精品解析：2024届河北省石家庄市高三下学期二模考试日语试题

2024届高中毕业班教学质量检测 日语试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 山田さんの奥さんはどこで働いていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校 B. 会社 C. 銀行 【答案】C 【解析】 【分析】女:山田さんの奥さんはどこで働いていますか。 男: ABC銀行で働いています。 【详解】音频提到「ABC銀行で働いています。」，故选C。 2. 女の人は何がほしいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 地図 B. 時刻表 C. カタログ 【答案】C 【解析】 【分析】女:ちょっとすみません。 男:はい。 女:このカタログ、もらってもいいですか。 男: ええ、どうぞ。 女: どうも。 【详解】音频提到「このカタログ、もらってもいいですか。」，故选C。 3. 女の人はどこの電話番号を知りたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 市役所 B. 郵便局 C. 病院 【答案】A 【解析】 【分析】女:あのう、市役所の電話番号を知っていますか。 男: ええ。 女:すみませんが、教えてください。 男:いいですよ。 【详解】音频提到「市役所の電話番号を知っていますか。」，故选A。 4. 誰のパンチですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人の B. 森さんの C. 小林さんの 【答案】B 【解析】 【分析】女: これは誰のパンチですか。 男: 森さんのです。 女: ちょっと借りてもいいですか。 男: ええ、どうぞ。 【详解】1.音频提到「森さんのです。」，故选B。 5. 女の人はクリスマスイブに何人で映画を見ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一人 B. 二人 C. 三人 【答案】A 【解析】 【分析】男:クリスマスイブはどのように過ごしましたか。 女:一人で映画を見ました。 男: へえ、そうですか。寂しそうですね。 女:もう慣れましたよ。 【详解】音频提到「一人で映画を見ました。」，故选A。 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学へ行くにはどの駅でおりますか。 A. 高田馬場 B. 早稻田 C. 西早稻田 7. 西川さんはどの人ですか。 A. 髪が短い人 B. 赤い帽子をかぶっている人 C. 黒い帽子をかぶっている人 8. 女の人は大学に何をしに行きますか。 A. 資料を届けにいく B. 資料をもらいにいく C. 留学の手続きをしにいく 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】男:あのう、田中さん。この資料をさくら大学まで持って行ってくれませんか。 女: えっ。大学までどうやっていきますか。 男:高田馬場から東西線に乗って、早稲田で降ります。駅で職員の西川さんが待っていてくれますから、すぐわかると思いますよ。 女: 西川さんはどの人ですか。 男:髪の長い人です。 女: ああ。いつも赤い帽子をかぶっている人ですか。 男:いいえ、その人ではないです。黒い帽子の人です。 女: ああ、あの方ですね。わかりました。 【详解】1.音频提到「高田馬場から東西線に乗って、早稲田で降ります」，故选B。 2.音频提到「黒い帽子の人です。」，故选C。 3.音频提到「この資料をさくら大学まで持って行ってくれませんか。」，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどんな飲み物を選びましたか。 A. 紅茶 B. 烏龍茶 C. アイスコーヒー 10. 女の人はいくら入れましたか。 A. 500円 B. 100円 C. 200円 11. 女の人はどうして自動販売機の使い方がわかりませんでしたか。 A. 母国になかったから B. お金がなかったから C. 日本語がわからないから 【答案】9. C 10. A 11. A 【解析】 【分析】女:すみませんが、自動販売機の使い方を教えてくれませんか。 男: えっ、知らないんですか。 女: ええ、わたしの国にはありませんでしたから。 男:そうですか。まあ、いいですよ。まず、飲み物を選んでください。 女:はい。 じゃ、アイスコーヒーにします。 男:それから、コインを入れてください。 女:はい。500円で。 男:それから、アイスコーヒーの下のボタンを押してください。 女:はい。あ、出ました。 男:最後に、このレバーを回すとお釣りが出ます。 女:わかりました。ありがとうございました。 【详解】1.音频提到「じゃ、アイスコーヒーにします。」，故选C。 2.音频提到「500円で。」，故选A。 3.音频提到「わたしの国にはありませんでしたから。」，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は昨日初めて何を習いましたか。 A. 生け花 B. 茶道 C. 剣道 13. どうでしたか。 A. 面白かった B. つまらなかった C. 難しかった 14. 女の人は先生の何がすごいと思いましたか。 A. ずっと座っていること B. 技術が高いこと C. 足が痛くならないこと 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】女: 昨日初めて茶道を習いました。 男:へえ、どこで? 女:山口先生のうちで。 男: どうだった? 女: 面白かったけど、足が痛かった。 男: ああ、座っていたら痛くなるよね。 女:ええ。2時間も、ずっとですよ。先生は痛くないと言っていました。本当にすごいです。 【详解】1.音频提到「昨日初めて茶道を習いました。」，故选B。 2.音频提到「面白かったけど、足が痛かった。」，故选A。 3.音频提到「2時間も、ずっとですよ。先生は痛くないと言っていました。本当にすごいです。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15 男の人はどんなコンサートのチケットがありますか。 A. クラシック B. ジャズ C. ポップス 16. コンサートはいつですか。 A. 金曜日の夜8時 B. 土曜日の夜7時 C. 土曜日の夜8時 17. 男の人は土曜日の昼、何がありますか。 A. コンサート B. アルバイト C. ピアノの練習 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】男:コンサート、好き? 女:うん。 男:ジャズのコンサートのチケットあるけど、一緒に行かない? 女:いいね。いつ? 男：今週の土曜日、夜8時から。 女:いいよ。じゃ、土曜日の夜、一緒に行こう。 男:あ、土曜日か。アルバイトがあるけど、夕方までだし、まあ大丈夫か。 女:本当に? 男:うん、問題ないよ。 【详解】1.音频提到「ジャズのコンサートのチケットあるけど、」，故选B。 2.音频提到「今週の土曜日、夜8時から。」，故选C。 3.音频提到「アルバイトがあるけど、夕方までだし、まあ大丈夫か。」，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近の子供についてどう思いますか。 A. あまり勉強しない B. あまり本を読まない C. よくゲームをする 19. 女の人の子供は何をする時間がありませんか。 A. 本を読む B. ゲームをする C. スマホをいじる 20. 男の人は子供の時、何をしていましたか。 A. 毎日本を読んでいました B. 毎日新聞を読んでいました C. 毎日自習をしていました 【答案】18. B 19. A 20. B 【解析】 【分析】女: 最近の子供についてどう思いますか。 男:そうですね。よく勉強しますが、あまり本を読まないと思います。 女:そうですね。うちの子も、ゲームをしたり、スマホをいじったりして……本を読む時間なんか、ありませんよ。 男:情報時代はメリットもデメリットもありますね。 女:そうですね。私たちが子供の時は、毎日本を読んだものです。 男:僕は、本より新聞を読んでいましたよ。 女: 子供なのに?すごいですね。 【详解】1.音频提到「あまり本を読まないと思います。」，故选B。 2.音频提到「私たちが子供の時は、毎日本を読んだものです。」，故选A。 3.音频提到「僕は、本より新聞を読んでいましたよ。」，故选B。 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 大学生時代、バイト先で昼休みに和菓子を正社員の人からおやつに貰ったのだが、これが実に不味かった。まさか正直にそう言うわけにもいかず、息を止めて飲み込み、即行、茶で口内を洗った覚えがある。 失礼極まりないって?表情にも出さず黙って食べたのだから容赦してほしい。とにかく不味かったのだ、甘いまんじゅうだか大福だか、忘れたが、餡菓子とその上にのっていたゴボウの一切れが。そう、牛蒡。商品名は聞かなかったが、真っ白な丸い餡菓子の上に中途半端に甘く煮た、がっつり苦みの残っているゴボウがのっていたのだ。これが全く調和していなかった、味が。 ゴボウはどんな料理でも大抵問題なく食べられるし、きんぴらは普通に好きだ。( ア )、その料理も場合による。これ、本当に試食したのか?と疑いしかない気持ちになるのも仕方のない不味さだった。何処かの土産だったと思うが、あれは今でも存在しているのだろうか。もう何十年も前の話だ。 つまり、何が言いたいのかと言うと、お土産はやはり「万人受け」を狙うに限ると言うことだ。 21. 「不味かった」とあるが、どういう意味か。 A. 無意味だった B. 不思議だった C. 味がなかった D. うまくなかった 22. どんなお菓子をもらったか。 A. 甘いまんじゅう B. 真っ白な丸い餡菓子の上にゴボウがのっていたお菓子 C. 甘い大福 D. 真っ白な丸い餡菓子の上にいちごがのっていたお菓子 23. 誰からそのお菓子をもらったか。 A. 会社の上司 B. 店の人 C. バイト先の正社員の人 D. 友達 24. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. しかし C. それに D. それで 25. 筆者が一番言いたいのはどれか。 A. お土産はやはり「万人受け」を狙うに限る B. お土産を送らないほうがいい C. 牛蒡を食べないほうがいい D. 餡菓子は美味しくない 【答案】21. D 22. B 23. C 24. B 25. A 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了作者对于土特产的想法。 上大学的时候，在打工的地方，午休的时候，正式员工会给我一些日式点心作为点心，但这实在是难吃。总不能直接这么说，她屏住呼吸咽了下去，马上用茶水洗了口。 极其失礼?吃的时候连表情都没表现出来，希望你能原谅我。总之不好吃，忘了是甜馒头还是大福饼，就是馅儿点心和上面的一块牛蒡。对，牛蒡。虽然没问商品名，但雪白的圆馅点心上放着煮得半甜半甜的牛蒡。味道完全不协调。 牛蒡无论什么菜都能吃得下，金针菇一般都喜欢。但是，那个料理也要看情况。这个真的试吃过吗?只有怀疑的心情也是无可奈何的难吃。我想应该是哪儿来的特产，那东西现在还存在吗?已经是几十年前的事了。 也就是说，要说什么的话，那就是土特产最好还是以“万人欢迎”为目标。 【21题详解】 由原文「これが実に不味かった。まさか正直にそう言うわけにもいかず、息を止めて飲み込み、即行、茶で口内を洗った覚えがある。」可知，但这实在是难吃。总不能直接这么说，她屏住呼吸咽了下去，马上用茶水洗了口。因此，并不好吃。故选D。 【22题详解】 由原文「真っ白な丸い餡菓子の上に中途半端に甘く煮た、がっつり苦みの残っているゴボウがのっていたのだ。」可知，雪白的圆馅点心上放着煮得半甜半甜的牛蒡。味道完全不协调。故选B。 【23题详解】 由原文「大学生時代、バイト先で昼休みに和菓子を正社員の人からおやつに貰ったのだが、」可知，打工的地方的正式员工会给我一些日式点心作为点心，故选C。 【24题详解】 本题考查连词。 「また」而且。「しかし」转折关系，但是。「それに」而且。「それで」因果关系，因此。 由原文「ゴボウはどんな料理でも大抵問題なく食べられるし、きんぴらは普通に好きだ。( ア )、その料理も場合による。」可知，上文说，牛蒡无论什么菜都能吃得下，金针菇一般都喜欢。下文说，“但是”那个料理也要看情况。上下文是转折关系。故选B。 【25题详解】 由原文「つまり、何が言いたいのかと言うと、お土産はやはり「万人受け」を狙うに限ると言うことだ。」可知，也就是说，要说什么的话，那就是土特产最好还是以“万人欢迎”为目标。故选A。 (二) 夜寝るのが早いということは( ア )、朝起きるのが早いということだ。 「ルリさまはお寝坊さんですねえ。さあさあ、お支度して。もうお掃除終わってないのここだけなんですよ」 6時に起きてちょっと早いかなと思いつつ部屋の外に顔を出すと、呆れた顔のすずめくんにそんなことを言われてしまった。 いつも空が明るくなる前から起きているらしい。それは私からすると朝でなくて夜だ。 「目覚ましもないのにどうやって起きてるの?」 「東の方が騒がしくなりますから寝てられませんよ。( イ )すずめはお仕事があるからで、ルリさまは別にお好きな時間に起きていいんですからね。あんまり遅いと主様が心配して騒がしくなっちゃうと思いますけど。」 水の入ったタライや手拭い、着替えを持って色々とお世話を焼いてくれる。