精品解析：山东省德州市武城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

武城县2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试题 （满分150分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、积累（20分） （一）（10分） 阅读下列语段，完成各题。 （1）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，是有着深刻印象的。那时候，他已经诗a.兴（xīng）不作而研究志趣正浓。他正向古代典①藉钻探，有如向地b.壳（ké）寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越②楔而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问c.切（qiè）”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，A.目不窥园，足不下楼，B.兀兀穷年，沥尽心血。（2）杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。”闻先生也总是头发凌乱，他是③无瑕及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“d.漂（piāo）白了四壁”。 1. 语段中abcd四处划线字的注音正确的一项是（ ） A. a B. b C. c D. d 2. 语段中①②③④四处加点词语字形正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下列能够替换语段中AB两处划线成语的一项是（ ） A. 目不斜视 夜以继日 B. 全神贯注 通宵达旦 C. 全神贯注 日暮穷途 D. 目不斜视 通宵达旦 4. 语段中（1）处，是一个病句，请修改。 5. 语段中（2）处，标点使用错误，请修改。 （二）（10分） 6. 古诗文默写 （1）岑参《逢入京使》一诗中，用来表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗句是：________________，________________。 （2）韩愈《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：________________，________________。 （3）《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： ____________ ， ____________。 （4）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：________________，________________。 （5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：________________，________________。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读（9分） 7. 小语和小文阅读了下面两则语料，进行了一番对话，请你结合《骆驼祥子》整本书的相关内容，回答问题。 语料一： 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。 （节选自长篇小说《骆驼祥子》） 语料二： 祥子正在弯着腰在地上捡烟头时，被旁边一位强壮有力的、正拉着车的年轻车夫撞了一下，祥子抬起头，久久地凝望着这位年轻的车夫。 （《骆驼祥子》电影结尾） 小语：祥子好可怜啊！他是被他周围的人一步步驱赶到“野兽”中去的。 小文：祥子“变成了走兽”，表现在哪些方面呢？ 小语：（1）____________ 小文：老舍先生认为，祥子“变成了走兽”，“一点不是他自己过错”，你是否赞成这种观点？你是怎么想的？ 小语：（2）____________ 小文：《骆驼祥子》电影结尾，写祥子捡烟头时被一个年轻车夫撞了一下，祥子“久久地凝望着”那人，我认为这个特写镜头写出了祥子细腻心理，你认为此时他在想什么呢？ 小语：（3）_____________ 小文：你分析得真棒！ （二）（24分） 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 游山西村 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 书巢记   （陆游） 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【注释】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：见，相见。③槁（găo）枝：枯干的树枝。 8. 【甲】首联“莫笑”和“足”有什么表达作用？ 9. 【乙】文和《陋室铭》都通过写书屋来寄托自己的志趣，运用了_________的写作手法。 10. 下列与材料有关的文学文化常识，表述有误的一项是（ ） A. 古代把土地神和祭祀谷神的地方都叫“社”，按照中国民间的习俗，每到播种（春社）或收获（秋社）的季节，都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。 B. 陆游，号放翁，南宋时期爱国诗人。其诗作兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。 C. 【甲】是一首律诗，属于近体诗范畴。每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。 D. 【乙】文中“妻子”是一个古今异义词，指“妻子儿女”，和《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”一句中的“妻子”，意义相同。 11. 下列对这首诗理解分析有误一项是（ ） A. 诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。 B. 诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。 C. 诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。 D. 诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。 12. 解释加点词。 加点词 方法提示 解释（填写文字） 乃引客就观之 关联教材法：持就火炀之（《活板》） （1）就： 俯仰四顾 查阅词典法：①回头：回头看。②视；看。③看望；拜访。④副词，但；却；反而。 （2）顾： 既入又不能出 结合语境法。 （3）既： 则辄自笑曰 联系成语法：浅尝辄止 （4）辄： 13. 对【乙】中画波浪线部分断句。 间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝 14. 把【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此非吾所谓巢者邪？ （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （三）（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 材料二： 短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间。 感官刺激产品较多，对青少年诱导性较强。各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力较弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。 （选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改） 材料三： 随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。 但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。 （选自《让正能量成为大流量》，有删改） 15. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频时长也在不断增加。 B. 根据材料一可知，2020年我国短视频用户月度人均使用时长相比2018年有较大增长。 C. 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。 D. 互联网的发展赋予“流量”更宽泛的意义，可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。 16. 自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料二简要概括。 17. 流量为什么不应是数字时代唯一的评价标准？请概括两点理由。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 思念田沟鱼 衍仪 ①我的家乡在南海岸边上。这里依山傍海，气候宜人，土地肥沃，物产丰富。家乡人对吃颇为讲究，烹饪文化底蕴深厚，菜香远方。尤其是现在生活条件好了，家乡人对山珍、海鲜的烹饪别出心裁，碟碟都让人垂诞垂涎不已。 ②有一年，政府部门让我编写《特色美食》一书。我组织撰写者、摄影师等人用了将近一年才编好。书分“大海的味道”“田野的味道”两部分。我们尽情谱写大海的鱼虾，挖掘田野的珍藏，搜集民间美食历史和烹饪秘诀，力求让家乡传统美食文化在书中得到充分展现。 ③一天，我将初稿带回家中，八十多岁的母亲看到书中美丽的菜图，便翻阅起来。她说：“这些菜全是海参、石斑什么的，怎么没见家乡的‘田沟鱼’，‘田沟鱼’最香。” ④是啊，怎么连家乡的“田沟鱼”都忘记编写进去了呢？ ⑤“田沟鱼”是家乡人的称呼，是田野中自然繁殖生长的小鱼，因生活在田间的“排水沟”里，故称。 ⑥家乡的“田沟鱼”种类繁多，五颜六色，非常美。小时候常会捕回家中，用玻璃瓶养着。瓶中放些水草，鱼儿在草中游荡，逗着玩，很有趣。村民大多不懂鱼的学名，沿用祖宗冠以的“土名”来称呼。比如“阿记娇”“花肚屎”等。 ⑦二十世纪六七十年代，村里人生活艰辛，都喜欢捕“田沟鱼”来添补营养。 ⑧六月早稻收割，泥土翻新，“田沟鱼”散游在水田中。夏天骄阳似火，田水常被太阳晒得烫手。田间的一些鱼儿会被烫死，一些会在田埂下冷泉旁，集体寻水掩护。这是捕捉的最佳时间。家乡捕“日晒鱼”的说法，就是由此而来。 ⑨少年时，我会常常带着妹妹们去抓“日晒鱼”。我们有的拿竹篓，有的拿小簸箕，有的拿锄头，正午出发。在四里搜寻，浅水处直接用簸箕抓，深水处就用泥土圈起来，用簸箕挖干水再抓。田埂旁的小洞是螃蟹“居住地”，常有水蛇在里面，我们按照母亲的指导，先用木棍插进去，撞几下，觉得安全后再用手塞进去抓螃蟹。妹妹们没有经验，常被螃蟹钳钳得哇哇大叫。但她们并不害怕，抓了一个又一个。下午三四点回来时，个个全身湿透，脸色通红。我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放。 ⑩母亲是烹饪“田沟鱼”的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮“田沟鱼”，味道清香扑鼻，让我们胃口大开。所以，每当此时，母亲都会吩咐我煮饭要多加点米，让妹妹吃个饱。 ⑪母亲手把手教我们煎“田沟鱼”，总是边煎边说：“煎鱼急不了，小火煎鱼不会糊，煎到金黄色才香……” ⑫我对母亲说：“您一语点醒梦中人。书中的菜，煎炸焖炒，样样好，但如果没有‘田沟鱼’，这本书真的缺味道了，谢谢母亲。” ⑬我回到老家，将想法告诉村里人。他们说，“田沟鱼”几乎绝迹了。 ⑭我愕然。田园广阔，“田沟鱼”具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？ ⑮堂兄阿贵说话风趣。他说：“过去，晚上田园蛙声一片，有擂鼓的，有唱歌的，像大型音乐会，用灯火一照，到处可见它们在“谈恋爱”。现在，青蛙、田沟鱼等难见了，几乎都走黄泉路了，就连山上的鸟儿也少多了。” ⑯大叔说：“年轻人常劝大家不要滥用农药，一来作为农药残留超标，危害身体；二来会破坏自然生态的平衡，害虫越来越多，益虫越来越少，会吃大亏，可就是没人愿意听。” ⑰告别乡亲。回来时，因找不到“田沟鱼”，心中自然失落。当然，这不止是为一种美味的失去，而是想，自然界里，有益于人类的物种，都值得尊重和保护。 ⑱“田沟鱼”还能回来吗？我在思念着。 （选自《南方日报》，有删改） 18. 下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. “我”充分挖掘了家乡的美食，后来被母亲发现没有囊括“田沟鱼”。 B. 