精品解析：黑龙江省哈尔滨市第一六三中学校2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

哈163中学2024-2025学年度上学期开学素养测试 初三学年语文学科 【满分120分时间120分钟】 一、积累与运用（共35分） 1. 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 哀悼（dào） 露雳（pī） 深不可侧（cè） B. 粗拙（zhuó） 震悚（sǒng） 莫名其妙（mò） C. 疮疤（chuāng） 憎恶（zēng） 聚族而居（jù） D. 诘问（jié） 烦琐（shuǒ） 切切察察（qiè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.露雳——霹雳，深不可侧——深不可测； B.粗拙（zhuó）——zhuō； D.烦琐（shuǒ）——suǒ； 故选C。 2. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 学校自从开展“争做文明之星”活动以来，同学们的文明程度有了很大的提高。“学校自从”改为“自从学校” B. 面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的忽视。“忽视”改为“重视”。 C. 能否培育文明家风，可以推动传统文化创造性转化、创造性发展，增强做中国人的骨气和底气。“增强”改为“加强”。 D. 这次来给我们作报告的是两个街道办事处的干部。“两个”移至“干部”前。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 C.两面对一面，应删掉“能否”； 故选C。 3. 名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A. 史进——剪径黑松林（《水浒传》） B. 周瑜——火烧赤壁（《三国演义》） C. 成岗——白公馆装疯（《红岩》） D. 如来——制服假猴王（《西游记》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 C.白公馆装疯是华子良。华子良，在小说中是一个以装疯卖傻的方式隐藏身份的地下党员。他在白公馆中整日精神恍惚，一言不发，经常做一些清洁工作，但从不打理自己，整个人看起来脏乱不堪。这种行为让特务们认为他已经被折磨疯了，因此戏称他为“疯老头”； 故选C。 4. 望 岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 选出对下面这首诗理解有误的一项（ ） A. 全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。 B. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”对仗工整,表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C. 最能体现诗人想攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。 D. 诗的前六句写诗人远望泰山, 描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 D.“后两句是写诗人登上泰山”表述错误。从“会”字上分析，当时作者并没有登上泰山，这是一种虚写，体现诗人想攀登绝顶俯视一切的雄心壮志。 故选D。 5. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 隐不是消极，隐，是从黑影里淡出，而又显现于另一个光明的地方。在这个世界上，并不是一定要对一切人和事都一如既往地持积极的态度，有时候，所谓消极，正是积极。陶渊明从官场退出来了，“归去来兮，田园将芜胡不归”，归隐田园，消极了他人的官场，却积极了自己的田园。消极乎？积极乎？历史地看，当然是积极的。陶渊明不隐，何来陶诗？所以，___________________________________。 ——摘自《南山隐士》，作者邢小利，略有改动 A. 面对黑暗，我们唯有隐忍；面对隐士，我们唯有向往。 B. 隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。 C. 无论隐在哪里，都是隐在心里，心里有一个隐，我隐故我在。 D. 隐终究是一种消极的表现，一味的隐必将让我们退出历史的舞台。 【答案】B 【解析】 【详解】考查补充句子。 根据空白处前面“所以”可知，所填应是一个结论性的语句。根据“隐不是消极”“有时候，所谓消极，正是积极”可知，作者认为隐并不是纯粹的消极，而在某些时候，隐在某一方面代表着的消极，在另一个方面却正是积极。列举陶渊明的例子。“消极了他人的官场，却积极了自己的田园”，他消极于官场，却积极于田园，这对于他来说，更有价值。故应填：隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。故选B。 6. 按原文填空。 （1）东皋薄暮望，______。（《野望》王绩） （2）______，长河落日圆。（《使至塞上》王维） （3）月下飞天镜，______。（《渡荆门送别》李白） （4）晴川历历汉阳树，______。（《黄鹤楼》崔颢） （5）______，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》白居易） （6）______，路远莫致之。（《庭中有奇树》佚名） （7）______？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》刘祯） （8）八方各异气，______。（《梁甫行》曹植） （9）______，悠然见南山（《饮酒（其五）》陶渊明） （10）______，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫） （11）角声满天秋色里，______。