第7课《回忆我的母亲》（课件）-2024-2025学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

导入 e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 1944年4月10日，延安各界代表1000多人齐聚杨家岭大礼堂，以空前隆重的仪式和沉痛的心情举行了一次特殊的追悼大会。逝者既不是中国共产党的领袖，也不是著名的爱国民主人士和抗日英雄，而是一位平凡、普通却又伟大的母亲。 回忆我的母亲 e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 学习目标 1.识记、积累生字新词，了解作者、相关写作背景。 2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。 3.概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。 e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间，中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后，1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英） 作者 4 写作背景 朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。 钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。 5 《回忆我的母亲》是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。 写作背景 各界的挽联 中共中央：八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光 毛泽东：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人 中共中央党校：唯有劳动人民的母性，能育劳动人民的领袖 刘少奇、周恩来等：教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风 6 文体知识 回忆录 1.定义：是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。） 2.特点： （1）用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。 （2）篇幅有长有短，带有文献性质。 （3）要求写真人真事，语言简明平实。 （4）一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。 7 解题 “回忆”点明叙事的方式，“我的母亲”即朱德的母亲——钟太夫人。标题揭示了文章中心，概括了写作内容。 8 字词 溺（nì）水 佃（diàn）农 劳碌（lù） 私shú（塾） 周济（jì） 宽厚仁慈（cí） 连夜 慰（miǎn）勉 不辍（ chuò） 任劳任yuàn（怨） 为富不rén（仁） 妯（zhóu）娌（li）东挪（nuó）西借 9 字词 1. 不辍：亦作“ 不惙 ”。不止；不绝。 2. 任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。  3. 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人，没有一点儿仁慈的心肠。 4. 宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 5. 节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 6. 支撑门户：勉强维持家庭。 7. 东挪西借：文中指到处向人家借钱。 10 字词 8. 劳碌、忙碌辨析 两个词都含有做事多的意思。 “劳碌”强调的是“劳”，即“辛苦”，着重的是“结果”，如:他年纪不算大，然而经年的忧虑和劳碌，使得他几乎像一个衰弱的老人了。 “忙碌”强调的是“忙”，即“繁忙”，着重的是“状态”，如:为了一家人的生活，她成天忙碌不停。 11 字词 9. 慰勉、慰问 辨析 都有“安慰”之意。 “慰勉”除“安慰”外还含有 “勉励”的意思，只能通过话语来表达，如:这次考试我成绩不太理想，妈妈慰勉我不要灰心丧气，从哪里跌倒就要从哪里爬起。 “慰问”是指用话或物品安慰问候，有多种方法可表达，如：春节来临之际，各级部门开展了一系列走访慰问活动。 12 合作探究 新知讲解 第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。 第二部分（2～13）：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。 第三部分（14～17）：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者怀念继续革命的决心。 层次结构 这是一位什么样的母亲？ 为什么能获得极其高的评价？ 整体感知 感受“勤劳一生” 文章开头说“很多事情是值得我永远回忆的”作者回忆了母亲的哪些事情？这些事表现了母亲什么样的品格？ 每日辛勤地劳动 整日劳碌，教“我”生产知识 用自己的聪明能干维系一家人的吃穿用度 在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈 含辛茹苦地养育子女、支撑家庭 贫苦家境中的母亲 离不开土地，习惯劳作 支持“我”参加新军和同盟会 支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活 直到老年，仍热爱劳动 身上有对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感 节衣缩食供“我”读书 勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命。 社会背景下的母亲 母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？ 作者选择最能表现普通劳动妇女的优秀品质——“勤劳”作为重点来写母亲的一生。这些平凡却典型的事情，体现出母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。作者突破家庭的范围，在更广阔的背景中写母亲，表现母亲平凡中的伟大。 读懂“勤劳一生” 母亲的一生对作者有哪些教育与影响？ 母亲 勤劳吃苦 任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作 聪明能干 对地主劣绅的抵抗 对作者走上革命道路的坚定支持 健康的身体 勤劳的习惯 生产的知识 与困难做斗争的经验 革命的意志 “我” 对“我”产生巨大影响的母亲逝世了，此时“我”的心情是怎样的？ 我应当感谢母亲…… 现在母亲离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的……我将继续尽忠于我们的民族和人民…… 愿母亲在地下安息！ 感恩、敬爱、怀念母亲； 无法补救的悲痛；尽忠民族和人民以报答母亲； 祈愿母亲安息。 作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？ 母亲逝世的哀痛“无法补救” 母亲的平凡 劳动人民的平凡 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 她只是中国千百万劳动人民中的一员 如何报答母亲？ 尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 作者是如何用朴素的语言突出对母亲深沉的情感的？ 母亲这样地整日劳碌着。 “这样地”指每天繁重的劳动；“整日”说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。 作者对母亲，是敬重而又心疼的。 品味语言特点 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 “看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 “我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 “一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。 文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。“我爱我母亲”“母亲又给我一个强健的身体”“我应该感谢母亲”“愿母亲在地下安息”，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀深情。 作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。这样写有什么作用？ 这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ 饱含母亲的无限心酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以叙述为主，其间穿插着若干议论性语句。 母亲是个好劳动。 总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起。 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 总结性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。 阅读下面部分朱德将军的学习背景。朱德将军读过书、留过洋，明明可以一展文采，寄托对母亲的哀思，为什么这篇文章却写得如此平实朴素，如话家常？ 1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。 1923年抵德国哥廷根。次年进入大学学习，并领导哥廷根中国留学生会。 1924年在哥廷根市格奥尔格奥古斯特大学哲学系学习期间。利用业余时间研究军事。 1925年7月，由德国赴苏联学习军事。 这篇文章的写作不是为了展示才华，而是作为一个儿子，怀念追悼自己的母亲，感恩母亲对自己的教益。 合作探究 合作探究 新知讲解 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 内容主旨 总结拓展 课后小结 寄其哀，颂其德，报其恩，作者就是怀着这样的情感，为我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的，平凡而又伟大的光辉女性形象，她就像一座丰碑，不仅活在朱德的心中，也活在了我们所有人的心中。 纸船——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 拓展延伸 这首小诗选自现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心的散文诗集《繁星·春水》。这首小诗以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行为，寄托对母亲的思念。 写作特色 选材——典型事件； 语言——质朴无华； 组材——时间为序，“勤劳”为线； 写法——夹叙夹议。 学以致用 老舍的《母亲》中说：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”让我们也用自己手中的笔写下对母亲最真最纯的情！（不少于100字） 谢谢您的观看 Life's but a walking shadow, a poor player, that struts and frets his hour upon the stage, and then is heard no more; it is a tale told by an idiot, full of sound and fury, signifying nothing. e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 $$