小学生くらいの子供にそんなことをさせるなんて非常に心苦しいけれど、すずめくんは動きが素早くて迷っているとまくし立ててくるので上手く口を挟む隙もなかった。 26. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. つまり C. 一方 D. 例えば 27. 「支度して」とあるが、どういう意味か。 A. 起きて B. 行って C. 掃除して D. 準備して 28. 文中の「つつ」の使い方と同じなのはどれか。 A. 彼女は進歩しつつある。 B. 結婚したい若者が減りつつある。 C. 彼は悲しみつつ故郷に分かれを告げた。 D. だんだん寒くなりつつある。 29. ( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A また B. それで C. でも D. そして 30. 「そんなこと」とあるが、どんなことか。 A. 色々と心配してくれる B. 色々とお世話を焼いてくれる C. 色々と苦労する D. 色々と迷う 【答案】26. B 27. D 28. C 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了琉璃小姐早上的发生的事情。 晚上睡得早，就是早上起得早。 “琉璃小姐真是个睡懒觉的人啊。来来来，准备一下吧。只有这里还没打扫完。” 我一边想着6点起床有点早，一边走出房间，被一脸惊讶的麻雀这么说了。 好像总是在天亮之前就醒了。对我来说那不是早上而是晚上。 “连闹钟都没有，你是怎么醒的?” “东边会变得很吵，所以睡不着啊。但是，麻雀因为有工作，琉璃小姐可以在自己喜欢的时间起床。如果太晚的话，主人会担心，会吵闹的。” 拿着装满水的盘子、布手巾、换洗的衣服给我各种照顾。让一个小学生这么大的孩子做这种事，我心里很不舒服，但麻雀动作敏捷，一犹豫就滔滔不绝，我根本没有插嘴的机会。 【26题详解】 本题考查连词。 「また」而且。「つまり」总之，也就是说。「一方」另一方面。「例えば」例如。 由原文「夜寝るのが早いということは( ア )、朝起きるのが早いということだ。」可知，上文说，晚上睡得早，下文说，也就是说，早上起得早。故选B。 【27题详解】 由原文「ルリさまはお寝坊さんですねえ。さあさあ、お支度して。もうお掃除終わってないのここだけなんですよ」可知，“琉璃小姐真是个睡懒觉的人啊。来来来，准备一下吧。只有这里还没打扫完。”「支度する」准备。故选D。 【28题详解】 由原文「6時に起きてちょっと早いかなと思いつつ部屋の外に顔を出すと、呆れた顔のすずめくんにそんなことを言われてしまった。」可知，我一边想着6点起床有点早，一边走出房间，被一脸惊讶的麻雀这么说了。「つつ」表示一边做某事，一边做某事。 C选项“他一边悲伤一边和故乡告别了”用法与题干相同。故选C。 【29题详解】 本题考查连词。 「また」而且。「それで」因果关系，因此。「でも」转折关系，但是。「そして」然后，而且。 由原文「東の方が騒がしくなりますから寝てられませんよ。( イ )すずめはお仕事があるからで、ルリさまは別にお好きな時間に起きていいんですからね。」可知，上文说，东边会变得很吵，所以睡不着啊。下文说，“但是”麻雀因为有工作，琉璃小姐可以在自己喜欢的时间起床。上下文是转折关系。故选C。 【30题详解】 「そんな」指代上文。 由原文「水の入ったタライや手拭い、着替えを持って色々とお世話を焼いてくれる。」可知，拿着装满水的盘子、布手巾、换洗的衣服给我各种照顾。故选B。 (三) 1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で恋人を作るのが「二流の孤独」です。これは全て1人でいることができないから、誰かに一緒にいてほしいということです。1人でも2人でも大勢でも楽しめるのが「一流の孤独」です。 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1 人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。 二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともないなとか、デ一トで相手にドタキャンされてかわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです。 僕は子供のときから映画を見て育っています。映画のヒ一ロ一は1人で出てきて、1人で去っていきます。僕の中では「1人でいる」イコ一ル「かっこいい」という感覚です。自分が1人でいるときも1人でいるところを見られてもみっともないとは感じないのです。 31. 恋人をつくるなどをして「二流の孤独」になる理由はとして正しくないのはどれですか。 A. 1人でいると寂しいから B. 1人でいると家事に不便を感じるから C. 1人でいると収入に不安があるから D. 2人でいると自由だから 32. 「一流の孤独」とは何か。 A. 1人でも2人でも大勢でも楽しめること B. 誰かに一緒にいてほしいこと C. 自分の寂しさを埋めること D. 1人でいることができないこと 33. 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのはなぜか。 A. その人が好きだから B. 1人でクリスマスを過ごすのが寂しいから C. 1人でクリスマスを過ごすのが格好いいから D. クリスマスは年に一回だけだから 34. 「自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイント」は何か。 A 一人でいると楽しいかどうか B. 一人でいると寂しいかどうか C. 一流の孤独はレストランで１人で食べている人を見ると、みっともないなと解釈するが、二流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じる。 D. 二流の孤独はレストランで１人で食べている人を見ると、みっともないなと解釈するが、一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じる。 35. 筆者はどんなタイプなのか。 A. 一流の孤独 B. 二流の孤独 C. 子供の時は二流の孤独 D. 今は二流の孤独 【答案】31. D 32. A 33. B 34. D 35. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要写了人的不同孤独感。 因为一个人感到寂寞，一个人做家务感到不便，一个人对收入感到不安而谈恋爱的叫做“二流孤独”。这全都是因为不能一个人生活才想找一个人一起。无论是一个人还是两个人都能享受的是“一流的孤独”。二流的就是之所以和别人一起过圣诞，是因为一个人过圣诞太孤单。并不是因为喜欢那个人。为了掩埋自己的寂寞。二流的孤独可以解释为看到有人一个人在餐厅吃饭觉得不像样，约会时被对方临时取消啊等等。