专题06 专题学习活动-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（统编版2024，全国通用）

专题06 专题学习活动 1．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）光明中学开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是（    ） A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动 C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿部分内容，请你帮助他补充、修改。 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷；【乙】 ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，其实双方是可以成为朋友的。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。 ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。 (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例把另外两个成语写出来。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： ②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语： (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说? 2．（23-24七年级上·广西南宁·期中）刚跨入中学大门，你肯定认识了不少新同学、新老师，结交了新朋友，当然也会有新感受，七年级（1）班组织开展“谈交友，话成长”的专题学习活动。请你按要求完成下列三个任务。 (1)【任务一：交友之道】七年级（1）班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料，请把你们小组收集到的与交友相关的材料整理成册。交友集名称：《遇见》 栏目一：交友名言警句 栏目二：交友成语典故 栏目三：交友诗词篇目 栏目四：交友人物佳话     伯牙与子期的故事 (2)【任务二：展示自我】班里组织一次自我风采展示活动，要求制作自己的个性名片，向同学们介绍自己。请你在下面的方框内完成名片的设计，给同学们留下深刻印象。 性格特点： 兴趣爱好： 理想追求： 交友原则： (3)【任务三：联谊活动】为了增进友情，同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：“学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。”请你以宾小阳的口吻，用得体的语言说服妈妈同意他参加周末联谊会。 3．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）材料一： 材料二： 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：  “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：  “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 材料三： 北宋的范仲淹四主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起情盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两中贝壳，这种并列关系的寓意是：① 。“友”字看起来像同时仲出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：② 。 (2)结合材料二，选出说法正确的一项（  ） A．“学者”“态度”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”都是名词，“认为”“标准”“染”“居”都是动词。 B．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解为“品德高尚的”。 C．“鲍鱼之肆”本指卖渍鱼的店铺，这里使用的是它的比喻义，指物品堆放杂乱的地方。 D．这则材料告诉我们，如果自己是君子，就只能与君子交友；如果自己是小人，就只能与小人交往。 (3)请仿照下而示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (4)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。 ___________________________________________________________________________ 4．（23-24七年级上·江苏南京·期中）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，你积极参与。 (1)班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，需要修改。 ①“ ”改为“ ”。②“ ”改为“ ”。 (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点语句运用存在问题的一项是（    ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏；海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 5．（23-24七年级上·贵州黔西·期中）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的专题学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)古人在与朋友相交时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④见谅   ⑤高见   ⑥愚兄   ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类： 谦辞类： (3)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 6．（23-24七年级上·广东广州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)关于“友情”，我们有话要说，请按照示例句子格式进行仿写。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， 。 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次专题学习活动帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ；活动项目三： 。 (3)你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？ 7．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的专题学习活动，请你积极参与。 【心情树】 (1)想到开学初的踌躇满志，小杭同学想出一副对联，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（   ） 上联：指点江山秋光满目 A． 纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．博学笃志彩笔生花 【展示栏】 (2)在开展以“读书”为主题的手抄报展时，小成设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。 栏目一：名人嗜读趣事               栏目二：读书方法汇编 栏目三： 　          栏目四： 【探究台】 (3)在开展“友情价更高”活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。 (4)阅读材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 8．（23-24七年级上·吉林长春·期中）班里决定举行以“交友之道”为主题的专题学习活动。请你参加并完成下列任务。 (1)下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（   ） A．甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B．乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C．丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D．丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事就是最好的例证。 (2)请仿照下面画线句的句式，再写两句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦； ， ；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 (3)请从“鲁迅、孙悟空、猪八戒、海伦•凯勒、史铁生”中挑选一个交朋友，仿照示例写出理由。 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。 (4)阅读下面这则材料，在交网友方面，你想给中学生提哪些建议？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。” 还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。” 还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 9．（23-24七年级上·广东河源·期中）专题学习活动 学校开展“家书·家风·家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务。 【活动一：话故乡】 少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，倘若登楼远眺，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又静谧，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。不知是哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，散场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出沙沙的声音。雨打乌篷，悠扬流转，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣，“河桥风雨夜推篷”，真够使人神往的。 这几年来到都市生活，每值雨季，听着滞涩枯燥的调子，思念故乡景色，觉得连雨声也变了。人事的变迁，更何待说呢！ （节选自唐弢《故乡的雨》，有改动） (1)第一小组朗诵美文，赢得阵阵掌声。品读语段，下列表述有误的一项是（   ） A．“当春雨像鹅毛般落着的时候”，运用比喻，将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。 B．“摇着小船到十里外一个镇上看社戏”，“摇”是动词，表示人的动作，“外”和“上”是名词，表示方位。 C．“雨打乌篷，悠扬流转”中的“流转”和冰心《荷叶·母亲》“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中的“流转”表达相同的意思。 D．“人事的变迁”的“变迁”一词和“变动”是同义词。 (2)【活动二：话经典】 第二小组为本次活动准备了名著理解题，请你调动阅读积累，完成题目。 ①《 》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野先生，《从百草园到三味书屋》中的 ，《阿长与〈山海经〉》中的 。 ②这本书中有鲁迅先生对过往的温暖回忆、下列情节中不属于这种人生体验的一项是（   ） A．“我”饲养的可爱的隐鼠舐吃了研着的墨汁。 B．“我”为父亲在百草园寻“原配的蟋蟀”作药引。 C．阿长买来“我”渴望已久的《山海经》。 D．范爱农与“我”酒后常谈些愚不可及的疯话。 (3)【活动三：写家书】 第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文，在横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯。 家书 家书，是一句句美丽的诗。家书，是一声声真挚的叮咛。 。 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦，一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 。 家书，还是那一张张历史风云的剪影，一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆，折射出中国传统文化的精粹，闪耀着中华民族美德的光华。 10．（22-23七年级上·湖南长沙·期中）暑期，青竹湖初二（1）班的同学们走进了长沙浏阳大围山，开展了主题为“做大自然的清洁工”的社会实践活动。在活动过程中，同学们不仅亲近大自然，还人人争当自然小卫士，携手为保卫环境献出一份份力量。 (1)此时风景优美，下列哪句诗中的风光是同学们最有可能欣赏到的（   ） A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 (2)为了保护大围山环境，请你为景区拟一个宣传保护景区卫生环境的标语。 (3)活动结束后，班级打算将此次活动的成果以黑板报的形式展现出来，假如你是班级宣传委员，请你再设计两个板块。 例：回忆照片墙 12．（23-24七年级上·山东·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 中华民族是英雄辈出的民族，英雄人物是民族最闪亮的坐标！我们应该铭记他们为祖国付出的一切。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果。 【材料二】 1950年11月29日，在朝鲜咸镜南道长津郡下碣隅里南小高岭战斗中，连长杨根思面对强敌，发出了“三个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”他带领官兵持续打退敌人8次进攻。在战斗仅剩一人的情况下，他抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，英勇捐躯。战后，中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号，他生前所在连队被命名为“杨根思连”。 ——抗美援朝纪念馆 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ——魏巍《谁是最可爱的人》 “杨根思连有一条不成文的规定：比武、竞赛、考核，只拿第一，不拿第二。因此每个干部战士都是猛虎。” ——杨根思连第十八任连长翁海林 作为英雄故里，除了烈士陵园，根思乡还有很多以烈士名字命名的红色印记——根思村、根思路、根思小学……英雄杨根思的精神薪火相传、历久弥新。如今，泰兴市也一跃成为全国县域经济百强县之一。 ——泰兴市委宣传部 (1)依据材料一的图表，写出调查结论。 (2)班级要开展“赞美英雄”的爱国名言诗句展示会，以下不适合本次活动主题的选项是 A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 B．天行健，君子以自强不息。——《周易》 C．臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 (3)9月30日是烈士纪念日，同学们来到烈士陵园中缅怀先烈，发现陵园陈列室以图片陈列资料为主。请你提出两条建议，丰富展示方式，以加深人们对烈士的认识，提升烈士影响力。 1．（23-24七年级上·重庆·期中）专题学习活动 “朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。”——三毛 进入中学，面对新的环境，我们盼望结交新的朋友，但是与怎样的人交往，还是很有顾虑。于是凤鸣山中学七年级学生准备展开“有朋自远方来”专题学习活动，请大家积极参与。 (1)活动设计：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，在专题学习活动中设计了一系列活动项目，请你帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：“交友之道”黑板报创办； 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (2)活动评价：我们的活动现场模拟了不同的朋友结交的情境，请同学们看漫画，评价画中的“友情”。 模拟情境 “朋友”是 (3)活动交际： 友谊是美好的情感，为了使同学们更好地相处，增进彼此了解，初一年级学生会计划展开“有朋自远方来”沙龙活动，并邀请学校曹校长参加此次活动。时间定于11月17日下午2点，地点：学校体育馆。请你代表同学们向曹校长发出邀请。 2．（23-24七年级上·广东汕头·期中）阅读下面文字，请根据要求以下任务。 (1)【任务一：看材料说启示】龙湖实验中学某班开展“有朋自远方来”专题学习活动，活动中，班长小龙出示了两则材料，让大家说说从这两则材料分别获得怎样的启示。 材料一 隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二  北宋的范仲淹因主张改革被贬，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 从材料一中，我得到的启示是： 从材料二中，我得到的启示是： (2)【任务二：交友礼节要知道】小实同学发言时提到，交友时我们要和古人学文明用语。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”，目前在社会交际中偶尔用到仍显典雅。根据提示，请你选择相应的文明用语填入相应的空格内。 劳驾    久仰    赐教    笑纳   ①求人指点说    ②求人帮忙说 (3)【任务三：与鲁迅做朋友，发一条“朋友圈”】有同学认为鲁迅也有朋友圈，小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅发了一个朋友圈。 底下评论： ① ：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！ ② ：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ ！ ③ ：还是回去背《鉴略》吧！ 根据阅读《朝花夕拾》 的经验，为上述回复分别写出相应的人物。 (4)【任务四：怀念师长故人，跟帖说体验】 主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 请你结合阅读《朝花夕拾》的体会，完善“跟帖”，谈谈自己的理解。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。 3．（23-24七年级上·重庆南川·期中）专题学习活动 《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（1）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 (1)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 有朋自远方来，不亦乐乎？ ① 成语故事 伯牙绝弦 ② (2)参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一： 活动二： (3)开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师说些什么？ 4．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【写一写】无数文人墨客为表达与友人间的真挚情谊，写下了不少不朽的诗句，请你按照示例写下你最喜欢的一句。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 (2)【悟一悟】下面是你所在的班级近期完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重外貌 看重才华、人品 比例 30% 19% 51% (3)【品一品】与朋友相处，要关注对方也要关注自己。同学在阅读国学经典时，搜集到了以下三句话： ①见人恶，即内省，有则改。——（《弟子规》） ②择其善者而从之，其不善者而改之。——（《论语》） ③日省其身，有则改之，无则加勉。——（朱熹《论语集注》） 为什么要把这三句话归为一类，这三句话的共同的内涵是 。 5．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）专题学习活动 为引导同学们正确交友，你所在的班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动活动，请你参与并完成以下题目。 (1)请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”： (2)阅读下面“中学生交友现状调查统计表”，写出你从中得到的两条信息。 交友标准 交友作用 学习成绩 性格 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)班级定于本周三下午3点在班级举行“有朋自远方来”演讲比赛。班主任派你去邀请团委王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 6．（23-24七年级上·福建宁德·期中）光明中学初一（1）班计划10月16日下午第三节在班级开展“有朋自远方来”专题学习活动活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：补全活动开场白 寄语 新同学 亲爱的同学，欢迎你来参加“有朋自远方来”专题学习活动活动。首先，祝贺你踏上新的人生旅途——初中。吹拂着清爽的秋风，沐yù①着和煦的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们相聚在这里。这里有花团锦簇②，美不胜收的景色；这里有天真烂③漫，志同道合的伙伴；这里还有和蔼可亲，学识渊博的老师。这里是我们青春年少的舞台，是我们 ④ (A施展 B展开）才华的天地。在这里，我们 甲 。我们将携手起航，像海燕一样迎着雷电，逐浪前行。 (1)根据拼音写出①处汉字，写出②③处加点字的拼音，为④处选择正确的词语。 (2)下列三个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（    ） ①绽放的是笑容    ②洒下的是汗水    ③收获的是知识和成长 A．③①② B．②①③ C．③②① D．②③① 任务二：邀请老师参加活动 (3)你以班长身份邀请校少先队总辅导员张老师参加此次活动，你会怎么对他说？ 任务三：收集整理交友资料 (4)根据意思选择正确的成语。 生死之交    推心置腹    莫逆之交    管鲍之交 A．春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 B．经过生死患难考验的朋友。指感情或友谊极深的朋友。 C．《庄子•大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。” D．《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！” A B C D 任务四：走进名家经典 (5)从《朝花夕拾》或《白洋淀纪事》中选择一个人物交朋友，你会选谁，仿照示例，写出理由。 示例：我会选择《白洋淀纪事》中的老头子，因为他爱憎分明、智勇双全，有着强烈的责任感和英雄气概，是我成长中学习的榜样。 7．（23-24七年级上·吉林·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，慧海中学七年（3）班开展“有朋自远方来”专题学习活动活动，请你参加并完成下列任务。 (1)任务一【组合意识】：请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书  良友  如茶  似镜  正言行  益心性 上联： 下联： (2)任务二【谦敬意识】：朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与敬称之别。请给下面的称谓分类，并在横线上填入合适的序号。 ①令尊   ②家君   ③鄙人   ④贤弟 谦辞类： 敬辞类： (3)任务三【积累意识】：古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。 (4)任务四【提炼意识】：活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参考示例，猜成语。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如手如足。”成语： ②《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！”成语： (5)任务五【仿写意识】：请你根据句意，将下列句子补充完整。 友情的四则运算：① ，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于友情的高度，② 。愿我们的友情地久天长。 (6)任务六【细心意识】：请用楷书书写下面孔子的名言警句。 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 8．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。 (1)【我拟写】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）。 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐， 。 (2)【我推荐】请你给大家推荐一种好的读书方法，并作简要说明。 读书方法： 。 9．（23-24七年级上·广东肇庆·期中）学习完鲁迅的《从百草园到三味书屋》，班级计划开展“走进鲁迅”专题学习活动，请你认真完成下列任务。 (1)同学们找到了毛主席为鲁迅先生的题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景（见下图），这幅草书如惊涛拍岸，现在请你把这题词用楷书规范工整地抄写下来。 (2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其实“对课”就是对对子，拟对联。你也来学习写对联吧，请用下面的4个词语组成一副对联。 花香    室雅    不在多    何须大 下联：     上联： (3)鲁迅写人常用白描手法，寥寥几笔，人物形象跃然纸上，请根据其散文集《朝花夕拾》中白描填写出对应的人名。 她生得黄胖而矮……我家有个女工，身材生得很高大。她是指____________（人名） (4)下列表述与《朝花夕拾》原著不相符的一项是（    ） A．《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。书名的意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。 B．《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的小说集，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。 C．B．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。 D．《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。 10．（23-24七年级上·广西北海·期中）班级召开“阅读经典作品，传承优秀文化”主题班会，请你积极参与。 (1)【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将相关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以①《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。作者以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着犀利的批判。如②《 》文中，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己③“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓④“ ”的批判。 (2)【任务二：情景对话】班会上，同学们就“有朋自远方来”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小宇：有关友情的诗句，小学时我们曾经读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 小文：进入初中后，我们也从课本中学到不少能体现友情的古诗文名句，比如“海内存知己，天涯若比邻”。 小天：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，如鲁迅和① （人名），从互相看不惯对方到相互欣赏并成为好朋友的事。 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 小欣：是啊，友情如颜料，② ；③ 。（仿照上面画线的句子，写一个形容友情的比喻句） (3)【任务三：观点交流】现在的中学生，更喜欢刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读。你的好朋友小明认为时代变了，我们没有耐心也没有必要再阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，你将如何以《朝花夕拾》为例，劝说其经典阅读呢？ 11．（23-24七年级上·四川成都·期中）请根据语境，完成下列情景任务。 艾小语来到了盐道街中学，开始了自己的中学之旅。他想通过参加各种活动，锻炼提升自己各方面的能力。 (1)周一升旗仪式，艾小语将以“青春”为话题作演讲，请根据上下文进行仿写，完成演讲稿的结束语。 青春如诗，我们需要用最坚实的行动去绘制最美丽的诗篇； ， ； ， 。白日放歌须奋发，青春作伴筑梦想。少年们，有你们的墨宝，有你们的佳文，我们的青春自会有我们的传奇！ (2)艾小语喜欢做家务，但艾妈妈以中学时间紧张为由，不让孩子参与。请对下文内容进行排序，让艾妈妈明白孩子参与劳动的意义 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康_______。________。________。______。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 (3)开学初，艾小语想竞选班长，但优秀的同学很多，小语担心自己落选，有些犹豫，如果你是他的好朋友，你将怎样鼓励他参加竞选。请引用一则名言进行鼓励。 12．（23-24七年级上·四川资阳·期中）为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的专题学习活动。下面是对某校初中三个年级的学生“课外阅读情况”进行调查的结果，阅读表格，回答问题。 中学生课外阅读情况调查表 读书兴趣 读书笔记 有 没有 做了 没做 初一 74.5% 25.5% 45.8% 54.2% 初二 60.9% 39.1% 55.2% 44.8% 初三 39.5% 60.5% 60.7% 39.3% (1)从上表可以得出哪两点结论？请分别写出。 (2)活动中，同学们搜集了不少有关读书的故事，下面列举了其中四则，这些故事的主角分别是谁？请将其名字填写在括号里。（选填其中两个） ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。( ) ②勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。( ) ③七岁就擅长书法，十二岁时见到父亲枕头下有本古代书法名著《笔说》，就迫不及待地读起来。( ) ④少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。( ) (3)为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 反方：我方认为没有必要增设“图书角”。现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身空间就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。 正方: ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 专题学习活动 1．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）光明中学开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是（    ） A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动 C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿部分内容，请你帮助他补充、修改。 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷；【乙】 ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，其实双方是可以成为朋友的。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。 ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。 (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例把另外两个成语写出来。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： ②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语： (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说? 【答案】(1)C (2) 将“虽然……但……”改为“不仅……而且……” 朋友就象一轮明月，使人沉醉 (3) 亲如手足 推心置腹 (4)示例:爸爸（妈妈），为引导我们正确交友，我们学校下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，请您抽空参加，好吗？ 【详解】（1）本题考查书法鉴赏能力。行书特点可以是行云流水、舒展有型、疏密得体、工整清晰、活泼但又不张狂。 C.依据所给书法字体辨析，其字体笔画如行云流水，挥洒自如，意态生动，富有艺术张力，所以这是一幅行书，而不是隶书。 故选C。 （2）本题考查病句修改和句子仿写能力。 ①依据“朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷”句意可知，本句关联词语使用不当，应将“虽然……但……”改为“不仅……而且……”，使句子构成并列关系语句。 ②依据“朋友就像……，使人……”这一句式进行仿写即可。 示例1：朋友就像一床温暖的棉被，使人安心。 示例2：朋友就像一束明亮的灯光，使人温暖。 （3）本题考查成语及其意思积累能力。 ①“谁无兄弟，如足如手。”的意思是谁都有兄弟，兄弟就像手足一样，亲密无间，远不分离。据此可知，成语是“亲如手足”。“亲如手足”意思是形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。 ②“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎”的意思是萧王把赤诚的心交给人家，我们怎么能不以死相报呢?”据此据此可知，成语是“推心置腹”。“推心置腹”是把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。 （4）本题考查语言表达能力。 示例：爸爸(妈妈)，我们学校准备下周三下午三点在学校大报告厅举行“有朋自远方来’为主题的家长会。目的是引导我们正确交友，特邀请家长参加。学校希望家长，一定要参加。爸爸(妈妈)能抽空去参加一下，好吗？ 2．（23-24七年级上·广西南宁·期中）刚跨入中学大门，你肯定认识了不少新同学、新老师，结交了新朋友，当然也会有新感受，七年级（1）班组织开展“谈交友，话成长”的专题学习活动。请你按要求完成下列三个任务。 (1)【任务一：交友之道】七年级（1）班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料，请把你们小组收集到的与交友相关的材料整理成册。交友集名称：《遇见》 栏目一：交友名言警句 栏目二：交友成语典故 栏目三：交友诗词篇目 栏目四：交友人物佳话     伯牙与子期的故事 (2)【任务二：展示自我】班里组织一次自我风采展示活动，要求制作自己的个性名片，向同学们介绍自己。请你在下面的方框内完成名片的设计，给同学们留下深刻印象。 性格特点： 兴趣爱好： 理想追求： 交友原则： (3)【任务三：联谊活动】为了增进友情，同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：“学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。”请你以宾小阳的口吻，用得体的语言说服妈妈同意他参加周末联谊会。 【答案】(1) 交友名言警句——近朱者赤，近墨者黑。或君子之交淡如水 交友成语典故——管鲍之交或伯牙绝弦 交友诗词篇目——《赠汪伦》或《别董大》或《渭城曲》或《过故人庄》或《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (2) 活泼开朗、热爱学习。 喜欢画画、下围棋。 做自己喜欢的事，成为一名画家。 跟我志同道合的人。 (3)示例：妈妈，周末我想跟同学们一起去爬山，这样做既可以锻炼身体，又可以增进同学之情。您放心，爬山回来后，我会好好复习功课，按时完成作业的。 【详解】（1）本题考查积累。 围绕“交友”选择一个名言、警句、故事、成语典故等即可。 示例：名言：君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。警句：买马要看口齿，交友要摸心底。 成语典故：刎颈之交。出自《史记.廉颇蔺相如列传》:“ 卒相与欢，为刎颈之交。”比喻可以同生死、共患难的朋友。 交友诗词篇目：《送杜少府之任蜀州》 （2）本题考查语言表达。 开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。 审题可知，向大家介绍自己的兴趣爱好是介绍的目的，生动幽默是介绍的要求。作答时，要注意这两点。 比如：我是一个活泼开朗的男孩，喜欢篮球，因为长得胖，大家都叫我“小奥尼尔”。在球场上，我几乎是无解的存在，只要我一上场，对手就只有失败的命运了。我打球技术还算可以，所以我希望长大以后成为一名篮球教练，如果有喜欢篮球的同学可以和我交个朋友，我们以后可以互相切磋一下球技。 （3）本题考查劝说词。 结合题干“同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：‘学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。’”可知：妈妈不同意宾小阳参加活动的原因是怕他耽误学习。劝说的时候应围绕“结交朋友”与“学习”之间的关系进行组织答案即可。 示例：妈妈，生活中不仅仅只有学习，还有交朋结友。朋友能让我的学习生涯不再孤单，他们与我一同克服困难，这次同学组织的爬山活动是一次班内增进友情的联谊活动，也是一次很好的放松机会，放松是为了更好的再出发，机会很难得，希望您同意我周末参加活动，好不好？ 3．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）材料一： 材料二： 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：  “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：  “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 材料三： 北宋的范仲淹四主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起情盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两中贝壳，这种并列关系的寓意是：① 。“友”字看起来像同时仲出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：② 。 (2)结合材料二，选出说法正确的一项（  ） A．“学者”“态度”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”都是名词，“认为”“标准”“染”“居”都是动词。 B．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解为“品德高尚的”。 C．“鲍鱼之肆”本指卖渍鱼的店铺，这里使用的是它的比喻义，指物品堆放杂乱的地方。 D．这则材料告诉我们，如果自己是君子，就只能与君子交友；如果自己是小人，就只能与小人交往。 (3)请仿照下而示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (4)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。 ___________________________________________________________________________ 【答案】(1) “朋”的并列关系寓意是平等， “友”表示亲密友好。（意思对即可） (2)B (3) 友谊是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田 示例2：友谊是一盏明亮的路灯，照亮我们前行的旅途。（结构对称，意境吻合即可） (4)①朋友之间应该平等相处，互相尊重。②交友要慎重，要有择友的正确标准，“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。③患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 【详解】（1）考查字义辨析。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，由此可得寓意是：平等，也可以理解为朋友二人并肩战斗。 “友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是一种友好的表现，由此可得“友好”的内涵。寓意是两手互握，互相帮助。 故“朋友”的内涵是平等、友好；并肩战斗、互相帮助。 （2）本题考查材料分析和基础知识运用。 A.错误。“标准”是名词。 C.错误。“鲍鱼之肆”通常使用它的比喻义，指坏人成堆、小人聚集的地方。不是“指物品堆放杂乱的地方”。 D.错误。材料强调的是“交友要有择友的正确标准”“与善人居”，并非“自己是君子，就只能与君子交友；自己是小人，就只能与小人交往”。 故选B。 （3）本题考查仿写。从“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵”分析可知第一个分句要运用比喻修辞，将友情比作具体的事物：春雨、阳光等都可以；第二个分句主要列举喻体的作用，动词+名词短语形式，据此可仿写。 示例1：友情是一片灿烂的阳光，扫净我们生活的阴霾。 示例2：友情是一剂治病的良药，治愈我们心灵的创伤。 （4）本题考查材料分析与提炼。 结合材料一“朋”“友”的寓意可以启发我们：朋友之间应该平等相处，互相尊重。 结合材料二“交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准”分析得出：交友要慎重，要有择友的正确标准；那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 结合材料二“孔子也说：‘与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣’”分析得出：那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 结合材料三“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了”分析得出：能共患难的朋友才是真心的朋友，我们应该和品质高尚的人交朋友。 4．（23-24七年级上·江苏南京·期中）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，你积极参与。 (1)班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，需要修改。 ①“ ”改为“ ”。②“ ”改为“ ”。 (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点语句运用存在问题的一项是（    ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏；海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 【答案】(1) 贵班 我班 见教 指教 (2)B (3)示例：我性格外向，看起来不大大咧咧，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一颗小小的太阳，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 【详解】（1）本题考查谦敬得体。 第一空，贵班：别人对你班级的尊称。本处写的是“邀请老师到我们班”参加活动，此处要将“贵班”改为“我班”。 第二空，见教：称对方指教自己，是谦词。本处是指希望老师指点我们，使用对象不对，此处要将“见教”改为“指教”。 （2）本题考查词语运用。 A.君子之交淡如水：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。此处形容朋友之间的关系，正确； B.青梅竹马：形容男女小时候天真无邪地在一起玩耍，也指从小就相好的男女青年。本句指的是我新认识的的朋友，不符合语境，使用不当。 C.割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。此处使用正确； D.海内存知己，天涯若比邻：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。此处使用正确； 故选B。 （3）本题考查仿句。 联系“我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人”可知，仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，要求使用比喻手法。 示例：我个性活泼，看起来好像有点文静，但我的内心是豪爽的，我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是我的快乐足以感染周围的朋友。 5．（23-24七年级上·贵州黔西·期中）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的专题学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)古人在与朋友相交时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④见谅   ⑤高见   ⑥愚兄   ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类： 谦辞类： (3)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 【答案】(1) 名人交友故事 “交友”辩论会 (2) ①②⑤⑦ ③④⑥⑧ (3) 友情是一幅赏心悦目的画 友情是一支美妙动听的歌 【详解】（1）本题考查活动栏目的设计。 设计活动栏目要结合活动的主题“有朋自远方来”来进行。活动栏目主要有征文比赛、演讲比赛、板报设计等，活动栏目以方便操作为原则。 （2）本题考查谦敬词辨析。 ①令尊:敬辞，尊称对方的父亲。 ②久仰:敬辞，仰慕已久(客套话)。 ③家君:谦辞，对人谦称自己的父亲的称呼。 ④见谅:谦辞，意思是请对方原谅自己。 ⑤高见:敬辞，称人高明的见解。 ⑥愚兄:谦辞，对同辈而年轻于己者的自我谦称。 ⑦赐教:敬语，给予指教。 ⑧拙作:谦辞，谦虚称呼自己的品。 故敬辞类：①②⑤⑦；谦辞类：③④⑥⑧。 （3）本题考查仿写语句。 解答此题，要注意例句的句式特点、是否使用修辞手法语句、句蕴含的哲理，仿写的句子要和例句保持一致。 示例：友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮迷茫的灯。 6．（23-24七年级上·广东广州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)关于“友情”，我们有话要说，请按照示例句子格式进行仿写。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， 。 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次专题学习活动帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ；活动项目三： 。 (3)你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？ 【答案】(1) 示例：友谊是一场细密的春雨 滋润我们干涸的心田。 (2) 示例：拍摄交友瞬间 书写交友卡片 (3)示例：李明，你愿意请朋友吃东西、看电影，说明你对待朋友大方仗义，但因此总向父母伸手要钱就不对了，真正的友谊不是建立在吃吃喝喝上的，也不该为此过多挥霍钱财，双方拥有共同的爱好和追求，才能成为长久的朋友。“朋”字两个“月”，说明朋友之间应该成为彼此的光芒，互相影响对方积极上进，因此我们在挑选朋友时，也应该尽量选择一些益友来进行交往，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查仿写。 根据“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵”可知，仿写要符合“友情是一……的……，……我们……的……”形式。 示例一：友情是一场细密的春雨，滋润我们干涸的心田。 示例二：友情是一束温暖的灯光，驱逐我们心中的黑暗。 示例三：友情是一汩清凉的泉水，扫去我们心中的燥热。 （2）本题考查活动设计。 围绕“交友”展开，根据活动项目一“畅谈交友之道”可知，应为六字动宾短语。 示例：举行交友演讲，拍摄交友照片。 （3）本题考查劝说词。 根据李明请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱以及和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近的具体情况，有针对性地劝说，至少引用一个有关交友的成语、谚语、格言或诗句即可。 示例：李明，你请朋友吃东西，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，应有共同的爱好和追求。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，希望你不要总和行为习惯比较差的损友交往，“择其善者而从之，其不善者而改之”，让我们一起选择益友，充实我们自己，做到共同进步，好吗？ 7．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的专题学习活动，请你积极参与。 【心情树】 (1)想到开学初的踌躇满志，小杭同学想出一副对联，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（   ） 上联：指点江山秋光满目 A． 纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．博学笃志彩笔生花 【展示栏】 (2)在开展以“读书”为主题的手抄报展时，小成设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。 栏目一：名人嗜读趣事               栏目二：读书方法汇编 栏目三： 　          栏目四： 【探究台】 (3)在开展“友情价更高”活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。 (4)阅读材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 【答案】(1)B (2) 阅读心得分享； 好书好文推荐 (3)示例：小文，交朋友是好事，好朋友能促进自己的成长，但是你最近和网友经常通宵聊天，已经 影响了自己正常学习生活了，这样百害而无一利啊，你说对吗？答题思路：有称呼，指出交友的好处，交友的原则，指出其通宵聊天的坏处，语气委婉。 (4)示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意字数相等，词类相当，结构相应，平仄相对，仄起平收，内容相关。 上联中“指点江山”是动宾短语，“秋光满目”是主谓短语，下联应与之相对。 A.“丽”是四声，下联末字应是平声字，不合适； B.“激扬文字”是动宾短语，“春意盎然”是主谓短语，“春”与“秋”相对，“然”是二声，是平声字，符合仄起平收的原则，合适； C.“书载千秋”是主谓短语，“宏图伟志”是并列短语，“志”是四声，是仄声字，不合适； D.“博学笃志”是并列短语，“彩笔生花”是主谓短语，不合适； 故选B。 （2）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。 示例：读书格言选登、经典名著推荐、读后感悟分享、读书名言摘编等。 （3）本题考查劝说词。注意要有称呼，明确自己的身份，指出交友的好处，交友的原则，指出其通宵聊天的坏处，语气委婉。 示例：小文，交朋友是好事，好朋友能促进自己的成长，但是你最近是不是和网友经常宵聊天啊？这可影响了正常生活了，还是不要这样了，好吗？ （4）本题考查谈启示。联系材料一中的“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散，唯以心相交方能成其久远”以及材料二中范仲淹与友人的故事，可知，这里强调的是“以心相交”。 示例：交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益。以利交者利穷则散，为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交，为了专营财力而结交的朋友，在没有财力的时候就会分离。只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。 8．（23-24七年级上·吉林长春·期中）班里决定举行以“交友之道”为主题的专题学习活动。请你参加并完成下列任务。 (1)下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（   ） A．甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B．乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C．丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D．丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事就是最好的例证。 (2)请仿照下面画线句的句式，再写两句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦； ， ；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 (3)请从“鲁迅、孙悟空、猪八戒、海伦•凯勒、史铁生”中挑选一个交朋友，仿照示例写出理由。 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。 (4)阅读下面这则材料，在交网友方面，你想给中学生提哪些建议？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。” 还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。” 还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 【答案】(1)C (2) 示例：朋友是忧伤日子里的一股春风， 轻轻地为你拂去心中的愁云。 (3)示例：孙悟空，我心中的男神。《西游记》中，尽管他桀骛难驯，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。 (4)示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。 【详解】（1）本题考查内容理解能力。 C.丙同学的发言，主要讲了“诚信”的重要性，与“交友之道”偏离过远； 故选C。 （2）本题考查仿写句子。 根据前后句，可知仿写的句子应为比喻句，“朋友是……，……”，比喻恰当，符合语境即可。 示例：朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾。 （3）本题考查句子的仿写。 解答此题首先要观察所给的示例，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。 分析可知，示例运用了“……（作品、名著）中，尽管你……但我敬佩……”的句式。接着，从“鲁迅、孙悟空、猪八戒、海伦•凯勒、史铁生”中挑选一个交友对象，再结合名著相关内容，找出其性格中的优缺点、突出品质等，结合句式进行仿写，注意修辞要恰当，用词不重复，避免雷同，注意在结构、字数、句式、修辞等方面一致。本题为开放题，答案不唯一，言之成理即可。 示例：海伦·凯勒，我想结交你。《假如给我三天光明》中，尽管你曾一度消沉，但我敬佩你终于战胜命运的毅力。 （4）本题考查提出建议。 开放类试题，针对材料中反映出来的问题提出对应的建议即可。 根据“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切”可提出建议：不要轻易相信网友的言论，谨慎分辨对方的目的。 根据“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰”可提出结论：不要过于依赖网友，遇到问题尝试与家长、教师和朋友交流，寻求帮助。 根据“还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟然学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊”可提出建议：偶尔上网可以，但不能逃课背着父母经常去网吧同网友聊天。 9．（23-24七年级上·广东河源·期中）专题学习活动 学校开展“家书·家风·家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务。 【活动一：话故乡】 少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，倘若登楼远眺，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又静谧，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。不知是哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，散场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出沙沙的声音。雨打乌篷，悠扬流转，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣，“河桥风雨夜推篷”，真够使人神往的。 这几年来到都市生活，每值雨季，听着滞涩枯燥的调子，思念故乡景色，觉得连雨声也变了。人事的变迁，更何待说呢！ （节选自唐弢《故乡的雨》，有改动） (1)第一小组朗诵美文，赢得阵阵掌声。品读语段，下列表述有误的一项是（   ） A．“当春雨像鹅毛般落着的时候”，运用比喻，将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。 B．“摇着小船到十里外一个镇上看社戏”，“摇”是动词，表示人的动作，“外”和“上”是名词，表示方位。 C．“雨打乌篷，悠扬流转”中的“流转”和冰心《荷叶·母亲》“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中的“流转”表达相同的意思。 D．“人事的变迁”的“变迁”一词和“变动”是同义词。 (2)【活动二：话经典】 第二小组为本次活动准备了名著理解题，请你调动阅读积累，完成题目。 ①《 》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野先生，《从百草园到三味书屋》中的 ，《阿长与〈山海经〉》中的 。 ②这本书中有鲁迅先生对过往的温暖回忆、下列情节中不属于这种人生体验的一项是（   ） A．“我”饲养的可爱的隐鼠舐吃了研着的墨汁。 B．“我”为父亲在百草园寻“原配的蟋蟀”作药引。 C．阿长买来“我”渴望已久的《山海经》。 D．范爱农与“我”酒后常谈些愚不可及的疯话。 (3)【活动三：写家书】 第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文，在横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯。 家书 家书，是一句句美丽的诗。家书，是一声声真挚的叮咛。 。 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦，一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 。 家书，还是那一张张历史风云的剪影，一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆，折射出中国传统文化的精粹，闪耀着中华民族美德的光华。 【答案】(1)C (2)①朝花夕拾；寿镜吾；长妈妈（阿长）； ②B (3)示例：家书，是一支支亲情的悠歌；一言一语都是穿越古今的智慧。 【详解】（1）本题考查对句子的理解与赏析。 C.结合“如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣”可知，“悠扬流转”中的“流转”是形容雨打乌篷发出的声音流畅圆转；“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”中的“流转”是形容水珠的流动转移。两者意思并不相同； 故选C。 （2）①本题考查名著知识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野先生，《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生；《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈。 ②本题考查名著故事情节。 B.《父亲的病》主要内容是在作者儿时的绍兴城，父亲患了严重的水肿病，长年无法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了，父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。不是对过往的温暖回忆； 故选B。 （3）本题考查仿写补写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。 根据“家书，是一句句美丽的诗。家书，是一声声真挚的叮咛”可知，补写句子的格式为“家书，是一……的……”，根据“一笔一画勾勒家族的脊梁”可知，补写句子的格式为“一……一……的……”。 示例：家书，是一个个温暖的驿站；一词一句开启心灵的天地。 10．（22-23七年级上·湖南长沙·期中）暑期，青竹湖初二（1）班的同学们走进了长沙浏阳大围山，开展了主题为“做大自然的清洁工”的社会实践活动。在活动过程中，同学们不仅亲近大自然，还人人争当自然小卫士，携手为保卫环境献出一份份力量。 (1)此时风景优美，下列哪句诗中的风光是同学们最有可能欣赏到的（   ） A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 (2)为了保护大围山环境，请你为景区拟一个宣传保护景区卫生环境的标语。 (3)活动结束后，班级打算将此次活动的成果以黑板报的形式展现出来，假如你是班级宣传委员，请你再设计两个板块。 例：回忆照片墙 【答案】(1)D (2)带走一份美好回忆，留下五彩缤纷美景。 (3)环保小知识    诗歌颂美景     美文记美行 【详解】（1）本题考查对诗歌的理解能力。解题时，需抓住“暑期”两个关键字，在理解诗句意思的基础上作答。 A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意思是杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停。吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏，可见描写的是春天； B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是仿佛一夜之间春风吹来，好像是千树万树的梨花盛开，可见描写的是冬天； C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花，可见描写的是秋天； D.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的意思是采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，可见描写的是夏天景色； 故选D。 （2）本题考查对标语的设计能力。注意围绕“保护大围山卫生环境”设计标语，注意标语语言简洁，形式工整，能吸引游客的注意力。 示例：大围山景美如画，保持清洁靠大家。 （3）本题考查对活动板块的设计能力。结合题干要求及示例“回忆照片墙”可知，设计的板块需此次活动主题有关且突出活动成果展示。 示例：“我们是大自然清洁工”照片展示、活动心得分享区。 11．（23-24七年级上·广西北海·期中）小学六（1）班开展“认识书法”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)图片是楷书四大家之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把他的格言正确、工整书写在下面。 (2)通过欣赏赵孟頫的书法作品，以下说法错误的是（    ） A．整体稳健大方 B．结构严谨端庄 C．字体修长，笔力矫健 D．是属于隶书 (3)班级要开展“读懂中国之汉字书写大赛”，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。 辩论话题：电脑时代还需要练字吗？ 小文的观点：电脑时代不需要练字。 小文的理由：①科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件快捷方便，根本需要练字。②电脑时代，都是打印体，快捷又环保。 我的观点： 我的理由是： （至少提出两点理由） 【答案】(1)察天下事，观古今文。 (2)D (3) 观点：电脑时代需要练字。 理由：①汉字是我国宝贵的文化遗产之一，我们应该传承优秀文化。②练字可以提高修养，培养良好的品性。 【详解】（1）本题考查汉字抄写。要求正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。作品文字为“察天下事，观古今文”。“觀”为“观”的繁体字。注意“察、观”的正确书写。 （2）本题考查书法作品赏析。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 仔细观察图片书法字体，字体修长，笔力矫健，结构严谨端庄，收放结合，大小相兼，疏密得体，据此可知为行书。 故选D。 （3）本题考查语言表达。 根据“小文的观点：电脑时代不需要练字”可知，“我的观点”是“电脑时代需要练字”，据此至少提出两点理由即可。 理由示例：首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、楷书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。 12．（23-24七年级上·山东·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 中华民族是英雄辈出的民族，英雄人物是民族最闪亮的坐标！我们应该铭记他们为祖国付出的一切。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果。 【材料二】 1950年11月29日，在朝鲜咸镜南道长津郡下碣隅里南小高岭战斗中，连长杨根思面对强敌，发出了“三个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”他带领官兵持续打退敌人8次进攻。