山东省青岛市莱西市2023-2024学年二年级下学期7月期末语文试题

2023-2024学年山东省青岛市莱西市二年级（下）期末语文试卷 一、识字乐园 1．读一读，在正确的读音下打“√”。 譬（pì bì） 如 乱窜（cuàn chuàn） 不倒翁（wōng wēng） 粗糙（zào cāo） 草坪（píng pín） 炸（zhà zhá） 酱面 2．连线，搭配词语。 邮寄 采集 辨别 驾驶 泛起 方向 波纹 飞机 草籽 包裹 3．为下面的场所加上拼音。 博物馆 研究所 4．连线，搭配词语。 细长的 奔腾的 浓绿的 忠实的 严肃的 向导 树荫 神情 触须 江河 5．结合偏旁意思，选择合适的字组成词语。（只写序号） （1）①烧 ②浇 ③挠 ④绕 （ ）花 （ ）烤 围（ ） （ ）痒痒 （2）①睁 ②精 ③挣 ④静 （ ）心 安（ ） （ ）钱 （ ）眼 6．想一想，填一填。 礻与 （ ）有关 礼  （ ） 神 福 衤与（ ） 有关 衫 补 被  （ ） 冫与 （ ）有关 冰 冷 凉  （ ） 7．读句子，为带点字找到正确的读音，打上“√”。 ㅤㅤ周末的足球比赛令我印象深刻！尽（jìn jǐn） 管对手很厉害，可队员们不害怕，想尽（jìn jǐn） 最大的努力拼一拼。比赛结束，老师为我们鼓掌喝（hè hē） 彩，夸我们踢得漂（piāo piào） 亮。 二、写字乐园 8．看拼音，把句子补充完成。 ㅤㅤ上kè （ ）铃响了，同学们lì kè 在zuò wèi （ ）上坐好了。老师走进jiào shì （ ） ，hé yán yuè sè （ ） 地说：“老师yù （ ） 到一个难题，买和mài （ ） 是一对反义词，老师róng yì（ ） 把它们弄混。谁能bāng zhù （ ） 我解决这个难题？”老师说完，同学们qiǎng （ ） 着举手。 老师jué dìng （ ）让平时不爱说话的元元回答。只见元元tāo （ ） 出两只铅笔，bǎi （ ） 成一个“十”字放在“买”的头上，然后为我们讲了插草售物的故事。老师说：“我zhōng yú （ ） 会区分这两个字了。” 9．正确、美观地书写汉字，注意大小合适，写好间架结构。 10．数一数，填一填。 （1）“所”共有 （ ）笔，第5笔是 （ ） 。 （2）“逮”用音序检字法，先查大写字母 （ ） ，再查音节 （ ） 。 三、积累园地 11． ， 。 ， 。 12.阅读资料，猜猜横轴上哪个是立夏哪个是夏至？写在括号里。 立夏：夏季的第一个节气，气温升高，万物繁茂生长。 夏至：夏至这天，是北半球白天时间最长的一天。炎热将至，人们喝凉茶、酸梅汤避暑。 （1） （2）根据家乡节日习俗，猜猜这是哪个传统节日。 ①系五彩绳、吃粽子、插艾—— ②做面燕、吃鸡蛋、扫墓—— 四、阅读园地 13．根据你阅读的《奶奶的怪耳朵》这个故事，完成填空。 （1）闹闹很“闹”的时候都有哪些表现？请写出两点。 第一， ； 第二， 。 （2）为什么说奶奶的耳朵很奇怪？ 14．阅读短文回答问题。 ㅤㅤ黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。 ㅤㅤ公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都能感觉到，它是能够发热的。”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点儿也不发热。” ㅤㅤ公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。” ㅤㅤ猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感觉到它会发热。” （1）本文共有 个自然段。 （2）我给短文起个题目： 。 （3）公鸡说的那个东西能够 ，其实公鸡说的是 ；而猫头鹰却说那个东西 ，而猫头鹰说的 （4）它们说得都有理，是因为 。 A.它俩活动的时间不同，所见到的发亮的圆圆的东西也就不同，当然感觉也就会不一样。 B.它俩说的是同一个东西，但是它们各自对这个发亮的圆圆的东西感受不同。 五、表达园地 15．读句子，想象画面，再照样子写一写。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ㅤㅤ这一天，小松鼠在树林里捡到了好多好多松果。它 ， 回家了。 （2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ㅤㅤ晴空万里，天上的白云好像 的 。 16．今年的“六一”儿童节，有没有让你开心的事？请任选两个词语写写这件事吧！ ㅤㅤ礼物 热闹 喜滋滋 笑哈哈 蹦蹦跳跳 欢声笑语 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年山东省青岛市莱西市二年级（下）期末语文试卷 参考答案 1.炸：读“zhà”时意思有（物体）突然破裂；用炸药、炸弹爆破、轰炸；突然发怒；因受惊扰而逃散。