3 现代诗二首&4 繁星-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

〉●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（R)】 听 3* 现代诗二首 读 码预习 一跟着课本去旅行，去看看秋晚的江上、花牛的草地这些平凡的地方都有哪些美景… 基础型学习任务 一、下面加点字的读音不正确的一项是( A.归巢(cáo) B.芦苇(wěi) C.剪秋罗(lu6) D.霸占(bà) 二、在括号里填上合适的词语。 ( )的鸟儿( )的芦苇 一( )剪秋罗 甩得( 三、按要求完成句子练习。 1.双翅一翻，把斜阳掉在江上：头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)语文要素根据诗句想象画面，下列景象中，不可能出现在画面中的一项是( )。 A.夕阳西下 B.倦鸟低飞 C.江面一碧万顷 D.芦苇一片红色 (2)读画“”的部分时，语速可以（快慢）一些，表现出诗人 的心情。 2.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（花牛还会在草地里做什么？仿写句子） 四、根据诗歌的内容填空。 《秋晚的江上》描写了 等景物，为我们展现了 一幅秋江晚景图。《花牛歌》描绘了“花牛坐”“ 44 ”和“花牛做梦”四幅画面， 展现了花牛的可爱、顽皮与悠闲。 拓展型学习任务…●● 五、阅读下面的诗歌，回答问题。 林中小景 金波 阳光透过枝叶， 流进树林里的空气， 染上嫩绿的颜色。 也变得又甜，又柔和」 风，打着呼哨， 因此，在每棵树上， 在叶面上轻轻滑过。 都挂着小鸟的歌。 1.读着诗歌，在这片树林中，我仿佛看到了 仿佛听到了 2.对“在每棵树上，都挂着小鸟的歌”理解不正确的一项是( A.每棵树上都有一只小鸟。 B.“挂”字用得很贴切，体现了鸟儿的声音婉转动听，余音袅袅。 C.作者借“小鸟的歌”表达了对林子里的美景的喜爱之情。 3.读了这首小诗，你感受到了什么？ 积累 打卡 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。—李清照《渔家做（天接云涛连晓雾）》 第一单元 4繁星 听朗读 码预习 “跟着课本去旅行，一起去看看繁星吧！ 基础型学习任务 一、下面词语中，加点字注音错误的一项是(）。 A.纳凉(nd)B.半明半昧(mèi) C.怀抱(huai) D.摇摇欲坠(zui) 二、给下面的加点字选择恰当的解释。（填序号) 1.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。( mi①糊涂；不明白：蒙一|愚一|素平 生②隐藏：拾金不一◇一良心③（书） 2.龙一鸣拾金不昧，值得我们学习。( 昏暗：幽。④〈书〉冒犯；冒昧：一死 三、照样子，把句子补充完整。 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 城市的夜是 ,是 ,是 2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 我望着 ,我仿佛看见 我仿佛听见 拓展型学习任务 四、阅读下面的选段，回答问题。 午夜时，我走出蒙古包，却被眼前的景象惊得说不出话来。满天的星星肃然排列，迎面注视着 你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后，你 仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满了活生生的星星。我顿时领悟到《救勒歌》中为什么有“天 似穹庐”的句子。 1.作者在哪里看星星？看到了怎样的景象？有怎样的感受？请填一填。 时间 地点 星空的景象 作者的感受 午夜 2.学习选段的写法，写一写自己看过的星空，表达自己的感受。 4.人们想象天地之间天柱和地雏的数量分别是()。(《中国神话传说》) 阅 9 A.8,4 B.8,8 打卡参考答案与解析 附录II册 扫码观看 阅读指导 第一单元 2.示例:②水塘抱月图 ③洗衣做船图 -。 观潮 3.示例;空气中花草的香味 洒满月光的溪水 一、mèn fèi chàn b6 báo bò 4.B 二、顿时 滚动 余波 逐渐 宽阔 七、1.我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱 三、D 家乡的秋夜。 