内容正文:
第二十二章 二次函数
人教版·九年级·上册·第二十二章·二次函数
2 2 . 1 . 1 二次函数
知识与技能:
过程与方法:
情感态度与价值观:
回顾函数的定义,能判断由实际问题所列出的两个变量之间的关系式是否是函数;
通过对实际问题的分析确定函数的解析式,观察特点,以此为例理解二次函数的概念;
由函数概念和一次函数的概念迁移到二次函数的概念,两者相互对照,掌握一次函数与二次函数的相同点和不同点,形成初步的函数知识网;
学习目标
人教版·九年级·上册·第二十二章·二次函数
函数
一次函数
(正比例函数是特殊的一次函数)
二次函数
其他函数……
:形如的函数
函数是描述两个变量之间一一对应的数量关系的一个数学概念
……
知识回顾
人教版·九年级·上册·第二十二章·二次函数
问题1 的六个面是全等的正方形,设正方体的棱长为,表面积为,请问表面积与棱长有什么关系?
情景引入
解析:∵正方体有六个面,且每个面的面积为 .
所以正方体的表面积为:
上式表示了正方体的表面积棱长的关系,并且对于每一个值,都对应一个值,所以是的函数
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问题2 个球队参加比赛,每两个队之间进行一场比赛,比赛的场次数与球队数有什么关系?
解析:每个队要与其他的 个球队各比赛一场,比如:甲队对乙队的比赛与乙队对甲队的比赛是同一场比赛
所以比赛的场次数为:
即:
上式表示了比赛的场次数与球队数之间的关系,并且对于每一个值,都对应一个值,所以是的函数
问题3 某种产品现在的年产量是,计划今后两年增加产量,如果每年都比上一年的产量增加倍,那么两年后这种产品的产量将随计划所定的的值而确定,与之间的关系应怎样表示?
解析:这种产品的原产量是 ,一年后的产量是 ,再经过一年后的产量是 , 即两年后的产量为
即:
上式表示了两年后的产量与计划增产的倍数之间的关系,并且对于每一个值,都对应一个值,所以是的函数
小结:
问题1 得到的函数1:
问题2 得到的函数2:
问题3 得到的函数3:
1. 请问以上三个函数有什么共同点?
2. 它们和我们以前学过的一次函数有什么不同点?
的最高次数为2
一次函数的最高次数为1,而这三个函数的最高次数为2
新知讲解
二次函数:
1. 二次函数的概念:
一般地,形如是常数,的函数,叫做二次函数,其中是自变量, 是的函数。
二次项系数 ,但 和 可以为0
所以,二次函数还有以下这些特殊形式:
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新知讲解
2. 二次函数的结构:
二次项
一次项
常数项
是二次项系数
b是一次项系数
二次函数的一般式
任何一个二次函数的解析式都可以化为一般式
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函数
典例理解
例1. 下列函数中,一定是二次函数的有( ),并说出它的二次项和二次项系数,一次项和一次项系数,常数项。
等式右边不是整式,不是二次函数
化简后为 :
没有二次项,不是二次函数
没有说明,不是二次函数
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是二次函数
典例小结:
3. 一个函数若是 二次函数则必须满足下列条件:
(1) 函数解析式是整式(分母上不能出现自变量)
(2) 经过化简整理后自变量的最高次数是2
(3) 二次项系数不等于0,但一次项系数和常数项可以为0
典例理解
例2. 如果函数是二次函数,试确定的值.
解:∵函数是二次函数
∴
自变量的最高次数是2
二次项系数不为0
解得
∴
人教版·九年级·上册·第二十二章·二次函数
变式:请问当与是什么关系,的值又是多少时, 函数是二次函数.
解:函数可化为
则
要使函数是二次函数
解得
∴当时, 该函数是二次函数
课堂练习
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1. 判断下列关系式是不是函数,如果是函数,请说明是什么函数?
化简后;是一次函数
是二次函数
化简后 ;是二次函数
化简后;是函数,但不是一次函数,也不是二次函数
不是函数
2. 一个圆柱的高等于底面半径,写出它的表面积于底面半径之间的关系式.
解:∵圆柱的的表面积=上底面+下底面+侧面
∴
∵
∴
∴
3. 如图,矩形绿地的长、宽各增加,写出扩充后的绿地的面积与的关系式,如果增加4 则面积是多少?
解:∵原矩形绿地的长宽分别为和 ,
则增加后的矩形绿地的长宽分别变为(和
∴
当 时
4 . 某种商品的价格是2元,准备进行两次降价,如果每次降价的百分率都是,经过两次降价后的价格(单位:元)随每次降价的百分率的变化而变化,与之间的关系可以用怎样的函数来表示?如果降价后的价格为1元,请问每次降价的百分率是多少?
解:∵ 每次降价的百分率为
∴ 两次降价后的价格
∴ 与之间的函数关系为
∵ 降价后的价格为1元,即1
∴
∴
或
∴(舍去)
∵ 为降价的百分率
∴
二次函数
概念:
等号左右两边是整式
一般形式:
组成部分:
形如的函数
课堂小结
自变量最高次数是2
二次项,一次项和常数项(可为0)
$$