读“zhá”时意思有烹调方法。把食物放在沸油里使熟；把蔬菜放进水里略煮一下取出。故“炸酱面”的“炸”读作“zhá 故答案为： pì cuàn wēng cāo píng zhá 2.邮寄——包裹   采集——草籽     辨别——方向     驾驶——飞机     泛起——波纹 3.本题考查地名的拼写：1.地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。2.专名与通名的附加成分，如是单音节的，与其相关部分连写。3.已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写。 故答案为： Bówùguǎn   Yánjiūsuǒ 4.细长的——触须 奔腾的——江河 浓绿的——树荫 忠实的——向导 严肃的——神情 5. ①烧：使物着火。加热使物体起变化。某些物品使另一些物体发生破坏性变化。烹调方法。先用油炸，再加汤汁炒或炖，或先煮熟再用油炸。发烧。比正常体温高的体温。 ②浇：灌溉。淋；洒。解除。浇铸。把熔化的金属等注入模型凝固成型的一种工艺。浮薄；社会风气不好。 ③挠：扰乱；阻止。抓；搔。屈；屈服。 ④绕：缠绕。围着中心转动。通过弯曲、迂回的路过去。不顺畅。纠缠。 （1）根据字义，结合词语，可知，选依次“浇”“烧”“绕”“挠”。 ①睁：张开（眼睛）。 ②精：经过提炼或挑选的。提炼出来的精华。完美；最好。心细而反应快。仔细；周密。娴熟；精通。精神；精力。 ③挣：用力支撑。用力摆脱。用劳动获取。 ④静：安定不动；停止的（跟“动”相对）。没有声响。使平静或安静。 （2）根据字义，结合词语，可知，选依次“精”“静”“挣”“睁”。 故答案为： （1）②①④③； （2）②④③①。 6. “礼、祝、神、福”的偏旁是“礻”，意思和祭祀或礼仪有关。 “衬、衫、被、补”的偏旁是“衤”，意思和衣服或用布做的床上用品有关。 “冰、冷、凉、冻”的偏旁是“冫”，意思和寒冷、水有关。 故答案为： 祭祀或礼仪  祝 衣服或用布做的床上用品  衬 寒冷、水  冻 7.尽：读“jǐn”时意思有力求达到极限；介词。引进范围的极限，表示不得超过；读“jìn”时意思有完；达到极限；终结；结束；全部使出。故“尽管、想尽”的“尽”应依次读“jǐn、jìn”。 喝：读“hē”时意思为吸食液体或流质食物。读“hè”时意思为大声叫嚷。读“yè”时意思为声音嘶哑、噎塞。吆喝：大声喊叫（多指叫卖、赶牲口、呼唤等）。故“喝彩”的“喝”应读“hè”。 漂：读“piāo”时意思有浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。读“piào”时意思有愿望落空；将要成功之事突然失败；[漂亮（liɑng）]美丽；好看；精彩；出色。读“piǎo”时意思为有冲洗；洗涤；用化学药剂使纤维和纺织品变白。故“漂亮”的“漂”应读“piào”。 故答案为： jǐn jìn hè piào 8.课 立刻 座位 教室 和颜悦色 遇 卖 容易 帮助 抢 决定 掏 摆 终于 9. 10.（1）“所”的笔顺：撇，撇，横折，横，撇，撇，横，竖。共8画，第五笔是“撇”。 （2）“逮”用音序检字法，先查大写字母“D”，再查音节“dai”。 故答案为： （1）8  撇； （2）D  dai。 11. 儿童散学归来早  忙趁东风放纸鸢  接天莲叶无穷碧  映日荷花别样红； 12.（1）立夏   夏至； （2）端午节 清明节。 13.（1）在《奶奶的怪耳朵》这个故事中，闹闹的表现主要体现在两个方面：一是他经常大声喊叫，比如当他饿了或者需要某些东西时，他会大声地对奶奶说：“我要吃炒鸡蛋！”或者“我要吃点心！”这种大喊大叫不仅让闹闹自己感到满足，还常常让楼上的邻居感到困扰‌12。二是他频繁打扰奶奶，比如在上楼或下楼时大声叫嚷，要求奶奶立即满足他的需求，比如“饿坏了，你快给我吃点心！”这种行为不仅显示了闹闹的任性，也反映了他在家庭中的不成熟和缺乏尊重他人的意识‌。 （2）在故事中，奶奶的耳朵之所以显得“奇怪”，是因为它们对不同的声音反应不同：当闹闹（故事中的孩子）大声吵闹、无礼地说话时，奶奶的耳朵似乎“听不见”；而当闹闹轻声细语、有礼貌地表达时，奶奶的耳朵却能清楚地听到并作出回应。因此，说奶奶的耳朵“奇怪”，实际上是在强调奶奶教育方法的独特性和有效性。 故答案为： （1）大声喊叫  频繁打扰； （2）在故事中，奶奶的耳朵之所以显得“奇怪”，是因为它们对不同的声音反应不同，说奶奶的耳朵“奇怪”，实际上是在强调奶奶教育方法的独特性和有效性。 14. （1）4； （2）圆圆的东西； （3）发热 太阳 冷凄凄的 月亮； （4）A。 15.（1）开心极了        蹦蹦跳跳地带着好多松果； （2）一团又白又软       棉花糖。 16.今年的“六一”儿童节可真热闹。校园里，彩旗飘扬，气球点缀其间，处处洋溢着节日的欢快氛围。我站在人群中，望着同学们纯真的笑脸，他们的欢声笑语如同夏日的清风，拂过心田。 学科网（北京）股份有限公司 $$