（《雁门太守行》李贺） （12）______，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧） （13）我报路长嗟日暮，______。（《渔家傲》李清照） （14）无可奈何花落去，______。（《浣溪沙》晏殊） （15）______，惊起沙禽掠岸飞。（《采桑子》欧阳修） （16）试倩悲风吹泪______。（《相见欢》朱敦儒） （17）兴尽晚回舟，______。（《如梦令》李清照） （18）烟笼寒水月笼沙，______。（《泊秦淮》杜牧） （19）马上相逢无纸笔，______。（《逢入京使》岑参） （20）______，柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游） 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 大漠孤烟直 ③. 云生结海楼 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 馨香盈怀袖 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 千里殊风雨 ⑨. 采菊东篱下 ⑩. 感时花溅泪 ⑪. 塞上燕脂凝夜紫 ⑫. 东风不与周郎便 ⑬. 学诗谩有惊人句 ⑭. 似曾相识燕归来 ⑮. 微动涟漪 ⑯. 过扬州 ⑰. 误入藕花深处 ⑱. 夜泊秦淮近酒家 ⑲. 凭君传语报平安 ⑳. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：徙、倚、萋、鹦、鹉、莺、暖、馨、盈、罹、凝、寒、篱、涟、漪、藕花、疑。 二、阅读（35分） （一）（11分） 阅读文言文《陋室铭》回答下面问题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 7. 解释文中加点的词语 （1）名： （2）鸿： （3）乱： （4）形： 8. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）可以调素琴，阅金经。 9. 文章写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，其目的是：______。 【答案】7. （1）名：出名，有名（2）鸿：大（3）乱：扰乱，使……乱（4）形：形体、躯体 8. （1）苔痕长到阶上，台阶碧绿；草色映入竹帘，帘内青葱。 （2）可以弹奏素雅的古琴，浏览珍贵的佛经。 9. 以古代名贤自况，表明陋室主人也具有名士贤人的志趣和抱负。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）有仙则名：有仙人（居住）就有名。名：出名，有名； （2）谈笑有鸿儒：说说笑笑的是学问渊博的人。鸿：大； （3）无丝竹之乱耳：没有世俗的乐曲扰乱心境。乱：扰乱，使……乱； （4）无案牍之劳形：没有官府公文劳神伤身。形：形体、躯体。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：上：长到；入：映入。 （2）重点字词：调：调弄，这里指弹（琴）。素琴：不加装饰的琴。金经：指佛经。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 在文章开头，作者已经通过“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的类比，为陋室不陋的观点铺垫了基础。接着，通过具体描绘陋室内的生活场景（如苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁等），进一步展现了陋室的高雅氛围。而“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的提及，则是对这种高雅氛围的进一步强调和升华。通过引用诸葛亮的草庐和扬雄的亭子，作者强调了陋室虽简，但因其主人的品德和志向而不失为高雅之所。作者以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却同古代名贤一样安贫乐道，品德高尚，意在以古代名贤的志趣、抱负激励自己，也进一步证明“陋室”不陋。 【点睛】参考译文： 山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” （二）说明文（9分） 阅读《保护海洋，治理微塑料污染》一文，完成下面小题。 保护海洋，治理微塑料污染 刘诗瑶 ①近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。 ②海洋微塑料到底从何而来？调查研究发现，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来，另一部分来自流入大海的原料，如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。 ③华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害。 ④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加，海洋微塑料的总量令人担忧。 ⑤我国是塑料生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面，我国始终积极推进无害化处理的进程，努力从源头治理，减塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比，我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列。 ⑥可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫，例如，尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染，还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平，共同呵护良好的海洋生态环境。