7 开国大典-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文 广东专版(统编版)(1-4单元)

2024-09-06
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 7 开国大典
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-06
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2024-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47142074.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

附录Ⅱ参考答案与解析 心系村民 他亲自披挂上阵,领着村民, 是自豪的。第4自然段写升完旗后的场 炸山修路。 景,由“心潮澎湃,热泪盈眶”“久久不愿离 二、1.C2.C 去”可知,此时人们的内心是激动、不舍的。 3.示例:小英雄雨来它讲述了抗日战争 根据以上分析作答即可。 时期,晋察冀边区一位12岁少年一—雨 公式确定作答范围段落十梳理故事情 来和日本鬼子作斗争的故事。面对日本 节人物情感变化十仿照已给的句式 鬼子,雨来与乡亲们一起上演了斗军官、 埋地雷、做侦察、救同志、惊险脱困等一 2.人们对国旗的敬重和热爱 系列好戏,充分体现了我国少年儿童英 3.示例:作者运用点面结合的方法,先整体 勇无畏、机智勇敢的精神品质。 描写广场上人群的表现,再描写老兵的 7开国大典 表现。这样写让我们既感受到升旗仪式 -、C 的庄重和人民群众对国旗的敬仰,又体 二、检阅政府外宾就位汇集高潮 会到每个人的爱国之情。 三、1.B2.(1)宣告(2)爆发(3)瞻仰 4.示例:运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈 自光 着整齐的步伐走来,他们用力地喊着口 四、1.三十万人的眼睛一齐投向主席台。 号。操场周围,同学们挥舞着自己精心 2.示例:人的海洋海上的波浪 制作的小旗,为运动员们加油、助威。 3.(1)群众热切、激动的心情 8·灯光 (2)示例:人生就是不断地经历,不断地 -chong niu wan cui jian xu 成长。 二、①动地②钧发③聚会③②① 五、1.阅兵式 三、示例:1.道歉2.赞叹 2.步兵一字形前进战车师动作一致 四、郝副营长和千万战士的革命理想 空军飞机庄严、隆重、气势恢宏 革命理想的实现 3.点面4.B 五、1.动作神态对火柴的爱惜 六、1.第一行:国旗护卫队入场升旗完毕 2.B 第二行:急切、期盼自豪 3.不矛盾。“模糊”是写失去了战友的悲 痛,“清晰”是写对无名战士精神的敬仰。 考点本题考查梳理文章内容和体会人物 4.火柴灯光革命先烈的献身精神 心情的能力。 9 我的战友邱少云 思路读短文,抓关键句梳理概括。第1 -、D 自然段描写的是人们在天安门广场上等待 二、1.③2.①3.②4.④ 升旗仪式的场景,由“急切地等待”升旗仪 三、1.极度悲痛心如刀绞 式可知,人们的内心是急切、期盼的。第2 2.示例:失去了陪伴我八年的柯基犬 自然段描写的是国旗护卫队护卫国旗入场 四、上:身上着火壮烈牺牲 时的场景,结合第3自然段中的“人头攒动 下:太阳渐渐爬上山头黄昏时 的广场…这支队伍上”可知,此时人们的 五、1.热爱祖国、不怕牺牲 内心是兴奋的。第3自然段写的是升国旗 2.一支志愿军的部队与敌人顽强搏斗。 的场景,由当五星红旗冉舟上升的时候,人 敌人为了逃命…高城着口号,一次又 们脸上“满是自豪”可知,此时人们的内心 一次地把敌人打死在阵地前面…第二单元 7开国大典 听 读 码预习 走进“开国大典”,场面热烈源自人民内心的期盼。 基础型学习任务 一、下列加点字读音有误的一项是()。 A.擎着(qing) B.瞻仰(zhan) C.直奔(ben) D.旗帜(zhi) 二、根据语境,看拼音写词语。 jian yue( )即将开始,2 heng fǔ( )工作人员、各界代表以及邀请的wàibin( )已经 jiùwei( ),广场上huii( )着从各地来的群众…ga0chdo( )时刻即将到来。 三、词语练习。 1.和“排山倒海”的词语结构相同的一项是( )。 A.人山人海 B.翻江倒海 C.五湖四海 D.刀山火海 2.选择恰当的词语填空。 (1)这庄严的 (宣告宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 (2)国货品牌借短视频平台强势出圈,销量呈 (爆发暴发)式增长态势。 (3)国庆期间,少先队员一起 (仰望瞻仰)了人民英雄纪念碑。 四、按要求完成句子练习。 1.三十万人的眼睛一齐投向主席台。(用修改符号修改病句) 2.天安门广场已经成了 ,红旗翻动,像 (补充比喻句) 3.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。 (1)两个“不断地”连用,让我们体会到了 (2)仿照句子,用加点的词语写一句话。 发展型学习任务 五、阅读课内语段,完成练习。 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前 进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛 站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并 行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车 部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众 看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 1.这段话描写了 的热烈场面。 4.在第九章里,彼得叔叔向外祖母告状,说“我”用脏话骂他,外祖母相信( )的话。(《童年》) 阅读 21 A.“我” B.彼得叔叔 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R) 2梳理内容,完成下面的表格。 受阅部队 海军 炮兵 骑兵师 阅兵式场面 特点 着装统 齐步行进 整整齐齐 排成人字形 3.语文要素语段中对各个方阵的具体描写是 (点 面)的描写,语段中画横线的句子是 (点面)的描写。 4.对语段赏析不恰当的一项是()。 A.语段按照各个方阵行进的顺序来写阅兵式场面。 B.语段描写各兵种的角度不相同,例如,海军突出方阵行进特点,步兵突出服装颜色特点。 C.语段采用点面结合的写法,既写出整体感受,又突出各兵种的特点。 D.读者既能感受到各个方阵的气势,还能感受到整个阅兵式的气势恢宏。 拓展型学习任务…。● 六、阅读课外短文,完成练习。 宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广 场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 当东方出现一抹鱼肚白时,雄壮的军乐声划破长空,国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门,迈上 金水桥。威武的擎旗手肩扛国旗,在护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场。 人头攒动的广场瞬间安静下来,人们的目光都集中到这支队伍上。在 批注: 庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉上升。广场上15万群众一齐凝视 着徐徐上升的五星红旗,一齐向着五星红旗行注目礼,大家脸上满是自豪。 我注意到排在队伍前面的一个老兵,他行着军礼,眼中闪烁着泪光。 在雄壮的国歌声中,五星红旗升到了旗杆顶。广场上响起了热烈的掌 声和欢呼声。人们心潮澎湃,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久 不愿离去。 1.思维题根据短文描写的情景及人们的内心补全导图。 情景 等待升旗仪式 升旗盛况 内心 兴奋 激动、不舍 2.第3自然段中加点的“一齐”突出强凋了 3.语文要素第3自然段既写了广场上的人群,又写了老兵。作者为什么这样写?在文中的批注框 里作答。 4.广东真题运用点面结合的方法把下面的场景补充完整,突出场面的隆重和热烈。 校运会的入场仪式开始了,操场上顿时热闹起来, 22 打卡 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。一—于谦

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