8 卖火柴的小女孩-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

第三单元 8 卖火柴的小女孩 朗读 码 。学校童话故事节即将开幕，有哪些精彩的活动呢？一起来参加吧！ 习 基础型学习任务 一、 给下面加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。 茶几(j币) 喷泉(pen pen 摇晃(huang huang) 几朵花(jiǐ) 喷香(pen pen 明晃晃(huang huang 二、根据语境，看拼音写字词。 la zhu liang guang fu kě lian 的 从 商家透出来。 的小女 gan jin wei qun huo chai 孩又冷又 她 里抽出一根 点燃。 三、照样子，加偏旁，组成不同的字，再组词。 ((课)（课程 )( )( 昔 )( )( )( 四、广东真题选词填空。 明亮 亮光 光亮 1.她乌黑 的头发和雪白的长裙散发着淡淡的清香。 2.白雪公主有一双 的大眼睛。 3.奶奶出现在 里，是那么温和，那么慈爱。 五、按要求完成句子练习。 1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（换一种说法，不改变意思） 2.最大的裂缝已经用草和破布堵住了。 风还是可以灌进来。（用关联词合并句子） 24 积累 墙角数枝梅，凌寒独自开。一王安石《梅花》 打卡 第三单元 六、小女孩五次擦燃火柴，分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？填一填。 第几次 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 看到了 和奶奶一起飞 温暖的大火炉 什么 走了 愿望 得到温暖 得到食物 发展型学习任务 七、阅读语段，完成练习。 ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮 光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶小女孩叫起来啊！请把我带走吧！我 知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样， 就会不见的 ②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来， 搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方去了。 1.在第①段画“”句子中的“「”内加上恰当的标点符号 2.读第①段画“”的句子时，应读出( )的语气。 A.恳求、急切 B.快乐、喜悦 C.惊奇、兴奋 3.对第②段最后一句话理解不正确的一项是( ）。 A.这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了。 B.小女孩只要活在这个世界上，就会感到寒冷、饥饿、痛苦。 C.小女孩和奶奶去了一个幸福的地方生活，那里没有寒冷、饥饿和痛苦。 4.语文要素你认为语段中最奇妙的想象是什么？ 拓展型学习任务 八、童话故事我来讲。 请把《安徒生童话》中的人物和与之相关的情节连起来。 拇指姑娘 她救起了就要被淹死的王子，把他送上了沙滩。 海的女儿 她站在门外，对国王和王后说自己是一位真正的公主。 豌豆公主 她不想嫁给鼹鼠，燕子让她骑在自己的背上飞走了。 1.《灰姑娘》中，王子最后是靠( )找到灰姑娘的。(《格林童话》) 阅读 25 A.金鞋 B.红皮鞋 打卡黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上(R) 2.示例：你只要用心去听，就能听 解，即小女孩五次擦燃火柴后分别看 见秋天的声音。 到的不同情形及其表达的愿望。用表 3.示例：快乐地荡秋千 格的形式来考查，有助于学生体会童 4.示例：红色苹果树 红红的苹果 话情节反复的特点。 一张张笑脸 笑哇笑哇 迎来了 七、1.“”，“”2.A 秋天的喜庆 解析：本题考查朗读能力。从“啊！请 六、荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 把我带走吧！”等句子中可以看出，小 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 女孩十分渴望得到家人的疼爱，想要和 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 奶奶在一起，因此要读出恳求、急切的 颜料田野 金色的海洋果树 语气，语调稍高一些，语速稍快一些。 你挤我碰 3.C 4.示例：我认为最奇妙的想象是小 第三单元 女孩擦燃火柴后，看到了温和又 8 卖火柴的小女孩 慈爱的奶奶，奶奶把小女孩抱起 一、jipen huang 来，搂在怀里飞走了。 ji pen huang 二、蜡烛亮光富 可怜 饿 赶紧 围裙火柴 9* 那一定会很好 三、颗一颗裙 连衣裙群 羊群 一、B 惜可惜借借书 二、①② 四、1.光亮2.明亮3.亮光 三、大树跑手推车椅子躺 五、1.她从家里出来的时候还穿着一双 四、1.示例：要是能在一个地方安定下来 拖鞋，但是没有什么用。 2.竹子晾衣竿风筝 2.示例：虽然最大的裂缝已经用草 3.示例：坦然、乐观 和破布堵住了，但是风还是可以 解析：此题考查把握文章主旨的能力 灌进来。 故事讲述了主人公竹笋的生命历程，我 六、第一行：喷香的烤鹅 们可以一边默读一边关注主人公在每 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 一段历程中的愿望及如何实现了愿望， 第二行：感受节日的幸福 得到家 并结合生活经验，想象主人公在每一 人的疼爱生活在光明和快乐中 段历程中的心理活动，就能体会到主 解析：此题主要考查对课文内容的了 人公坦然、乐观的人生态度