一流的孤独是觉得一个人吃饭很酷。这是区分自己是一流孤独还是二流孤独的要点。我从小就看着电影长大。电影里的英雄是一个人出现一个人离开。我感觉“一个人”等于“帅气”。无论是一个人的时候还是被别人看见一个人的时候都不会感觉不体面。 【31题详解】 由原文「1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で恋人を作るのが「二流の孤独」です。」可知，ABC都是理由。故选D。 【32题详解】 由原文「1人でも2人でも大勢でも楽しめるのが「一流の孤独」です。」可知，无论是一个人还是两个人都能享受的是“一流的孤独”。故选A。 【33题详解】 由原文「二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1 人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。」可知，二流的就是之所以和别人一起过圣诞，是因为一个人过圣诞太孤单。并不是因为喜欢那个人。为了掩埋自己的寂寞。故选B。 【34题详解】 由原文「二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともないなとか、デ一トで相手にドタキャンされてかわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです。」可知，二流的孤独可以解释为看到有人一个人在餐厅吃饭觉得不像样，约会时被对方临时取消啊等等。一流的孤独是觉得一个人吃饭很酷。这是区分自己是一流孤独还是二流孤独的要点。故选D。 【35题详解】 原文「僕の中では「1人でいる」イコ一ル「かっこいい」という感覚です。」可知，我感觉“一个人”等于“帅气”。故选A。 (四) 人を好きになると、その人の顔も好きになります。世間的に良い顔を好きになるわけではなく、好きな人の顔を好きになっていくのです。( ア )、どんな顔の人だって好かれます。周りを見渡してください。顔を好きになってからその人を好きになっていく事例よりも、その人を好きになった後に顔も好きになっていく事例の方が断然多いのではないでしょうか。 人間は、長く一緒にいる人の顔を好きになるものです。仲の良い家族の顔や親しい友人の見た目は、世間の基準に関係なく好きです。 人間は、多面的な存在です。距離感、雰囲気、能力、見た目。いろいろな面があります。人が人を好きになるとき、いろいろな面に触れて心が動いていきます。そして、いろいろな面は連動します。その人の生き方が好きだという動作も好きになります。 考え方が尊いと思うと、弱点もチャーミングに感じられます。いい距離感の人の見た目がだんだん素敵に見えてきます。 あるいは逆に誰かに対して顔が悪いと思ってしまうときもあるかもしれません。( イ )好きではない人の顔が悪く見えてしまうということです。 36. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. しかし C. だから D. すると 37. 以下の言い方で正しくないのはどれか。 A. 人を好きになると、その人の顔も好きになる B. 世間的に良い顔を好きになる C. 好きな人の顔を好きになっていく D. どんな顔の人だって好かれる 38. 人間は、どんな人の顔を好きになるか。 A. 長く一緒にいる人 B. 短く一緒にいる人 C. きれいな人 D. 独身の人 39. ( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. たとえば B. つまり C. それで D. いわゆる 40. どんな人の見た目がだんだん素敵に見えてくるか。 A. 好きではない人 B. 仲の良い家族 C. 親しい友人 D. いい距離感の人 【答案】36. C 37. B 38. A 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要讲述了喜欢一个人，也会喜欢他的脸。人们并不会喜欢世人眼中的好面孔，而是会喜欢自己喜欢的人的面孔。因此，不管什么长相的人都很招人喜欢。请环顾四周。比起先喜欢上一张脸再喜欢上那个人的事例，喜欢上那个人之后再喜欢上一张脸的事例要多得多。人会喜欢长时间待在一起的人的脸。不管社会的标准如何，我都喜欢关系亲密的家人和朋友的长相。人是多面的存在。距离感、氛围、能力、外表。有很多方面。当一个人喜欢上另一个人的时候，会接触到很多方面而心动。而且，各个方面都是联动的。喜欢那个人的生活方式的动作也会喜欢。如果觉得想法很可贵，弱点也会让人觉得很有魅力。保持良好距离的人看起来会越来越漂亮。 或者反过来，也有可能会觉得自己对谁不好。总之，不喜欢的人的脸看起来不好看。 【36题详解】 本题考查连词。 「また」而且。「しかし」转折关系，但。「だから」因果关系，因此。「すると」于是。 由原文「世間的に良い顔を好きになるわけではなく、好きな人の顔を好きになっていくのです。( ア )、どんな顔の人だって好かれます。」可知，上文说，人们并不会喜欢世人眼中的好面孔，而是会喜欢自己喜欢的人的面孔。下文说，“因此”不管什么长相的人都很招人喜欢。上下文是因果关系。故选C。 【37题详解】 由原文「世間的に良い顔を好きになるわけではなく、好きな人の顔を好きになっていくのです。」可知，人们并不会喜欢世人眼中的好面孔，而是会喜欢自己喜欢的人的面孔。B选项“人们喜欢世人眼中的好面孔”不符合文章。故选B。 【38题详解】 由原文「人間は、長く一緒にいる人の顔を好きになるものです。」可知，人会喜欢长时间待在一起的人的脸。故选A。 【39题详解】 本题考查连词。 「例えば」例如。「つまり」总之，也就是说。「それで」因果关系，因此。「いわゆる」所谓的。 由原文「あるいは逆に誰かに対して顔が悪いと思ってしまうときもあるかもしれません。( イ )好きではない人の顔が悪く見えてしまうということです。」可知，上文说，如果觉得想法很可贵，弱点也会让人觉得很有魅力。保持良好距离的人看起来会越来越漂亮。 或者反过来，也有可能会觉得自己对谁不好。下文说，“总之”不喜欢的人的脸看起来不好看。下文是对上文的总结。故选B。 【40题详解】 由原文「いい距離感の人の見た目がだんだん素敵に見えてきます。」可知，保持良好距离的人看起来会越来越漂亮。故选D。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 地元の働く女性たちを見ていて、ほんとうにもったいないと感じることがあります。彼女たちは 1 教育を受け、優れた企業に就職して一生懸命に働いてきた 2 、結婚や育児、他の理由で仕事を辞め 3 ことがあります。そうすると、再就職が難しくなり、やる気や能力があるのにも関わらず、新しい仕事を見つけるのが難しい状況に 4 のです。 これは女性 5 の問題ではなく、女性を十分に活用できない社会の問題だと思います。