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。 B. 具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。 C. 有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。 D. 在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。 11. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。 B. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。 C. 使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。 D. 使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。 12. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。 B. 第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。 D. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。 【答案】10. B 11. C 12. A 【解析】 【分析】 【10题详解】 A.内容与第②段“从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料”相符； B. 内容与第③段“而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害”不相符； C. 内容与第④段“有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生”相符； D. 内容与第⑤段“在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列”相符； 故选B。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。根据“例如”一词，分析，采用了举例子的说明方法。结合本段第一句“可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫”分析，采用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。根据选项分析，C相符。故选C。 【12题详解】 A.有误。 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋微塑料来源的说明。故选A。 （三）（15分） 阅读《特质》，完成下列小题。 特质 尤今 ①第一次光顾他的牛肉面，便领略了他可爱的幽默感。 ②我对他说：“老板，请你给我三碗牛肉面。” ③他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“你说得对，这块板，的确老。” ④这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面，丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近，添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人忙碌地煮面捧面时，小宝宝便踢脚吮手，自求多福，一家三日乐陶陶。 ⑤很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗一碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（ ）在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉面上，（ ）上自制的浓酱，再（ ）一撮切碎的咸菜；（ ）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。 ⑥瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说： ⑦“你的，不要豆芽，对吗？” ⑧他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生光的特质，而其中最触动我的一项“特质”，是他十年如一日那种“敬业乐业”的精神。 13. 依次填入第⑤段括号里的动词，恰当的一组是（ ） A. 撒 放 摆 抓 淋 B. 放 摆 淋 抓 撒 C. 抓 撒 淋 摆 放 D. 放 撒 淋 抓 摆 14. 这个面摊老板的身上最让作者触动的一项“特质”是什么？除此之外，作者还发现了哪些“特质”？ 15. 第⑥段、第⑦段的画线句子，分别属于______描写和______描写。 16. 第⑤段的“粗制滥造”和“细雕慢琢”在文中的意思是什么？ 17. 第⑧段中的两个词“微不足道”和“闪烁生光”并不矛盾，说说为什么。 【答案】13. B 14. 十年如一日的“敬业乐业”精神。幽默热情；耐心细致；体贴周到。 15. ①. 神态 ②. 语言 16. “粗制滥造”指手法粗糙，马虎不求质量。“细雕慢琢”指步骤有序，认真细致。 17. “微不足道”是说他身份普通、没有显赫的地位；“闪烁生光”是说他身上美好的特质让人感觉到有吸引力（由衷地钦佩和喜爱）。 【解析】 【13题详解】 本题考查词语运用。 第一个空：“他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（_____）在网状的构子上烫。”这里需要一个动词来描述牛肉如何被放置在网状构子上。选项中的“放”最符合语境，因为它表达了将物体稳妥地置于某处的意思。其他选项如“撒”和“抓”都不适合，因为“撒”通常用于小颗粒或粉末状物质，而“抓”则更偏向于用手直接抓取的动作。 第二个空：“初熟，便一片一片地（_____）在牛肉面上。”这里需要一个动词来描述牛肉片如何被放置在牛肉面上。选项中的“摆”最为恰当，因为它强调了放置的整齐和有序。其他选项如“放”虽然也可以，但缺乏“摆”所表达的精细感；“撒”和“抓”则完全不适合。 第三个空：“（_____）上自制的浓酱。”这里需要一个动词来描述酱料如何被添加到牛肉面上。选项中的“淋”最为贴切，因为它形象地描绘了酱料从高处缓缓落下的场景。其他选项如“放”虽然可以表示放置，但缺乏“淋”的动态感；“撒”虽然也是从上往下落，但更适用于小颗粒或粉末；“抓”则完全不符合语境。 第四个空：“再（_____）一撮切碎的咸菜。”这里需要一个动词来描述如何抓取咸菜。选项中的“抓”最为合适，因为它直接对应了用手抓取的动作。其他选项如“放”、“摆”、“撒”都不符合这一具体动作的描述。 第五个空：“（_____）上金黄的油葱和翠绿的青葱。”这里需要一个动词来描述油葱和青葱如何被添加到面上。选项中的“撒”最为恰当，因为它表达了将小颗粒或碎状物质均匀地散布在面上的意思。其他选项如“放”虽然可以表示放置，但缺乏“撒”所表达的均匀性和广泛性；“摆”则更强调有序和整齐；“抓”则完全不符合语境。 故选B 【14题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 第一问，结合⑧段中“他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生光的特质，而其中最触动我的一项‘特质’，是他十年如一日那种‘敬业乐业’的精神”可知，这个面摊老板身上最让作者触动的一项“特质”是“十年如一日的敬业乐业精神”。这种精神体现在他无论顾客多少，都始终如一地细致、耐心地煮制每一碗牛肉面，从不粗制滥造，保证品质与口感，展现了对工作的热爱与专注。 第二问，结合③段中“他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：‘你说得对，这块板，的确老’”，⑥段中“瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说”可知，老板通过幽默的话语回应顾客的请求，如顾客说“老板，请你给我三碗牛肉面”时，他巧妙地以‘你说得对，这块板，的确老’回应，既化解了直接回答的生硬，又展现了其幽默感。在忙碌中，他依然面带微笑，用俏皮话逗弄小孩，营造了温馨愉快的用餐氛围。 结合⑤段中“很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不‘粗制滥造’，总是一碗一碗‘细雕慢琢’地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（   ）在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地（   ）在牛肉面上，（   ）上自制的浓酱，再（   ）一撮切碎的咸菜；（   ）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动”可知，老板煮面的过程极其讲究，从面条、豆芽、牛肉的放置，到酱料的调配、配菜的添加，每一步都细心操作，确保每一碗面都色香味俱全，五色纷陈，令人食欲大增。这种对工作的耐心与细致，是他专业精神的体现。 结合⑥段中“更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说”可知，老板记忆力超群，能清楚地记得每位顾客的饮食偏好，如谁不要青葱、谁要多加咸菜等，并在顾客再次光顾时主动询问并满足其需求。这种对顾客的体贴与周到，不仅提升了顾客的用餐体验，也赢得了顾客的信赖与好评。 【15题详解】 本题考查描写方法。 第⑥段的画线句子“他依然脸带笑容、不温不火”属于神态描写，通过描述老板在忙碌中依然保持微笑、不急不躁的神态，展现了其乐观、从容的态度。 第⑦段的画线句子“你的，不要豆芽，对吗？”属于语言描写，通过老板对顾客饮食偏好的准确记忆和询问，体现了其体贴周到、关心顾客的服务态度。 【16题详解】 本题考查词语的理解。 粗制滥造，意思是写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。精雕细琢，意思为比喻做事情精益求精。结合⑤段中“很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不‘粗制滥造’，总是一碗一碗‘细雕慢琢’地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（   ）在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地（   ）在牛肉面上，（   ）上自制的浓酱，再（  ）一撮切碎的咸菜；（   ）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动”可知，“粗制滥造”在文中的意思是手法粗糙，马虎不求质量。指的是在制作食物时，不注重细节，只求数量不求质量，敷衍了事。 “细雕慢琢”则是指步骤有序，认真细致。这个词准确地描绘了面摊老板煮面的过程：他先将面和豆芽放入碗中，再仔细地将牛肉片烫熟并一片片地铺在面上，接着添加自制的浓酱、切碎的咸菜、金黄的油葱和翠绿的青葱，每一步都井然有序，且充满了对食物的敬畏和对工作的热爱。 【17题详解】 本题考查内容理解。 文章通过讲述作者光顾一家牛肉面摊的经历，展现了面摊老板的一系列优秀特质。面摊位于锦茂区，由一对年轻夫妇经营，他们合作融洽，乐在其中。特别是瘦削的丈夫，即面摊老板，以他独特的煮面方式和敬业乐业的精神给作者留下了深刻印象。他无论顾客多少，都坚持一碗一碗地“细雕慢琢”煮面，保证品质；同时，他脾气极好，幽默热情，总能以俏皮话逗乐顾客，营造愉快的用餐氛围。更难能可贵的是，他记忆力超群，能准确记住每位顾客的饮食偏好，并体贴周到地满足其需求。这些特质让作者感受到了他身上的闪光点，尽管他只是一个微不足道的小人物，但他的敬业乐业、幽默热情、耐心细致和体贴周到却让人由衷地钦佩和喜爱。 结合⑧段中“他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生光的特质，而其中最触动我的一项‘特质’，是他十年如一日那种‘敬业乐业’的精神”可知，“微不足道”一词在文中是用来形容面摊老板的身份和地位的。他只是一个普通的牛肉面摊老板，没有显赫的社会地位，也没有引人注目的职业光环。他的生活简单而平凡，每天忙碌于煮面、捧面之间，是日常生活中一个不起眼的小人物。这种“微不足道”的身份，让他显得更加朴实无华，易于接近。 然而，“闪烁生光”则是对面摊老板身上美好特质的赞美。尽管他身份普通，但他所展现出的敬业乐业精神、幽默热情的性格、耐心细致的工作态度以及体贴周到的服务，都让人由衷地钦佩和喜爱。这些特质如同宝石般在他身上闪烁生光，吸引着周围人的目光和心灵。它们不仅让面摊老板的形象变得高大起来，也让他成为了人们心中一个值得尊敬和学习的榜样。 因此，“微不足道”和“闪烁生光”在文中并不矛盾。它们分别从身份特质和美好品质两个层面描述了面摊老板的形象，既展现了他的朴实无华和易于接近的一面，又突出了他身上那些令人钦佩和喜爱的闪光点。这种对比和融合，使得面摊老板的形象更加鲜明、立体和生动。 三、作文（共50分） 18. 写作 根据要求作文。 走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破…… 请以“向前走”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 向前走 明天已在眼前，风吹过的，路依然远。 ——题记 茫茫享有这两个月的休闲时光，沿着每天三点一线式的生活模式，踏着这条平凡之路，我消极地想：日复一日地度过，如厕吃饭，长头发又剪短，感觉自己原地转圈，世界无聊静止。但是一些小事物提醒我，世界其实是运动的，比如钟表盘上滴答的响声，比如脑海里日渐强盛的才气，比如心中逐渐模糊不清的一件件无法缅怀的人或事。其实，自己是在沿着提前设计的路走下去，平凡又无趣，世界无情运动。 不置可否。 几天前我偶然从一档电视节目上听到一句饱含哲理的名言：既然我们无法改变生命的长度，那便只有拓宽生命的宽度。现在想来，颇合心境；我的平凡之路有限，可宽度无限，连自己也未可知。 读书是每个人都可以喜欢的事情。有人先入道，有人后开始读，可不论先后，开卷有益大家都明白，这也是平凡之路的生机所在。传说中，仓颉造字，有鬼夜哭。放下手中的书，喝一口浓茶。灯檠茗碗之间一阵恍惚，道路便又宽阔许多。 罗曼·罗兰的两列火车缓慢交错，不同车上的一男一女隔窗互望，车过人逝，眼神还在；庞德的巴黎地铁站里，几张人面在人群里忽隐忽现，枯枝上的几片花瓣。更是那句：我给你瘦落的黄昏、狭长的街道，我给你一个孤独地望着月的人的悲哀。让人留下激动的泪水。这条路上，有了书香的气息而不显涩味，更加蓬勃。 捧着这本路遥的《平凡的世界》我如是想。这哪是个平凡的世界，四处危机重重，命运难测，可又不得不说，世界也的确如此。那我的道路呢，是否也充满荆棘，我脑海中立刻浮现了这样的画面：月光轻轻洒在这片布满荆棘的幽径小路上，冷冷的风吹过来引起一阵凉意，望向地面，更是令人苦不堪言的泥泞小路，我手拿两班板斧，张狂而又无力的挥舞着，想尽力使这条路看起来不至于那么荒凉。 我立即打了个哆嗦，这想起来像是探险，艰难险苦。我记得蕾秋·乔伊斯在《一个人的朝圣》中有这样一句话：你还以为走路是世界上最简单的事情呢，这些原本是本能的事情实际上做起来有多困难。虽然情境不同，但这句话我很认同。 所以即便我接受平凡，却拒绝平庸。 自我们迎接世界的那一刻起，大部分人要走的道路便已确定是相似的。这条路是平凡而又耀眼的，有的人挥泪披靡，踏破铁鞋，自那泥淖不堪的前方生出绚丽芬芳的花朵，感慨香气宜人继而大步向前；有的人灰头丧气，又或剑走偏锋另寻他路，暗自叹息那该多么艰难。 坐在床边，耳边响起这首熟悉的音乐，“明天已在眼前，风吹过的，路依然远。” 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这个题目“向前走”是一个非常积极向上的主题，它强调了在人生的旅途中，无论遇到什么困难和挑战，我们都要保持前进的步伐，不断追求成长、希望、信念、责任、挑战和突破。首先，这个题目可以引出对成长和挑战的探讨。在人生的每个阶段，我们都会面临不同的问题和困难，但是只有勇敢地向前走，我们才能克服这些问题，实现自我成长。这个过程中，我们需要有坚定的信念和责任感，要勇于接受挑战，并不断突破自己的极限。其次，这个题目也强调了对未来的希望和期待。无论现在的生活有多么艰难，只要我们对未来充满希望，就能够找到前进的动力。同时，我们也需要明确自己的方向和目标，要有计划地向前走，避免在人生的道路上迷失方向。最后，这个题目还可以引出对自我突破的探讨。在人生的旅途中，我们不仅要面对外界的挑战，还要面对自我内心的挣扎和矛盾。只有通过不断地自我突破，我们才能真正地向前走，实现自己的价值。总之，“向前走”这个题目非常积极向上，它鼓励我们在人生的旅途中不断追求成长、希望、信念、责任、挑战和突破。无论遇到什么困难和挑战，我们都要保持前进的步伐，勇往直前。 二选材构思。在作文“向前走”中，我们可以选择以下一些素材作为参考：个人成长经历：可以选择自己或他人的一段困难经历，通过描述如何不断“向前走”，克服各种困难，最终实现目标的故事，展现“向前走”的精神。例如，学习中遇到困难，但是通过坚持不懈，最终提升了成绩。历史事件：选择一些历史事件，比如中国的改革开放，中国人民在历史变革中“向前走”，实现了国家的富强和人民的幸福。这种素材可以很好地展现“向前走”的力量和历史的推动力。体育精神：运动员们的奋斗历程也是很好的素材。他们面对困难，不断挑战自我，坚持“向前走”，最终取得了优异的成绩。这可以体现“向前走”的拼搏精神和挑战自我的勇气。科技进步：选取科技领域的例子，比如某个科研项目团队在遇到重重困难时，仍然坚持研究，不断“向前走”，最终实现科技突破，展现了“向前走”的坚韧和毅力。社会公益：社会公益活动也可以作为素材，例如环保志愿者们面对艰巨的环保任务，他们仍然积极向前，坚持环保行动，通过他们的“向前走”，带来了环境的改善。这些素材都可以很好地体现“向前走”的主题，展现出一种积极、坚韧、勇敢的精神风貌。在写作过程中，要注重语言的准确性和流畅性。可以使用生动的词语、形象的比喻和细腻的描写来增强文章的表现力。同时，避免使用生僻词汇和过于复杂的句式，以确保文章易于理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 哈163中学2024-2025学年度上学期开学素养测试 初三学年语文学科 【满分120分时间120分钟】 一、积累与运用（共35分） 1. 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 哀悼（dào） 露雳（pī） 深不可侧（cè） B. 粗拙（zhuó） 震悚（sǒng） 莫名其妙（mò） C. 疮疤（chuāng） 憎恶（zēng） 聚族而居（jù） D. 诘问（jié） 烦琐（shuǒ） 切切察察（qiè） 2. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 学校自从开展“争做文明之星”活动以来，同学们的文明程度有了很大的提高。“学校自从”改为“自从学校” B. 面向全国公开招考选拔研究生举措表明了孝感市对人才的忽视。“忽视”改为“重视”。 C. 能否培育文明家风，可以推动传统文化创造性转化、创造性发展，增强做中国人的骨气和底气。“增强”改为“加强”。 D. 这次来给我们作报告的是两个街道办事处的干部。“两个”移至“干部”前。 3. 名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A. 史进——剪径黑松林（《水浒传》） B. 周瑜——火烧赤壁（《三国演义》） C. 成岗——白公馆装疯（《红岩》） D. 如来——制服假猴王（《西游记》） 4. 望 岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 选出对下面这首诗理解有误的一项（ ） A. 全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。 B. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”对仗工整,表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C. 最能体现诗人想攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。 D. 诗的前六句写诗人远望泰山, 描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。 5. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 隐不是消极，隐，是从黑影里淡出，而又显现于另一个光明的地方。在这个世界上，并不是一定要对一切人和事都一如既往地持积极的态度，有时候，所谓消极，正是积极。陶渊明从官场退出来了，“归去来兮，田园将芜胡不归”，归隐田园，消极了他人的官场，却积极了自己的田园。消极乎？积极乎？历史地看，当然是积极的。陶渊明不隐，何来陶诗？所以，___________________________________。 ——摘自《南山隐士》，作者邢小利，略有改动 A. 面对黑暗，我们唯有隐忍；面对隐士，我们唯有向往。 B. 隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。 C. 无论隐在哪里，都是隐在心里，心里有一个隐，我隐故我在。 D. 隐终究是一种消极表现，一味的隐必将让我们退出历史的舞台。 6. 按原文填空。 （1）东皋薄暮望，______。（《野望》王绩） （2）______，长河落日圆。（《使至塞上》王维） （3）月下飞天镜，______。（《渡荆门送别》李白） （4）晴川历历汉阳树，______。（《黄鹤楼》崔颢） （5）______，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》白居易） （6）______，路远莫致之。（《庭中有奇树》佚名） （7）______？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》刘祯） （8）八方各异气，______。（《梁甫行》曹植） （9）______，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明） （10）______，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫） （11）角声满天秋色里，______。（《雁门太守行》李贺） （12）______，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧） （13）我报路长嗟日暮，______。（《渔家傲》李清照） （14）无可奈何花落去，______。（《浣溪沙》晏殊） （15）______，惊起沙禽掠岸飞。（《采桑子》欧阳修） （16）试倩悲风吹泪______（《相见欢》朱敦儒） （17）兴尽晚回舟，______。（《如梦令》李清照） （18）烟笼寒水月笼沙，______。（《泊秦淮》杜牧） （19）马上相逢无纸笔，______。（《逢入京使》岑参） （20）______，柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游） 二、阅读（35分） （一）（11分） 阅读文言文《陋室铭》回答下面问题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 7. 解释文中加点的词语 （1）名： （2）鸿： （3）乱： （4）形： 8. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）可以调素琴，阅金经。 9. 文章写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，其目的是：______。 （二）说明文（9分） 阅读《保护海洋，治理微塑料污染》一文，完成下面小题。 保护海洋，治理微塑料污染 刘诗瑶 ①近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。 ②海洋微塑料到底从何而来？调查研究发现，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来，另一部分来自流入大海的原料，如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。 ③华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害。 ④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加，海洋微塑料的总量令人担忧。 ⑤我国是塑料生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面，我国始终积极推进无害化处理的进程，努力从源头治理，减塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比，我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列。 ⑥可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫，例如，尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染，还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平，共同呵护良好的海洋生态环境。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。 B. 具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。 C. 有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。 D. 在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。 11. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。 B. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。 C. 使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。 D. 使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。 12. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。 B. 第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。 D. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。 （三）（15分） 阅读《特质》，完成下列小题。 特质 尤今 ①第一次光顾他的牛肉面，便领略了他可爱的幽默感。 ②我对他说：“老板，请你给我三碗牛肉面。” ③他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“你说得对，这块板，的确老。” ④这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面，丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近，添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人忙碌地煮面捧面时，小宝宝便踢脚吮手，自求多福，一家三日乐陶陶。 ⑤很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗一碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（ ）在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉面上，（ ）上自制的浓酱，再（ ）一撮切碎的咸菜；（ ）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。 ⑥瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说： ⑦“你的，不要豆芽，对吗？” ⑧他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生光的特质，而其中最触动我的一项“特质”，是他十年如一日那种“敬业乐业”的精神。 13. 依次填入第⑤段括号里的动词，恰当的一组是（ ） A. 撒 放 摆 抓 淋 B. 放 摆 淋 抓 撒 C 抓 撒 淋 摆 放 D. 放 撒 淋 抓 摆 14. 这个面摊老板的身上最让作者触动的一项“特质”是什么？除此之外，作者还发现了哪些“特质”？ 15. 第⑥段、第⑦段的画线句子，分别属于______描写和______描写。 16. 第⑤段的“粗制滥造”和“细雕慢琢”在文中的意思是什么？ 17. 第⑧段中的两个词“微不足道”和“闪烁生光”并不矛盾，说说为什么。 三、作文（共50分） 18. 写作 根据要求作文。 走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破…… 请以“向前走”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$