5 一个豆荚里的五粒豆-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）（1-4单元）

第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆 码 读 习 记者营活动第一站 访问豆英里的五粒豆 )基础型学习任务 一、下列加点字注音错误的一项是( A.预料(yù) 揭晓(ji) B.青苔(tdi) 曾经(ceng) C.囚犯(qiǔ) 洋溢(y) D.按照（àn) 窗框(kuàng) 二、根据语境，看拼音写词语。 太阳nuan yang yang( )地照着，一粒wandòu( )在hei an( )的地下伸 了伸jiang ying( )的手臂，y心kuài( )地探出头来。它nai xin( )地生长着，一天 天qiang zhuàng( )起来。 三、用多种方法理解字词的意思。 1.“囚”的字形是“人”在框里，我猜它的意思可能是 2.“笕”"的形旁是 ,因此它的意思可能和 (A.草本植物B.竹制品)有关，所以我 猜“水笕”的意思是 四、按要求完成句子练习。 1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是安徒生写的。（在原句上修改病句） 2.难道我永远就在这儿坐下去吗？（换个说法，不改变句子的意思） 五、语文要素下面是龙一鸣学完课文后整理的问题单，请你阅读后完成练习。 1.我发现：针对课文部分内容提出的问题有 ,针对 ①五粒豌豆为什么一会儿以为世界 全文提出的问题有 是绿色的，一会儿以为世界是黄 色的？ 2.对问题④的讨论，我认为 的回答比较合理。（填序号） ②母亲为什么要把一株豌豆苗称为 A淘淘：豌豆苗使小女孩对生命产生了愉快的想象。 “一个小花园”呢？ ③题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为 B.苹苹：豌豆苗可以用来治疗小女孩的疾病。 什么内容主要写小女孩与第五粒豌 豆的故事呢？ C.壮壮：豌豆苗努力生根、长叶、开花，给了小女孩战胜疾 ④伴随着豌豆苗的成长，为什么小女 病的信心和勇气。 孩的病就慢慢好了呢？ )发展型学习任务 六、阅读课内选段，完成练习。 它的确在向上长一一人们每天都可以看到它在生长。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲 话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌 年500+ 年01”华+。年45”8卡卡9卡”0卡卡年中94”4专卡”484卡48中卡年。”1”年984卡开卡””卡卡中4卡”45。年中卡0中卡甲”。”45”中中卡4+4 积累 打卡 敏而好学，不耻下问。一—《论语》 第二单元 豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光 里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩 的叶子。这一天简直像一个节日。 1.读画“ ”的句子，从小女孩的动作中可以体会到 2.根据选段内容填写下面的表格。 豌豆苗的变化 向上生长 将要开花 小女孩的心情 兴奋 3.为什么说“这一天简直像一个节日”？( )(多选) A因为正值一个美好的节日，豌豆开花了。 B.因为小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，振作起来，快乐生活，母亲也对生活充满了希望。 C.这样说能表达出作者为小女孩恢复健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。 )拓展型学习任务 七、阅读下面的短文，回答问题。 一颗土豆要开花 厨房里有一颗调皮的小土豆，它想跟兄弟姐妹们捉迷藏，就偷偷藏了起来。谁知藏了太久，小 土豆睡着了。 等小土豆出来的时候，它发现只剩下自己了。小土豆有点害怕。它看见窗台上有一盆盛开的 兰花，它也想开花。可是兰花嘟囔着说：“你这样的丑八怪怎么能开花呢？”小土豆只好重新躲回阴 暗的角落。 一只小花猫发现了小土豆，把它当作土豆球玩了起来。小花猫把小土豆抱在两只爪子之间扔 来扔去，小土豆眼冒金星，伤狼累累，不过比寂寞地缩在角落里开心多了。 忽然它听见一个特别的声音说：“小土豆，你待在这里会千瘪，会衰老，有一天会变成一个废 物。”原来说话的是一只蚂蚁。小土豆吓坏了，问：“有什么办法能救我？”蚂蚁指指窗台上的兰花： “想开花？那就看看它是怎样做到的。” 小土豆盯着兰花看了好久，一拍脑门说：“我知道了！”小土豆使劲儿一跳，跳进了花盆，钻进了泥 土里。啊，泥土又松又软，香喷喷的，暖和和的。小土豆的身子开始发热。它能开出花吗？（有删改） 1.语文要素阅读短文，从不同的角度去思考、提问，填写下面的表格。 提出问题 提问角度 兰花为什么认为小土豆开不了花？ 针对部分内容 针对部分内容 针对全文 2.短文中的小土豆和课文中的第五粒豌豆有哪些相似之处？请你发表看法。 1.所谓“一江春水向东流”是指中国大多数河流流向( )。(《中国神话传说》) 阅读 A.归墟 B.方壶 打卡 15附录II 参考答案与解析 1.示例:自由自在 百发百中 的,联系生活经验想象画面,用上表示时间 2.窃窃私语 鸦雀无声 短暂的词语把想象到的画面恰当地表达出 3.震耳欲聋 来即可。 六、1.示例:小鸟在歌唱,花儿在树下舞蹈 A 选择要描写的事物十联系生活经验 2.示例:一个个红灯笼 想象画面十用表示时间短暂的词语表达 3.去掉“使”。 三、不见人 但闻 入深林 复照 4.示例:忽然吹来一阵风,顿时,尘土飞扬,眯 1. zhài 唐 王维 得眼睛什么也看不清了。 七、1.越来越近 齐头并进 浩浩荡荡 2.返景入深林 复照青苔上 山崩 四、现象;乱扔垃圾,工厂大量排放废气,乱砍 地裂 滥伐。 2.多少可爱的小水塘 小水塘 一个月亮 建议:学习垃圾分类知识,进行垃圾分类; 许多新鲜的花瓣 3.天下奇观 徐志摩 巴金 工厂可以采用一些节能减排技术,尽可能 繁星 减少废气排放;不要乱砍滥伐,要多植树造 4.空山不见人,但闻人语响 林,保持生态平衡。 返景入深林 复照青苔上 非连续性文本及小古文阅读 第二单元 -、1.(1)×(2) (③)/ 5 一个豆荚里的五粒豆 2.C 一、C 3.示例:既要金山银山,又要绿水青山。 二、暖洋洋 巍豆 黑暗 僵硬 愉快 耐心 二、1.ACDEFG 2.喜爱 强壮 3.(1)②(2)② 三、1.把人关押在某个地方 4.飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷 2.“ B 用竹子做的引水工具 5.示例:喜欢。因为这里的环境非常好,人 四、1.删掉“的作者”或者“写的”。 与自然和谐共生。 2.我不能永远就在这儿坐下去。 第一单元整理与复习 五、1.①②③④ 一、yán áng suì huī 2.C yi gng shuò yuè 六、1.她对巍豆苗的喜爱和对生命的热爱 báo bbò 2.第一行:开出巍豆花 二、1.fèi 2.wéìwi3.duì zhuì 第二行:愉快 快乐 三、奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 3.BC 顿时 成熟 招待 传说 齐头并进 七、示例:1.小土豆被小花猫玩得伤痕累累,为 霎时 余波 依旧 柔和 坑坑注注 什么还是很开心? 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 小土豆的经历对我们的生活有什 满意 水稻 鹅卵石 么启示? 四、据 堤 盼 翻滚 犹如 山崩地裂 2.短文中的小土豆和课文中的第五粒宛豆 逐渐 都有着顽强的生命力,无论面临多大的 五、号浪 天 地 隐 现 无声 响 压力和困难,都能展现出生命的顽强与 云 声 语 鼓 天 震耳 私语 不屈。 3