1.1.1观察周边环境中的生物课件-2024-2025学年人教版七年级上册生物

并进行真实客观的记录,对于耗时较长的观察,要有计划和耐心,观察过程中要积极的思考,多问几个“为什么” 一、科学方法——观察 观察不是随便看看,而是仔细察看。在生物学研究中,观察时要有目的、有计划。下面,就让我们进行一次观察活动,来学习观察的方法 二、观察校园、公园或林地中的生物 确定观察目的 观察某种生物的形态、结构等特征;观察某种生物的生活环境;观察某种生物的生活习性;观察并比较不同生物,说出它们的共同的和不同点等等。 以下观察目的供你参考: 在老师的带领下,观察校园、公园或林地中的生物。 观察植物时,注意植株的高度、形态、生长环境等。 明确观察对象 你能分清杨树和柳树吗? 二、观察校园、公园或林地中的生物 你可以仔细观察,从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。 明确观察对象 二、观察校园、公园或林地中的生物 如果杨树和柳树开花了,你可以比较它们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。 明确观察对象 杨树的花 柳树的花 二、观察校园、公园或林地中的生物 三角梅紫红色的结构不是花瓣,而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花,因此三角梅也被称为光叶子花。 二、观察校园、公园或林地中的生物 如果你周围有光叶子花(俗称三角梅),你可以仔细观察它的叶子和花的形状、颜色,下图中紫红色的结构是它的花瓣吗? 观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 明确观察对象 观察鸟类时,可以利用望远镜、照相机等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 观察时,要注意安全,分组进行。 鸟类视觉敏锐,容易被惊扰,你要注意着装颜色,避免衣物的颜色过于鲜亮; 要注意保持安静,不要喧哗; 在拍摄时,尽量不使用闪光灯,以免惊扰它们。 做好观察记录 要进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律。 交流观察结果 将观察的结果在班内进行交流 讨论 ① 你所观察的生物,如杨树和柳树,它们有哪些共同点和不同点? 共同点:它们都是高大的乔木树种,通常呈直立的生长姿态。 树皮 杨树树皮较为光滑,柳树树皮较为粗糙。 叶子形状 杨树叶子通常呈心形或卵形,柳树叶子则多为细长的披针形。 枝条 柳树枝条通常比较柔软,下垂感较强;杨树的枝条相对较直。 生长环境 柳树常生长在河边等湿润地区,杨树在较干燥地方也能生长。 不同点:树皮、叶子形状、枝条、生长环境等都不同。 ②对相同的观察对象,不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。 影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。 外部因素包括光照、温度、湿度等。 内部因素包括观察者的认知、经验等。 例:在光线较暗的环境下观察生物,可能会错过一些微小的细节。 可以选择在生物不同的发育阶段进行观察。例如,观察蝴蝶的发育过程,可以分别观察卵、幼蚕、蛹、成虫等蝴蝶发育不同阶段的特征。 ③请举例说明,如果需要进一步观察某种生物,你打算如何进行。 我们所观察的生物大多是植物和动物,此外还有细菌、真菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小,结构比较简单,但在自然界中分布十分广泛。 想一想:除植物、动物以外,还有哪些常见的生物? 真菌 细菌 病毒 爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 观察猫和兔的双眼在头部的位置,你能发现什么问题吗? 提出你的问题与同学进行交流,讨论谁提出的问题更有探究的价值。 ——发现问题,提出问题 思维训练 过观察猫和兔的双眼在头部的位置,我们可以发现“兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。 发现问题 提出问题 1.为什么猫的双眼长在头部前方,而兔的眼睛位于头部两侧? 2.猫和兔双眼在头部的位置不一样是否与它们的生活环境有关? 讨论问题 免和猫的双眼在头部的位置不一样,原因可能猫属于肉食动物,需要捕猎,捕猎需要追赶,追赶需要前方宽阔的视野,所以眼睛长在前面。 兔属于草食动物,需要逃跑,逃跑需要躲避追踪者,躲避追踪者需要全方位的视野,所以眼睛长在两侧。 问题1只是描述了一种现象; 问题2从生物学的计划和适应角度提出了具体的问题,有较高的探究价值。 韭菜 小麦 你能区分哪个是韭菜,哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的? 韭菜与小麦的形态结构、生活习性均存在明显的差异。 韭菜与小麦的形态结构、生活习性均存在明显的差异。 你能区分哪个是韭菜,哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的? 韭菜和小麦,只要仔细观察,还是能分辨得出其中的差异: 1.从形状上看:麦苗叶面有绒毛,韭菜叶子要长些,而且叶面光滑。 2.从厚度上看:韭菜较厚些,麦苗叶子较薄些。 3.从叶数上看:麦苗的叶子数量会多一些,韭菜的相对少些。 4.从朝向上看:韭菜叶子都是朝上顶尖生长,麦苗叶子向四周散开。 5.从长度上看:韭菜叶子往往较长些,而麦苗的叶子则较短些。 课堂小结 科学方法:观察 如何观察生物 观察要求:有计划、有目的 观察工具:肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等 观察方法 观察植物:植株的高度、形态、生长环境等 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 观察周边环境中的生物 观察动物:形态结构、运动方式和生活环境等 练习与应用 1. 下列有关观察的叙述,正确的是( ) A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同,观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 2.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴......” 这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物?又提到哪些动物? 这些动物的栖息环境有什么不同? 陆地、草丛、空中 2.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴......” 练习与应用 3.观察下图中植物叶的排列方式,描述你观察到的现象,想一想叶这样排列的意义。 互生 对生 轮生 簇生 植物体通过一定的叶序