私も同じような経験があり、30歳までのキャリアで何度もリセットを繰り返しました。仕事を変える際に、「何ができますか?」と聞かれると、何も自信を持てることがなく、その現実に悲しさを感じました。 しかし、その後、食べていけるスキルを 6 につけるために日本語教師の免許を取りました。それから、日本語 7 長い期間勉強し、今では日本語教師の仕事でたくさんお金を稼げる 8 。一つの仕事をずっとしていると、新たな可能性が 9 ことを実感しました。 10 仕事でも、プロとして能力を磨いていくことが重要です。それによって、良い条件を得て次々に転職し、より強くなっていくことができます。 41. A. すっかり B. しっかりと C. けっして D. まったく 42. A. のは B. でも C. から D. のに 43. A. ない B. なくてもいい C. てはいけない D. ないといけない 44. A. なってしまう B. なってくる C. なっていく D. なっておく 45. A. 自分 B. 自体 C. 自ら D. 身分 46. A. 口 B. 手 C. 頭 D. 身 47. A. にとって B. について C. にかけて D. に関して 48. A. ようにしました B. ところでした C. ようになりました D. ことにしました 49. A. 広がっていく B. 広がってくる C. 広がってしまう D. 広がってある 50. A. こんな B. そんな C. どんな D. あんな 【答案】41. B 42. D 43. D 44. A 45. B 46. D 47. B 48. C 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我的职业经历。 看着当地的职业女性，有时候真的会觉得很可惜。她们受过良好的教育，在优秀的企业就职，努力工作，却因为结婚、育儿或其他原因不得不辞职。这样一来，再就业就会变得困难，即使有干劲和能力，也很难找到新的工作。 我认为这不是女性自身的问题，而是不能充分利用女性的社会问题。我也有过同样的经历，在30岁之前的职业生涯中，我曾多次重启。换工作的时候，“我能做什么?”，我没有任何自信，对这样的现实感到悲哀。 但是，后来为了掌握能养活自己的技能，我考取了日语教师的执照。从那以后，我学了很长时间的日语，现在日语老师的工作让我赚了很多钱。一直做一份工作的话，会有新的可能性。 无论做什么工作，重要的是磨炼自己的专业能力。这样一来，就能获得更好的工作条件，不断跳槽，变得更强。 【41题详解】 本题考查副词。「しっかりと」好好的，牢牢地。此处表示“她们受过良好的教育”。故选B。 【42题详解】 本题考查副助词。「のに」表示前后事项转折关系，明明却。此处表示“明明在优秀的企业就职，却因为结婚育儿不得不辞职”。故选D。 【43题详解】 本题考查句型。「ないといけない」表示必须。此处表示“不得不辞职”。故选D。 【44题详解】 本题考查补助动词。「なってしまう」用于无可挽回的事情，表示遗憾后悔的心情。此处表示“很难找到新的工作”。故选A。 【45题详解】 本题考查名词词义。「自体」名词，自身。此处表示“并不是女性自身的问题”。故选B。 【46题详解】 本题考查固定搭配。「身につける」习得知识、技术。此处表示“掌握能养活自己的技能”。故选D。 【47题详解】 本题考查句型。「について」表示主题，关于。故选B。 【48题详解】 本题考查助动词。「ようになりました」表示状态的变化。此处表示“日语老师的工作让我赚了很多钱”。故选C。 【49题详解】 本题考查补助动词。「広がっていく」表示现在到未来的变化。此处表示“会有新的可能性”。故选A。 【50题详解】 本题考查连体词。「どんな」疑问词，哪样的。「でも」前接疑问词，表示全面肯定。故选C。 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 パンは、小麦粉と水 1 「イースト酵母」というものを加えてふくらませ、オーブンで 2 (や)いた食べ物です。古代には、紀元前300年ごろのエジプトの遺跡からパンが発見されています。古代エジプト人は、中にはちみつを入れたり動物の形にしたりと、様々な種類のパンを作りました。そして、ギリシャやローマに 3 (伝)わり、ヨーロッパに 4 (広まる)ていきました。 日本にパンが伝わったのは、戦国時代のことでした。しかし、江戸時代に入ると鎖国政策で、外国人の日本行きが禁止されました。そのため、パンの姿は激変しましたが、江戸時代末期には江川太郎左衛門という日本人代官 5 パンの製造に成功しました。鎖国が終わると、外国人が日本に住むようになり、イギリス人のロバート・クラークが横浜に外国人向け 6 パン屋を開きました。そして、1869年には木村安兵衛が京都に日本人向け 6 パン屋「文英堂」(現在の木村屋總本店)を開業しました。 しかし、当時の日本人にはパンはまだ 7 (馴染む)がなく、売れ行きもあまり 8 (いい)たため、木村安兵衛は息子の英三郎とともに「大福もちやまんじゅうに入っているあんこを、パンにも入れてはどうかな」と考えました。このアイデアが大ヒットし、 9 (生む)たあんパンは 10 (大人気)なりました。。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. に 52. 焼く 53. つた 54. 広まっ 55. が 56. の 57. 馴染み 58. よくなかっ 59. 生まれ 60. 大人気に 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要讲述面包的由来。 面包是在面粉和水中加入“酵母”膨胀后放入烤箱烤制而成的食物。在古代，公元前300年左右的埃及遗迹中发现了面包。古埃及人制作了各种各样的面包，有的在里面加入蜂蜜，有的做成动物的形状。然后，传到希腊和罗马，扩散到欧洲。 面包传到日本是在战国时代。但是，进入江户时代后，由于锁国政策，外国人被禁止前往日本。因此，面包的面貌发生了翻天覆地的变化，江户时代末期，一位名叫江川太郎左卫门的日本官员成功地制作出了面包。锁国结束后，外国人开始在日本居住，英国人罗伯特·克拉克在横滨开了一家面向外国人的面包店。1869年，木村安兵卫在京都开设了面向日本人的面包店“文英堂”(现在的木村屋总店)。 但是，当时的日本人对面包还很陌生，销量也不太好，因此，木村安兵卫和儿子英三郎一起想:“把大福饼和馒头里的豆沙也放进面包里怎么样?”这个创意大受欢迎，制作出来的豆沙面包大受欢迎。 【51题详解】 本题考查格助词。「に」表示叠加。此处表示“在面粉和水中加入酵母”。 【52题详解】 本题考查单词发音。「焼く・やく」动1他，烧，烤。此处表示“烤制而成的食物”。 【53题详解】 本题考查单词发音。「伝わる・つたわる」动1自，传开，流传。此处表示“传到希腊和罗马”。 【54题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示由近及远的变化。