9 古诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

第三单元 听 扫 9古诗三首 预习 “我是自然观察员”探究第一站：走进山水展览馆 基础型学习任务… 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 瑟瑟(se she) 暮江吟(yin ying) 庐山（心） 投降(jiang xiang) 降价(jiang xiang) 降伏(jiang xiang) 二、巧填同音字。 【m心】( )色夜( )童 【ce】 画( )( )面()试 【xùn】( )色( )练( )速 【jiang】( )落()领石( 三、根据语境，看拼音写词语。 寒假中，爸爸带我去爬u shan( )。由于天气的yuan gù( ),爬山的过程很fei jin ),但我们凭借不f位shū( )的精神，终于爬到了feng ding( )。这里的石壁上， 有文人墨客tixi总( )的诗句。看到这些诗句，我总是忍不住yinsòng( ) 四、下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是(）。 A.只缘身在此山中（因为）》 B.可怜九月初三夜（可爱） C.题西林壁（题目） D.露似真珠月似弓（珍珠） 五、品读诗句，完成练习。 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (1)诗句描写了 (什么时间)时 (什么样)的绚丽景色。 (填序号) A.弯月初升 B.余晖映江 C.露珠晶莹 D.夕阳西沉 (2)作者站在 边，看到了夕阳照射下 色和 色这两种不同颜色的江水，用一 个“ ”字写出了江面上的灵动之美。 2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 (1)句中“可怜”的意思是( )。 A.可惜 B.值得同情 C.爱惜 D.可爱 (2)这两句诗运用了 的修辞手法，把 比作 ,把 比作 (3)一边读一边想象画面是我们读古诗时常用的方法。读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面： 1.中国神话传说中，靠智慧得到火的是( )。(《中国神话传说》) 阅读 27 A.燧人氏 B.阏伯 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（R)】 发展型学习任务 六、课内阅读，完成练习。 (一)题西林壁 横看成岭侧成峰， ,只缘身在此山中。 1.将这首诗补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。 从题目可知，这首诗是写在 上面的。 3.诗人从正面、 两个不同的角度，处在远、 、高 四种不同的位置观察庐山，描述 了庐山不同的形态。 4.这首诗告诉我们的道理是( ). A.站得高，看得远 B.当局者迷，旁观者清 C.耳听为虚，眼见为实 (二)雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.结合诗句理解下列字词的意思。 降： 骚人： 评章： 2.诗句中，与“逊”意思相近的字是“ ”。 梅和雪难以分出高下，梅胜在“ ”,雪 胜在“ 3.下面哪种情况不适合引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗？() A.壮壮和龙一鸣都觉得自己的作文写得好，两个人谁也不服谁。 B.依依总觉得自己处处不如他人，好朋友想去劝劝她。 C.四(1)班的孩子们总能发现别人的优点，取长补短。 D.学校篮球比赛中，我班队员齐心协力，获得了冠军。 拓展型学习任务… 七、探究题读一读下面的诗句，想一想它们蕴含的道理，试着选择一个完成练习。 1.会当凌绝顶，一览众山小。 诗句 (填序号)告诉我们： 2.欲穷千里目，更上一层楼。 3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 28 积累 一切推理都必须从观察与实验中得来。一一伽利略 打卡附录II 参考答案与解析 害,也没有分离。 解析:本题考查学生对文本内容的理解 与语言组织、表述能力。需要紧扣题干 (2)这里的环境真好,没有雾霜,没有污 所表达的观点进行概括归纳,并结合自 水,也没有噪声。 己的日常生活经验与积累作答。此题要 2.示例:(1)是谁把小区打扫得这样干净? 求谈自己对科技发展的看法,为开放性 是保洁阿姨。 试题,言之有理即可。 (2)禾苗靠什么生长?靠阳光和雨露 非连续性文本及小古文阅读 六、1.安徒生 示例:丑小鸭 卖火柴的小女孩 -、1.(1)/(2)× (3)(4)× 2.嘴 耳朵 超声波 雷达 2.示例:阿姨,自动驾驶出租车服务上线以 3.