第⑥段写小时候的回忆，可见家乡的“田沟鱼”种类繁多。 C. 文章关于家乡“田沟鱼”的今昔对比，暗示家乡生态环境被破坏。 D. 结尾发人深思，意味深长，只是为了表现作者对“田沟鱼”的思念。 19. 文章围绕“田沟鱼”写了哪些内容？请简要概括。 20. 按括号内的要求赏析。 （1）我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放。（品析加点词语妙处） （2）我愕然。田园广阔，“田沟鱼”具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？（请从人物描写的角度进行品析） 21. “田沟鱼”还能回来吗？请结合全文和你的生活实际，谈谈你的看法。 三、综合（10分） 22. 每一次阅读都是一次身心的光合作用，带我们发现更好的风景。为此，七（2）班将围绕“少年正是读书时”开展一次综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 （1）【好书推荐】向同学推荐一本适合青少年阅读的书籍，并说明理由。80 字以内。 （2）结伴阅读。 弗兰西斯·培根在《论读书》中曾这样说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”请结合读书的重要性，用自己的话描述下面这幅漫画的内容。要求 60 字以内。 （3）【勤读互勉】少年读书不仅可以增长知识，还可塑造良好的精神气质。请你用所学知识选择下面的词语，将对联补充完整，勉励同学们爱上阅读。（ ） 上联：才如湖海文始壮 下联：腹有________气自华 A. 泰山 B. 发奋 C. 刀剑 D. 诗书 四、作文（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 读书，能够带领我们在知识的海洋里遨游；读书，能够帮助我们开启心灵的智慧之窗；读书，能够引导我们走向光明的坦途。 领会以上材料的内涵。请以“读书，伴我成长”为题，写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 武城县2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试题 （满分150分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、积累（20分） （一）（10分） 阅读下列语段，完成各题。 （1）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，是有着深刻印象的。那时候，他已经诗a.兴（xīng）不作而研究志趣正浓。他正向古代典①藉钻探，有如向地b.壳（ké）寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越②楔而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问c.切（qiè）”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，A.目不窥园，足不下楼，B.兀兀穷年，沥尽心血。（2）杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。”闻先生也总是头发凌乱，他是③无瑕及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“d.漂（piāo）白了四壁”。 1. 语段中abcd四处划线字的注音正确的一项是（ ） A. a B. b C. c D. d 2. 语段中①②③④四处加点词语字形正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下列能够替换语段中AB两处划线成语的一项是（ ） A. 目不斜视 夜以继日 B. 全神贯注 通宵达旦 C. 全神贯注 日暮穷途 D. 目不斜视 通宵达旦 4. 语段中（1）处，是一个病句，请修改。 5. 语段中（2）处，标点使用错误，请修改。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. 我对他是有着深刻印象的。 5. 句号应该在引号外。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 诗兴：shī xìng，指做诗的兴致，创作诗歌的激情或冲动。通常用来形容一个人在特定情境下，被某种情感或景物所触动，从而产生创作诗歌的欲望。 地壳：dì qiào，地球固体地表构造的最外圈层。 望闻问切：wàng wén wèn qiè，中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。中医诊病，先用此四法诊察病情，为“八纲辨证”和其他辨证方法的基础。 漂白：piǎo bái，通常指用水加化学药品（氧化剂或还原剂）使东西退去颜色或变白。例如，漂白衣服或纸张。另外，漂白也常用来比喻通过某些手段或方法，使某些事物或人的形象、名声等变得纯洁、美好或清白。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 典籍：指记载古代法制的图书，也泛指古代图书。 锲而不舍：指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 无暇：指没有空闲的时间。 深宵：通常指深夜、半夜时分。 故选D。 【3题详解】 本题考查成语。 A.目不窥园：（窥：看）形容学习专心致志，十分刻苦。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。  目不斜视：眼睛不往旁边看。形容目光庄重，神情严肃。 原文“目不窥园，足不下楼”描述了闻一多先生在研究时非常专注，以至于几乎不离开自己的书房和花园。这里强调的是他的高度专注和全身心投入。可替换为“全神贯注”； B.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 夜以继日：本义是指夜晚接上白天，后形容日夜不停，加紧工作或学习。 通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。 日暮穷途：天已晚了，路已走到了尽头。比喻到了末日或衰亡的境地。也比喻到了无路可走的地步。 原文“兀兀穷年，沥尽心血”描述了闻一多先生在研究上投入了大量的时间和精力。