5 七律·长征-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

第二单元 5七律·长征 听 读 码预习 班里要根据《七律·长征》拍摄关于长征的微电影，请你参与。 基础型学习任务 0444040004 一、【扫清字词障碍】根据要求完成练习。 1.用“/”给加点字选择正确的读音。 逶迤(wei wei) 磅礴(pang bang) 泥丸(wan yuan) 岷山(min min) 2.根据语境，看拼音写字词。 人们抓着桥上的tiěsuǒ( ),dù( )过悬yd( )间的那条河。 3.根据字义，辨析“渡”与“度”，在括号里填入合适的汉字。 渡：①由这一岸到那一岸，通过：②载运过河：③渡口（多用于地名）。 度：①事物所达到的程度；②度量，能容纳承受的量；③过，由此到彼：④所打算或考虑的。 ()船 欢()佳节 远()重洋()日如年 4.下列对加点词的解释不正确的一项是( )。 A万水千山只等闲（随随便便，轻易） B.乌蒙磅礴走泥丸（气势盛大） C.五岭透迤腾细浪（山脉弯曲延续不绝的样子）D.三军过后尽开颜（脸上现出高兴的样子） 二、【区分朗读节奏】下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（)。 A.红军不怕/远征难，万水/千山/只等闲。B.五岭/透迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 C.金沙水拍云崖/暖，大渡桥/横铁索/寒。D.更喜眠山千里雪，三军/过后/尽开颜。 三、【解决拍摄难点】照样子，先补全诗中描写的红军长征途中的五件事，再完成练习。 长征大致路线示意图 资料：从1934年10月开始，中央 红军共进行了380余次战斗，攻 飞存诗定桥 占过700多座县城，共击溃国民 党军数百个团，其间翻越18座大 山，跨过24条大河，过草地，爬雪 山，行程约二万五千里。 由资料可知，诗中写的五件事是长征中的五个“点”，“ (填诗句)描写的是整个“面”，这种“ ”的写法充分体现了红军的 精神。 四、【确定拍摄内容】根据课文内容填空。 微电影开始，诗句“ ”开门见山地赞美了红军不怕 艰难险阻、勇往直前的英雄气概。接着根据诗句“ ”拍摄红军战士越过五岭， 根据诗句“ ”拍摄红军战士翻越乌蒙山，根据诗句“ ”拍摄红军战士过金沙江、大渡河… 1.在第八章里，“好事儿”为了让“我”"不再去他那里做客，提出了()。(《童年》) 阅读 15 A给“我”糕点 B给“我”做个灌铅的拐子 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R)】 发展型学习任务… 五、【拍摄重点场景】品读诗句，完成练习。 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 (1)从诗句中的“透迤”“磅礴”等词语，我感受到山的 和 作者把五岭、乌蒙山 分别比作 和 ,写出了在红军眼中山的渺小。这样写的好处是既凸显了红军 的高大形象，又表现了红军战士 的精神。 (2)朗读这两句诗时应该读出( )的情感。 A.恬静闲适 B.昂扬奔放 C.浪漫温馨 D.忧愁寂寞 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ()诗句中的“”字体现出红军渡过金沙江后的喜悦心情，“”字体现出红军飞夺泸定桥的 惊心动魄。诗句运用 的手法，突出了红军战士的 (2)北京真题下列图片中能体现诗句“金沙水拍云崖暖”的是( 拓展型学习任务 六、【丰富拍摄内容】阅读下面一首诗，完成练习。 资料：袁国平，湖南 和毛主席长征诗 邵东人，忠诚的共产 袁国平 主义战士，参加过长 万里长征有何难？中原百战也等闲。驰骋潇湘翻浊浪，纵横云贵等弹丸。 征，1941年在皖南事 变中牺牲。 金沙大渡征云暖，草地雪山杀气寒。最喜腊子口外月，夜辞茫荒笑开颜。 1.这首诗描写了长征途中的许多宏大场面，如“血战湘江”“ 54d ” ”“攻克腊子口”等。 2.诗的领联中“弹丸”一词是说红军把广袤的云贵高原看得像 ,写出了红军 3.“有何难”的意思是 ,本诗中像这样的词语还有很多，比如“等闲”“驰骋”“笑开颜” 等。这首诗和毛主席的《七律·长征》在气势和情感上有什么共同之处？ 七、【拍摄后谈感想】拍摄好微电影后，龙一鸣想用一副对联来表达自己对红军战士的敬佩之 情，但他只想出了上联。请你依据上联，用待选词语组成下联。 待选词语：等闲泸定 夺 上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 金沙万水巧渡 下联： 16 积累 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。一—于谦 打卡附录Ⅱ参考答案与解析 2.示例：好友之间暖暖的心意 qing chu xuan lei yi man xiang 爱情的见证儿女回馈母爱的表达 二、C 四、1.峰峦山谷连绵不绝示例：泰山华山 三、A 2.示例：我掉落下来，花草却昂起了头，挺 四、柔美洒脱玻璃礼貌回味 起了腰，绽开了笑脸。 举杯宅院伏案浑浊笨拙 3.拟人排比雨滋润大地万物，给大地 眼帘迷蒙花蕾愁怨顺心 带来生机的奉献精神 五、1.马蹄绿毯衣裳彩虹 4.C 2.