在战斗仅剩一人的情况下，他抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，英勇捐躯。战后，中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号，他生前所在连队被命名为“杨根思连”。 ——抗美援朝纪念馆 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ——魏巍《谁是最可爱的人》 “杨根思连有一条不成文的规定：比武、竞赛、考核，只拿第一，不拿第二。因此每个干部战士都是猛虎。” ——杨根思连第十八任连长翁海林 作为英雄故里，除了烈士陵园，根思乡还有很多以烈士名字命名的红色印记——根思村、根思路、根思小学……英雄杨根思的精神薪火相传、历久弥新。如今，泰兴市也一跃成为全国县域经济百强县之一。 ——泰兴市委宣传部 (1)依据材料一的图表，写出调查结论。 (2)班级要开展“赞美英雄”的爱国名言诗句展示会，以下不适合本次活动主题的选项是 A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 B．天行健，君子以自强不息。——《周易》 C．臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 (3)9月30日是烈士纪念日，同学们来到烈士陵园中缅怀先烈，发现陵园陈列室以图片陈列资料为主。请你提出两条建议，丰富展示方式，以加深人们对烈士的认识，提升烈士影响力。 【答案】(1)中学生了解英雄人物的途径主要是学校，大部分学生对了解英雄人物的态度是积极的，热情很高。 (2)B (3)建议陈列室推出烈士留下的实物展示来加深对烈士的认识；可以在陈列室增加视频影像资料展示以让参观者有身临其境之感；增加场景还原、数字沙盘展示等，让参观者更进一步了解烈士的经历。 【详解】（1）本题考查从表格中得出结论。 根据图一中的数据可知，中学生了解英雄人物的途径主要有学校、家庭、社会和其他。其中学校排在第一位。可得结论：中学生了解英雄人物的途径主要是学校。 根据图二中的数据可知，中学生对英雄人物的态度，热情很高的占百分之六十八，占比最高。可得结论：大部分学生对了解英雄人物的态度是积极的，热情很高。 （2）本题考查诗句赏析。 A.艾青以土地象征祖国，运用设问句，表达了自己对祖国真挚的热爱，体现了“赞美英雄”的爱国名言主题； B.“天行健，君子以自强不息”表现了中华民族顽强进取、蓬勃向上的精神风貌。不能体现“赞美英雄”的爱国名言主题； C.此句直抒胸臆，词人将一片壮怀喷薄倾吐，因靖康之耻而言此恨无穷，流露出英雄忠愤的气概。体现了“赞美英雄”的爱国名言主题； D.王昌龄的诗句表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。体现了“赞美英雄”的爱国名言主题； 故选B。 （3）本题考查提出建议。围绕“丰富展示方式”进行建议，言之有理即可。示例：可以展出烈士生前照片、图片、事迹和遗物，来丰富展示方式，加深人们对烈士的认识；可以拍摄烈士故事视频进行展播，以此来丰富展示方式，加深人们对烈士的认识；综合运用声光电等现代展示手段，大力拓展宣教内涵，进一步丰富纪念内容，争取全景式再现杨根思烈士事迹及相关红色历史，加深人们对烈士的认识。 1．（23-24七年级上·重庆·期中）专题学习活动 “朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。”——三毛 进入中学，面对新的环境，我们盼望结交新的朋友，但是与怎样的人交往，还是很有顾虑。于是凤鸣山中学七年级学生准备展开“有朋自远方来”专题学习活动，请大家积极参与。 (1)活动设计：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，在专题学习活动中设计了一系列活动项目，请你帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：“交友之道”黑板报创办； 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (2)活动评价：我们的活动现场模拟了不同的朋友结交的情境，请同学们看漫画，评价画中的“友情”。 模拟情境 “朋友”是 (3)活动交际： 友谊是美好的情感，为了使同学们更好地相处，增进彼此了解，初一年级学生会计划展开“有朋自远方来”沙龙活动，并邀请学校曹校长参加此次活动。时间定于11月17日下午2点，地点：学校体育馆。请你代表同学们向曹校长发出邀请。 【答案】(1) 主题+具体的活动形式：“交友之道”辩论会； “如何交友”研讨会 (2)朋友是在我们心情低落的时候，会给予我们鼓励和陪伴的人。 朋友是会给予我们耐心的聆听和支持，让我们感到被关心和被理解。（注意：对于朋友的内涵，要符合漫画内容的情节） (3)称呼+主要内容（时间、地点、主题）+合理的邀请 【详解】（1）本题考查设计活动。开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“有朋自远方来”展开，紧扣住“交友”二字来设计，注意一下题目给出的表达格式 示例：探索交友妙法、讨论交友误区。 （2）本题考查图文转换和感悟启示。 观察漫画可知，一只乌龟对外面的世界充满恐惧，拒绝了另一只乌龟出来玩的邀请，同时表示抱歉，让另一只乌龟不用感动自己很奇怪，而另一只小乌龟没有在意对方的拒绝，而是充满理解的和它一起在原地玩耍。由此可知，朋友是在我们心情不好时，给予我们鼓励和陪伴的人。真正的朋友会给予我们耐心的聆听和支持，让我们感到被关心和被理解。 （3）本题考查语言表达能力。邀请，除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请：要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“欢迎光临”等表明诚意。 示例：曹校长，您好！我是七年级（2）班的XXX，我班11月17日下午2点在学校体育馆举行“有朋自远方来”沙龙活动，想邀请您参加指导，请问您有时间吗？ 2．（23-24七年级上·广东汕头·期中）阅读下面文字，请根据要求以下任务。 (1)【任务一：看材料说启示】龙湖实验中学某班开展“有朋自远方来”专题学习活动，活动中，班长小龙出示了两则材料，让大家说说从这两则材料分别获得怎样的启示。 材料一 隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二  北宋的范仲淹因主张改革被贬，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 从材料一中，我得到的启示是： 从材料二中，我得到的启示是： (2)【任务二：交友礼节要知道】小实同学发言时提到，交友时我们要和古人学文明用语。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”，目前在社会交际中偶尔用到仍显典雅。根据提示，请你选择相应的文明用语填入相应的空格内。 劳驾    久仰    赐教    笑纳   ①求人指点说    ②求人帮忙说 (3)【任务三：与鲁迅做朋友，发一条“朋友圈”】有同学认为鲁迅也有朋友圈，小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅发了一个朋友圈。 底下评论： ① ：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！ ② ：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ ！ ③ ：还是回去背《鉴略》吧！ 根据阅读《朝花夕拾》 的经验，为上述回复分别写出相应的人物。 (4)【任务四：怀念师长故人，跟帖说体验】 主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 请你结合阅读《朝花夕拾》的体会，完善“跟帖”，谈谈自己的理解。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。 【答案】(1)示例： 从材料一中，我得到的启示是：交朋友贵在交心。（合理即可） 从材料二中，我得到的启示是：患难才能见真情。（合理即可） (2) 赐教 劳驾 (3) 长妈妈 寿镜吾 父亲 (4)示例：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。 【详解】（1）本题考查道理启示。 从材料一“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”可知，交朋友不能建立在利益、权势的基础上，唯以心相交，方能成其久远； 从材料二“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，在范仲淹落难的时候，唯独王质依然把范仲淹当朋友，这说明患难才能见真情。据此作答即可。 （2）本题考查词义。 劳驾：客套话，烦劳他人之意； 久仰：形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次见面时说； 赐教：敬词，意为请求对方给予指教； 笑纳：套语，用于请人收下自己的礼物； 故分别选择“赐教”和“劳驾”。 （3）本题考查名著人物。 ①中语言和《阿长与<山海经>》中长妈妈给儿时的鲁迅买来《山海经》时说的话相似，所以这个人物是长妈妈； ②《从百草园到三味书屋》中，三味书屋的寿镜吾老先生不喜欢学生问问题，当“我”问他“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？他说：‘不知道！’并且似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，他认为这些“怪哉”之流的问题不应该是学生要了解的。据此推断，②中人物是寿镜吾先生； ③《五猖会》中，儿时的鲁迅盼望观看迎神赛会，去看会前却被父来强迫背诵《鉴略》。据此推断，该句中人物是父亲。 （4）本题考查名著情节。能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。 他年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这又是他的顺境，得到了关爱。 示例：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，不识字的阿长，在别人都不上心的情况下，给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，是藤野先生严谨的治学态度深深影响到他，并给他适时的关心和支持，使他终身难忘。 3．（23-24七年级上·重庆南川·期中）专题学习活动 《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（1）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 (1)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 有朋自远方来，不亦乐乎？ ① 成语故事 伯牙绝弦 ② (2)参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一： 活动二： (3)开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师说些什么？ 【答案】(1) 示例：君子之交淡如水 示例：管鲍之交 管宁割席 (2) 举办“交友之道”演讲比赛 举办“交友之道”征文比赛 (3)示例：杨老师您好，我是七年级1班的×××，因为我们班部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境，需要心理疏导与方法建议，因此我代表全班同学邀请您参加星期四下午第三节“学会交友”班会课，您能来吗？ 【详解】（1） 本题考查文学文化常识识记。列举一则交友名言与交友故事即可。 名言示例：平生知心者，屈指能几人？（白居易） 故事示例： 莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。 （2）本题考查设计活动，开放类试题，围绕“有朋自远方来”的主题，适合学生开展，言之成理即可。示例： 活动一：举办“交友之道”海报设计比赛。 活动二：举行“历史上的交友故事”手抄报比赛等。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。首先是称呼和问候语“杨老师，您好！”，然后是自我介绍，“我是七年级1班的xxx”，接着向其说明邀请的事由“请对方就交友问题对同学们进行疏导与建议”，接着说明具体的时间与地点“星期四下午第三节”“本班教室”，最后表达真挚的邀请之意，并询问对方是否有时间。做到表意明确，语意真诚有礼即可。 示例：杨老师您好，我是七年级1班的xxx，因为我们班有部分同学在交友问题上需要心理疏导与方法建议，我代表全班同学邀请您参加星期四下午第三节“学会交友”班会课，您能来吗？ 4．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【写一写】无数文人墨客为表达与友人间的真挚情谊，写下了不少不朽的诗句，请你按照示例写下你最喜欢的一句。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 (2)【悟一悟】下面是你所在的班级近期完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重外貌 看重才华、人品 比例 30% 19% 51% (3)【品一品】与朋友相处，要关注对方也要关注自己。同学在阅读国学经典时，搜集到了以下三句话： ①见人恶，即内省，有则改。——（《弟子规》） ②择其善者而从之，其不善者而改之。——（《论语》） ③日省其身，有则改之，无则加勉。——（朱熹《论语集注》） 为什么要把这三句话归为一类，这三句话的共同的内涵是 。 【答案】(1)体现友情的诗就可 (2)中学生结交网友有半成多看重才华人品，凭感觉和外貌交友的各占三成和近二成。 (3)这三句话都强调自省的重要性，告诉我们与朋友交往时要取长补短。 【详解】（1）本题考查积累诗词的能力；由题意可知，本题要求写一个歌颂友谊的诗句。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。 