「広まる⇒広まって」变为「て形」。此处表示“进一步传播到欧洲”。 【55题详解】 本题考查格助词。「が」表示主语。此处表示“一位名叫江川太郎左卫门的日本官员成功地制作出了面包。” 【56题详解】 本题考查格助词。「の」用于名词之间，表示所属关系。「外国人向けのパン屋」面向外国人的面包店。 【57题详解】 本题考查动词变形。「馴染む⇒馴染み」变为名词，意为“熟人，熟识”。此处表示“对面包陌生”。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「よくなかった」是形容词的过去否定形式。此处表示“因为销量不好”。 【59题详解】 本题考查动词变形。「生む⇒生まれる」变为被动形式。此处表示“被制作出来的豆沙面包”。 【60题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰动词，「だ」变为「に」。「大人気になりました」变得很受欢迎。 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假定你是吴桂子，打算和朋友一起去日本旅行，并负责制定行程。请你给同行的朋友小孙写一封邮件，询问他想去的地方和想吃的东西。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 【答案】孫さんへ こんにちは。今回の日本旅行について、スケジュールを組もうと思っています。そこで孫さんにお聞きしたいのですが、日本で食べたいものや行きたい場所はありますか。ぜひ、教えてください。よろしくお願いします。 呉桂子より 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件。 写作要点：假定你是吴桂子，打算和朋友一起去日本旅行，并负责制定行程。请你给同行的朋友小孙写一封邮件，询问他想去的地方和想吃的东西。 注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺即可。 第二节(满分30分) 62. 现代人的生活离不开手机。手机让我们的生活更加便利，但同时也带来了一些问题。请以「携帯電話について」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.写一写你对手机的看法。 2.手机有哪些好处，给我们的生活带来了哪些有利变化。 3.手机有哪些不好的地方，对我们的学习、生活造成了什么不良影响。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】携帯電話について 携帯電話はとても便利です。調べたいことをすぐに調べられるし、連絡したいときにすぐに連絡できます。いい点がたくさんありますが、同時に悪い点もあります。 携帯電話は持っていたら暇じゃなくなります。動画を見たり、写真を撮ったりして、退屈な時間が減ります。楽しい時間が増えますから、これはとても良いことだと思います。でも、携帯電話に集中しすぎて、宿題するのを忘れたり、寝るのが遅くなったりします。これは良くないことです。その結果、次の日の朝は早く起きられなくなりますし、日中もずっと眠いです。 このように、良いところも悪いところもある携帯電話ですが、便利なのは確かです。だから、両方を理解した上で、時間を決めてうまく使用することが大切だと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「携帯電話について」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.写一写你对手机的看法。2.手机有哪些好处，给我们的生活带来了哪些有利变化。3.手机有哪些不好的地方，对我们的学习、生活造成了什么不良影响。 围绕这三个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnull 2024届高中毕业班教学质量检测 日语试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 山田さんの奥さんはどこで働いていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校 B. 会社 C. 銀行 2. 女の人は何がほしいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 地図 B. 時刻表 C. カタログ 3. 女の人はどこの電話番号を知りたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 市役所 B. 郵便局 C. 病院 4. 誰のパンチですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人の B. 森さんの C. 小林さんの 5. 女の人はクリスマスイブに何人で映画を見ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一人 B. 二人 C. 三人 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 大学へ行くにはどの駅でおりますか。 A. 高田馬場 B. 早稻田 C. 西早稻田 7. 西川さんはどの人ですか。 A. 髪が短い人 B. 赤い帽子をかぶっている人 C. 黒い帽子をかぶっている人 8. 女の人は大学に何をしに行きますか。 A. 資料を届けにいく B. 資料をもらいにいく C. 留学の手続きをしにいく 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどんな飲み物を選びましたか。 A. 紅茶 B. 烏龍茶 C. アイスコーヒー 10. 女の人はいくら入れましたか。 A. 500円 B. 100円 C. 200円 11. 女の人はどうして自動販売機の使い方がわかりませんでしたか。 A. 母国になかったから B. お金がなかったから C. 日本語がわからないから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は昨日初めて何を習いましたか。 A. 生け花 B. 茶道 C. 剣道 13. どうでしたか。 A. 面白かった B. つまらなかった C. 難しかった 14. 女の人は先生の何がすごいと思いましたか。 A. ずっと座っていること B. 技術が高いこと C. 足が痛くならないこと 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はどんなコンサートのチケットがありますか。 A. クラシック B. ジャズ C. ポップス 16. コンサートはいつですか。 A 金曜日の夜8時 B. 土曜日の夜7時 C. 