第03课《“飞天” 凌空》（分层练习）-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精讲精练（统编版）

八上语文课堂同步分层练习 第03课 《“飞天” 凌空》 1．阅读下面语段，按要求答题。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她（A．从容不迫  B．成竹在胸）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从（A．目不暇接  B．眼花缭乱）中反应过来，她已经展开身体，像轻yíng的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①悄然不惊( )        ②轻yíng( ) (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。 (3)跳水姑娘吕伟夺魁，为祖国赢得了金牌，用行动诠释了青春的美丽。仿照下面所给的句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ， 。 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 B．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 C．她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。 B．夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。 C．每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座宝藏，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己惊讶不已的宝藏。 D．只见跳水运动员脚底一滑，猛地插进水中，四面的水花悄然不惊，随后裁判宣告本次比赛成绩无效。 4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 B．文章中作者很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。 C．新闻特写在报道人物和事件的时候，可以根据需要进行一定的夸张和臆想。 D．文章最后借印度观众的话，表现出极强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。 6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 雾霾，是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。 ， ， 。 ，如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。 ①现在，“科技治霾”已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天 ②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进“科技治霾”的进程 ③但环境污染的主体在人，根治雾霾关键在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段 ④很久以来，科技部就已经开始探索“科技治霾”的路径 7．为了营造“我运动，我健康”的氛围，学校开展“阳光体育运动”综合性学习活动，请你参加。 （1）[看新闻]请为下面的一则新闻拟写一个恰当的标题。 9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。学校领导及各处室负责人出席开幕式。开幕式由德育工作部主任燕校龙主持。 学生们用不同形式诠释对祖国母亲的热爱之情。民族舞、情景剧、古典舞等表演大放异彩，班主任方队的入场将现场的氛围推向高潮。 _____________________________________________________________________________ （2）[知内涵]请结合下面对“阳光”一词的解释，分析“阳光体育”的内涵。 “阳光体育”： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）[勤参与]本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座，需推迟10分钟放学。刘亚同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。 本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座。需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________________________。 ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“_____________”改为“_____________”。 ③画线句子语意重复，可将“_____________”或“_____________”删去。 （一）阅读下面课内语段，完成小题。 “飞天” 凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁 夏浩然 樊云芳 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，从裁判手里得到了9.5分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！ 8．试参照示例，将本文所写的跳水动作分解梳理出来。 准备→ → → →赛后 9．请从修辞的角度赏析下面的句子。 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中…… _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众说的话“了不起，你们中国的人才太多了”有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．这则新闻特写用《“飞天”凌空》为题，有何妙处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成各题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 12．下列对本文的理解不正确的两项是（   ） A．文章将吕伟的跳水动作依次分解为起跳、腾空、入水三个步骤并逐一描写。 B．第②段一个“托”字生动地表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点。 C．文章剪裁上落笔集中，突出一点，定格、聚焦吕伟夺取跳水桂冠的1.7秒，构思巧妙。 D．第④段“水花悄然不惊”写出观众没有反应，忘记了鼓掌和欢呼，与之后的沸腾形成鲜明对比。 E．“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。”这句话使用了拟人的修辞手法。 13．文中为什么多次写全场的反应？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．阅读下面的链接材料，完成表格。 【链接材料】 北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ 在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ 祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ 篇目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 本文 （1） 选取吕伟精彩的跳水动作进行特写 （2） 链接材料 （3） （4） 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面新闻材料，完成小题。 ①2021年8月1日，东京奥运会男子100米半决赛中，32岁的中国“飞人”苏炳添，以9秒83的成绩排名小组第一，成功入围男子100米决赛，创造了新的亚洲纪录，成为首位闯进奥运会百米决赛的中国选手。 ②其实在这个备战周期，苏炳添曾存在体能和技术上的不合理情况，呼吸和速度节奏也需要调整。对此，科研团队通过科技仪器和设备对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出“冠军模型”。 ③教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。 ④最终，苏炳添在半决赛上跑出了9秒83的亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国人。“把半决赛当决赛跑。”是苏炳添前一天撂下的话，掷地有声。 ⑤半决赛中，苏炳添在第三小组第四道。发枪前，他揪了揪紧身衣，双手合十，大拇指与食指摆出一个“一厘米”的手势。赛后记者跟他求证手势的意思，他说这是提醒自己“进步一点点就好”。 ⑥站在四号起跑线上的他，眼神坚定，沉静自若，脸上有一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势。鲜红的跑道在召唤着他，他仿佛已经压抑不住心中的力量，马上要迸发出来似的。在男子100米半决赛上，全国人民都在关注着可能会在这十秒创造奇迹的黄种人——苏炳添，所有人都翘首以盼。 ⑦蹲踞在起跑线上，他准备随时冲出去。“砰”，发令枪响了，说时迟，那时快，苏炳添机敏的耳朵立刻捕捉到了枪声，像一枚子弹往前飞去，那一瞬间，他如“马踏飞燕”，双脚腾空，仿佛要踩住流去的时间。前20米他取得了极大的优势，心中的力量裹挟了全身。苏炳添甩开双臂，如流星划过，头发都飞舞起来。在这一刻，他爆发出了前所未有的力量，那疾风般的速度，震惊了所有运动员，他们的脸上，呈现的都是难以置信与惊异的表情。 ⑧还未等电视机前的观众反应过来，他第一个冲过了终点！9秒83！半决赛第一名！苏炳添刷新了亚洲纪录，挺进了决赛！ 15．本文采用了怎样的顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事？这样写有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16．请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．结尾段中画横线的句子描写了电视机前观众的反应，有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．看完苏炳添的比赛后，同学们热血沸腾，都为苏炳添32岁还能取得如此成就而感叹不已。请结合第②③段内容谈谈你的看法。（不少于100字） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文章，回答问题。 雨中的军礼 新华社武汉10月26日电（记者　冯国栋） ①26日黄昏，在淅淅沥沥的雨中，武汉汉阳沙滩排球场结束了军运会期间的最后一场比赛。但是，现场观众几乎没有人离去。