1 草原-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

第一单元 听 1草原 预 背起行囊出发，走，我们一起“亲近草原”吧！ )基础型学习任务 一、根据语境，看拼音写词语。 又到了这心tan( )般的草原，小丘的xiàn tiao( )依然那么ruměi( )。我 们驾车sǎtu6( )地向mu di di( )驶去。一旁的牧民imào( )地跟我打招呼， 我报以会心的wei xicào( 二、选择题。 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )。 A.渲染(xidn) 勾勒(le) B.衣裳(shang 腐败() C.迂回(y) 羞涩(se) D.鄂温克（è） 蒙古包(meng) 2.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。 ①“羲和”逐日、“神舟”飞天…近年来，中国航天事业取得的成就让人 不已。 ②航天员们在中国空间站参与朗诵的《如果，要写一首诗》浪漫隽永，令人 无穷。 A.惊奇回味 B.惊叹回味 C.惊叹品味 D.惊奇品味 三、先把本课的四字词语补充完整，再完成练习。 一( )千里( )色欲流 群马疾() )飘带舞 天( )碧草 1.下面词语中加点字与画横线词语中“疾”字的意思相同的一项是( )。 A.痛心疾首 B.手疾眼快 C.疾恶如仇 D.积劳成疾 2.请选择上面的词语将龙一鸣的草原旅游日记中的一句话补充完整。（不重复） 雨后的大草原 ,草叶上挂着水珠，到处 ,整个草原生机勃勃。 四、品析下面的句子，完成练习。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 1.对这句话理解不正确的一项是( )。 A.“蒙汉情深”指蒙古族和汉族人民之间情谊深厚。B.“何忍别”指忍心离别。 C.“天涯碧草”是指无边无际的碧绿的大草原。 D.“话斜阳”指在斜阳下倾诉感情。 2.假如你的好朋友要转校了，你和几个小伙伴为他送别。请发挥想象，写一写惜别的场面。 积累 2 打卡 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。—北朝民歌 第一单元 )发展型学习任务 五、先把课内语段补充完整，再回答问题。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘 也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。这种境界， 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.语段按从 到 的顺序描写草原的景色，它可以用小标题“ ”来概括。 2.语段通过丰富的想象把 比作“无边的绿毯”，把 比作绿毯上的“白色的大花”，这 样写的好处是 3.语段横线上补充的内容是写 (A.草原景色B.作者感受)的，这样既写草原景色又写作者感 受的好处是( )。(多选) A能让读者感同身受 B.关注心灵的内在体验，情景交融，更有感染力。 C.使游览者的形象更加高大。 D.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。 4.语文要素置身于“这种境界”想开去，我会 命)拓展型学习任务 六、阅读课外短文，回答问题。 ①在浩瀚大漠中，那拉提草原犹如一块镶嵌在黄绸缎上的翡翠，格外 耀眼。这里山峦起伏，绿草如茵，既有群山的雄伟俊秀，又有草原的悠远 辽阔既有溪水的柔美流淌，又有松林层叠的如涛气势既有湛蓝明 丽的天空，又有冰清玉洁的雪峰。辽阁无垠的草原与洁白如云的羊群勾勒成一幅美妙的画卷 ②比羊群更善良的，是那拉提的春天。和煦的春风吹拂着巩乃斯河，各种五颜六色的野花开遍 河岸两旁，将河谷点缀得绚丽多彩。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，鸟儿在树林里自由欢唱，牧羊 人悠扬的笛声在山谷中回荡。漫步在宽广的那拉提草原，每一次呼吸都让人感到心情舒畅。 1.第①段中的”内应该填人的标点符号是()。 A., B.;: C.,: D.; 2.第①段运用了 等修辞手法，描写了那拉提草原 3.把第②段中描写草原景色的句子画上“”，把描写作者感受的句子画上“一”。作者在写景 时融入感受的好处是 4.宣传草原。我能给草原写一则宣传语，吸引大家来草原欣赏美丽的风光。 1.在第一章里，“大煞风景的就是她那个呼哧呼哧的鼻子，鼻孔粗大，鼻尖还是红的”这句话写的是 阅读 3 ()。(《童年》)A.母亲 B.外祖母 打卡·附录Ⅱ册 参考答案与解析 扫码观看 阅读指导 第一单元 2丁香结 1草原 -、1.cen cT2.b6wu 一、绿毯线条柔美洒脱 目的地 礼貌 二、宅院缀花蕾伏案文思 微笑 三、1.典雅2.优雅幽雅 二、1.B2.B 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太 三、碧翠驰襟涯 平淡无味了。 1.B2.示例：一碧千里翠色欲流 2.示例：闪闪小小亮亮 孩童纯真的 四、1.B 眼睛 2.示例：夕阳的余晖下，校园的草坪显得格 五、1.丁香花春来香气 外温馨。我们拉着好朋友的手，诉说着 遥知不是雪为有暗香来 离别之情，每个人的眼中都流露着不舍。 2.AB 五、使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快 六、1.衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 2.结，是解不完的：人生中的问题也是解不 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1.上下示例：草原风光 3.C 七、1.千树万树梨花开盛开 解析：本题考查理清写作顺序和拟小标题 2.丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起， 的能力。结合语段内容，抓住关键词“那 一簇簇一片片的，紫中带白，白中映粉，远 里的天”“在天底下”可知，语段按照从上 远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬 到下的顺序描写了美丽的“草原风光”。 里走过来的人以张力，以热情以想象。 2.草原羊群丰富的想象使景物描写更 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最 加形象、生动，富有画面感 为浓郁：倘若你漫步街头，往往是还没有 3.B ABD 看见花，香气已先冲入鼻中。在这沁 4.示例一：作一幅画，跳一支舞示例二： 人心脾的芬芳中，一代代的哈尔滨人梦 或疯狂地奔跑，或安静地坐下来欣赏 想着自己的未来。 风景 使景色和感受融为一体，更具有感染力，也 六、1.B 更能表现出作者对丁香花的喜爱及赞美 2.比喻排比美丽的自然风光 3.丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风 3.和煦的春风吹拂着巩乃斯河…牧羊人 貌丁香聚小而成大器，抗艰难而争上 悠扬的笛声在山谷中回荡。 漫步在宽 游，坚忍、顽强、生机勃勃 广的那拉提草原，每一次呼吸都让人感 4.示例：梅花不畏风雪、坚贞不屈的美好 到心情舒畅。 品质 使景色和感受融为一体，更具有感染力， 阅读进阶训练 也更能表现出作者对草原的热爱 一、1.时间前年秋至时，荒草中的木槿开出 4.示例一：天蓝地阔草如茵，美丽草原尽情 紫色的花去年秋来时，木槿被土埋了 游。示例二：漫步草原，融人自然的怀抱。 大半截，仍然不屈地开花