阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

第三单元 阅读进阶训练 一、浙江真题阅读下面的文章，完成练习。 流浪地球 阅读指导 ①《流浪地球2》是2023年春节档备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热 烈讨论，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？ ②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氨，同时释放出巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产 生引力，令其自身向中心坍缩：另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平 衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心 密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太 阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100 倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然会被烤焦，一切 生物都将灰飞烟灭。 ③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一 颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行 星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就 会被完全吞噬。 ④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球 的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球2》带领观众进行了 各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球，离开了生命之光—太阳，唱着恒星的挽歌，满含着对旧爱的眷恋，毅然决然地 踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不 懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火 1.根据阅读任务，阅读文章，补全表格。 阅读任务 重点关注段落 阅读方法 阅读成果 地球流浪的原因是什么？ 第 段 提取关键信息 地球的生物圈靠什么维持？ 第 段 找中心句 2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程，可梳理为：太阳氢核聚变失衡，核心因密度增 大而收缩· →太阳烤焦地球。 3.第③段中画线句运用了 的说明方法，作用是 4.下列对文章内容的分析和理解有误的一项是()。 A.本文以电影开头引出话题，激发读者的好奇心。B.第③段中“吃掉”意为恒星被行星吞噬。 C.《流浪地球2》是基于已有科学发现进行的假设。D.科幻电影体现了人类的科学探索精神。 5.读完本文后，联系学过的课文，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。 3.在《同窗朋友》这一章中，坐在“小石匠”旁边的同学是( ）。(《爱的教育》) 阅读 打卡 33 A.卡隆 B.卡洛斐 六年级语文上(R) 二、湖北真题阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】月球，天体名称，古时又称太阴、玄兔、玉盘等。关于月球的起源，大致有三种说法，其 中，得到更多事实证据支持的说法是“大碰撞起源说”。据说，地球与火星般大小的天体“忒（⊙）伊 亚”之间发生过一次巨大的撞击，撞击所产生的碎片在地球外围聚集，形成了月球。月球上的景色 十分奇异。在地球上，阳光是从头顶照下来的，可月球的上空是黑洞洞的，表面却涵满灿烂的阳光。 月球上到处是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒芜的世界。 【材料二】月球没有大气层，这是由月球的先天缺陷造成的，先天缺陷使得人为制造月球大气层 是不可能的。没有大气层，会影响水的沸，点，且水在月球上很难以液态的形式存在。月球的质量很 小，这导致月球表面的递逸速度很小，只有2.4千米/秒。这样，月球表面的气体分子做热运动时的 速度比较容易超过这个值，一旦超过了这个值，那个气体分子就有可能永远逃离月球。也正因为如 此，月球表面几乎是真空的。太空中有强烈的宇宙射线，人类暴露在月球表面会受到严重的威胁。 未来人类要是在月球上建立基地，这样的基地要么需要建在地下，要么需要有封闭的空间。无论如 何，月球都不可能变成像地球那样适合人类居住的星球。 【材料三】月亮是中国古典诗词中最为常见的意象之一。我们的祖先看到 月亮，就会触发心弦，牵动情思，产生遐想，他们对月的惊叹和对月的深情超过 世界上任何一个民族，形成了中国人独特的月亮情结。月亮在古诗词中的寓意 主要有：故园与思乡，如“床前明月光，疑是地上霜”：离别与相思，如“ ” 永恒与惜时，如“”；美的象征，如“ ” 1.根据材料内容判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)月球一定是由地球与天体“忒伊亚”撞击产生的碎片在地球外围聚集形成的。 (2)虽然月球上景色十分奇异，但还是地球更适合人类居住。 (3)在中国古典诗词中，所有的月亮都代表着思乡。 2.下列不能表现“月球上的景色十分奇异”的一项是( A.月球上到处是尘土、岩石和环形山。 B.月球上空有阳光照下来。 C,月球是一片荒芜的世界。 D.月球上空是黑洞洞的，表面却洒满阳光。 3.我因为对“月球是否适合人类居住”这个问题特别感兴趣，所以会仔细阅读(）。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 4.根据材料二，我知道月球不适合人类居住的原因主要有：一是 ；二是 :三是 5.依次将下列诗词句的序号填入材料三的横线处。 ①海上生明月，天涯共此时 ②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ③春宵一刻值千金，花有清香月有阴 年880卡 积累 34 打卡 层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地。一一王勃附录II 参考答案与解析 第三单元 结果:“我们”知道了“斗鸠”可以以矮胜 10 竹节人 高,不再惧怕高年级学生。 11 一、B 宇审生命之迷 二、冰棍 橡皮 跺脚 沮丧 一、理论 磁场 拍摄 昼夜 枯萎 抽屉 挖 颓然 疲倦 二、培 陪 赔 漠 寞 莫 斑班 斑 三、心裁 成拙 念念 流星 所以 心 意 燥 噪 躁 暴 遗 眈眈 三、示例:1.推测 2.探测 观测 1.别出心裁 2.弄巧成拙 四、1.虽然 但是 四、1.拟人玩竹节人的乐趣 2.太阳系 沧海一粟 解析:本题考查判断修辞手法及理解关键 示例:九牛一毛 微乎其微 五、1.温度 水分 适当成分 足够 语句的能力。“呆头呆脑”“挺着肚子”等 词语赋予竹节人以人的神态及动作,写出 2.不能去掉。“至少”表示最小的限度,强 了竹节人被卡住手脚不能动弹时的窘态。 调生命存在的必要条件不少于这四个,体 竹节人连出现问题时都这么有趣,可见玩 现了说明文语言的准确性和严谨性。 3.BC 竹节人是一个有趣的游戏。 4.示例:有助于增强记忆力 有助于提高理解 2.示例;有的眼睛睁得大大的,有的紧张地观 能力 有助于提升表达能力(答案不唯一) 望着,还有的伸长脖子,恨不得自己上场 六、1.浏览① ②③④ 解析:本题考查语言表达的能力。完成本 解析:本题考查的是阅读方法。有目的地 题要对画面进行想象,从所读内容想开 阅读,首先用到的就是浏览的方法。浏览 去,把同学们入迷时的具体动作,神态,语 可以帮助我们迅速找到需要细读的内容, 言等方面写清楚。此题答案不唯一。 过滤那些跟阅读目的无关的内容。快速 五、3 7② 8 19 ③ 20 29 ① 浏览文章,可以发现第①段跟“探究火星 六、锯 钻 锯 穿 上有没有生命存在”这个任务关系不大, 七、1.③ 绑两根橡皮筋 缀上一片皮子 而第②③④段跟这个任务关系紧密。 2.示例:不要用弹弓打动物、门窗玻璃之 2.提取关键信息 意大利语的“水道”译成 类的,更不能伤人 英文时,被误译成了“运河”,于是人们猜 3.(1)强健了“我”的身体和腿力 测,既然火星上有河流,有海,有水,就会 (2)锻炼了“我”的动手能力 有生命;既然火星上有“运河”,就有开凿 解析:本题主要考查提取关键信息的能 运河的类似地球人的智能生物存在。 力。第②段最后写道:“玩'斗鸠'极大地 3.(2)无水 (3)主要成分是二氧化碳 强健了我的身体和腿力。”第③段开头写 (4)接收到的太阳辐射能只有地球的43% 道:“有些游戏则需要自制玩具,是要动手 阅读进阶训练 做的。”据此可以概括出相应答案。 一、1.②③太阳膨胀,烤焦地球 ④ 依靠 4.② 起因:一群人高马大的高年级学生 太阳这颗恒星给予的能量来维持 跳过来,“我”被迫迎战。 2.热核反应释放能量,点燃太阳氢壳层 经过:一个高个子想击败“我”,“我”沉 太阳不断膨胀,成为红巨星 稳应对,取得胜利。 3.举例子 列数字 用真实事例和数字, 六年级语文上(R) 具体准确地说明了恒星吞噬行星的情况 解析:本题考查衔接文章内容的能力。作 之真、范围之大 答时,可将选项填入文中,联系上下文,观 4.B 察其放在这里是否符合逻辑。材料三第 5.示例:正是由于不懈的科学探索精神及 一句是总结句,下面依次介绍了九连环和 坚持真理、勇于追寻的精神,人类文明才 竹蜻蜓两种传统玩具。材料中并没有写 变得如此灿烂且不断向前发展。 这两种玩具改变人们的生活方式,A项说 解析:本题考查语言表达的能力。可根据 法错误;这两种玩具体现了不同的种类和 学过的课文和文章内容,从人类不懈的科 风格,并且一直陪伴着人们,B项说法正 学探索精神的意义等方面来谈认识。答 确:材料中并未提及不同地域产生形式多 案不唯一。 样的玩具,C项说法错误。因此,本题选B 二、1.(1×(2) (3)X 2.①B ②D ③C ④A 2.B 3.B 3.二 示例:智能化,能唱能跳,具有声音 4.没有大气层 表面几乎真空 有强烈的 灯光、画面等 ①减少了亲子互动的机 宇宙射线 会;②难以启迪孩子们的智慧,还会让孩 5.①③② 子们与大自然的接触越来越少;③促使 12* 故宫博物院 传统玩具淡出现代儿童的童年生活,阻 一、B 碍了孩子们与本土文化的亲近 二.C 4.示例:我最喜欢的玩具是三阶魔方。它 三、D 是一个正方体,每个面的颜色不同,每个 四、③①② 面由九个小方块组成。空闲时,我经常 五、1.B C A 2.(1)二 (2)三 玩三阶魔方,力求用最短的时间将魔方 复原。每当我复原魔方的时长有所突破 语文园地 一、C 时,我都感到非常高兴。 二、1.比赛的激烈 5.示例:我认为父辈们的童年乐趣更多 动作 2.示例:愣愣地盯着讲台 他们童年时无忧无虑,没有繁重的课业 晃晃脑袋,回过 负担,可以在大自然中尽情玩要,也可以 神来 和小伙伴探索各种玩具的玩法,他们的 三、1.示例:青少年应该多参加户外活动 童年更加自由、乐趣更多。 2.B 二、1.B 3.示例:① 垃圾分类好处多:一是可以减 少环境污染,有利干我们的身体健康;二 解析:本题考查给文章加标题的能力。本 是可以将垃圾变废为宝,促进资源的再 文主要讲述了孟子的母亲为选择良好的 利用;三是可以减轻垃圾对土地的侵蚀。 环境教育孟子而三次迁居的故事。文章 四、无边光景一时新。 万紫千红总是春 标题可拟为“孟母三迁” 1.(1)/(2)× 2.B 2.清风半夜鸣蝉 望湖楼下水如天 3.C 日暮客愁新 万紫千红总是春 第三单元整理与复习 非连续性文本及小古文阅读 huf 一、划去:pān 二 qīn bā rn 一、1.B yān C0