可替换为“通宵达旦”； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “是有着深刻印象的”中成分残缺，应改为“我对他是有着深刻印象的”。 【5题详解】 本题考查标点运用。 结合“杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’”可知，“一月不梳头”非独立引用，为句子的一部分，句号应在双引号外。 （二）（10分） 6. 古诗文默写 （1）岑参《逢入京使》一诗中，用来表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗句是：________________，________________。 （2）韩愈《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：________________，________________。 （3）《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： ____________ ， ____________。 （4）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：________________，________________。 （5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 故园东望路漫漫 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 南阳诸葛庐 ⑥. 西蜀子云亭 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖（答“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”也可） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：漫、袖、般、紫、葛、蜀、莲、泥、染。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读（9分） 7. 小语和小文阅读了下面两则语料，进行了一番对话，请你结合《骆驼祥子》整本书的相关内容，回答问题。 语料一： 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。 （节选自长篇小说《骆驼祥子》） 语料二： 祥子正在弯着腰在地上捡烟头时，被旁边一位强壮有力的、正拉着车的年轻车夫撞了一下，祥子抬起头，久久地凝望着这位年轻的车夫。 （《骆驼祥子》电影结尾） 小语：祥子好可怜啊！他是被他周围的人一步步驱赶到“野兽”中去的。 小文：祥子“变成了走兽”，表现在哪些方面呢？ 小语：（1）____________ 小文：老舍先生认为，祥子“变成了走兽”，“一点不是他自己的过错”，你是否赞成这种观点？你是怎么想的？ 小语：（2）____________ 小文：《骆驼祥子》电影结尾，写祥子捡烟头时被一个年轻车夫撞了一下，祥子“久久地凝望着”那人，我认为这个特写镜头写出了祥子的细腻心理，你认为此时他在想什么呢？ 小语：（3）_____________ 小文：你分析得真棒！ 【答案】 ①. 把棉衣等暂时不用的东西都变成钱，自己花了；吃喝嫖赌；抢别人的生意，以干坏事为乐趣；跟朋友借钱，借了不想还；为了钱，出卖阮明等等 ②. 祥子“变成了走兽”的主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，但他自身的性格局限和思想弱点也是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，易于满足、易受到外界的影响和诱惑等等，所以不能说“一点不是他自己的过错”。 ③. 曾经的他也是这样年轻有力，对未来充满希望。现在却成了自暴自弃的人，这个年轻人是否也会对现实妥协，在残酷的环境中被折磨成这样呢？ 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）《骆驼祥子》是1936年老舍所著的长篇小说，该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。祥子有一个要强、积极上进的青年，在经历一连串打击之后，终于还是堕落了。具体表现有：“现在他怎么能占点便宜他就怎么办”“为了钱出卖阮明”“没饭吃，就把车拉出去，够吃一天就吃一天，明天再说明天的——得过且过”“祥子欺骗高妈，谎称自己生病让高妈向曹先生要钱”“烟酒成了他的朋友，而之前的祥子不吸烟、不喝酒、不赌钱，没有任何不良的嗜好”等，祥子变得“吃喝嫖赌抽”五毒俱全，甚至出卖人命，可以说祥子已经由人间的好人、地狱的“好鬼”，变成“人间走兽”“行尸走肉”，没有任何的思想和灵魂。 （2）祥子由人变为兽有多方面的原因。首先，他经历悲惨：他来自农村，是个勤劳、纯朴、善良的青年。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，他厌恶拉车，厌恶劳作，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”； 其次，旧社会的黑暗：《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 最后，祥子自身性格中的缺点：他虽然善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，贪婪、愚昧固执，不敢正视现实，总是自欺欺人。这也是他走向沉沦和毁灭的原因，也是影响悲剧产生的不可忽视的因素。因此不能说“一点不是他自己的过错”。 （3）结合电影结尾“强壮有力的、正拉着车的年轻车夫”可知，这位车夫年轻强壮，正如祥子刚到北平时候的样子，那个时候他也是高大、威猛、真诚、善良、吃苦耐劳，怀揣着对美好生活的憧憬和自己的生活理想，想要通过勤奋工作来改善自己的生活。这个年轻强壮的车夫让祥子想到从前的自己，再想到如今的自己，也许会想到自己为什么会变成如今这副模样？也许会想到他会不会将来也像自己一样妥协，堕落？言之成理即可。 （二）（24分） 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 游山西村 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 书巢记   （陆游） 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【注释】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：见，相见。