2.2 运动的快慢（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版（五四学制）2024)

沪科版（五·四学制） 八年级上册 第2章 机械运动 2.2 运动的快慢 图2-2-1中上海轨道交通5号线列车正在轨道上运行。从华宁路站到文井路站约1.4 km, 列车的行驶时间为3 min; 从文井路站到闵行开 发区站约1.1 km,  行驶时间为2 min。列车在哪两站间行驶得更快? 情景引入 01 02 03 04 05 CONTENTS 匀速直线运动 比较运动的快慢 速度 PART ONE 比较运动的快慢 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 比较运动的快慢 如图2-2-2(a) 所示，某学校举行的一场25m 游泳比赛中，观众觉得领先的运动员乙游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时出 发，他们运动时间相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。 如图2-2-2(b) 所示，裁判认定运动员甲游得最快。这是因为三位运动员都游到终点，他们通过的路径长度相等，运动员甲用时最短，游得最快。 比较物体运动快慢有两种方法： （1）相同时间比较路程； （2）相同路程比较时间。 运动物体通过的路径长度叫做路程。比较物体运动的快慢需要同时考虑物体通过的路程和时间。 在利用上述方法比较物体运动的快慢时，我们用到了控制变量法，即：让时间和路程中的其中一个量相同时，研究物体运动快慢与另一个量的关系进而得到时间一定时，路程越长运动越快；路程一定时，时间越短运动越快的结论。 PART TWO 速度 例题.小明同学的100m跑成绩为17s ,小亮同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑得快,应该怎么办？ 思考：如果路程和运动的时间都不相同，如何比较他们运动的快慢？ (1)物理中，用速度来定量表示物体运动的快慢。 (2)定义速度，采用“相同时间，比较路程”的方法。 可以比较在1S内，小明和小亮通过的路程： 1S内小明通过的路程为: 1S内小明通过的路程为： 速度 2 2.定义：路程与时间之比叫做速度。 1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 在数值上等于物体单位时间内通过的路程。 3.公式：速度= —— 路程 时间 s---路程---米(m); t---时间---秒(s); v---速度---单 位? 像这样，用两个物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法 叫做比值定义法。 4.单位：在国际单位制中为米/秒，读作“米每秒”,符号是m/s 或 m·s¹ 。 交通运输中常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1） (1)换算关系： (2).5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 6. 注意：速度的单位是由路程和时间的单位组合而成的。 物理意义：1 m/s  表示物体在 1s 内通过的路程为1m。 练习1 ．做匀速直线运动的物体在 内通过的路程叫做速度。速度是表示物体 的物理量。一辆汽车行驶的速度是 20 米/秒，表示的物理意义是 。 练习2 ．如图所示，是“无人机”运送快递的情景。无人机下降时，以机上快递为参照物，无人机 是 的（选填“运动”或“静止”）。当“无人机”在 10 秒内通过的路程为 200 米，则它的速 度为 米/秒，其物理意义是 。 单位时间 运动快慢 汽车每秒钟通过的路程为20米 静止 20 “无人机”每秒通过的路程是20米 甲 7.速度表：可以直接显示出交通工具的速度。 (1)甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该车所行驶的路程 . 乙 (2)乙图的速度表，读数是： km/h 90 示例 .上海轨道交通5号线列车从莘庄站始发，沿途经过多个车站到达闵行开发区站， 全长17.2 km, 行驶约26 min 。求 5 号线列车的速度。 解：已知列车通过的路程s=17.2  km,运动时间t=26  min≈0.43  h。 PART THREE 匀速直线运动 机械运动的分类 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 ③在任意时刻的速度都相同。速度大小不随路程和时间变化。 (1).定义：如果做直线运动的物体速度不变，这样的运动称为匀速直线运动。 (2).特点： ①匀速直线运动是最简单的机械运动。 ②做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比。 匀速直线速度 尝试用手拉着细线，带动图2-2-5中 的物块沿直线做匀速直线运动。俯视物块， 每隔相同时间记录物块的位置，如图2-2-6所示。 在上述活动中，相对于笔直的参考线，我 们可以看到物块开始运动时的运动轨迹会偏离直线，在相等时间内通过的路程长短不一。但从位置E到位置I, 物块上标记点的运动轨迹接近直线，且间距近似相等，这段运动最接近匀速直线运动。 如果改用电动机牵引图2-2-5中的物块沿平直导轨运动，可以使物块的运动更接近匀速直线运动。动车组列车在平直轨道上平稳地行驶， 乘客随自动扶梯缓慢上行，都可以近似看成匀速直线运动。 自然界中很难找到严格地做匀速直线运动的 物体。匀速直线运动是一种理想化的物理模型， 是从实际运动抽象出来的。建立物理模型是一种重要的物理学思想方法。 1 ．下列有关物体运动的描述中，物体做匀速直线运动的是 ( ) A ．做匀速圆周运动的小车 B ．在盘山公路上运动的小车 C ．腾空而起的火箭 D ．在平直公路上匀速行驶的汽车 2 ．图中的 A 、B 、C 、D 分别是用频闪照相机拍摄（每 0. 1s 拍摄一次）的小球在不同运动状态下的照片，其中小球做匀速直线运动的是 ( ) A . C . B . D . 练一练 D A 3 ．一轿车做匀速直线运动，在 4s 内通过了 80m 的路程，它在第 3s 的速度是 ( ) A ．40m/s B ．20m/s C ．10m/s D ．5m/s B 1 ．关于“龟兔赛跑”的寓言，起跑时，我们说兔子比乌龟跑的快，采用的是 的比较方法；乌龟先到终点，比兔子跑的快，采用的是 的比较方法。 课堂练习 相同时间比路程 相同路程比时间 2 ．完成单位换算： 45km/h= m/s； 15m/s= km/h。 12.5 54 3 ．剑鱼是海中游速最高的鱼类之一，也叫“箭鱼” ，被称作海中活鱼雷，时速可达90km / h ，其值表示的物理意义是： ，合 m/s。 每/1 小时通过的路程是 90km 25 4 ．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为 4 ∶3，通过的路程之比为 5 ∶2 ，则所用时间之比为 ( ) A ．10 ∶3 B ．3 ∶ 10 C ．15 ∶8 D ．8 ∶ 15 C 5 ．一辆长 10 m 的大货车，以 36 km/h 的速度驶进一个隧道，隧道长为 490 米，则从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为多长时间？ 50S 6 ．国庆长假，小明随爸爸一起自驾游。途中，他观察到汽车速度计的指针某一时刻停在如 图所示的位置，问： （1）此时汽车的速度是多少km / h ？合多少m / s ？ （2）行驶到“夏家河大桥”上时，发现路牌显示此桥全长4500m ，请问汽车以这样的速度通 过大桥（车身忽略不计），需要多少min ？ （1） 90km/h ， 25m / s ； （2） 3min 课堂小结 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING $$