2 丁香结-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

六年级语文上(R) 听 2丁香结 码 习 背起行囊出发，走，去探寻丁香花的秘密！ 母)基础型学习任务 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1.半城烟户，参(shen cen)差(cT cha)的屋瓦上，都还留有几分未化的春雪。 2.虽然银杏已脱尽叶子，但单薄(báob6)的枝条依然高昂，竞显出一丝妩（ǔwǔ）媚。 二、根据语境，看拼音写字词。 我家zhai yuan( )里的丁香枝头已经zhui( )满hua1ěi( ),散发出阵阵甜香。 在窗边f'àn( )写作，wen si( )泉涌。 三、选词填空。 幽雅 优雅 典雅 1.这首描写丁香的诗歌精练( ),深受青少年的喜爱。 2.她是一位非常( )的姑娘，喜欢在( )的环境中安静地看书。 四、按要求完成句子练习。 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子） 的星星 的， 的，恰如 五、品析句子，完成练习。 1.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端 句中的“积雪”是指 ,我是从词语“ ”看出来的： 由此想开去，这与王安石写梅花的诗句“ ”有异曲同工之妙。 2.“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确 实该和微雨连在一起”这句话中，“丁香确实该和微雨连在一起”的原因是( )。（多选) A.细雨迷蒙中的丁香形态模糊，色彩朦胧。 B.着了水滴的丁香格外妩媚，丁香紫色和莹白交融，有种梦幻美。 C.雨水滋润过的丁香花开得更加茂盛，雨水冲刷过的花朵更加清新。 符)发展型学习任务 六、阅读课内语段，完成练习。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立 窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 我才恍然，果然是丁香结。 ””卡 4年””卡日中08”48卡票9卡5华+040044卡04卡中卡04为0年年号4。票卡卡080048卡年卡”0卡卡44卡0卡卡卡”4卡0中”行”卡44年”年中卡年年 积累 打卡 竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。一一韦庄 第一单元 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每 个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的：人 生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1.梳理内容，填写对“丁香结”的理解。 ,形状 →花苞如 丁香结 、象征意义→负担着 2.作者面对年年都有的丁香结，发出了怎样的感叹？请把相关句子画上“ 3.下列对这两段话的理解不正确的一项是()。 A.“恍然”在文中指作者明白了为什么古人发明了丁香结这个说法 B.这两段话表达了作者豁达的人生态度，生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺 心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 C.作者寄托于丁香的感情和古人诗句“芭蕉不展丁香结”所表达的感情是相同的。 母)拓展型学习任务 七、阅读课外短文，回答问题。 ①“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的 使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨 的春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，妩媚多姿。 ②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇一片片的，紫中带白，白中映粉，远远望去， 花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 ③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁：倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气 已先冲入鼻中。在这沁人心脾的芬芳中，一代代的哈尔滨人梦想着自己的未来。 ④丁香花的生命力十分预强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁 香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大器，抗艰难而争上游， 坚忍、顽强、生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 1.第①段画横线的句子化用了唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来， ”,写 出了初春哈尔滨的丁香花 的情景。 2.品读第②③段，请把作者直接描写丁香的句子画上“ ”,把描写人的感受的句子画上“”， 这种在写景中融入感受的表达方法的好处是 3.古人常用丁香结来比喻解不开的愁怨，而作者由丁香顽强的生命力想到了 ,想到了 4.语文要素读了短文，你想到了什么植物？你又欣赏它什么呢？ 我想到了 ,我欣赏它 2.在第二章里，外祖父用木条抽打“我”时，(）为“我”挡了几木棍。(《童年》) 5 A.“小茨冈” B.格里高利 打卡参考答案与解析 附录II册 扫码观看 阅读指导 第一单元 2 丁香结 草原 一、1.cēn cī 2. b6 w 一、绿毯 线条 柔美 洒脱 目的地 礼貌 二、宅院 缀 花蕾 伏案 文思 微笑 三、1.典雅 2.优雅 幽雅 二、1.B 2.B 四、1.人生中的问题也是解不完的,不然,就太 三、碧 翠驰襟 涯 平淡无味了。 2.示例:闪闪 小小 亮亮 1.B 2.示例:一碧千里 翠色欲流 孩童纯真的 四、1.B 眼睛 2.示例:夕阳的余晖下,校园的草坪显得格 五、1.丁香花 春来 香气 外温馨。我们拉着好朋友的手,诉说着 遥知不是雪 为有暗香来 离别之情,每个人的眼中都流露着不舍。 2.AB 六、1.衣襟上的盘花扣 五、使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快 解不开的愁怨 2.结,是解不完的;人生中的问题也是解不 既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 3.C 1.上 下 示例:草原风光 七、1.千树万树梨花开 盛开 解析:本题考查理清写作顺序和拟小标题 2.丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起 的能力。结合语段内容,抓住关键词“那 一簇簇一片片的,紫中带白,白中映粉,远 里的天”“在天底下”可知,语段按照从上 远望去,花如云,花如霞。 这情景给寒冬 到下的顺序描写了美丽的“草原风光” 里走过来的人以张力,以热情,以想象。 2.草原 羊群 丰富的想象使景物描写更 丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最 加形象、生动,富有画面感 为浓郁;倘若你漫步街头,往往是还没有 3.B ABD 看见花,香气已先冲入鼻中。 在这沁 4.示例一:作一幅画,跳一支舞 示例二: 人心脾的芬芳中,一代代的哈尔滨人梦 或疯狂地奔跑,或安静地坐下来欣赏 想着自己的未来。 风景 使景色和感受融为一体,更具有感染力,也 六、1.B 更能表现出作者对丁香花的喜爱及赞美 2.比喻 排比 美丽的自然风光 3.丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风 3.和煦的春风吹拂着巩乃斯河.....牧羊人 貌 丁香聚小而成大器,抗艰难而争上 漫步在宽 悠扬的笛声在山谷中回荡。 游,坚忍、顽强、生机勃勃 广的那拉提草原,每一次呼吸都让人感 4.示例;梅花 不畏风雪、坚贞不屈的美好 到心情舒畅。 品质 使景色和感受融为一体,更具有感染力, 阅读进阶训练 也更能表现出作者对草原的热爱 一、1.时间 前年秋至时,荒草中的木模开出 4.示例一:天蓝地阔草如茵,美丽草原尽情 紫色的花 去年秋来时,木被土埋了 游。 示例二:漫步草原,融入自然的怀抱 大半截,仍然不屈地开花