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 来,未出现过主动责任事故,而且车上配 4. 人非生而知之者 不学不成 不问不知 有一名安全员,遇到紧急情况时,他会接 博学之 审问之 笃行之 管车辆。所以自动驾驶出租车是安全 第三单元 的,您就放心吧 9 古诗三首 二、1.(1)A(2)B 一、sè yinlxiáng jiàng xiáng 2.把大象放到大船上,在水面所达到的地 方做上记号 二、暮 幕牧册 侧 测 3.示例;按照曹冲说的办法,能不能称出大 逊 训 迅 降 将 匠 象的重量呢? 三、庐山 缘故 费劲 服输 峰顶 题写 第二单元整理与复习 吟诵 一、yjiētáiyì 四、C ji qiruì kuàng 五、1.(1)D B(2)江 青绿 红 铺 biān b6 zhàng ying 2.(1)D(2)比喻 露珠 珍珠 月亮 弓 bi su huò lài hàn qián yán xuān (3)示例:九月初三的夜晚多么可爱啊! d méi péi fēn 那露珠像珍珠一样品莹闪烁;月亮挂在 1.jì xi 2.què qio 天空,就像一张精巧的弓。 二、恐怕 丰满 黑暗 强壮 兴奋 六、(一)1.远近高低各不同 不识庐山真面目 虚弱 水沟 感激 灵巧 显示 2.宋 苏轼 西林寺的墙壁 反复 程度 苍蝇 研究 曾经 3.侧面 近 低 改善 哲学 雷达 愉快 超过 4.B 三、1.世纪 科学 技术 幻想 舒适 联系 (二)1.服输。 诗人。 评议,这里指评议 日益 梅与雪的高下。 2.按照 僵硬 巍豆 耐心 等待 2.输 一段香 三分白 四、横 竖 归根 腾 驾 乎 料 王 贵 呼唤 3.D 1.示例:成千上万 2.腾云驾雾 七、示例:3 逆境中往往蕴含着无限的希望。 五、1.(1)我希望这个世界没有战争,没有伤 不论前路多么难行,只要坚定信念,勇于开 5 黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上(R) 拓,就能绝处逢生,发现一个充满光明与希 阅读进阶训练 望的新境界。 一、1.谷粒 不到一个月工夫 10 观察 爬山虎的脚 观察 特点 方面 一、jīn bǐng wā qūq# 方法 牵牛花 二、嫩叶顺 均匀 重叠 空隙 从子叶中间引伸出 连续观察 藤蔓 三、示例:占用 老虎 操场 生病 经过 来,生长速度快 牵牛花 车站 考虑 洗澡 叶柄 根茎 头一批花蕾像谷粒 细致观察 花蕾 那么大,便转黄萎去 四、示例:1.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天 牵牛花 就萎了。 颜色绿:非常厚,像 叶子 细致观察 丝线 2.月季花的茅 细嫩而柔软 一段时间 3.C 茅变得粗壮了 4.示例:前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早 五、 起看时,便已透出二三寸长的新条,缀着 位置:茎上叶柄的 一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处 反面。样子:像蝎 牛的触角。 墙 生长 是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有 颜色: 红 房顶 爬 了绿豆般大一粒嫩头。 位置 爬墙的过程 从“二三寸长”“长满细白绒毛”等词语 新鲜 虎 均匀、 中,我体会到作者观察得非常细致,连牵 变化:没触着墙的 好看 枯萎;触着墙的逐 牛花的细微变化都观察得清清楚楚 渐变灰,非常牢固 二、1.我喜欢观察蝉脱壳。 喜欢 2. 头 吸管和前腿 后腿和翅膀 尾部 六、1.蜗牛的触角 嫩红 3.腾 翻 倒挂 打开 伸直 翻 钩住 2.B C D A 蜕 细致 连续 3.细丝的头上变成小圆片,巴住墙 4.“大概”一词修饰“三个半小时”,表示时 拉一把嫩茎,使它紧贴在墙上 间不完全精确,有模糊性。蝉从柔弱到 4.因为作者不仅细致地观察爬山虎,还在 强壮起来飞离树枝,是一个自然过程,其 不同的时间点对爬山虎进行了连续观 具体时间可能因蝉的种类、环境等因素而 察,看到了它不断变化的过程。 有所差异。使用“大概”一词,可以体现这 七、1.A.虽然 B.但是 C.竟然 D. 而且 种时间的不确定性,使表达更加严谨 2.(1)丝爪藤迅速生长 开出了黄花 结 5.示例:法布尔观察蝉脱壳,不仅从脱壳的 部位顺序观察,还能细致地抓住蝉脱壳 了丝瓜 的每个动作,并延续到脱壳之后蝉的样 (2)又过了几天 再过几天 连续 爬 子。法布尔对事物的观察,体现了耐心 细致 细致、善于发现和热爱自然等特点,这些 3.示例:不能去掉。“竞”表示出乎意料,侧 都是值得我们学习的。 11 面表现了丝瓜惊人的生长速度。去掉 蟋蟀的住宅 “竞”,就没有这样的表达效果了 一、sōu zhi yin zhòu qing liáng 。