如：海内存知己，天涯若比邻。——王勃 （2）本题考查图文转换。 首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后根据表格内容概括出所反映的现象。 本表格是“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容：凭感觉交网友、看重外貌、看重才华、人品，调查结果显示看重人品的占51%，看重外表的占19%，凭感觉交网友的占30%，看重才华的占17%，由此可以看出中学生结交网友“多看重才华人品”的居多。 （3）本题考查提炼概括。 ①句意为：当我们看见别人的缺点、看见别人有不良的行为时，我们要反思自己有没有同样的行为。如果我们有，就要马上改正；如果没有，也要提醒自己不要犯同样的错误。 ②句意为：选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。 ③句意为：每天都反省自己，有过失就改正，没有就加以勉励。 据此可知，这三句话都强调自我反省的重要性，启示我们与朋友交往时要取长补短。 5．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）专题学习活动 为引导同学们正确交友，你所在的班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动活动，请你参与并完成以下题目。 (1)请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”： (2)阅读下面“中学生交友现状调查统计表”，写出你从中得到的两条信息。 交友标准 交友作用 学习成绩 性格 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)班级定于本周三下午3点在班级举行“有朋自远方来”演讲比赛。班主任派你去邀请团委王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 【答案】(1)示例：两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。 (2)①当今中学生，大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准；②交友的作用主要是倾诉内心，少数人是为了帮助学习和其他目的。 (3)示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“有朋自远方来”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查汉字的造字法。结合“朋”的解说“像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了‘朋’字平等的内涵”可知，做字源解说时应先从描述图片，然后再解释内涵。 根据“友”字的甲骨文可知，“友”是由两手相交象形而来，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。 （2）本题考查图文转换能力。 根据“中学生交友现状调查统计表”可看出在交友标准一项中，以学习成绩作为标准的占到了42%，以性格相投作为交友标准的占到了49%，其他只有9%，由此可得结论：当今中学生，大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准； 在交友作用一项中，倾诉内心占到了63%，帮助学习占到了33%。其他占到了4%，由此可得结论：交友的作用主要是倾诉内心，少数人是为了帮助学习和其他目的。 （3）本题考查语言表达的能力。解答时应注意开头应有称呼和问候语，注意礼貌用语，内容上要交代清楚时间、地点和邀请的事由。 例如：王老师，您好！我代表我们班特邀请您于本周三下午3点来我们班担任“有朋自远方来”演讲比赛的评委，您时间方便吗？ 6．（23-24七年级上·福建宁德·期中）光明中学初一（1）班计划10月16日下午第三节在班级开展“有朋自远方来”专题学习活动活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：补全活动开场白 寄语 新同学 亲爱的同学，欢迎你来参加“有朋自远方来”专题学习活动活动。首先，祝贺你踏上新的人生旅途——初中。吹拂着清爽的秋风，沐yù①着和煦的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们相聚在这里。这里有花团锦簇②，美不胜收的景色；这里有天真烂③漫，志同道合的伙伴；这里还有和蔼可亲，学识渊博的老师。这里是我们青春年少的舞台，是我们 ④ (A施展 B展开）才华的天地。在这里，我们 甲 。我们将携手起航，像海燕一样迎着雷电，逐浪前行。 (1)根据拼音写出①处汉字，写出②③处加点字的拼音，为④处选择正确的词语。 (2)下列三个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（    ） ①绽放的是笑容    ②洒下的是汗水    ③收获的是知识和成长 A．③①② B．②①③ C．③②① D．②③① 任务二：邀请老师参加活动 (3)你以班长身份邀请校少先队总辅导员张老师参加此次活动，你会怎么对他说？ 任务三：收集整理交友资料 (4)根据意思选择正确的成语。 生死之交    推心置腹    莫逆之交    管鲍之交 A．春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 B．经过生死患难考验的朋友。指感情或友谊极深的朋友。 C．《庄子•大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。” D．《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！” A B C D 任务四：走进名家经典 (5)从《朝花夕拾》或《白洋淀纪事》中选择一个人物交朋友，你会选谁，仿照示例，写出理由。 示例：我会选择《白洋淀纪事》中的老头子，因为他爱憎分明、智勇双全，有着强烈的责任感和英雄气概，是我成长中学习的榜样。 【答案】(1)①浴  ②cù   ③làn   ④A (2)B (3)张老师，您好！我是初一（1）班的班长，我班准备10月16日下午第三节在班级开展“有朋自远方来”为主题的专题学习活动活动，想邀请您参加，可以吗?（点明邀请人的身份、事件的时间地点，语气委婉） (4) A.管鲍之交 B.生死之交 C.莫逆之交 D.推心置腹 (5)示例1：我会选择《朝花夕拾》中的藤野先生，因为他严谨认真、平等待人、毫无民族偏见，是我成长中的良师益友。 示例2：我会选择《朝花夕拾》中的寿镜吾先生，因为他质朴、方正，是一个知识渊博的学者，从他身上可以学到很多东西。 示例3：我会选择《白洋淀纪事》中的润泽，因为他是一个有着坚定信念、敢于抗拒贪官的英雄，是我学习的的榜样。 【详解】（1）①本题考查字形。 沐浴：mù yù，意思是洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 ②③本题考查字音。 花团锦簇： huā tuán jǐn cù ，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 烂漫： làn màn，颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 ④本题考查词语运用。 施展：发挥、运用。 展开：使伸开或伸展。 结合“才华”可知，此处指的是“发挥”，应使用“施展”，故选A。 （2）本题考查句中排序。 按照逻辑顺序可知，应先“洒下汗水”，再“绽放笑容”，最后“收获知识和成长”；正确排序：②①③； 故选B。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。首先是称呼和问候语“张老师，您好”，然后是自我介绍“我是七（1）班的班长”，接着向其说明活动的内容和主题“‘有朋自远方来’班会”、地点“班级教室”、时间“10月16日下午第三节”。最后表达诚挚的希望对方莅临指导之意。 （4）本题考查成语理解。 生死之交：同生共死的交谊。 推心置腹：原义是把赤诚的心交给人家，比喻真心诚意的待人。 莫逆之交：指情投意合，非常要好的朋友。 管鲍之交：本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情（管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情），后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 A.由“齐人管仲和鲍叔牙相知最深”可知，选“ 管鲍之交”； B.由“经过生死患难考验的朋友”可知，选“生死之交”； C.由“莫逆于心”可知，选“莫逆之交”； D.由“推赤心置腹中”可知，选“推心置腹”。 （5）本题考查名著内容理解及人物形象分析。作答此题，要熟知名著内容，结合人物相关事例阐述自己的理由，言之有理即可。 示例1：我会选择《朝花夕拾》范爱农做我的朋友。鲁迅在《范爱农》一文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。与他交朋友，能激发我的爱国热情，为祖国发展贡献自己的力量。 示例2：我会选择《朝花夕拾》长妈妈做我的朋友。《阿长与山海经》中，长妈妈虽然有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，对孩子有着最真实无私的关爱。阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物。与她做朋友，我会听到各种有趣的故事，还能感受到她的关心。 7．（23-24七年级上·吉林·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，慧海中学七年（3）班开展“有朋自远方来”专题学习活动活动，请你参加并完成下列任务。 (1)任务一【组合意识】：请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书  良友  如茶  似镜  正言行  益心性 上联： 下联： (2)任务二【谦敬意识】：朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与敬称之别。请给下面的称谓分类，并在横线上填入合适的序号。 ①令尊   ②家君   ③鄙人   ④贤弟 谦辞类： 敬辞类： (3)任务三【积累意识】：古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。 (4)任务四【提炼意识】：活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参考示例，猜成语。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如手如足。”成语： ②《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！”成语： (5)任务五【仿写意识】：请你根据句意，将下列句子补充完整。 友情的四则运算：① ，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于友情的高度，② 。愿我们的友情地久天长。 (6)任务六【细心意识】：请用楷书书写下面孔子的名言警句。 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 【答案】(1) 好书如茶益心性， 良友似镜正言行。 (2) 谦辞类：③② 敬辞类：①④ (3)示例：海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（战国·庄子）      (4) 情同手足 推心置腹 (5) 示例：友情相加等于深厚的友情，友情相减等于友情的起点， 友情相乘等于无限的友情，友情相除等于他唯一的忠诚。 (6)益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 【详解】（1）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。“正言行”对应“益心性（动宾短语）”，“好书、良友”相对，都是名词。 据此对联为：好书如茶益心性（仄声，为上联），良友似镜正言行（平声，为下联）。 （2）本题考查谦辞、敬辞知识。敬辞是指含恭敬口吻的用语，用于对别人；谦辞是表示谦虚的言辞，用于对己。 令尊：对方的父亲，敬辞。 家君：家父，指自己的父亲，谦辞。 鄙人：自称的谦辞。 贤弟：别人的弟弟，敬辞。 据此分析可知，谦辞有③②；敬辞有①④。 （3）本题考查名句积累。根据题干“古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。标明时代和作者”可知，解答时，写出关于友谊的诗文名句即可。示例如下： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维 浮云游子意，落日故人情。——（唐）李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适 （4）本题考查成语。 ①根据“谁无兄弟，如手如足”可知，“手足”指“兄弟”，意思是像兄弟一样亲密，与之语意相同的成语为“情同手足”； ②根据“推赤心置人腹中”可想到成语“推心置腹”，意思是：推己之心，置于他人之腹，比喻真心待人。 （5）本题考查仿写语句。根据“友情的四则运算”可知，包括“加、减、乘、除”；根据“友情相减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情”可知，第一空应是 “友情相加等于……”，.第二空应是“友情相除等于……”；根据“愿我们的友情地久天长”可知，所仿写句子应表达积极的意义：“友情相加”会使友情变得深厚，“友情相除”结果为“一”，可联想到“唯一忠诚的友谊等。据此仿写即可。示例：友情相加等于拳拳的深情厚谊；友情相除等于倾盖如故的终点。 （6）本题考查汉字临写。将这些字工整、端正地书写即可。注意“益、善、佞”的结构。 8．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。 (1)【我拟写】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）。 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐， 。 (2)【我推荐】请你给大家推荐一种好的读书方法，并作简要说明。 读书方法： 。 【答案】(1)好（常）读书终（一）生受（获）益。 (2)示例：摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；心得式（写读后感）；精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 本次活动是与“读书”有关的阅读活动，根据划线句子内容，来突出其影响或活动的意义即可。 结合上半句“读好书一时快乐”可知，这是由“读到一本好书的时候会感到一时的快乐”概括出来的，故下半句可由“经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略‘读书是福’的意境”加以提炼概括，可拟写为：好读书终身受益或常读书一生幸福。 （2）本题考查读书方法。 读书方法有很多，我们选择其中一种介绍即可。如泛读法。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。速读法，这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 9．（23-24七年级上·广东肇庆·期中）学习完鲁迅的《从百草园到三味书屋》，班级计划开展“走进鲁迅”专题学习活动，请你认真完成下列任务。 (1)同学们找到了毛主席为鲁迅先生的题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景（见下图），这幅草书如惊涛拍岸，现在请你把这题词用楷书规范工整地抄写下来。 (2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其实“对课”就是对对子，拟对联。你也来学习写对联吧，请用下面的4个词语组成一副对联。 花香    室雅    不在多    何须大 下联：     上联： (3)鲁迅写人常用白描手法，寥寥几笔，人物形象跃然纸上，请根据其散文集《朝花夕拾》中白描填写出对应的人名。 她生得黄胖而矮……我家有个女工，身材生得很高大。她是指____________（人名） (4)下列表述与《朝花夕拾》原著不相符的一项是（    ） A．《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。书名的意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。 B．《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的小说集，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。 C．B．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。 D．《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。 【答案】(1)横眉冷对千夫指    俯首甘为孺子牛 (2) 室雅何须大 花香不在多 (3)阿长（长妈妈） (4)B 【详解】（1）本题考查汉字书写能力。 本题注意书写时要工整、清晰、规范，不要写错别字。注意“孺”的写法。 （2）本题考查对联。 对联要求上下两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同，仄起平收等。根据仄起平收的规则，可知“何须大”应放在上联最后面，“不在多”与之对应，应放在下联最后面；根据语义可知“室雅”与“何须大”相关联，“花香”与“不在多”相关联，因此上联是：室雅何须大，下联是：花香不在多。 （3）本题考查名著阅读。 根据《阿长与＜山海经＞》一文中对阿长的描写“我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，‘长’也不是形容词。又不是她的名字”“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”可知，这里描写的人物是阿长（长妈妈）。 （4）本题考查对名著内容、体裁、主旨等的把握。 B. “《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的小说集”错，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。 故选B。 10．（23-24七年级上·广西北海·期中）班级召开“阅读经典作品，传承优秀文化”主题班会，请你积极参与。 (1)【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将相关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以①《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。作者以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着犀利的批判。如②《 》文中，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己③“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓④“ ”的批判。 (2)【任务二：情景对话】班会上，同学们就“有朋自远方来”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小宇：有关友情的诗句，小学时我们曾经读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 小文：进入初中后，我们也从课本中学到不少能体现友情的古诗文名句，比如“海内存知己，天涯若比邻”。 小天：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，如鲁迅和① （人名），从互相看不惯对方到相互欣赏并成为好朋友的事。 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 小欣：是啊，友情如颜料，② ；③ 。（仿照上面画线的句子，写一个形容友情的比喻句） (3)【任务三：观点交流】现在的中学生，更喜欢刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读。你的好朋友小明认为时代变了，我们没有耐心也没有必要再阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，你将如何以《朝花夕拾》为例，劝说其经典阅读呢？ 【答案】(1) 旧事重提 藤野先生 弃医从文 孝道 (2) 范爱农 示例：我们共同调色 描绘出一幅幅美丽的图画 (3)示例：小明，浅阅读容易分散其注意力，不能养成良好的阅读习惯，且内容良莠不齐，因此，既浪费时间，又有害身体。你可以读一读《朝花夕拾》。这是鲁迅先生的一部回忆性散文集，了解下鲁迅先生青少年时代的经历和那个时期有抱负的青年知识分子在寻找光明的艰难历程。“腹有诗书气自华”，小明，我们一起读经典吧！ 【详解】（1）本题考查对名著常识的识记。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 其中《藤野先生》一文记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定“弃医从文”的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。 （2）本题考查仿写句子。写一个形容友情的比喻句即可。 示例：我们共同涂色，描绘出一片片美妙的景色。 （3）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说小明不要刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读，而是要阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小明）；然后结合题目要求，说明刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读的危害，如“理解能力不足，注意力不能长时间集中”等。再说明读《朝花夕拾》等经典的好处，如了解作者生平和思想，启示我们如何做人，如何生活等。注意语气要委婉，表达要得体。 11．（23-24七年级上·四川成都·期中）请根据语境，完成下列情景任务。 艾小语来到了盐道街中学，开始了自己的中学之旅。他想通过参加各种活动，锻炼提升自己各方面的能力。 (1)周一升旗仪式，艾小语将以“青春”为话题作演讲，请根据上下文进行仿写，完成演讲稿的结束语。 青春如诗，我们需要用最坚实的行动去绘制最美丽的诗篇； ， ； ， 。白日放歌须奋发，青春作伴筑梦想。少年们，有你们的墨宝，有你们的佳文，我们的青春自会有我们的传奇！ (2)艾小语喜欢做家务，但艾妈妈以中学时间紧张为由，不让孩子参与。请对下文内容进行排序，让艾妈妈明白孩子参与劳动的意义 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康_______。________。________。______。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 (3)开学初，艾小语想竞选班长，但优秀的同学很多，小语担心自己落选，有些犹豫，如果你是他的好朋友，你将怎样鼓励他参加竞选。请引用一则名言进行鼓励。 【答案】(1) 青春如梦 需要我们用自信和勇敢去攀爬艰辛的历程 青春如歌 需要我们用无私的爱心去编织贡献的赞歌 (2)②①④③ (3)小语，你要相信自己，“有志者，事竟成”，你平常做劳动这么认真主动，而且你学习成绩又好，只要你对自己有信心，肯定会成功的！ 【详解】（1）本题考查仿写。仿写要求与例句格式相同，语义相关，言之有理即可。 示例：青春如诗，需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇；青春如歌，需要我们用心灵和智慧去歌唱生命的赞歌。 （2）本题考查句子的衔接与排序。 ②句承接前文，列举现代的例子来说明；①和④两句指出这种做法的危害，①句中的“然而”紧承②句表转折，故①在④前；③句指出正确的做法，故句子排序为：②①④③。 （3）本题考查语言表达。本题要求鼓励小语去竞选班长，语言表达要得体，不能有语病，达到鼓励的目的。 示例：小语，你品学兼优，咱们班没有人比你更适合当班长了，你要相信自己，自信是成功的第一秘诀。 12．（23-24七年级上·四川资阳·期中）为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的专题学习活动。下面是对某校初中三个年级的学生“课外阅读情况”进行调查的结果，阅读表格，回答问题。 中学生课外阅读情况调查表 读书兴趣 读书笔记 有 没有 做了 没做 初一 74.5% 25.5% 45.8% 54.2% 初二 60.9% 39.1% 55.2% 44.8% 初三 39.5% 60.5% 60.7% 39.3% (1)从上表可以得出哪两点结论？请分别写出。 (2)活动中，同学们搜集了不少有关读书的故事，下面列举了其中四则，这些故事的主角分别是谁？请将其名字填写在括号里。（选填其中两个） ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。( ) ②勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。( ) ③七岁就擅长书法，十二岁时见到父亲枕头下有本古代书法名著《笔说》，就迫不及待地读起来。( ) ④少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。( ) (3)为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 反方：我方认为没有必要增设“图书角”。现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身空间就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。 正方: 【答案】(1)一是初中学生读书兴趣随着年级增长而降低；二是初中生做读书笔记增年级增长而增多（或：做读书笔记的学生占一半左右） (2) 陶渊明 匡衡 王羲之 李白 (3)示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。 【详解】（1）本题考查图表内容探究。 给出的调查表由两部分组成。先看“读书兴趣”一栏，可知随着年级的增高，有读书兴趣的学生占比数明显下降，没有读书兴趣的学生占比明显增多； 再看“读书笔记”一栏，可知随着年级的增高，“做了”的占比逐渐增多，“没做”的占比逐步降低。 （2）本题考查文化积累。 ①这个句子出自陶渊明的自述文章《五柳先生传》，是对作者读书方法的介绍。 ②这个故事后来被概括为“凿壁偷光”，是指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。 ③这是关于王羲之小时候练书法的故事。 ④根据“诗仙”可知此人是李白，这个故事是“梦笔生花”。 （3）本题考查辩论。 根据反方观点“在教室里增设‘图书角’没有必要”，提出自己的观点——在教室里增设“图书角”很有必要，然后，针对其理由进行反驳，言之有理即可。 示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先现在我们的学习任务确实重，但并不是没有时间读书。鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总依然有的。”其次，正因为教室空间狭小，我们才利用“角”，使有限的空间得到最好的利用。至于图书也容易遗失和损坏，需要同学们增强爱书意识，并制定图书管理制度，派专人管理和维护，我想不会有什么问题。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$