人们静静地守在雨中，默默地等待着五星红旗冉冉升起的那一刻。 ②当天下午的女子沙滩排球决赛，由中国选手王凡/夏欣怡迎战巴西队利马/塔莉塔组合。 ③对手是一对配合默契、经验丰富的组合。此前，在22日的预赛中，这对巴西组合就以2∶0的比分击败了中国队的赵慧敏/蒋莉。 ④这是一场激动人心的比赛——没有期待中的晴空万里，但现场是火热的，观众的心情是澎湃的。 ⑤上半场，两位中国女将登场后，现场气氛立刻被点燃，所有的观众现场起立为她们鼓掌。每当中国队打出漂亮进攻，或阻挡对方一次惊险的进攻，观众总是报以最大声的欢呼和喝彩。坐在记者身边的一位小朋友声嘶力竭，喊得嗓子都哑了。 ⑥这是一场一波三折的比赛——三个回合，两胜一负。 ⑦第一回合的比赛中，双方在局点胶着对抗，中国队最终两分险胜。第二回合较量中，巴西队逐渐摸清了中国队的进攻方式，在默契配合下扳回一局。最终中国队在决胜局以15∶9胜出，摘得女子沙滩排球桂冠。 ⑧这也是一场充满友谊、有“温度”的比赛——观众为中国队的精彩发挥而鼓掌，为对手的不妥协而鼓掌。 ⑨比赛中，巴西队员救球出现意外，倒在地上抱住脚踝，表情痛苦。现场的救护人员立即上前治疗。时间一分一秒地过去，此时，观众席中开始有人为巴西队员加油。接着人们大喊：“Brazil，Go Go Go！（巴西队，冲冲冲！）”看到受伤的对手从场地上顽强地站了起来，观众毫不吝啬地报以掌声。 ⑩比赛结束后，现场媒体将两名中国队员团团围住。采访结束后，现场又被激动的志愿者围得水泄不通。志愿者们纷纷摘下帽子，希望得到冠军队员签名。 ⑪此时，天色已黑，返程晚高峰即将来临。雨越下越大，但观众没有离去，静静地站在雨中，等待颁奖的那一刻。 ⑫下午5点半左右，颁奖仪式开始。中国队等获得前三名的代表队走进颁奖现场，观众席顿时红旗摇动。银牌归属巴西队，铜牌被俄罗斯队获得。 ⑬当王凡/夏欣怡登上冠军领奖台时，现场响起了热烈的欢呼声和掌声，久久未平。 ⑭下午5点45分左右，雄壮嘹亮的国歌在长江之畔响起。王凡/夏欣怡站在雨中，用军礼向国旗致敬，脸上已分不清是汗水还是泪水。 ⑮“对手很强大，但我们不怕。在决胜局，我们说好了，不管对手怎么打，我们都会顽强努力地争取每一分。”王凡激动地说。 19．文章以《雨中的军礼》为标题，有什么好处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．请用一句话概括新闻的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．文中画线的句子有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．文章运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请找出一处侧面描写，并分析其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23．在这场比赛中，中巴双方的队员们都有值得我们学习的地方，你从他们身上学到了什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八上语文课堂同步分层练习 第03课 《“飞天” 凌空》 1．阅读下面语段，按要求答题。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她（A．从容不迫  B．成竹在胸）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从（A．目不暇接  B．眼花缭乱）中反应过来，她已经展开身体，像轻yíng的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①悄然不惊( )        ②轻yíng( ) (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。 (3)跳水姑娘吕伟夺魁，为祖国赢得了金牌，用行动诠释了青春的美丽。仿照下面所给的句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ， 。 【答案】(1) qiǎo 盈 (2)①A ②B (3) 例：青春是一支笔， 她勾画着我们人生的蓝图。青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 【解析】（1） 本题考查字音字形。 ①悄然不惊（qiǎo）：面色平静,一点也不惊慌。 ②轻盈（yíng）：轻柔秀丽。 本题考查成语使用。 A.从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。 B.成竹在胸：指画竹前竹子的完美形象已在胸中，比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。 第一空：结合句后的“展示身体优美的线条”可知，选用“从容不迫”更准确；故选A。 A.目不暇接：眼睛来不及看。形容眼前东西太多或景物变化太快，来不及看。 B.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 第二空：结合前段跳水复杂动作的描写可以看出，用“眼花缭乱”更合适；故选B。 （3） 本题考查仿句。符合“青春是……，她……”的句式即可。注意喻体和后面的动词的一致性。 示例：青春是一只毛羽艳丽的鸟，她翱翔在人生的万里长空。 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 B．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 C．她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 【答案】B 【详解】B.