20.4 性别和性别决定课件-2024--2025学年北师大版生物八年级上册

2024-09-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 性别和性别决定
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.64 MB
发布时间 2024-09-02
更新时间 2024-09-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-02
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来源 学科网

内容正文:

是什么? 3、生男生女取决于什么? 自主学习(P105-107) Gender and gender determination 性别和性别决定 2.性别决定方式 (1)性染色体决定 ①XY型 凡是雄性个体有2个异型性染色体,雌性个体有2个同型性染色体的类型,称为XY型。 雌性:XX 雄性:XY 实例:人、哺乳动物、果蝇、雌雄异株的高等植物等。 (同配性别) (异配性别) Gender and gender determination 性别和性别决定 常染色体: 的染色( 对)。 性染色体: 的染色体( 对)。 决定性别 与性别决定无关 22 1 Gender and gender determination 性别和性别决定 子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲,另一条来自母亲。 在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞 中的染色体数目是怎样变化的? 受精 发育 父亲体细胞 精子 (23条) (23对) 母亲体细胞 (23对) (23条) (23对) (23对) 子女 受精卵 卵细胞 22条+X 22条+Y 配 子 22条+X 22对+XX 22对+XY 受精卵 22对+XY 22对+XX 比 例 1 : 1 1 : 1 子 代 亲 代 生男生女谁来决定呢? 生男生女决定于 卵细胞与哪种类型精子结合。 Gender and gender determination 性别和性别决定 8 为什么自然人群中男女性别比例始终接近1:1? 第一,雄性个体产生数目基本相等的两种精子,而雌性个体只产生一种卵细胞。 第二,两种精子与卵细胞结合的机会是均等的,因而形成两种数目基本相等的受精卵。 Gender and gender determination 性别和性别决定 Gender and gender determination 性别和性别决定 1、生男和生女的比例? 4、卵细胞中性染色体数目是几条? 6、生男和生女由什么决定? 3、精子有几种类型?卵细胞呢? 5、精子中性染色体数目是几条? 2、精子、卵细胞中染色体数目是几条? 1:1 23 2;1 1 1 精子的类型 Gender and gender determination 性别和性别决定 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望,请求医生为孕妇作胚胎性别诊断,以决定取舍.这种做法对吗?如果许多人都这么做,对人类社会会产生什么样的影响? 不对。这样会导致男女性别失衡,影响社会的稳定和发展。 (鸟类、爬行类和少数昆虫类) 雄性:含同型的性染色体,以ZZ表示 雌性:含异型的性染色体,以ZW表示 雄性 雌性 zz zw Gender and gender determination 性别和性别决定 ②ZW型 12 后代性别由卵细胞是否受精 (2)染色体倍数决定 2.性别决定方式 Gender and gender determination 性别和性别决定 乌龟类无性染色体, 其性别取决于孵化时的温度 2.性别决定方式 (3)环境条件决定性别 Gender and gender determination 性别和性别决定 Gender and gender determination 性别和性别决定 常染色体22对 性染色体1对 男性为XY 女性为XX 二、生男生女决定于精子的类型: 女性只能产生一种卵细胞:22+X 男性则产生两种精子:22+X 或22+Y 两种精子的数量基本相等,生命力大体一致,与卵细胞结合的机会均等。 三、科学看待生男生女问题 一、性别由染色体组成决定: Gender and gender determination 性别和性别决定 1.女性体细胞的性染色体组成是( ) A.XY B.YY C.XX D.YX 2.人类正常精子的染色体组成是( ) A.XY B.22+X C.22+Y D.22+X或22+Y 3.