第1单元 第1章 第2节 生物的特征-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练测配套教师用书（人教版2024）

第二节　生物的特征 生物的特征　　 下列生物特征中，与其他三项不同的是(A) A．种瓜得瓜 B．一粒种子长成参天大树 C．小蝌蚪长成青蛙 D．蘑菇由小变大 秋天到了，银杏叶从树枝上脱落下来，这说明(D) A．银杏树的生活需要营养 B．银杏树能够生长、发育和繁殖 C．银杏树能够呼吸 D．银杏树能够排出体内产生的废物 猪笼草有独特的吸取营养的器官——捕虫笼。当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子。以上事实不能说明的是(B) A．生物的生活需要营养 B．生物体具有遗传和变异的特性 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 下列不属于生物的是(C) (云南中考)下列不属于生命现象的是(D) A．蜻蜓点水 B．蜜蜂采蜜 C．桃树开花 D．冰雪消融 (威海中考)“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是(B) A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物具有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是 (C) A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗 [核心素养]下面是有关珊瑚的介绍，请阅读后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多数群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物在有阳光和温暖的环境中才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境。 (1)珊瑚是生物吗？不是。为什么？ 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征。 (2)资料中有生物的四个基本特征，请你列举出来：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能生长、发育和繁殖。 下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是(B) A．母鸡下蛋 B．铁生锈 C．幼鳄破壳而出 D．苹果树开花结果 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，这体现了生物的某一基本特征。下列选项中也体现了这一特征的是(D) ①惊弓之鸟　②望梅止渴　③杯弓蛇影　④种子发芽　⑤母鸡产卵 A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③ 下列属于生物的是(A) ①海藻　②红烧鱼　③珊瑚　④钟乳石 ⑤冬眠的蛇　⑥恐龙玩具　⑦酵母菌　⑧蝴蝶 A．①⑤⑦⑧ B．②③⑥⑦ C．①③④⑧ D．②⑤⑦⑧ [易错题]智能机器人大胜围棋高手。但它不是生物，下列能作为判断标准的是(D) A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否繁殖 下列现象与所反映的生物特征，匹配错误的是(B) A．捕食大马哈鱼的海豚——生物的生活需要营养 B．狗生狗，猫生猫——生物的遗传和变异 C．燕子低飞带雨来——生物能对外界刺激作出反应 D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦——生物能生长和繁殖 (海南中考)下列各项中不包含繁殖现象的是(A) A．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 下列全部属于生物的是(D) A．金鱼、月季、机器狗、海带 B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼 (资阳中考)某诗词节目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中没有体现生物特征的是(D) A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 将下列生物现象与它们正在进行的生命活动连线。 A．植物落叶 　　 a．吸收营养物质 B．小鸡破壳而出 b.排出身体内产生的废物 C．斑马看到狮子逃跑 c．呼吸 D．鲸喷出雾状水柱 d．生长发育 E．植物的根吸收水分 e．对外界刺激作出反应 A－b　B－d　C－e　D－c　E－a (山东青岛期中)著名诗人叶绍翁在《游园不值》中写道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；宋代词人辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析。 (1)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了“红杏”具有繁殖的特征。 (2)杏树由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，“红杏”有生长的特征。 (3)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养。 (4)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。 (5)杏树和蛙都需要获取氧气，排出二氧化碳，说明生物能进行呼吸。 学科网（北京）股份有限公司 $$