稍微雅衣襟拘束 六、A 解析：本题考查理解文章内容的能力。 七、①碧②流③马疾④带⑤朋 《雨之歌》（节选）中的雨被作者赋予了奉 献者的形象，作者歌颂了雨的无私奉献精 ⑥怜⑦神往⑧芳 神。《花之歌》抒发了人生要像花一样，无 ①②⑤⑦ 论处于哪种境遇都要积极地向往和追求 八、1.，；，。 光明的人生感悟。故C项说法错误。 2.，；,；, 九、1.示例：红的热烈粉的羞涩 5.示例：云彩和田野是一对朋友，我是他们 2.我们应该培养自己发现问题、分析问题 之间传递友情的信使」 和解决问题的能力。 语文园地 3.示例：万物复苏草长莺飞是生命的 -、C 萌发骄阳似火蛙鸣虫唱是生命的 二、1.柔刚美对水的喜爱及赞美 张扬读起来朗朗上口，富有节奏感，能 2.排比ABC 突出表现各个季节的特点 3.示例：春天的脚步 蜂蜜的醇香中 十、1.蒙汉情深何忍别天涯碧草活斜阳 勤劳的甜美 2.丁香结愁怨结问题 三、1.qu fu yan XUANYUAN LU 3.野旷天低树江清月近人 2.C 4.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 四、唐孟浩然绿树村边合 青山郭外斜 5.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 待到重阳日 还来就菊花 6.一大自然的话语诸元素之女 1.赏菊 亲友之间交往的礼品 2.绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃 7.绿树村边合青山郭外斜 把酒话桑麻 第二单元 非连续性文本及小古文阅读 5七律·长征 -、1.C2.B -、1.wei pang wan min 3.示例：冬奥会开幕式上，“迎客松”烟花在 2.铁索渡崖 “鸟巢”上空绽放，这是中国人在用自己 3.渡度渡度 的方式表达对全世界来宾的欢迎。 4.A 二、1.这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 二、C 2.B 三、示例（从右至左）：翻越五岭疾跨乌蒙 3.柳絮因风起示例：鹅毛在空中飞舞 巧渡金沙江 第一单元整理与复习 红军不怕远征难万水千山只等闲 一、划去：she gong wu zhuan zai 点面结合大无畏 黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 四、红军不怕远征难万水千山只等闲五岭 六、1.示例：痛击敌人 逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍 2.第一行：班长马宝玉 副班长葛振林 云崖暖大渡桥横铁索寒 战士宋学义 五、1.(1)绵延险峻细浪泥丸不畏艰 第二行：沉着 使出浑身的力气 难不畏艰难困苦的革命英雄主义和乐 全神贯注 观主义 3.为了拖住敌人…把冲上来的敌人一次 (2)B 又一次地打了下去。班长马宝玉沉者 解析：本题考查朗读的能力。诗中把五岭 地指挥战斗…全神贯注地瞄准敌人射 和乌蒙山分别比作“细浪”和“泥丸”，说明 击。 既让我们感受到五位战士作为一 了红军战士对困难的蔑视，因此应该读出 个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受 蔑视困难、昂扬豪迈的情感。 到每位战士的英勇顽强，塑造了令人印 象深刻的抗日英雄群体和个体形象 2.(1)暖寒对比神勇无比(2)B 七、1.果断坚定 六、1.示例：转战云贵巧渡金沙江强渡大 2.掩护大部队突围投江殉国 渡河翻越雪山过草地（选任意三个） 3.坚决果断视死如归的精神 2.弹丸之地不畏艰难困苦的革命英雄主 4.示例：①为了掩护大部队，八位女战士和 义和乐观主义精神 狼牙山五壮士都甘愿牺牲自己：②面对 3.有什么难的示例：这两首诗都描绘了 敌人时，他们都英勇奋战，坚强不屈。 长征途中的许多宏大场面，都赞美了红 阅读进阶训练 军战士不畏艰难困苦的革命英雄主义和 一、1.主动请缨，奋不顾身炸碉堡 乐观主义精神。 扎根山区，领着村民炸山修路 七、巧渡金沙夺泸定，万水等闲 6狼牙山五壮士 考点本题考查筛选相关信息并加以概括 一、悬崖攀登 日寇手榴弹 的能力。 二、1.D2.D 思蹈解答时要整体感知文章内容，用简 三示例的 日寇 沸腾 籍贯 副官 洁的语言概括出来即可。通读短文，根据 冠军 吹拂 习惯 画幅 短文内容可概括为：事迹一（第①②段），战 四、斩截沸 贯昂 争年代，主动请缨，奋不顾身炸碉堡。事迹 粉碎动 临竖 二（第③~⑤段），和平时期，扎根山区，领 1.斩钉截铁 示例：犹豫不决 着村民炸山修路。 2.全神贯注热血沸腾 公式时间十地点十主人公十事情（题干 五、1.战士完成了任务。 中已提示时间和主人公) 2.难道狼牙山五壮士的壮举不令我们敬 佩吗？ 2.B3.C 3.(1)比喻 石头 雹子五壮士对敌人 4.点面结合 张富清撬大石块老大爷推 的仇根 石块示例：热火朝天既从整体上写 (2)示例：我带着妈妈的叮嘱，带着朋友的祝 出了男女老少热火朝天修路的场面，又 愿，满怀信心地踏上征程。 表现出个人为修好路而无私付出的精 神，给读者留下深刻的印象。 4经过一个多月佐英勇奋战，七连决定 5.示例：英勇无畏他不顾头上的伤，冲锋 向龙王庙转移。 陷阵，炸了敌人的一座碉堡。