土曜日の夜8時 17 男の人は土曜日の昼、何がありますか。 A. コンサート B. アルバイト C. ピアノの練習 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近の子供についてどう思いますか。 A. あまり勉強しない B. あまり本を読まない C. よくゲームをする 19. 女の人の子供は何をする時間がありませんか。 A. 本を読む B. ゲームをする C. スマホをいじる 20. 男の人は子供の時、何をしていましたか。 A. 毎日本を読んでいました B. 毎日新聞を読んでいました C. 毎日自習をしていました 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 大学生時代、バイト先で昼休みに和菓子を正社員の人からおやつに貰ったのだが、これが実に不味かった。まさか正直にそう言うわけにもいかず、息を止めて飲み込み、即行、茶で口内を洗った覚えがある。 失礼極まりないって?表情にも出さず黙って食べたのだから容赦してほしい。とにかく不味かったのだ、甘いまんじゅうだか大福だか、忘れたが、餡菓子とその上にのっていたゴボウの一切れが。そう、牛蒡。商品名は聞かなかったが、真っ白な丸い餡菓子の上に中途半端に甘く煮た、がっつり苦みの残っているゴボウがのっていたのだ。これが全く調和していなかった、味が。 ゴボウはどんな料理でも大抵問題なく食べられるし、きんぴらは普通に好きだ。( ア )、その料理も場合による。これ、本当に試食したのか?と疑いしかない気持ちになるのも仕方のない不味さだった。何処かの土産だったと思うが、あれは今でも存在しているのだろうか。もう何十年も前の話だ。 つまり、何が言いたいのかと言うと、お土産はやはり「万人受け」を狙うに限ると言うことだ。 21. 「不味かった」とあるが、どういう意味か。 A. 無意味だった B. 不思議だった C. 味がなかった D. うまくなかった 22. どんなお菓子をもらったか。 A. 甘いまんじゅう B. 真っ白な丸い餡菓子の上にゴボウがのっていたお菓子 C. 甘い大福 D. 真っ白な丸い餡菓子の上にいちごがのっていたお菓子 23. 誰からそのお菓子をもらったか。 A. 会社の上司 B. 店の人 C. バイト先の正社員の人 D. 友達 24. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. しかし C. それに D. それで 25. 筆者が一番言いたいのはどれか。 A. お土産はやはり「万人受け」を狙うに限る B. お土産を送らないほうがいい C. 牛蒡を食べないほうがいい D. 餡菓子は美味しくない (二) 夜寝るのが早いということは( ア )、朝起きるのが早いということだ。 「ルリさまはお寝坊さんですねえ。さあさあ、お支度して。もうお掃除終わってないのここだけなんですよ」 6時に起きてちょっと早いかなと思いつつ部屋の外に顔を出すと、呆れた顔のすずめくんにそんなことを言われてしまった。 いつも空が明るくなる前から起きているらしい。それは私からすると朝でなくて夜だ。 「目覚ましもないのにどうやって起きてるの?」 「東の方が騒がしくなりますから寝てられませんよ。( イ )すずめはお仕事があるからで、ルリさまは別にお好きな時間に起きていいんですからね。あんまり遅いと主様が心配して騒がしくなっちゃうと思いますけど。」 水の入ったタライや手拭い、着替えを持って色々とお世話を焼いてくれる。小学生くらいの子供にそんなことをさせるなんて非常に心苦しいけれど、すずめくんは動きが素早くて迷っているとまくし立ててくるので上手く口を挟む隙もなかった。 26. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. つまり C. 一方 D. 例えば 27. 「支度して」とあるが、どういう意味か。 A 起きて B. 行って C. 掃除して D. 準備して 28. 文中の「つつ」の使い方と同じなのはどれか。 A. 彼女は進歩しつつある。 B. 結婚したい若者が減りつつある。 C. 彼は悲しみつつ故郷に分かれを告げた。 D. だんだん寒くなりつつある。 29. ( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A また B. それで C. でも D. そして 30. 「そんなこと」とあるが、どんなことか。 A. 色々と心配してくれる B. 色々とお世話を焼いてくれる C. 色々と苦労する D. 色々と迷う (三) 1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で恋人を作るのが「二流の孤独」です。これは全て1人でいることができないから、誰かに一緒にいてほしいということです。1人でも2人でも大勢でも楽しめるのが「一流の孤独」です。 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1 人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。 二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともないなとか、デ一トで相手にドタキャンされてかわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです。 僕は子供のときから映画を見て育っています。映画のヒ一ロ一は1人で出てきて、1人で去っていきます。僕の中では「1人でいる」イコ一ル「かっこいい」という感覚です。自分が1人でいるときも1人でいるところを見られてもみっともないとは感じないのです。 31. 恋人をつくるなどをして「二流の孤独」になる理由はとして正しくないのはどれですか。 A. 1人でいると寂しいから B. 1人でいると家事に不便を感じるから C. 1人でいると収入に不安があるから D. 2人でいると自由だから 32. 「一流の孤独」とは何か。 A. 1人でも2人でも大勢でも楽しめること B. 誰かに一緒にいてほしいこと C. 自分の寂しさを埋めること D. 1人でいることができないこと 33. 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのはなぜか。 A その人が好きだから B. 1人でクリスマスを過ごすのが寂しいから C. 1人でクリスマスを過ごすのが格好いいから D. クリスマスは年に一回だけだから 34. 「自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイント」は何か。 A. 一人でいると楽しいかどうか B. 一人でいると寂しいかどうか C. 一流の孤独はレストランで１人で食べている人を見ると、みっともないなと解釈するが、二流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じる。 