第五课第二框《凝聚价值追求》课件- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质课件＋教案＋练习（统编版）

凝聚价值追求 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级上册/第三单元 目 录 CONTENTS 视频导入 01 高扬民族精神 02 构筑中国价值 03 课堂小结 04 第五课 守望精神家园 5.2 凝聚价值追求 新课导入 观看视频：团结就是力量 导语：2024年巴黎奥运会，即第33届夏季奥林匹克运动会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕。赛场上运动员们那股子拼劲儿，那股子不放弃的精神，不只是为了输赢，更是自我超越，他们的每一次拼搏都是对民族精神的展现，都是对中国精神的诠释和弘扬。今天这节课就来学习第五课守望精神家园第二节《凝聚价值追求》 1. 中华民族精神的内涵？ 2. 中华民族精神的核心是什么？它有何作用？ 3. 爱国主义的本质是什么？ 4. 中华民族精神的品质以及典型表现？ 5. 为什么要传承和弘扬民族精神？ 6. 如何传承和弘扬民族精神？ 7. 为什么要培育和弘扬社会主义核心价值观？ 8. 社会主义核心价值观的主要内容？ 9. 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 阅读教材P66-72页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 自主学习 PART 01 高扬民族精神 　　 “我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” ——《中国人失掉自信力了吗》 你认为“中国的脊梁”是什么？ 请列举体现“中国脊梁”的人物或故事。 新知探究 7 那些体现民族精神和气节，为了国家的利益和民族的进步而奋斗的人们。 “中国的脊梁”不仅包括英雄人物，还有千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的所体现的精神就是我们中华民族精神 整体感知 携手全球抗疫 爱国主义 团结统一 思考：结合图片，阐述民族精神的基本内涵。 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 整体感知 伟大创造精神 伟大奋斗精神 伟大团结精神 伟大梦想精神 中国人民的精神特点 P67 10 1、中华民族精神的内涵? 在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中国人民 是具有伟大创造精神的人民， 是具有伟大奋斗精神的人民， 是具有伟大团结精神的人民， 是具有伟大梦想精神的人民。 中国人民具有哪些伟大的精神（四个伟大）： 整体感知 11 以爱国主义为核心的民族精神 团结统一 中华一家亲 郑成功收复台湾 勤劳勇敢 “两弹一星”元勋 “铁人”王进喜 爱好和平 讲信修睦 昭君出塞 自强不息 愚公移山 抗日战争 请将你对民族精神的感受和理解填入图中 新知探究 2、中华民族精神的核心是什么?它有何作用？ ③爱国是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则之一。 ②爱国主义是伟大民族精神的核心，是中华民族的传统美德； ①爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中， 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力； 3、爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 爱国主义 整体感知 13 十四届全国人大常委会第六次会议2023年10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。　 爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。 制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。 热点链接 以法之名，激发新时代爱国主义伟力 时期 表现 品格 一百多年前 一百多年来 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京东奥精神..... 伟大建党精神 红船精神、长征精神、红岩精神...... 抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神...... 抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神..... 4、中华民族精神的品格及表现? 与时俱进 15 5、为什么要传承和弘扬民族精神? ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想， 就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②中华民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱， 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带， 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 整体感知 16 观看视频：2024特大暴雨 2024年6月末7月初，我国大部分地区出现暴雨和特大暴雨，多地出现水灾，不仅解放军、武警部队、消防队等参与了抗洪救灾行动，在灾难面前，团结的中国人民也再次齐心聚力，共克时艰。体现了伟大的民族精神。 那么如何传承和弘扬民族精神？ 6、如何传承和弘扬民族精神? ① 在国家紧要关头时，要挺身而出，舍生忘死，前仆后继。 ② 在他人遇到危险时，要见义勇为，扶危济困，无私奉献。 ③ 在日常学习工作时，要勤勤恳恳，任劳任怨，敬业创优。 ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神， 放飞梦想，创造精彩人生。 表现 整体感知 18 PART 02 构筑中国价值 价值观是关于价值的根本观点、看法和态度。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 价值观的含义和作用 文化最深层的内核 含义 作用 思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？ 整体感知 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观形成 是当代中国精神的集中体现。 整体感知 7、社会主义核心价值观的主要内容？ 国家层面 价值要求 富强、民主、文明、 和谐 社会层面 价值要求 自由、平等、公正、 法治 公民层面 价值要求 爱国、敬业、诚信、 友善 价值导向价值引领价值追求 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 整体感知 22 依法防控，依法治理 最美逆行者 团结一心，众志成城 大量物资驰援疫区 自觉接受测温检测 救治每一个患者 战“疫”全面彰显社会主义核心价值观的强大力量 富强 文明 平等 法治 敬业 爱国 整体感知 8、为什么要弘扬社会主义核心价值观（重要性）？ P72 ① 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 ② 是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。 ③ 也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④ 社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 新知探究 你同意他们的看法吗？说说你的理由 你对培育和践行社会主义核心价值观还有什么看法？ 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着办。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上。 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。 公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 新知探究 9、如何培育和践行社会主义核心价值观？ ① 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ② 应自觉做到勤于学习、敏于思考、注重修养、勇于实践、 明辨是非、善于选择、认真做事、踏实做人。 整体感知 26 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。 凝聚价 值追求 高扬民族精神 中华民族精神的内涵 中华民族精神的重要性 弘扬民族精神的做法 构筑中国价值 社会主义核心价值观的内涵、形成 社会主义核心价值观的意义 践行社会主义核心价值观 中华民族精神的品格 板书设计 1.（2024·河南·中考真题）“那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的诤诤誓言是（ ）①强国有我，请您放心 ②传承英烈精神，守护红色江山③投笔从戎，保卫祖国 ④反对霸权主义，主导全球治理A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A【详解】本题考查弘扬民族精神。①②：结合所学知识可知，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言应该是；强国有我，请您放心，表达自己为强国贡献力量的决心，让烈士们放心；传承英烈精神，守护红色江山，承诺继承和发扬烈士的精神，保卫祖国的江山；故①②符合题意；③：投笔从戎，保卫祖国，这一誓言对于大多数14岁的青少年来说是不现实的，中学生的主要任务是学习；故③错误；④：反对霸权主义与题干的主旨无关；我国主张的是积极参与全球治理，而非主导；故④错误；故本题选A。 2.（2024·山东烟台·中考真题）2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法指出，针对各个年龄段学生特点，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。下列做法符合上述规定的有（ ）①组织学生参观爱国主义教育基地，采取多种形式开展国家安全和国防教育 ②引导学生在旅游观光中领略壮美河山，感受悠久历史和灿烂文化，激发爱国热情 ③利用重要节日开展庆祝纪念活动，增进家国情怀 ④播放爱国主义题材的优秀作品，生动讲好爱国故事A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D【详解】本题考查爱国主义教育。①②③④：组织学生参观爱国主义教育基地，采取多种形式开展国家安全和国防教育；引导学生在旅游观光中领略壮美河山，感受悠久历史和灿烂文化，激发爱国热情；利用重要节日开展庆祝纪念活动，增进家国情怀；播放爱国主义题材的优秀作品，生动讲好爱国故事。这些做法都具有亲和力和感染力，符合中小学生的特点，有利于加强爱国主义教育，故①②③④符合题意；故本题选D。 3.（2024·山东烟台·中考真题）“人而无信，不知其可也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。愿得此身长报国，何须生入玉门关。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正确的是（ ）A．富强、民主、文明、和谐 B．爱国、自由、诚信、和谐C．自由、平等、公正、法治 D．诚信、敬业、爱国、友善 【答案】D【详解】本题考查社会主义核心价值观的内涵。ABCD：“人而无信，不知其可也”，强调诚信对于个人的重要性；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌颂了教师的敬业精神；“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，表达了诗人的报国情怀；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，体现了尊老爱幼即友善待人的传统美德。故D符合题意；ABC说法错误；故本题选D。 4.（2024·四川成都·中考真题）2023年8月，成都地铁6号线红色主题车厢火爆“出圈”。列车的广告位上贴满了手绘的烈士英雄海报，展示了雷锋、黄继光、董存瑞等英雄形象和他们的人生故事。让普通的地铁“变身”为移动的红色展览馆，让乘客的日常出行变成了穿越时空的“红色之旅”。此举意在（ ）①守护道德模范，创造革命文化②传承红色基因，赓续红色血脉③助力公德建设，凝聚价值共识④抵制个人主义，建设小康社会A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C【详解】本题考查弘扬民族精神、弘扬社会主义核心价值观。②③：在列车的广告位上展示黄继光、董存瑞等英雄形象和他们的人生故事，让乘客在出行中感受英雄的精神，有利于传承红色基因赓续红色血脉；乘客在出行过程中感受英雄的精神，也有利于社会公德建设， 凝聚爱国、敬业等价值追求。故②③说法正确；①：题文中的举措有利于传承革命文化，而不是创造革命文化，故①说法错误；④：材料不是抵制个人主义，题文中的举措意在传承红色基因，凝聚价值共识；我国已经实现全面建成小康社会的奋斗目标，故④说法错误；故本题选C。 5.（2024·江苏连云港·中考真题）“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”民法典这一规定（ ）①引领了守法光荣、违法可耻的风尚 ②有利于弘扬社会主义核心价值观③有助于将中华传统美德上升为法律 ④体现出维护公平正义的价值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C【详解】本题考查社会主义核心价值观和维护公平正义。②④：分析可知，题干的这一规定鼓励人们在紧急情况下积极救助他人，有利于弘扬友善等社会主义核心价值观；保障救助人的合法权益，体现了维护公平正义的价值追求，故②④正确；①：该规定主要强调的是对紧急救助行为的法律保障，与引领守法光荣、违法可耻的风尚关系无关，故①不符合题意；③：虽然紧急救助本身是一种良好的行为表现，但不能简单地说就是中华传统美德直接上升为法律，故③错误；故本题选C。 谢谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $$nullnull