因为是完全引用，所以引号外的“！”应该放在引号内，选项使用有误； 故选B。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。 B．夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。 C．每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座宝藏，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己惊讶不已的宝藏。 D．只见跳水运动员脚底一滑，猛地插进水中，四面的水花悄然不惊，随后裁判宣告本次比赛成绩无效。 【答案】D 【详解】A.使用正确，“如梦初醒”意思是好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来； B.使用正确，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱； C.使用正确，“惊讶不已”指奇怪、惊异的感受持续不停； D.使用错误，“悄然不惊”形容寂静无声，没有波动。句中提到“运动员脚底一滑，猛地插进水中”，“悄然不惊”用在此处不合语境； 故选D。 4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 【答案】A 【详解】A.“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮”中，没有使用修辞手法； B.“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”， 运用了比喻的修辞手法； C.“几串白色的气泡拥抱了”，运用了拟人的修辞手法； D.“像轻盈的、笔直的箭”，运用了比喻的修辞手法； 故选A。 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 B．文章中作者很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。 C．新闻特写在报道人物和事件的时候，可以根据需要进行一定的夸张和臆想。 D．文章最后借印度观众的话，表现出极强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。 【答案】C 【详解】C．“新闻特写”只是允许用语有一定的文学性，内容也要客观真实。不能夸张和臆想。故选C。 6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 雾霾，是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。 ， ， 。 ，如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。 ①现在，“科技治霾”已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天 ②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进“科技治霾”的进程 ③但环境污染的主体在人，根治雾霾关键在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段 ④很久以来，科技部就已经开始探索“科技治霾”的路径 【答案】④②①③ 【详解】试题分析：由②句中的关联词“也”可知，②句和④句应该构成递进关系，并且②句中的“与此同时”还照应④句的“很久以来”，故④②排在一起；而③中有关联词“但”表明和①构成转折关系，故顺序为①③；而③句的语意又和最后一句话衔接紧密，所以应该排在最后；故正确顺序为④②①③。 7．为了营造“我运动，我健康”的氛围，学校开展“阳光体育运动”综合性学习活动，请你参加。 （1）[看新闻]请为下面的一则新闻拟写一个恰当的标题。 9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。学校领导及各处室负责人出席开幕式。开幕式由德育工作部主任燕校龙主持。 学生们用不同形式诠释对祖国母亲的热爱之情。民族舞、情景剧、古典舞等表演大放异彩，班主任方队的入场将现场的氛围推向高潮。 _____________________________________________________________________________ （2）[知内涵]请结合下面对“阳光”一词的解释，分析“阳光体育”的内涵。 “阳光体育”： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）[勤参与]本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座，需推迟10分钟放学。刘亚同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。 本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座。需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________________________。 ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“_____________”改为“_____________”。 ③画线句子语意重复，可将“_____________”或“_____________”删去。 【答案】（1）济南一中举行2019年秋季阳光体育班级联赛 （2）指户外的运动，以让学生达到体魄强健、意志坚强的目的。 （3）①尊敬的家长，您好    ②一会儿   10分钟    ③妥善  合理 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，可以在整体把握新闻内容的基础上，抓住导语——“9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕”，按照“人(事、物）+怎么样”的格式概括即可。示例：济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。 （2）本题考查理解词语含义的能力。“阳光”一词的义项中符合的是①项和②项，指在阳光下进行的，意即户外的，让学生能够积极开朗、充满青春活力的活动。 （3）本题考查病句修改能力。答题时，可以根据题干提示，分别从格式要求、内容交代，病句等方面进行修改。①开头要添加通知的对象“各位家长，你们好！”②“一会儿”表述模糊，不明确，改为“10分钟”；③“妥善合理”重复，留一个即可。 （一）阅读下面课内语段，完成小题。 “飞天” 凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁 夏浩然 樊云芳 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，从裁判手里得到了9.5分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！ 8．试参照示例，将本文所写的跳水动作分解梳理出来。 准备→ → → →赛后 9．请从修辞的角度赏析下面的句子。 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中…… _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众说的话“了不起，你们中国的人才太多了”有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．这则新闻特写用《“飞天”凌空》为题，有何妙处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】8． 起跳 腾空 入水 9．运用比喻的修辞手法，形象地写出了吕伟入水时的情态，表现了吕伟入水时不仅迅速，而且姿态轻盈、优美。 10．将整个特写推向高潮，从侧面衬托吕伟跳水技术高超，凸显出体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题。 11．比喻中国跳水姑娘吕伟跳水时如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作可视可感；以《“飞天”凌空》为标题新颖、醒目，能吸引人的阅读兴趣。 【解析】8．本题考查理解概括文章内容。 ①空：结合第②段“轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可知，这里具体描写了起跳的动作，体现了起跳动作的轻盈，因此这里应填“起跳”；   ②空：结合第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”可知，这里具体描写的是翻腾到空中的动作，体现了腾空动作的迅捷，因此这里应填“腾空”；    ③空：结合第④段“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花悄然不惊”可知，这里描写的是入水的动作，通过观众的反应从侧面体现了入手动作的轻柔和快速，因此这里应填“入水”。 9．本题考查从修辞的角度赏析句子。 “她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”，这个句子使用了比喻的修辞手法，将吕伟入水的身体比作“轻盈的、笔直的箭”，“箭”的特点是笔直和射出的速度快，把吕伟比作箭，生动形象地写出了吕伟身体笔直、入水速度之快，展现了其跳水动作的干脆利落、轻盈优美，结合第⑥段“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮”可知，这里表达了作者对吕伟的赞美之情。 10．本题考查分析句段作用。 外国记者的赞叹、观众的掌声和欢呼声以及印度观众的话，是侧面描写，从侧面反映了吕伟跳水动作的精彩绝伦。通过他人的反应，烘托出比赛现场热烈的氛围，突出了吕伟跳水技艺的高超，给观众留下了极其深刻的印象。这些侧面描写增强了文章的感染力，让读者能够更真切地感受到吕伟跳水的魅力和影响力，也丰富了文章的内容，使文章更具可读性。吕伟的这一跳，让国外看到了中国奥运健儿的实力，表现了我国综合国力的提升，体现了育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题。 11．本题考查理解分析标题。 题目“‘飞天’凌空”中的“飞天”给人一种优美、灵动、超凡脱俗的感觉，“凌空”则突出了在空中的姿态。文中对跳水姑娘吕伟的描写，尤其是她在空中的动作和姿态，优美绝伦，宛如“飞天”般令人惊艳，题目很好地概括了文章所重点描绘的核心场景和主要内容； “飞天”这一形象具有很强的艺术感染力和吸引力，能激发读者的阅读兴趣，让读者急于了解究竟是怎样的情景能配得上如此富有诗意和想象力的题目。从主题和情感角度思考，这个题目不仅展现了吕伟跳水动作的高超和美妙，还蕴含着对吕伟精彩表现的赞美之情，以及对中国跳水运动员的骄傲与自豪，更具独特性和创新性，能够在众多新闻报道中脱颖而出，给人留下深刻的印象。 （二）阅读下文，完成各题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 12．下列对本文的理解不正确的两项是（   ） A．文章将吕伟的跳水动作依次分解为起跳、腾空、入水三个步骤并逐一描写。 B．第②段一个“托”字生动地表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点。 C．文章剪裁上落笔集中，突出一点，定格、聚焦吕伟夺取跳水桂冠的1.7秒，构思巧妙。 D．第④段“水花悄然不惊”写出观众没有反应，忘记了鼓掌和欢呼，与之后的沸腾形成鲜明对比。 E．“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。”这句话使用了拟人的修辞手法。 13．文中为什么多次写全场的反应？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．阅读下面的链接材料，完成表格。 【链接材料】 北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ 在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ 祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ 篇目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 本文 （1） 选取吕伟精彩的跳水动作进行特写 （2） 链接材料 （3） （4） 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】12．DE 13．①写全场的反应 ，是为了渲染现场紧张、热烈的气氛，形成新闻报道的现场感；②同时也是侧面描写，通过写观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的精彩和这一跳的不同凡响。 14．（1）新闻特写（2）用特写镜头放大吕伟最典型的、最有表现力的跳水动作，细致入微且现场感强，感染读者。（3）消息（4）直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺冠这一事件 【解析】12．本题考查对文章的理解。 D.有误，第④段“水花悄然不惊”和前文的“哧”的声音形成对比，是为了突出吕伟入水时动作的干净利落，表现了她跳水技艺的精湛，并非写观众没有反应； E.有误，“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”这句话把她的动作比作流星，使用了比喻的修辞手法，不是拟人； 故选DE。 13．本题考查情节设置的作用。 首段“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那”，写全场观众一齐翘首而望、屏声敛息，观众凝视屏息等待着吕伟的最后一跳，渲染比赛现场紧张的氛围； 第④段“这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”，写观众的掌声和欢呼声震耳欲聋，通过写现场观众的反应，形成新闻报道的现场感； 通过观众从“翘首而望、屏声敛息”到“整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”的反应，运用侧面描写，衬托出吕伟这最后一跳的动作之精彩与不同凡响。 14．考查文学常识及内容理解与概括。 第一空。本文主要运用描写的表达方式，细致地描绘了全红婵跳水时最后一跳的完美的动作、现场氛围，可见为新闻特写。 第二空。新闻特写是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人.最富有特征的片段予以放大，从而鲜明的再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。阅读文章，联系第②③④段中对吕伟最后一跳的动作细节描写可知，本文选取吕伟最精彩的最后一跳进行特写，用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳，从而鲜明地再现典型场景，感染读者。 第三空。链接材料首段“北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红蝉夺金”，概括了新闻的主要内容，让读者迅速了解全红蝉夺冠这件事，可见链接材料是一则消息。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种体裁。 第四空。联系链接材料第二段“在决赛中，全红蝉的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分”可知，新闻要素及事件呈现方式为：让读者在知晓“全红蝉夺冠”的同时，简要了解“全红蝉的夺冠过程”，直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺得冠军这一事件。 （三）阅读下面新闻材料，完成小题。 ①2021年8月1日，东京奥运会男子100米半决赛中，32岁的中国“飞人”苏炳添，以9秒83的成绩排名小组第一，成功入围男子100米决赛，创造了新的亚洲纪录，成为首位闯进奥运会百米决赛的中国选手。 ②其实在这个备战周期，苏炳添曾存在体能和技术上的不合理情况，呼吸和速度节奏也需要调整。对此，科研团队通过科技仪器和设备对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出“冠军模型”。 ③教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。 ④最终，苏炳添在半决赛上跑出了9秒83的亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国人。“把半决赛当决赛跑。”是苏炳添前一天撂下的话，掷地有声。 ⑤半决赛中，苏炳添在第三小组第四道。发枪前，他揪了揪紧身衣，双手合十，大拇指与食指摆出一个“一厘米”的手势。赛后记者跟他求证手势的意思，他说这是提醒自己“进步一点点就好”。 ⑥站在四号起跑线上的他，眼神坚定，沉静自若，脸上有一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势。鲜红的跑道在召唤着他，他仿佛已经压抑不住心中的力量，马上要迸发出来似的。在男子100米半决赛上，全国人民都在关注着可能会在这十秒创造奇迹的黄种人——苏炳添，所有人都翘首以盼。 ⑦蹲踞在起跑线上，他准备随时冲出去。“砰”，发令枪响了，说时迟，那时快，苏炳添机敏的耳朵立刻捕捉到了枪声，像一枚子弹往前飞去，那一瞬间，他如“马踏飞燕”，双脚腾空，仿佛要踩住流去的时间。前20米他取得了极大的优势，心中的力量裹挟了全身。苏炳添甩开双臂，如流星划过，头发都飞舞起来。在这一刻，他爆发出了前所未有的力量，那疾风般的速度，震惊了所有运动员，他们的脸上，呈现的都是难以置信与惊异的表情。 ⑧还未等电视机前的观众反应过来，他第一个冲过了终点！9秒83！半决赛第一名！苏炳添刷新了亚洲纪录，挺进了决赛！ 15．本文采用了怎样的顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事？这样写有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16．请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．结尾段中画横线的句子描写了电视机前观众的反应，有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．看完苏炳添的比赛后，同学们热血沸腾，都为苏炳添32岁还能取得如此成就而感叹不已。请结合第②③段内容谈谈你的看法。（不少于100字） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】15．倒叙。设置悬念，吸引读者。使得故事情节波澜起伏，增强文章的可读性，引出下文对苏炳添夺冠瞬间的精彩描写。 16．运用比喻的修辞手法，把起跑后的苏炳添比作一枚飞出去的子弹，生动形象地写出了他奔跑速度之快；还运用夸张的修辞手法，把奔跑的苏炳添形容为一枚子弹往前飞去，说他双脚腾空的姿势如“马踏飞燕”，这是夸张的说法，极力突出其速度之快。（意思对即可） 17．运用侧面描写的方法，衬托了苏炳添奔跑速度之快。（意思对即可） 18．【示例】苏炳添的成功，其实是团队共同的成功。科研团队利用科技手段拟合出“冠军模型”，教练员参照“冠军模型”，为苏炳添量身定制个性化的攻关方案，最终苏炳添创造了新的亚洲纪录。所以，苏炳添能取得成功，得益于团队的共同努力。 【解析】15．本题考查记叙顺序。 记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，根据所叙情节发生先后的安排来判断。本题第①段“苏炳添，以9秒83的成绩排名小组第一，成功入围男子100米决赛，创造了新的亚洲纪录”可知写的是苏炳添的夺冠的场景，后文写苏炳添平时的训练、参加比赛时的情景，所以是倒叙，倒叙的作用可从使得故事情节波澜起伏，增强文章的可读性方面作答，同时可以吸引读者的阅读兴趣。同时引出下文⑥⑦段“站在四号起跑线上的他，眼神坚定，沉静自若”“蹲踞在起跑线上，他准备随时冲出去……”对苏炳添夺冠瞬间的精彩描写。 16．本题考查赏析语句。 “像一枚子弹往前飞去”“如马踏飞燕”把起跑后的苏炳添比作“一枚飞出去的子弹”“马踏飞燕”，运用比喻的修辞手法，“像一枚子弹往前飞去”还运用夸张的修辞手法，极力突出其速度之快、赛场上身姿矫捷。 17．本题考查写作手法。 结尾段中画横线的句子“还未等电视机前的观众反应过来，他第一个冲过了终点”描写了电视机前观众的反应，运用侧面描写的方法，衬托了苏炳添奔跑速度之快、夺冠之迅捷。 18．本题考查语言表达。 结合②③内容分析，谈谈感悟。由“科研团队通过科技仪器和设备对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出‘冠军模型’”可知苏炳添的成功，其实是团队共同的成功。可围绕“团队合作”谈论。 如：教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。所以，苏炳添能夺冠，得益于团队的力量。 （四）阅读下面的文章，回答问题。 雨中的军礼 新华社武汉10月26日电（记者　冯国栋） ①26日黄昏，在淅淅沥沥的雨中，武汉汉阳沙滩排球场结束了军运会期间的最后一场比赛。但是，现场观众几乎没有人离去。人们静静地守在雨中，默默地等待着五星红旗冉冉升起的那一刻。 ②当天下午的女子沙滩排球决赛，由中国选手王凡/夏欣怡迎战巴西队利马/塔莉塔组合。 ③对手是一对配合默契、经验丰富的组合。此前，在22日的预赛中，这对巴西组合就以2∶0的比分击败了中国队的赵慧敏/蒋莉。 ④这是一场激动人心的比赛——没有期待中的晴空万里，但现场是火热的，观众的心情是澎湃的。 ⑤上半场，两位中国女将登场后，现场气氛立刻被点燃，所有的观众现场起立为她们鼓掌。每当中国队打出漂亮进攻，或阻挡对方一次惊险的进攻，观众总是报以最大声的欢呼和喝彩。坐在记者身边的一位小朋友声嘶力竭，喊得嗓子都哑了。 ⑥这是一场一波三折的比赛——三个回合，两胜一负。 ⑦第一回合的比赛中，双方在局点胶着对抗，中国队最终两分险胜。第二回合较量中，巴西队逐渐摸清了中国队的进攻方式，在默契配合下扳回一局。最终中国队在决胜局以15∶9胜出，摘得女子沙滩排球桂冠。 ⑧这也是一场充满友谊、有“温度”的比赛——观众为中国队的精彩发挥而鼓掌，为对手的不妥协而鼓掌。 ⑨比赛中，巴西队员救球出现意外，倒在地上抱住脚踝，表情痛苦。现场的救护人员立即上前治疗。时间一分一秒地过去，此时，观众席中开始有人为巴西队员加油。接着人们大喊：“Brazil，Go Go Go！（巴西队，冲冲冲！）”看到受伤的对手从场地上顽强地站了起来，观众毫不吝啬地报以掌声。 ⑩比赛结束后，现场媒体将两名中国队员团团围住。采访结束后，现场又被激动的志愿者围得水泄不通。志愿者们纷纷摘下帽子，希望得到冠军队员签名。 ⑪此时，天色已黑，返程晚高峰即将来临。雨越下越大，但观众没有离去，静静地站在雨中，等待颁奖的那一刻。 ⑫下午5点半左右，颁奖仪式开始。中国队等获得前三名的代表队走进颁奖现场，观众席顿时红旗摇动。银牌归属巴西队，铜牌被俄罗斯队获得。 ⑬当王凡/夏欣怡登上冠军领奖台时，现场响起了热烈的欢呼声和掌声，久久未平。 ⑭下午5点45分左右，雄壮嘹亮的国歌在长江之畔响起。王凡/夏欣怡站在雨中，用军礼向国旗致敬，脸上已分不清是汗水还是泪水。 ⑮“对手很强大，但我们不怕。在决胜局，我们说好了，不管对手怎么打，我们都会顽强努力地争取每一分。”王凡激动地说。 19．文章以《雨中的军礼》为标题，有什么好处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．请用一句话概括新闻的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．文中画线的句子有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．文章运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请找出一处侧面描写，并分析其作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23．在这场比赛中，中巴双方的队员们都有值得我们学习的地方，你从他们身上学到了什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】19．“雨中的军礼”是对两位沙滩排球队员夺冠后向国旗行军礼这一特写镜头的概括：能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 20．10月26日黄昏，武汉汉阳沙滩排球场结束了军运会期间的最后一场比赛，中国选手王凡/夏欣怡迎战巴西队利马/塔莉塔组合，最终夺冠。 21．文中画线的句子是过渡句，起承上启下的作用，既总结上文中国队的精彩发挥，又引出下文巴西队员不妥协的具体表现。 22．每当中国队打出漂亮进攻，或阻挡对方一次惊险的进攻，观众总是报以最大声的欢呼和喝彩。坐在记者身边的一位小朋友声嘶力竭，喊得嗓子都哑了。 作用：侧面烘托出比赛的激烈程度，表现了中国观众浓浓的爱国情。 23．（示例）我从他们身上学到了团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神。 【解析】19．本题考查分析文章标题作用的能力。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；概括文章内容；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。 “雨中的军礼”这个题目，形式上，设置悬念，为什么写雨中？谁的军礼？吸引读者阅读兴趣。内容上，结合第⑭段可知，概括文章内容“王凡/夏欣怡站在雨中，用军礼向国旗致敬”；同时，暗含文章的主旨，即作者对两位沙滩排球队员的赞美之意。 20．本题考查总结概括新闻事件的能力。作答此题，需先找出新闻的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。 第①段“26日黄昏，在淅淅沥沥的雨中，武汉汉阳沙滩排球场结束了军运会期间的最后一场比赛”点明了时间和地点（时间：10月26日黄昏。地点：武汉汉阳沙滩排球场）和事件（军运会期间的最后一场比赛）。第②段“当天下午的女子沙滩排球决赛，由中国选手王凡/夏欣怡迎战巴西队利马/塔莉塔组合”点明了人物：中国选手王凡/夏欣怡、巴西队利马/塔莉塔组合。第⑦段“最终中国队在决胜局以15∶9胜出，摘得女子沙滩排球桂冠”点明结果：中国队夺冠。据此组织答案即可。 21．本题考查句子的作用。位于文章中间的句子往往起承上启下的作用。 “观众为中国队的精彩发挥而鼓掌”承接上文第⑤段“每当中国队打出漂亮进攻，或阻挡对方一次惊险的进攻，观众总是报以最大声的欢呼和喝彩”，写中国队的精彩发挥，“为对手的不妥协而鼓掌”引出下文第⑨段“比赛中，巴西队员救球出现意外，倒在地上抱住脚踝，表情痛苦。……看到受伤的对手从场地上顽强地站了起来，观众毫不吝啬地报以掌声”写巴西队员不妥协的具体表现。 22．本题考查场面描写的作用。 侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 示例：第⑩段：比赛结束后，现场媒体将两名中国队员团团围住。采访结束后，现场又被激动的志愿者围得水泄不通。志愿者们纷纷摘下帽子，希望得到冠军队员签名。 作用：侧面烘托出两位中国沙滩排球队员高超的技艺和为国争光的精神，表现了中国观众du她们深深的喜爱和浓浓的爱国情。 23．本题考查个性化阅读的能力。这是主观性试题，只要表达出自己从他们身上所学到的东西即可。 如从第③段“对手是一对配合默契、经验丰富的组合”学到了团结协作的精神，从第⑨段“比赛中，巴西队员救球出现意外，倒在地上抱住脚踝，表情痛苦。……看到受伤的对手从场地上顽强地站了起来”学到了顽强拼搏、永不言败的精神。从第⑭段“下午5点45分左右，雄壮嘹亮的国歌在长江之畔响起。王凡/夏欣怡站在雨中，用军礼向国旗致敬，脸上已分不清是汗水还是泪水”学到了热爱祖国、为国争光的精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$