7 听听,秋的声音-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级上册语文 广东专版(统编版)(1-4单元)

2024-09-06
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北京龙腾八方文化有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 7*听听,秋的声音
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.27 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-06
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2024-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47141911.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上(R) 7* 听听,秋的声音 码预习 5听秋之声,感受丰收的喜悦。 基础型学习任务 一、选出加点字的正确读音,画上“ ”。 蟋蟀(shuai suai) 振动(zhèng zhen 掠过(luè iè) 抖动(dǒutǒu) 辽阔(liao niao) 歌吟(yin ying】 二、语文要素运用多种方法理解词语。 1.一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。 借助近义词理解词语:可以通过近义词“ ”来理解“歌吟”的意思。 2.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。 听课要用心,写 借助图片理解词语:借助右图,我知道“叮咛” 作业要认真… 的意思是 三、照样子,写写秋的声音。 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。 听听,秋的声音, ”,是 发展型学习任务 四、新题型阅读下面的材料,回答问题。 秋天是收获的季节。为此,国家于2018年起将每年农历秋分设立 为“中国农民丰收节”,这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、 创造性,提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感,同时展示了农村 改革发展的巨大成就,也体现了中国自古以来以农为本的传统。节日主题标识如上图 所示。2023年以“庆丰收促和美”为主题的中国农民丰收节主场活动在安徽芜湖举办 1.中国农民丰收节是在每年的农历 2.根据材料内容判断对错,对的打“√”,错的打“×” (1)中国农民丰收节调动了农民的积极性,提升了农民的幸福感。 (2)2018年的中国农民丰收节主场活动在安徽芜湖举办。 3.中国农民丰收节主题标识特别有创意:由麦穗演变成“ ”字,饱满的麦 穗象征着丰收。看到这个标识,我想到成语“ 20 积累 打卡 水晶帘动微风起,满架奇薇一院香。一高骈《山亭夏日》 第二单元 语文园地 一、比一比,看谁的钢笔字写得漂亮。 横要平, 铺 寒 假 竖要直哟! 二、观察方框里的插图,照样子,各写两个描写这个季节的词语。 凉爽 层林尽染 三、广东真题遇到难懂的词,你会怎么做?填一填。 我憧憬着即将到来的寒假,我们可以在冬日的暖阳下和朋友玩耍,在皎洁的月 光下和家人畅谈,真希望这一天快点到来。 1.联系上下文,我认为“憧憬”的意思是 2.我是运用 的方法来理解词语“皎洁”的。这个词语的意思是 四、先把下面的词语补充完整,再完成练习。 ①( )( )尽染 ②( )( )丰登 ③( )高( )爽 ④( )( )飘香 ⑤( )( )累累 ⑥一叶( )( 1.给上面描写秋天的词语分类。(填序号) 描写天气: 描写植物: 描写丰收景象: 2.读壮壮的日记,从上面词语中选择恰当的词语填空。(填序号,不重复) 2024年9月28日 星期六 晴 今天是个 的日子,我爬上了圭峰山,打卡广东最美枫叶 林,那里,美不胜收。值得一提的是,柑橘园里 ,看来 又是一个 的好年景。 5.《亚麻》中,亚麻经历了那么多席难,却总觉得自己是“最幸福”的,因为()。 阅读 21 (《安徒生童话》)A.亚麻乐观、坚强B.亚麻没有生命,感受不到苦 打卡附录II 参考答案与解析 解析:此题考查找段落中心句的能力。 语文园地 段落中心句的位置一般在段落的开头 一、略 二、示例:暖和 春光明媚 或结尾,有的在段落中间。阅读文段可 炎热 知,这段话主要写的是秋天的颜色,第 骄阳似火 寒冷 冰天雪地 一句话有助于我们理解整段话的意思。 解析:本题考查词语积累。通过观察题 五颜六色 2.形容色彩繁多而艳丽 目中的示例可知,此题需要先判断插 3.橙红色 多 成熟 图所描绘的季节,再分别写一个描写 4.示例:橙 柿子 橙色的柿子 这个季节的二字词语和四字词语。春 一盏盏小灯笼 摇 摇 摇来了 暖、夏热、冬寒,根据各个季节的特点, 丰收的喜悦 写出合适的词语即可。 三、示例:1.向往 2.找近义词 考点 洁白 本题考查仿写句子的能力。 思路 先观察题干和文段中相关句子 四、①层林②五谷 ③秋 气 的特点,明确前两个空应该写秋天的 ④金桂果实(硕果)知秋 雨把什么颜色给了谁,第三、四个空 1.③ ①④ ② 要运用比喻的修辞手法,第五、六个 2.③①② 空填动词,要注意符合前面所描写事 物的特点,最后一个空要突出秋天的 第二单元整理与复习 一、yín zhèn shi ling 特点;再联系生活实际,发挥想象, zēng xuè 写出句子即可。 tiāo tio 公试 读懂被仿写句+分析被仿写句的 二、清凉 留意 果树 香味 加紧 表达特点+联系生活实际,展开想象, 过冬 丰收 放晴 明朗 雨珠 完整地写出句子 尽头 平展 歌唱 迟到 亮晶晶 八、1.B 三、1.排列 规则 院墙 水泥 2.金黄色是给田野的,看,田野像 铺 金黄 落叶 金色的海洋。 2.枫叶 邮票 菊花仙子 3.示例:秋菊盛放,璀璨如金。 颜料 香甜 气味 听听,秋的声音 四、①五彩②冰 雪 ③夏日 shuài zhèn luè dǒu liáo yín ④华 实 高 淡 习习 二、1.歌唱 2.反复地嘱咐 1.冬 示例:大雪纷飞 三、示例:稻穗晃晃身体 哗哗 2.示例:秋风习习,窗外的树叶慢 稻谷成熟的喜讯 慢地飘落。 四、1.秋分2.(1)(2)x 五、 1.示例:金黄的落叶紧紧地粘在水 3.丰 示例:五谷丰登 泥道上。 5

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