③槁（găo）枝：枯干的树枝。 8. 【甲】首联“莫笑”和“足”有什么表达作用？ 9. 【乙】文和《陋室铭》都通过写书屋来寄托自己的志趣，运用了_________的写作手法。 10. 下列与材料有关的文学文化常识，表述有误的一项是（ ） A. 古代把土地神和祭祀谷神的地方都叫“社”，按照中国民间的习俗，每到播种（春社）或收获（秋社）的季节，都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。 B. 陆游，号放翁，南宋时期爱国诗人。其诗作兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。 C. 【甲】是一首律诗，属于近体诗范畴。每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。 D. 【乙】文中“妻子”是一个古今异义词，指“妻子儿女”，和《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”一句中的“妻子”，意义相同。 11. 下列对这首诗理解分析有误的一项是（ ） A. 诗歌写是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。 B. 诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。 C. 诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。 D. 诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。 12. 解释加点词。 加点词 方法提示 解释（填写文字） 乃引客就观之 关联教材法：持就火炀之（《活板》） （1）就： 俯仰四顾 查阅词典法：①回头：回头看。②视；看。③看望；拜访。④副词，但；却；反而。 （2）顾： 既入又不能出 结合语境法。 （3）既： 则辄自笑曰 联系成语法：浅尝辄止 （4）辄： 13. 对【乙】中画波浪线部分断句。 间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝 14. 把【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此非吾所谓巢者邪？ （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【答案】8. “莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。 9. 托物言志 10. A 11. C 12. 靠近 看 已经（……以后） 就 13 间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝 14. （1）这不是我说的鸟窝吗？ （2）于是（客人）也大笑着说：“这的确像巢啊！” 【解析】 【8题详解】 本题考查词语理解。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 “莫笑”是不要笑的意思，不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，因为他们为了款待客人已经倾尽所有了，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏； “足”是足够。丰盛的意思，有鸡有猪，这是他们最好的待客之道了，一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。表达了诗人对这种生活的喜爱，对淳朴、热情民风的赞美之情。 【9题详解】 本题考查内容理解和写作手法。 【乙】文和《陋室铭》都运用了托物言志的写作手法。托物言志是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。在【乙】文中，作者通过对自己堆满书籍的居室的描写，表达了对书籍的热爱和专注；在《陋室铭》中，作者通过对陋室环境及陋室中生活的描述，表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的志趣。 【10题详解】 本题考查文学文化常识。 A.有误，古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”； 故选A。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“春社之后”“宁静”表述有误，应是春社的日子接近了，吹着箫打起鼓，一派热闹的景象； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据关联教材法：“持就火炀之”句意：把它拿到火上烘烤；就：靠近。据此，“乃引客就观之”中“就”可理解为“靠近”。句意：于带领客人进屋观看； （2）根据查阅字典的方法确定选②。“俯仰四顾”句意：俯仰观看；顾：视；看。 （3）结合语境“乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出”可知，带领客人进屋观看，客人开始不能进来，已经进来了又不能出去；既：已经。 （4）根据联系成语法：浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研，又指博而不精。辄：就。据此，“则辄自笑曰”中“辄”可理解为“就”。句意：于是自己笑着说。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝。 “间有意欲起”的主语省略，是作者，谓语是“欲起”，是一个表意完整的句子，可以单独断开；“而乱书围之”中“乱书”是主语，“围”是谓语，“之”是宾语，句意完整，一般“而”跟随下一句，故应单独断开；“如积槁枝”中的“如”是谓语，“积槁枝”是宾语，是完整表达，独立成句； 故断句：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：此：这。非：不是。所谓：所说的。巢：鸟窝。 （2）句重点词语：乃：于是。亦：也。信乎：的确，确实。似：像。 【点睛】参考译文： 乙 我屋子里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：“这不就是我所说的巢吗？”