四、①海 ②风号 ③并进 人声 ④现 2. ABCE 天 地 3.珍珠 翁翠 夜空下,一望无际的田野 1.① ② 2. 中水稻长势很好,十分静谧美好 五、1.难道钱塘江大潮不是自古以来被称为天 4.示例:皓月当空的夏夜,我和妈妈在湖边 下奇观吗? 散步。月光下,大地好似铺上了银毯;波 2.示例;一张巨大的纱帐,笼罩着整座山峰 光瓢瓢的湖面上,鱼儿依偎在“月亮”身 六、C B A 边,似乎在争着听月亮讲故事。月夜真 横贯江面 美啊! 七、1.风平浪静 水天相接 白浪翻滚 千万匹白色战马 大地都被 阅读进阶训练 震得题动起来 一、1.四周非常寂静 2.远 近 2.示例:草丛石缝里涌流着清亮 3.C 3.示例:寺院里,许多色彩缤纷的鲜花争奇 4.示例:浪潮犹如万马奔腾 浪潮发出降 斗艳,一棵棵古树枝繁叶茂,遮天蔽日; 隆的声音 像是为这座寺院披上了绿色的衣裳 5.示例:春江潮水连海平,海上明月共 4.B 潮生。 二、1.A 八,③①② 2.月球没有大气层 月球表面几乎是真空 2 走月亮 在月球表面会受到宇审射线的严重威助 一、1.D2C 3.C 4.②① 二、鹅卵石 修补 庄稼 水稻 成熟 葡萄 三、示例:1.填 填补 熟 熟悉 5.示例:明月松间照,清泉石上流。 2.坑 土坑 注 水注 3 现代诗二首 四、DC A B 一、A 五、1.示例:门前的柳树上 翠绿的竹林中 二、示例:归巢 头白 穗 滴溜溜 广阔的田野里 三、1.(1)C(2)快 惊喜、愉悦 2.(1)稻穗 稻田 银毯 2.示例:花牛在草地里唱歌 引来小鸟为 (2)示例:在阳光的照耀下,小水塘像一 它伴唱 面闪着金光的镜子。 四、鸟儿 斜阳 江 芦苇 花牛眠 小水塘 六、1.灰白色的鹅卵石布满河床 花牛走 水塘里的月亮 我采过野花的地方 五、1.示例:阳光透过嫩绿的枝叶照射进林中 黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上(R) 1.①②⑧ 风声和小鸟的叫声 ③④ 2.示例:⑧ 节日的广场上,人们敲锣打 解析:此题考查想象画面。解答此题时, 鼓,载歌载舞,士分热闹。 要注意题干提供的关键信息。题干中的 “看到了””听到了”提示这首诗从视觉。 解析:本题考查学生理解词语并想象画 听觉两个不同的角度描绘了林中的景 面的能力和语言表达能力。在理解词语 象。本首诗中所描绘的景象生动而富有 意思的基础上,把自己想象到的画面用 生机。想象的画面要符合诗中的描述。 文字描述出来,语言表达要准确,语句完 2.A 整、通顺,没有错别字。 二、1.C B A E D 解析:此题考查理解诗句。这句诗是说 2.示例;雾时,天空中绽放出无数绚烂的 小鸟的歌声在林间回荡,并不是说每棵 “花朵”,它们四散开来,将天空点缀得 树上都有一只小鸟,所以A项不正确。 犹如白昼。 3.示例:我感受到了大自然的美好,感受到 考此题考查运用表示时间短暂的词语 了作者对大自然的喜爱和赞美之情 描写画面的能力。 解析:此题考查对诗歌的赏析和审美。 思烟花、小狗都是学生熟悉的事物,所 柔和的阳光、打着呼哨的风、小鸟的歌 给词语都是表示时间短暂的词语。答题时 声......大自然多么美好!从字里行间 可以从烟花、小狗中选择一个自己感兴趣 我们很容易感受到大自然的美好,感受 的,联系生活经验想象画面,用上表示时间 到作者对大自然的喜爱和赞美之情。 短暂的词语把想象到的画面恰当地表达出 4 来即可。 繁星 A 选择要描写的事物十联系生活经验 一、D 二、1.③2② 想象画面十用表示时间短暂的词语表达 三、示例:1.美丽的 梦幻的 繁华的 三、不见人但闻 入深林 复照 一叶小舟缓缓驶向远方 2.那湖面 人们 1.zhài 唐 王维 在依依不舍地道别 2.空山不见人。 但闻人语响 四、1.蒙古包外 满天的星星肃然排烈 仿佛 四、现象;乱扔垃圾,工厂大量排放废气,乱砍 把头伸进了一座古钟里面,内里嵌满了 滥伐。 星星 建议:学习垃圾分类知识,进行垃圾分类; 2.示例:我曾看过夏夜的星空,它是多么美 工厂可以采用一些节能减排技术,尽可能 丽啊!那些闪烁的星星是那么安详,它 减少废气排放;不要乱砍滥伐,要多植树造 们既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏 林,保持生态平衡。 亮晶晶的灯,使我产生了许许多多的 非连续性文本及小古文阅读 幻想。 -、1.(1)×(2)/(3) 语文园地 2.C 一、①鼎沸 ②震 欲 ③无声 ④细语 3.示例:既要金山银山,又要绿水青山。 悄 声 云霄 私语 ⑧锣 喧 二、1.ACDEFG 2.喜爱 2