语文园地&非连续性文本及小古文阅读&第3单元整理与复习-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R)】 语文园地 一、下列关于阅读方法的论述有误的一项是()。 A.读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 B.要根据阅读目的，选择合适的材料来读。 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 D.读文章的时候要学会略读，更要学会抓关键词句来细读。 二、品读句子，完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一图黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常 要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散 1.从“攒着观战”“跺脚拍手”等词语中可以感受到 ,第一句话抓住人物的 进行描写，表现了人物的入迷。 2.仿照上述方法，把句子补充完整，体现听得入迷。 故事会上，苹苹听得入了迷，故事讲完，她还 同桌用手碰了碰她的胳膊，她才 三、阅读语段，完成练习。 :一是在户外能呼吸到更多新鲜的 空气，让我们身体更健康：二是在户外能结识更多的朋友，让课余生活更快乐：三是在户外活动 时，能更多地接触大自然，发现更多美好事物：四是多参加户外活动，可以劳逸结合，这样才能更 好地促进学习。 1.在横线上填人恰当的内容，使这段文字形成“总一分”结构。 2.语段加点词的运用有诸多好处，下列哪一项不属于这样表达的好处？() A表达有序，条理分明。 B.节奏紧凑，便于朗读」 C.观点清楚，便于抓住要点。 3.广东真题请仿照上面语段的写法，选择一个话题，分条陈述理由（至少写三条）。 ①保护环境的重要性②竞选班长③请妈妈允许自己看课外书 我选择 (填序号)。理由： 四、先补全《春日》一诗，再完成练习。 1.判断下列说法的正误，正确的打“、/”，错误的打“×”。 (1)首句“胜日”点时，“泗水”点地，“寻芳”二字点明主题。( (2)这首诗表面上是写夏天美景的，实际上是一首哲理诗，表达了诗 寧闲识得东 日寻芳 春 日 水 人于乱世之中追求圣人之道的美好愿望。 () 面 2.运用学过的诗词填一填：诗词里有“声”，你听，“明月别枝惊鹊， ”:诗词里有“景”，你看，“卷地风来忽吹散， ”:诗词里有 “情”，你思，“移舟泊烟渚， ”:诗词里有“理”，你悟，“等闲识得东风面 36 积 打卡 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。—杜甫 第三单元 非连续性文本及小古文阅读 一、非连续性文本阅读。 【材料一】 指导 时间 主要玩具 以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁环，弹玻璃球等 20世纪5060年代 也很受欢迎 20世纪70年代 以铁皮玩县为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等 20世纪80年代 变形金刚、魔方、布娃娃等 20世纪90年代 以动漫人物玩具为主 21世纪以来 以电子玩具为主，如游戏机、智能型玩具等 【材料二】电子玩具和电子游戏渐渐成了孩子们的娱乐新宠，这带来了许多隐忧。现代儿童玩 具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起 制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会 唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能 化的玩具难以启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”。而且， 很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们长时间宅在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影 视动画及与其相关的玩具的大量引进，让孩子们体会到外来文化新奇与时尚的同时，也在某种程度 上促使传统玩具淡出现代儿童的童年生活，阻碍了孩子们与本土文化的亲近。 【材料三】中国传统玩具在漫长的历史岁月中， 九连环：中国传统民间智力玩具，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在 横板或各式框架上，并贯以环柄。玩时，需按照一定的程序反复操作，可使9 个圆环分别解开。《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载。宋代词人周邦彦 也留下了关于九连环的名句：“纵妙手、能解连环。” 竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会 飞上天空，旋转一会儿后才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明。 这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，被称为“中国螺旋”。20世 纪30年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。 1.下列句子中最适合填在材料三横线上的是( A.改变了人们的生活方式 B.形成了丰富多彩的种类和风格，并一直陪伴着人们 C.在不同地域产生了形式多样的玩具，给人们的生活带来了极大乐趣 5.在《朋友科雷蒂》这一章中，科雷蒂一边学习一边()。(《爱的教育》) 阅读 37 A喝咖啡 B.卖柴 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R)】 2根据材料，为下面不同年代的小朋友送上合适的玩具，填序号。 A.智能机器人 B.木制陀螺 C.动漫卡片 D.布娃娃 ①20世纪50年代，8岁的周建 320世纪90年代，10岁的李浩 军正在村子里玩( 收集了好多( 220世纪80年代，6岁的张婷每天 ④2023年，5岁的乐乐天天都要 都耍抱着她的( )入睡 跟他的玩具朋友( )问好 3.要想了解现代玩具的好处和坏处，应该重点阅读材料 ,根据这则材料我知道现代玩具的 好处是： 坏处是（概括出三条）： 4.你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它给你带来了什么乐趣？请写一写。 5.同学们对“谁的童年乐趣多”提出了一些看法，你的观点是什么？ 观，点一：父辈们童年时可以在山野间追 观点二：虽然物质条件好了、科技发达了， 逐，与大自然交心：他们有好多玩伴，这是 我们要什么有什么，但整天与屏幕、机器交 何等自由，浪漫。他们的童年乐趣更多。 往，我们的童年少了乐趣… 我的观点： 二、广东真题小古文阅读。 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉 为贾人街卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为设俎豆即揖让进退⑧ 之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉 选自《列女传》 ①俎(zǔ)豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指察祀仪式。②揖(y)让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾 注 主相见的礼仪。 1.给本文加题目，下面最合适的一项是( A.孟子的故事 B.孟母三迁 C,孟母和孟子 D.孟母的故事 2.文中“贾人”应理解为( A.顾客 B.商人 C.姓贾的人 D.当官的人 3.对本文主要内容概括最为恰当的一项是( A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫若母 38 积累 打卡 儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。一—白居易 第三单元 第三单元整理与复习 字音识记 一、用“1”划去加点字的错误读音。 蟠桃(panpan) 沮丧（ǔjǚ） 头盔(kui hui)) 沧海一粟(sùi) 倾斜(qin qing) 趴下(paba) 陨石(yun run) 偃旗息鼓(yanyǎn) 铁轨(gui kui) 矗立(zhù chu) 迥然(qiǒngjiǒng) 所向披靡(mimi) 颓废(tui tui) 俨然(yan yan) 雕镂(I16u1òu) 人头攒动(can cuan) 二、下列各组词语中加点的多音字读音相同的一项是( )。 A发卡贺卡重重关卡 B.生肖肖像 惟妙惟肖 C.豁口豁达 豁然开朗 D.起哄哄骗 哄堂大笑 母)字词盘点 三、看拼音，写词语。 ge da pi juan bing gun duo jiǎo tui ran jǔ sang fa da lun lei si cai ce gi yuan shi dang yang gi ti gong nena yuan zhou ye ban dian ko w gan Z00 chang 四、根据语境，看拼音写词语。 1.科学家在shamò( )里昼夜不停地guan cè( ),终于pai she( )到了期待的 “shen mi( )现象”。 2.他bie chu xin cai( )地将xiang pi( )藏在了chou ti( )的夹层里，谁知他 姐姐ji gao yi ch6u( ),没几分钟就找到了。 五、先把本单元的四字词语补充完整，再完成练习。 弄( )( )拙 ( )( )流星 ( )( )凛凛 前( )尽( 化( )( )有 忘乎( )( 暴露( )( 怒气( 心满( )( 井然( )( 呆头( )( ( )( )有词 6.在《士兵》这一章中，有个大人常常去看军队走过大街的情景，这个大人是( )。(《爱的教 阅读 39 有》) A,校长 B.体育老师 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R)第三单元【阅读打卡】答案：1.B2.A3.B4.A5.B6.A 1.画线词语中含有一对反义词，像这样的词语还有： 2.老爷爷的泥人摊上摆满了泥人，有 的武松，有 的猪八戒，有手持羽扇 的诸葛亮…我买到自己喜欢的泥人， 地走了。（选词填空》 爸)句子训练 六、按要求完成句子练习。 1.人们至今尚未还没有在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。（用修改符号修改病句） 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句） 3.近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存 在生命。（概括句子意思，不超过20个字） 七、根据下面的情景，写一写。 1.从下面图片中任选一个，描写龙一鸣同学人迷的样子。 图② 图③ 我选图 2.如果你要竞选班干部，你会如何描述自己的优势呢？请分条作答。（提示：用上“一是…二 是…三是…”的句式。) 守)积累展示 八、日积月累，填一填。 《春日》的作者是宋代诗人 ,诗中“ ”点明寻 芳的时间、地点和所见。“ ”写出了寻芳的感受。 九、根据所学知识判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” 1.《竹节人》一文描写了制作竹节人、斗竹节人、老师没收竹节人并玩竹节人这几件事，让我们体会 到了传统玩具带来的乐趣。 ( 2.《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重点 介绍了重修太和门的原因。 () 3.《宇宙生命之谜》一课中，“谜”指的是除地球之外的其他星球上是否有生命存在，目前科学家仍然 没有解决这个问题。 40 积累 打卡 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。—陆游黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 三、①鸣钟②井然③地冻④妙肖 4.示例：我最喜欢的玩具是三阶魔方。它 ⑤工匠⑥迥然 是一个正方体，每个面的颜色不同，每个 1.①2.② 面由九个小方块组成。空闲时，我经常 四、③①② 玩三阶魔方，力求用最短的时间将魔方 五、1.BCA2.(1)二(2)三 复原。每当我复原魔方的时长有所突破 语文园地 时，我都感到非常高兴。 -、C 5.示例：我认为父辈们的童年乐趣更多。 二、1.比赛的激烈动作 他们童年时无忧无虑，没有繁重的课业 2.示例：愣愣地盯着讲台晃晃脑袋，回过 负担，可以在大自然中尽情玩耍，也可以 神来 和小伙伴探索各种玩具的玩法，他们的 三、1.示例：青少年应该多参加户外活动 童年更加自由、乐趣更多。 2.B 二、1.B 3.示例：③妈妈，请允许我看课外书吧！ 解析：本题考查给文章加标题的能力。本 看课外书有许多好处：一是可以提升我 文主要讲述了孟子的母亲为选择良好的 的阅读能力：二是能提高我的写作水平： 环境教育孟子而三次迁居的故事。文章 三是能让我增长更多见识。 标题可拟为“孟母三迁”。 四、无边光景一时新。万紫千红总是春。 2.B3.C 1.(1)/(2)× 第三单元整理与复习 2.清风半夜鸣蝉望湖楼下水如天 一、划去：pan 道 hui i 日暮客愁新万紫千红总是春 qin ba run yan 非连续性文本及小古文阅读 kut zhu qiong mi -、1.B tui yan lou can 解析：本题考查衔接文章内容的能力。作 二、B 答时，可将选项填入文中，联系上下文，观 三、疙瘩疲倦 冰棍跺脚颓然 察其放在这里是否符合逻辑。材料三第 沮丧发达理论类似猜测 一句是总结句，下面依次介绍了九连环和 起源适当氧气提供能源 竹蜻蜓两种传统玩具。材料中并没有写 昼夜斑点枯萎干燥磁场 这两种玩具改变人们的生活方式，A项说 四、1.沙漠观测拍摄神秘 法错误：这两种玩具体现了不同的种类和 2.别出心裁橡皮抽屉技高一筹 风格，并且一直陪伴着人们，B项说法正 五、巧成大步威风功弃 确：材料中并未提及不同地域产生形式多 为乌所以。无遗冲冲 样的玩具，C项说法错误。因此，本题选B。 意足有序呆脑念念 示例：1.口是心非声东击西 2.①B②D③C④①A 2.威风凛凛呆头呆脑心满意足 3.二示例：智能化，能唱能跳，具有声音、 灯光、画面等①减少了亲子互动的机 六、1.人们至今尚末还没有在地球以外的太空 会：②难以启迪孩子们的智慧，还会让孩 中找到生命存在的确凿证据。（或者去 子们与大自然的接触越来越少：③促使 掉“尚未”) 传统玩具淡出现代儿童的童年生活，阻 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布 碍了孩子们与本土文化的亲近 局，一定令人惊叹。 8 附录Ⅱ参考答案与解析 3.示例：陨石上存在的有机分子说明太空 不徇私情的共产党员，也是一个深爱儿 可能存在生命 子的好父亲 七、1.示例：①龙一鸣在认真地看书。他时 3.批注①：老汉对儿子的爱 而翻动书页，时而仰脸沉思，时而蹙眉， 批注②示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着 时而微笑，完全沉浸在书的世界里，忘记 人们的腰。运用拟人的修辞手法，写出 了周围的一切。 了洪水的凶猛，衬托出老汉的沉着无畏 2.(示例)我竞选班干部的理由如下：一是 4.示例：这样写让人感到既在意料之外，又 我是一个很有责任心的人：二是我乐观 在情理之中，具有震撼人心的艺术效果， 开朗，思维活跃，具有较强的组织能力： 更能突出老汉忠于职守、舍己为人、不徇 三是我曾担任过班干部，积累了很多经 私情的形象。 验，我认为自己有能力做好班干部的工 七、1.环境写出了环境的恶劣，为下文写满 作。假如我能竞选成功，我将以实际行 仓出事作铺垫 动为同学们服务。 2.动作满足、喜悦3.C 八、朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新 4.示例：母子俩都不想让对方因为自己的 等闲识得东风面万紫千红总是春 去世而伤心难过 九、1./2.×3./ 解析：本题考查分析重点句子的能力。满 第四单元 仓在去世前说“不要让我娘晓得，不然地 13桥 会受不了的”，可见满仓心系着娘，不想让 -、A 娘为他的去世而伤心。满仓娘在去世前 二、咆哮呻吟 拥戴沙哑嗓子惊慌 说“我见不到满儿了，我死了，千万不要让 三示例 「咆哮 伸开。揪住「橙子 他晓得，影响他干大事业…”，可见满仓 泡沫 呻吟 瞅见（瞪眼 娘心系满仓，不想让满仓伤心。由此可 四、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 知，母子俩在去世前心里想的都是对方， 2.(1)B 都在为对方考虑，表现了他们之间的深 (2)示例：台风就像一头发狂的巨兽，在 情。据此分析作答即可。 大海中肆意咆哮，掀起惊涛骇浪。 5.示例：满仓已经不在了，就埋在村口东的 五、第一行：山洪渐涨山洪退去 山坡上。这些战士给满仓娘写信，用这 第二行：慌忙逃离揪出儿子 种善意的“谎言”让满仓娘认为满仓还活 解析：本单元的语文要素是“读小说，关注 着，我也要控制好自己的情绪，不能透露 情节、环境，感受人物形象”。读这篇课 出满仓已经离世的消息。 文，我们可以关注小说中对雨、山洪、桥的 14穷人 描写，从中可以发现，环境描写推动了情 一、轰鸣糟糕渔网湿淋淋皱勺 节的发展，暗示了人物的命运。 优虑抱怨唉困难 六、1.动作语言神态 二、勾勺勺遭糟糟 铁面无私、不徇私情 媳熄熄挨挨唉 2党员父亲老汉既是一个忠于职守、三、考虑忧虑顾虑 9