按生殖细胞中所含性染色体的种类的不同来分,男性产生的精子细胞的种类和女性产生的卵细胞的种类分别是( ) A.1和1 B.2和1 C.2和2 D.1和2 4.一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么,第二胎生男孩的概率是( ) A 50% B.100% C.25% D.0 C B D A Genetics and environment 遗传与环境 第5节遗传与环境 Genetics and environment 遗传与环境 阅读109-111页的内容,思考: 1.喜马拉雅家兔的毛色的变化是受什么的影响?普通家兔能产生这种变化吗? 2.图20-10中,水毛茛叶片形状的不同是受什么的影响? 3.表现型与基因型,哪个容易受到环境条件的影响?哪个不容易受到环境条件的影响? 4.基因型、表现型和环境之间有什么关系? Genetics and environment 遗传与环境 为什么白菜外面叶子和里面叶子表现型不同? 光照条件不同 Genetics and environment 遗传与环境 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的? 思考:环境会影响生物的性状表现吗? 性状表现、基因组成和环境之间有什么关系? Genetics and environment 遗传与环境 基因型往往比较稳定,它决定着表现型,而表现型则易受到环境的影响。一般环境条件容易不易使基因型发生改变,但是表现型容易受环境影响。 表现型是基因型与环境共同作用的结果 表现型 = 基因型 (内因) + 环境条件 (外因) Genetics and environment 遗传与环境 活动:观察环境条件对生物性状表现的影响 光照处 黑暗处 结论:豆子幼苗的叶子颜色的基因型都是一样的, 颜色的表现型的差别是由环境所造成的。 Genetics and environment 遗传与环境 环境改变可以引起生物性状改变。 1986年前苏联切尔诺贝利核灾难 Genetics and environment 遗传与环境 太空育种:就是将农作物种子或试管种苗送到太空,利用太空特殊的环境的诱变作用,使种子产生变异,再返回地面选育新种子,培育新品种的新技术。 Genetics and environment 遗传与环境 阅读P110页的内容,在书上标出下列问题的答案: 1.什么是可遗传变异?什么是不遗传变异? 2.两种变异的本质区别是什么? 怎样区分两种不同的变异类型? 3.可遗传变异在育种上有什么应用价值? Genetics and environment 遗传与环境 可遗传的变异: 凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变异。 常见类型: 基因重组(杂交) 基因突变 染色体变异 Genetics and environment 遗传与环境 由环境条件引起的,而遗传物质没有发生改变的变异。 不可遗传的变异: 缺钾导致西红柿生长不好 晒太阳会使肤色会变黑 Genetics and environment 遗传与环境 大多数情况下,环境条件只改变生物性状表现,不会引起遗传物质改变,所以只产生不可遗传的变异。 环境变化引起的生物变异都是不可遗传的吗? 但是如果环境使遗传物质发生改变从而产生了变异,这种变异就能够遗传。(紫外线、射线、放射性物质等环境条件都容易引起可遗传的变异) Genetics and environment 遗传与环境 类型 项目 可遗传的变异 不遗传的变异 表现 给后代 给后代 原因 引起 遗传物质未改变由_引起 能遗传 不能遗传 遗传物质改变 环境因素 归纳总结 Genetics and environment 遗传与环境 有利变异 长翅果蝇 经常刮风的海岛 有利 不利 短翅果蝇 Genetics and environment 遗传与环境 易倒伏 易感染锈病 变异 ④抗倒伏、抗锈病 有利于生存 人类应用遗传变异培育新品种 ①易倒伏、抗锈病 ②易倒伏、易锈病 普通小麦 ③抗倒伏、易锈病 Genetics and environment 遗传与环境 水稻基因重组——杂交水稻 从1976年到2006年,累计增产粮食5200多亿公斤,平均每年解决600万人的粮食问题。 人类应用遗传变异培育新品种 Genetics and environment 遗传与环境 变异 环境条件 可遗传变异 基因型 表现型 不可遗传变异 包括 包括 其改变引起 其改变引起 可能改变 决定 影响 其改变称为 Genetics and environment 遗传与环境 1、下列生物的变异,能够遗传的是 ( ) A.水稻种在特别肥沃

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