于是带领客人进屋观看。客人开始不能进来，已经进来了又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样啊。” （三）（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 材料二： 短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间。 感官刺激产品较多，对青少年诱导性较强。各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力较弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。 （选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改） 材料三： 随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。 但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。 （选自《让正能量成为大流量》，有删改） 15. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频的时长也在不断增加。 B. 根据材料一可知，2020年我国短视频用户月度人均使用时长相比2018年有较大增长。 C. 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。 D. 互联网的发展赋予“流量”更宽泛的意义，可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。 16. 自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料二简要概括。 17. 流量为什么不应是数字时代唯一的评价标准？请概括两点理由。 【答案】15. C 16. ①流失宝贵的学习和休息时间；②感官刺激产品（或视频）较多，对青少年诱导性较强；③导致青少年崇拜网红，引起部分青少年的盲目攀比、跟风。 17. ①流量与价值不是“正相关”，高流量的内容不一定是正能量的；②流量存在偶然性，不能反映和评价事物的全部。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二最后一段中的“诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥”可知，表述的意思是网红视频中经常出现，这不代表一二线城市的年轻人群都拥有这些； 故选C。 【16题详解】 本题考查筛选信息。 根据材料二第一段中的“但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间”可得：流失宝贵的学习和休息时间； 根据材料二第二段中的“感官刺激产品较多，对青少年诱导性较强”可得：感官刺激产品（或视频）较多，对青少年诱导性较强。 根据材料二第三段中的“不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风”可得：导致青少年崇拜网红，引起部分青少年的盲目攀比、跟风。 【17题详解】 本题考查筛选信息。 根据材料三第二段中的“流量与价值并非‘正相关’”可得：流量与价值不是“正相关”，高流量的内容不一定是正能量的； 根据材料三第二段中的“流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部”可得：流量存在偶然性，不能反映和评价事物的全部。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 思念田沟鱼 衍仪 ①我的家乡在南海岸边上。这里依山傍海，气候宜人，土地肥沃，物产丰富。家乡人对吃颇为讲究，烹饪文化底蕴深厚，菜香远方。尤其是现在生活条件好了，家乡人对山珍、海鲜的烹饪别出心裁，碟碟都让人垂诞垂涎不已。 ②有一年，政府部门让我编写《特色美食》一书。我组织撰写者、摄影师等人用了将近一年才编好。书分“大海的味道”“田野的味道”两部分。我们尽情谱写大海的鱼虾，挖掘田野的珍藏，搜集民间美食历史和烹饪秘诀，力求让家乡传统美食文化在书中得到充分展现。 ③一天，我将初稿带回家中，八十多岁的母亲看到书中美丽的菜图，便翻阅起来。她说：“这些菜全是海参、石斑什么的，怎么没见家乡的‘田沟鱼’，‘田沟鱼’最香。” ④是啊，怎么连家乡的“田沟鱼”都忘记编写进去了呢？ ⑤“田沟鱼”是家乡人的称呼，是田野中自然繁殖生长的小鱼，因生活在田间的“排水沟”里，故称。 ⑥家乡的“田沟鱼”种类繁多，五颜六色，非常美。小时候常会捕回家中，用玻璃瓶养着。瓶中放些水草，鱼儿在草中游荡，逗着玩，很有趣。村民大多不懂鱼的学名，沿用祖宗冠以的“土名”来称呼。比如“阿记娇”“花肚屎”等。 ⑦二十世纪六七十年代，村里人生活艰辛，都喜欢捕“田沟鱼”来添补营养。 ⑧六月早稻收割，泥土翻新，“田沟鱼”散游在水田中。夏天骄阳似火，田水常被太阳晒得烫手。田间的一些鱼儿会被烫死，一些会在田埂下冷泉旁，集体寻水掩护。这是捕捉的最佳时间。家乡捕“日晒鱼”的说法，就是由此而来。 ⑨少年时，我会常常带着妹妹们去抓“日晒鱼”。我们有的拿竹篓，有的拿小簸箕，有的拿锄头，正午出发。在四里搜寻，浅水处直接用簸箕抓，深水处就用泥土圈起来，用簸箕挖干水再抓。田埂旁的小洞是螃蟹“居住地”，常有水蛇在里面，我们按照母亲的指导，先用木棍插进去，撞几下，觉得安全后再用手塞进去抓螃蟹。妹妹们没有经验，常被螃蟹钳钳得哇哇大叫。但她们并不害怕，抓了一个又一个。下午三四点回来时，个个全身湿透，脸色通红。我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放。 ⑩母亲是烹饪“田沟鱼”的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮“田沟鱼”，味道清香扑鼻，让我们胃口大开。所以，每当此时，母亲都会吩咐我煮饭要多加点米，让妹妹吃个饱。 ⑪母亲手把手教我们煎“田沟鱼”，总是边煎边说：“煎鱼急不了，小火煎鱼不会糊，煎到金黄色才香……” ⑫我对母亲说：“您一语点醒梦中人。书中的菜，煎炸焖炒，样样好，但如果没有‘田沟鱼’，这本书真的缺味道了，谢谢母亲。” ⑬我回到老家，将想法告诉村里人。他们说，“田沟鱼”几乎绝迹了。 ⑭我愕然。田园广阔，“田沟鱼”具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？ ⑮堂兄阿贵说话风趣。他说：“过去，晚上田园蛙声一片，有擂鼓的，有唱歌的，像大型音乐会，用灯火一照，到处可见它们在“谈恋爱”。现在，青蛙、田沟鱼等难见了，几乎都走黄泉路了，就连山上的鸟儿也少多了。” ⑯大叔说：“年轻人常劝大家不要滥用农药，一来作为农药残留超标，危害身体；二来会破坏自然生态的平衡，害虫越来越多，益虫越来越少，会吃大亏，可就是没人愿意听。” ⑰告别乡亲。回来时，因找不到“田沟鱼”，心中自然失落。当然，这不止是为一种美味的失去，而是想，自然界里，有益于人类的物种，都值得尊重和保护。 ⑱“田沟鱼”还能回来吗？我在思念着。 （选自《南方日报》，有删改） 18. 下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. “我”充分挖掘了家乡的美食，后来被母亲发现没有囊括“田沟鱼”。 B. 第⑥段写小时候的回忆，可见家乡的“田沟鱼”种类繁多。 C. 文章关于家乡“田沟鱼”的今昔对比，暗示家乡生态环境被破坏。 D. 结尾发人深思，意味深长，只是为了表现作者对“田沟鱼”的思念。 19. 文章围绕“田沟鱼”写了哪些内容？请简要概括。 20. 按括号内的要求赏析。 （1）我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放。（品析加点词语妙处） （2）我愕然。田园广阔，“田沟鱼”具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？（请从人物描写的角度进行品析） 21. “田沟鱼”还能回来吗？请结合全文和你的生活实际，谈谈你的看法。 【答案】18. D 19. ①“田沟鱼”由来及带给“我们”的乐趣；②“我”和妹妹抓“田沟鱼”；③母亲烹饪“田沟鱼”；④“田沟鱼”几乎绝迹。 20. （1）形容内心极其高兴，写出了“我们”一个下午下来满满的收获，表现了“我们”内心的无比喜悦之情。 （2）神态描写（心理描写），写出了“我”对“田沟鱼”几乎绝迹的不信，突出表现了“我”当时内心的震惊。 21. 示例：我认为“田沟鱼”还能回来。文中说“田沟鱼”“几乎”绝迹，那就不是完全绝迹，就还是有回来的希望。现在人们的环保意识都增强了，“绿水青山就是金山银山”已逐步成为人们的共识。随着乡村振兴战略的推进和社会主义新农村的建设，随着环境的日益改善，“田沟鱼”还是会回来的。（意思相近即可。） 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结尾部分确实发人深思，意味深长，但并不仅仅是为了表现作者对“田沟鱼”的思念。更重要的是，通过“田沟鱼”的消失，文章表达了对家乡生态环境遭到破坏的忧虑，以及呼吁人们尊重和保护自然界中有益于人类的物种的深刻主题。本项的分析过于片面，忽略了文章更深层次的含义。 故选D。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。解答时，在通读全文的基础上，根据题目要求定位相关语段和句子，用简洁的语言概括即可。 根据文章第⑤段“‘田沟鱼’是家乡人的称呼，是田野中自然繁殖生长的小鱼，因生活在田间的‘排水沟’里，故称”，第⑥段“家乡的‘田沟鱼’种类繁多，五颜六色，非常美。小时候常会捕回家中，用玻璃瓶养着……”可以概括出：“田沟鱼”的由来及带给我们的乐趣； 由第⑧段“夏天骄阳似火，田水常被太阳晒得烫手。田间的一些鱼儿会被烫死，一些会在田埂下冷泉旁，集体寻求掩护。这是捕捉的最佳时间。家乡捕‘日晒鱼’的说法，就是由此而来”，第⑨段“少年时，我会常常带着妹妹们去抓‘日晒鱼’……”“我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放”可知，文章介绍了“日晒鱼”说法的由来，并记叙了儿时与妹妹们去抓“日晒鱼”的经历； 根据第⑩段“母亲是烹饪‘田沟鱼’的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮‘田沟鱼’，味道清香扑鼻……”，第⑪段“母亲手把手教我们煎‘田沟鱼’……”可知，文章记叙了母亲烹饪“田沟鱼”； 根据第⑬段“我回到老家，将想法告诉村里人。他们说，‘田沟鱼’几乎绝迹了”，第⑮段“现在，青蛙、‘田沟鱼’等难见了，几乎都走‘黄泉路’了，就连山上的鸟儿也少多了”可知，文章最后写到“田沟鱼”几乎绝迹了。据此概括即可。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 （1）心花怒放：形容内心高兴极了。在句子“我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放”中，加点词语“心花怒放”生动形象地描绘了“我们”内心的极度喜悦和满足。这个词不仅展现了“我们”一个下午的辛勤劳动所带来的满满收获，还通过夸张的手法，将内心的喜悦比喻成花朵的盛开，强烈地传达了“我们”因成功捕获大量鱼蟹而感到的无比幸福和满足。 （2）从人物描写的角度来看，“我愕然。田园广阔，‘田沟鱼’具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？”这句话运用了神态描写（也可理解为心理描写）的手法。其中，“愕然”一词生动地刻画了“我”在得知“田沟鱼”几乎绝迹后的惊讶和难以置信的神态，反映了“我”内心的震惊与不解。同时，通过内心独白的形式，表达了“我”对“田沟鱼”顽强生命力的肯定与对其几近灭绝现状的困惑，进一步强化了文本对于生态环境变化与物种保护的深刻反思。 【21题详解】 本题考查阅读拓展。谈看法答案不唯一，只要有理有据即可。 可以答：我认为“田沟鱼”还能回来。文中第⑬段说“‘田沟鱼’几乎绝迹了”，“几乎”绝迹，那就不是完全绝迹，就还是有回来的希望。第⑯段“年轻人常劝大家不要滥用农药”，说明现在年轻人的环保意识都增强了。“绿水青山就是金山银山”已逐步成为人们的共识，不久的将来，环保意识会渐渐渗透到每个人心中。所以，“田沟鱼”还会回来的。 也可以答：我认为“田沟鱼”回不来。文中第⑯段说“年轻人常劝大家不要滥用农药”“可就是没人愿意听”说明人们为了农作物的收成不惜破坏环境，就像刚刚灭绝的长江白鲟，也是因为人们的过度捕捞以及湖泊的污染导致了长江白鲟的灭绝，所以“田沟鱼”回不来了。 三、综合（10分） 22. 每一次阅读都是一次身心的光合作用，带我们发现更好的风景。为此，七（2）班将围绕“少年正是读书时”开展一次综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 （1）【好书推荐】向同学推荐一本适合青少年阅读的书籍，并说明理由。80 字以内。 （2）结伴阅读。 弗兰西斯·培根在《论读书》中曾这样说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”请结合读书的重要性，用自己的话描述下面这幅漫画的内容。要求 60 字以内。 （3）【勤读互勉】少年读书不仅可以增长知识，还可塑造良好的精神气质。请你用所学知识选择下面的词语，将对联补充完整，勉励同学们爱上阅读。（ ） 上联：才如湖海文始壮 下联：腹有________气自华 A. 泰山 B. 发奋 C. 刀剑 D. 诗书 【答案】（1）示例：《三国演义》是中国古典四大名著之一。我们通过阅读这本小说可以看历史风云变幻，其中的故事与人物既是历史，也是传奇。作为中学生不可不读这本书。 （2）在一堵高墙后有两个人，其中一人借着书籍搭成的梯子将头探出高墙看到墙外的景色，而另一人没有书籍的帮助，只能对着高墙叹息。（意对即可） （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐名著、语言表达能力。根据题干“推荐一本适合青少年阅读的书籍”，可以选择自己熟悉的中外名著，如《西游记》《水浒传》《三国演义》《格列夫游记》等，可从名著内容、人物形象、艺术风格、思想主旨等方面写出推荐理由。注意字数要求。 示例：《西游记》是四大名著之一，主要写唐僧师徒四人取经的故事，同时向人们展示了绚丽多彩的神魔世界。他们团结一心，不畏艰难险阻，与困难作斗争的精神，值得中学生学习。 【小问2详解】 本题考查漫画的观察分析及语言表达能力。题目要求将漫画内容用文字形式表述出来。根据题干“请结合读书的重要性”可知，漫画内容与读书有关，并且是体现读书的重要性。根据题干“描述下面这幅漫画的内容”可知，回答此题需要仔细观察整体画面，抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，注意描绘时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。同时注意字数要求。 示例：在一睹高墙后面有两个人，其中一个人右手拿着一本书站在一堆书上，看着外面。另一个人脚下没有书籍，只能被高墙挡住。 【小问3详解】 本题考查对联。 A.“泰山”不符合题干中有关“读书”“阅读”的主题； B.“发奋”是动词，与上联名词“湖海”不对仗； C.“刀剑”不符合题干中有关“读书”“阅读”的主题； D.“腹有诗书气自华”本是千古名句，意思是一个人如果胸中有诗书，也就是读书多的话，就很有气质和才华。符合题干中“读书”的主题； 故选D。 四、作文（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 读书，能够带领我们在知识的海洋里遨游；读书，能够帮助我们开启心灵的智慧之窗；读书，能够引导我们走向光明的坦途。 领会以上材料的内涵。请以“读书，伴我成长”为题，写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 【答案】例文： 读书，伴我成长 在人生的长河中，有那么一盏灯，它温柔而坚定，照亮我前行的道路，引领我穿越迷茫的海洋，那便是——读书。从牙牙学语到青春年少，书籍如同一位忠诚的朋友，始终陪伴在我的身边，见证了我的成长，丰富了我的世界。 初识书香，启蒙心灵 记得小时候，妈妈总会在睡前给我读故事书，那些五彩斑斓的图画和生动有趣的故事，像磁石一样吸引着我。从《安徒生童话》到《格林童话》，我学会了善良与勇敢，明白了坚持与梦想的意义。这些故事像一颗颗种子，在我幼小的心田里生根发芽，滋养着我最初的情感与认知。 畅游书海，拓宽视野 随着年龄的增长，我逐渐能够自主阅读，书籍的世界也变得更加广阔。我开始接触名著，从《西游记》中感受师徒四人取经的艰辛与坚持，从《水浒传》里体会英雄豪杰的豪情壮志，从《红楼梦》里品味家族兴衰的无奈与悲凉。这些经典之作，不仅让我领略了中华文化的博大精深，更教会了我如何去思考人生，去理解复杂的人性。 同时，我也开始阅读科普书籍，从宇宙的奥秘到微观世界的奇妙，从历史的尘烟到未来的展望，每一本书都像是一扇窗，让我看到了不一样的风景，拓宽了我的视野，激发了我对未知世界的好奇与探索欲。 感悟人生，启迪智慧 在成长的路上，书籍更是我心灵的导师。当我遇到挫折与困惑时，是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金告诉我，面对困难要勇往直前，永不言败；是《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒教会我，即使身处逆境，也要保持乐观，珍惜拥有的一切。这些书籍中的故事与人物，如同一盏盏明灯，照亮了我内心的角落，让我在迷茫中找到方向，在失落中重拾信心。 如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。它像一位老友，默默陪伴着我，见证着我的成长与蜕变。在未来的日子里，我将继续与书为伴，让书籍成为我精神的食粮，智慧的源泉。因为我深知，读书，不仅能够伴我成长，更能让我在成长的道路上，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“读书，伴我成长”明确指出了文章的核心主题——读书与个人成长之间的紧密联系。审题时，我们需要把握以下几个关键点：文章应围绕“读书”如何“伴我成长”这一中心思想展开，强调读书在个人成长道路上的重要作用和影响。通过个人经历或感受，表达对读书的热爱及其对成长过程的积极影响，让读者感受到读书带来的温暖和力量。不仅要描述读书的具体事例，还要深入分析读书如何塑造了自己的性格、增长了知识、拓宽了视野、提升了思想境界等。 第二，构思选材。围绕“读书伴我成长”，可以以自己的阅读经历为写作对象，分别写自己阅读过的几本书，写这些书对自己产生的影响；可以写某一本书，写这本书在人生不同时期，自己产生了不同的认识和感悟；可以写不同书中的几个人物，在人生的不同阶段，成为自己的楷模，让自己有所领悟；等等。重点是要注意“读书”“伴我成长”两个方面都要有所体现，这不是一时一刻的事情，而是长久的经历。要写出自己在读书中是如何成长的。 文体可以选择记叙文。可以从自身的经历着手书写。首段开门见山，直接点明自己从阅读中获得了精神上的成长，主体部分按时间顺序，分别表现自己小时候、小学、中学三个阶段从读书获得了精神成长的养料的过程，紧扣题目来选材，写出真情实感，最后一段总结全文，强调自己对于阅读的喜爱之情，与首段相呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$