阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

第三单元 阅读进阶训练 在“争做观察小能手”活动中，我们跟随作家的文字一起去观察牵牛花和蟑吧！ 阅读指导 一、阅读短文，完成练习。 ①瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸。这样，牵牛的藤蔓很容易爬到 了墙头。随后长出来的嫩条互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰 起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时便重演那老把戏。因此，墙头往往埋积着繁密的叶和 花，与墙腰的部分不相称。 ②藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一 个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不 出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 ③今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他 日花开，可以推知将比往年的盛大。 ④但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工作回来，总 要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止，并不动弹；实际却无时不回旋 向上，刚开始朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便 已透出二三寸长的断条，缀着一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而 末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时我认着墙上斑驳痕想，明天未必能爬到那里吧。但出乎意料， 明晨竟爬到了斑驳痕之上。好努力的一夜！ (选自叶圣陶的《牵牛花》，有删改) 1.语文要素第②段画“”的句子中，作者把叶柄处生的花蕾和 相比较，写出了花蕾的大 小，准确生动。从“ ”这个短语可以体会到作者进行了连续的观察。 2.读短文第②③段，填写下面的观察记录表。 观察方面 特点 观察方法 牵牛花藤蔓 牵牛花花蕾 头一批花蕾像谷粒那么大，便转黄萎去 牵牛花叶子 细致观察 3.“待不胜重量时便重演那老把戏”一句中，“老把戏”指的是()。 A最先长出的一批花又变黄了。 B.“我”推测今年的牵牛花会开得特别大，特别茂盛。 C.末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠。 3.相传，我国第一部药学著作()是炎帝所作。(《中国神话传说》) 阅读 A.《本草纲目》 31 B.《本草经》 打卡 >●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上(R) 4.从第④段中找出一处体现作者细致观察的句子，用“”画出来，并写出你的感受。 二、阅读短文，完成练习。 ①我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮 从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后 是后腿和折叠着的翅膀，只留下尾部还在旧皮里。 ②蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后 翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直：接着，尽力把 身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使尾端从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成 了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ③刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿 的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三 个半小时。 (选自法布尔的《蝉》，有删改) 1.用“”画出短文的中心句，其中“ ”一词奠定了短文的感情基调。 2.短文中，作者仔细观察了蝉脱壳的过程。请抓住关键词语，填写蝉脱壳的顺序。 背上旧皮裂开 3.语文要素请用“○”圈出画“”句子中描写蝉的动作的字词。这一系列的动作用词准确，说明 作者进行了 (细致连续)的观察。“整个过程大约要半个小时”说明作者进行了 (细致连续)的观察。 4.语文要素读下面的两个句子，体会加点词语的好处，并写下来。 ①刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，要三个半小时。 ②刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。 5.这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得 你学习。 32 积累 打卡 谚语：立秋一场雨，夏衣高拥起。黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上(R) 拓,就能绝处逢生,发现一个充满光明与希 阅读进阶训练 望的新境界。 一、1.谷粒 不到一个月工夫 10 观察 爬山虎的脚 观察 特点 方面 一、jīn bǐng wā qūq# 方法 牵牛花 二、嫩叶顺 均匀 重叠 空隙 从子叶中间引伸出 连续观察 藤蔓 三、示例:占用 老虎 操场 生病 经过 来,生长速度快 牵牛花 车站 考虑 洗澡 叶柄 根茎 头一批花蕾像谷粒 细致观察 花蕾 那么大,便转黄萎去 四、示例:1.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天 牵牛花 就萎了。 颜色绿:非常厚,像 叶子 细致观察 丝线 2.月季花的茅 细嫩而柔软 一段时间 3.C 茅变得粗壮了 4.示例:前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早 五、 起看时,便已透出二三寸长的新条,缀着 位置:茎上叶柄的 一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处 反面。样子:像蝎 牛的触角。 墙 生长 是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有 颜色: 红 房顶 爬 了绿豆般大一粒嫩头。 位置 爬墙的过程 从“二三寸长”“长满细白绒毛”等词语 新鲜 虎 均匀、 中,我体会到作者观察得非常细致,连牵 变化:没触着墙的 好看 枯萎;触着墙的逐 牛花的细微变化都观察得清清楚楚 渐变灰,非常牢固 二、1.我喜欢观察蝉脱壳。 喜欢 2. 头 吸管和前腿 后腿和翅膀 尾部 六、1.蜗牛的触角 嫩红 3.腾 翻 倒挂 打开 伸直 翻 钩住 2.B C D A 蜕 细致 连续 3.细丝的头上变成小圆片,巴住墙 4.“大概”一词修饰“三个半小时”,表示时 拉一把嫩茎,使它紧贴在墙上 间不完全精确,有模糊性。蝉从柔弱到 4.因为作者不仅细致地观察爬山虎,还在 强壮起来飞离树枝,是一个自然过程,其 不同的时间点对爬山虎进行了连续观 具体时间可能因蝉的种类、环境等因素而 察,看到了它不断变化的过程。 有所差异。使用“大概”一词,可以体现这 七、1.A.虽然 B.但是 C.竟然 D. 而且 种时间的不确定性,使表达更加严谨 2.(1)丝爪藤迅速生长 开出了黄花 结 5.示例:法布尔观察蝉脱壳,不仅从脱壳的 部位顺序观察,还能细致地抓住蝉脱壳 了丝瓜 的每个动作,并延续到脱壳之后蝉的样 (2)又过了几天 再过几天 连续 爬 子。法布尔对事物的观察,体现了耐心 细致 细致、善于发现和热爱自然等特点,这些 3.示例:不能去掉。“竞”表示出乎意料,侧 都是值得我们学习的。 11 面表现了丝瓜惊人的生长速度。去掉 蟋蟀的住宅 “竞”,就没有这样的表达效果了 一、sōu zhi yin zhòu qing liáng (。