D. 二流の孤独はレストランで１人で食べている人を見ると、みっともないなと解釈するが、一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じる。 35. 筆者はどんなタイプなのか。 A. 一流の孤独 B. 二流の孤独 C. 子供の時は二流の孤独 D. 今は二流の孤独 (四) 人を好きになると、その人の顔も好きになります。世間的に良い顔を好きになるわけではなく、好きな人の顔を好きになっていくのです。( ア )、どんな顔の人だって好かれます。周りを見渡してください。顔を好きになってからその人を好きになっていく事例よりも、その人を好きになった後に顔も好きになっていく事例の方が断然多いのではないでしょうか。 人間は、長く一緒にいる人の顔を好きになるものです。仲の良い家族の顔や親しい友人の見た目は、世間の基準に関係なく好きです。 人間は、多面的な存在です。距離感、雰囲気、能力、見た目。いろいろな面があります。人が人を好きになるとき、いろいろな面に触れて心が動いていきます。そして、いろいろな面は連動します。その人の生き方が好きだという動作も好きになります。 考え方が尊いと思うと、弱点もチャーミングに感じられます。いい距離感の人の見た目がだんだん素敵に見えてきます。 あるいは逆に誰かに対して顔が悪いと思ってしまうときもあるかもしれません。( イ )好きではない人の顔が悪く見えてしまうということです。 36. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. しかし C. だから D. すると 37. 以下の言い方で正しくないのはどれか。 A. 人を好きになると、その人の顔も好きになる B. 世間的に良い顔を好きになる C. 好きな人の顔を好きになっていく D. どんな顔の人だって好かれる 38. 人間は、どんな人の顔を好きになるか。 A. 長く一緒にいる人 B. 短く一緒にいる人 C. きれいな人 D. 独身の人 39. ( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. たとえば B. つまり C. それで D. いわゆる 40. どんな人の見た目がだんだん素敵に見えてくるか。 A. 好きではない人 B. 仲の良い家族 C. 親しい友人 D. いい距離感の人 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 地元の働く女性たちを見ていて、ほんとうにもったいないと感じることがあります。彼女たちは 1 教育を受け、優れた企業に就職して一生懸命に働いてきた 2 、結婚や育児、他の理由で仕事を辞め 3 ことがあります。そうすると、再就職が難しくなり、やる気や能力があるのにも関わらず、新しい仕事を見つけるのが難しい状況に 4 のです。 これは女性 5 の問題ではなく、女性を十分に活用できない社会の問題だと思います。私も同じような経験があり、30歳までのキャリアで何度もリセットを繰り返しました。仕事を変える際に、「何ができますか?」と聞かれると、何も自信を持てることがなく、その現実に悲しさを感じました。 しかし、その後、食べていけるスキルを 6 につけるために日本語教師の免許を取りました。それから、日本語 7 長い期間勉強し、今では日本語教師の仕事でたくさんお金を稼げる 8 。一つの仕事をずっとしていると、新たな可能性が 9 ことを実感しました。 10 仕事でも、プロとして能力を磨いていくことが重要です。それによって、良い条件を得て次々に転職し、より強くなっていくことができます。 41. A. すっかり B. しっかりと C. けっして D. まったく 42. A. のは B. でも C. から D. のに 43. A. ない B. なくてもいい C. てはいけない D. ないといけない 44. A. なってしまう B. なってくる C. なっていく D. なっておく 45. A. 自分 B. 自体 C. 自ら D. 身分 46. A. 口 B. 手 C. 頭 D. 身 47. A. にとって B. について C. にかけて D. に関して 48. A. ようにしました B. ところでした C. ようになりました D. ことにしました 49. A. 広がっていく B. 広がってくる C. 広がってしまう D. 広がってある 50. A. こんな B. そんな C. どんな D. あんな 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 パンは、小麦粉と水 1 「イースト酵母」というものを加えてふくらませ、オーブンで 2 (や)いた食べ物です。古代には、紀元前300年ごろのエジプトの遺跡からパンが発見されています。古代エジプト人は、中にはちみつを入れたり動物の形にしたりと、様々な種類のパンを作りました。そして、ギリシャやローマに 3 (伝)わり、ヨーロッパに 4 (広まる)ていきました。 日本にパンが伝わったのは、戦国時代のことでした。しかし、江戸時代に入ると鎖国政策で、外国人の日本行きが禁止されました。そのため、パンの姿は激変しましたが、江戸時代末期には江川太郎左衛門という日本人代官 5 パンの製造に成功しました。鎖国が終わると、外国人が日本に住むようになり、イギリス人のロバート・クラークが横浜に外国人向け 6 パン屋を開きました。そして、1869年には木村安兵衛が京都に日本人向け 6 パン屋「文英堂」(現在の木村屋總本店)を開業しました。 しかし、当時の日本人にはパンはまだ 7 (馴染む)がなく、売れ行きもあまり 8 (いい)たため、木村安兵衛は息子の英三郎とともに「大福もちやまんじゅうに入っているあんこを、パンにも入れてはどうかな」と考えました。このアイデアが大ヒットし、 9 (生む)たあんパンは 10 (大人気)なりました。。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假定你是吴桂子，打算和朋友一起去日本旅行，并负责制定行程。请你给同行的朋友小孙写一封邮件，询问他想去的地方和想吃的东西。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 现代人的生活离不开手机。手机让我们的生活更加便利，但同时也带来了一些问题。请以「携帯電話について」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.写一写你对手机的看法。 2.手机有哪些好处，给我们的生活带来了哪些有利变化。 3.手机有哪些不好的地方，对我们的学习、生活造成了什么不良影响。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull