精品解析：辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

2024-2025学年海城市八年级（上）开学考语文测试 （满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 竹蔑（miè） 抱歉（bào） 商酌（zuó） 怏怏不乐（yàng） B. 炽热（zhì） 矜持（jīn） 呜咽（yè） 以身作责（zé） C. 深霄（xiāo） 繁密（mì） 胸脯（pǔ） 锲而不舍（qiè） D. 粗拙（zhuō） 烦躁（zào） 告罄（qìng） 心有灵犀（xī） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一朵花开后期待着下一朵的_____，一片落红里盼望着新芽的_____，你感到日子像谜一般吸引着你，向前走，向前走，永远有走不尽、走不累的喜悦。_____不是在_____里感叹时光的虚无和生命的寂寥。 A. 绽放 萌动 且 碌碌无能 B. 绽放 萌动 而 碌碌无为 C. 萌动 绽放 而 碌碌无为 D. 萌动 绽放 且 碌碌无能 3. 下列各项分析有误的一项是（ ） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A. 第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B. 第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C. 第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D. 第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 文学常识与名著阅读。 4. 下列对文学常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。我们学过他的文章《卖油翁》。 B. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象。阿长给我买回《山海经》，我对阿长从“不大佩服”到充满敬意。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太充满厌恶。 D. 《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作科幻小说，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 名著阅读。 5. 请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 6. 古诗文默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）水陆草木之花，__________。（周敦颐《爱莲说》） （3）___________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）《望岳》中“__________，__________”表达了诗人登高望远、兼济天下的抱负。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 乙】 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 《登飞来峰》中的“浮云”指作者心中的杂念，包括在困难面前的懦弱和犹疑。 B. 《题西林壁》一二两句实写游山所见，概括而形象地写出了移步换景、千姿万态庐山风景。 C. 两首诗都讲怎样认识事物的问题，前者侧重于要登高望远，后者侧重于要换位思考。 D. 两首诗都借景抒怀明理，语意双关，既有生动的形象性，又有深刻的哲理性。【乙】诗尾联则体现出对时光易逝的伤感。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之受，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士：女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风徐来，就之，香益蔼然④。所谓含章以时发⑤者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③萧艾：野生蒿草，味臭。④蔼然：这里指芬芳。⑤含章以时发：藏善以待时机施展自己。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ） A. 士之才德盖一国 盖以诱敌（《狼》） B. 兰之香盖一国 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 自古人知贵兰 一版已自布字（《活板》） D. 平居与萧艾不殊 殊不沾污（《活板》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 ①予谓菊，花之隐逸者也。 ②兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 兰 甚 似 乎 君 子 生 于 深 山 薄 丛 之 中 不 为 无 人 而 不 芳。 11. 请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文都运用A______的写法，通过对莲、兰的描写与赞美明志抒怀。【甲】文表现了作者B______、C______的生活态度。【乙】文表现了作者身临逆境能D______的思想品质（A、B、C、D处请用四字短语概括）。 三、现代文阅读（36分） （一）（13分） 12. 阅读下面的选文，完成问题。 母亲的口头禅 ①我妈最爱的口头禅，应该是这句“万般皆下品，唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个，从小至大学习成绩都不错，应该是拜她这口头禅之赐。 ②她排行第二的口头禅，想必轮到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。这话几乎天天在耳边响起，所以我不到3岁就明白：无规矩不足以成方圆，凡事都要懂规矩，守规矩。 ③“小人不可交，恶人不可近。”这句老话，我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要以小人为友，更要远离歹人，是不是怕我们吃亏上当呢？是，却也不全是。一般情况下，她紧接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来，我妈担心的其实是“近墨者黑”。 ④“树挪死，人挪活。”同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里。 ⑤我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想。 ⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界，她时不时还搬出另一句口头禅作补充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事别贸然行动，要高瞻远瞩，稳步前行。 ⑦至于“到什么山上唱什么歌”，这话不但我妈说，我爸也常说。 ⑧我去深圳头半年，摆地摊卖报纸；刚到澳大利亚时，去车行洗车、在肉店擦地板……正是遵循了这话的指导思想。喜的是，到深圳的第六年，我买房子过上了小康日子；到澳洲的第七年，在国外的公司里，拿到了所在部门的最高时薪。 ⑨我们家祖辈都是农民，所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道，比如“扁担有多粗，箩筐装多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。 ⑩当我出版了18本书，在老家建了个粉墙黛瓦的四合院，四乡八里的人都来送我一堆堆吹捧话时，我就用我妈那句“山外有山，人外有人”的口头禅来敲打自己，提醒自己在诸多方面仍是个小学生。 ⑪我妈是孤儿，从小在农村长大，读书少。她讲不出高深大道理，也不爱画框框告诫儿女“禁止那样，必须这样”，她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释，只不厌其烦在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度——成长是每个人自己的事，父母没法替你们长出翅膀，所以，你们自己去意会吧。时至今日，我依然觉得母亲才是最厉害的老师！ ⑫得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道。 （1）选文第①～③段，母亲的三句口头禅分别是从哪三个方面教育我们？ （2）选文第⑤段加点的“这句”指的是哪句？结合这段内容分析原因。 （3）选文第⑫段的作用有哪些？ （4）你身边也一定有人经常说某一句口头禅吧？请你写出来，并说说这句口头禅有什么积极的意义？ （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 好感 （1）常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”并使之增值而充满快乐、幸福。 （2）多年前，我乘公交车，没有零钱投币，就把一百元人民币递给司机。司机皱着眉，没说话。正在焦虑之时，我后面的一位先生拿出一元钱，说：“你拿着，投币吧。”我顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。下车告别之际，我再次感谢那位先生。“好感”不期而得，我收藏了。 （3）还有一次，我着急去上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会还你钱的。”于是坐了他的车，嘱他送我至长安路。到学校后，我又谢谢他，就快步跑去上课了。“好感”再次降临，我又收藏了。 （4）之后有数月我没有碰到这个司机，觉得很亏欠他。从明德门至长安路一程十五元，然而这司机就是靠一程十五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊住他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻找你。”他说：“找我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出三十元，当作付他二倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我保真了。 （5）二十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并长久地享受他赠与我的“好感”。那是2001年，我刚从大学毕业，想吃一碗羊肉泡馍，便进饭馆排队交钱。不料一步一步挪到柜台，才发现钱没带够。我当场羞愧难耐，打算抽身放弃。这时，一位陌生兄长越过两人，来到柜台前说：“我给他补够。”就拿出十元钱给了服务员。我心里滚烫，感激地看着他，竟无言以对，陌生兄长神色平静地回应了我，便迅速回到自己的位置。我注意到，陌生兄长身旁站着的女朋友，一直在冲着他点头微笑。“好感”又一次降临，我再次收藏了。 （6）我收藏了许多陌生人馈赠的“好感”后，开始使“好感”增值了。 （7）一次，看到一个妇女刷卡乘车，连刷三次也未反应，她又没有二元的零钱可以投箱，司机准备让她下车，当此之际，我想起了许多……于是走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将“好感”传递给了别人。 （8）从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩…… （9）以上的经历让我明白，社会上许多人都能给你带来“好感”，我们在收藏的同时也应该尽力使之增值，因为“好感”能暖心滋仁，会净尘兴世。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 阅读选文（2）～（5）段，完成下面表格。 段落 （2） （3）～（4） （5） 概括内容 A 司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他二倍车钱。 B 14. 请从修辞方法上，赏析选文第（2）段画线的句子。 我顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 15. 选文第（3）段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 16. 请赏析选文第（5）段加点词“滚烫”“平静”的作用。 17. 阅读文章后，你有怎样的感悟？说出来共享。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号，是全国重点文物保护单位和爱国主义教育基地。张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，始建于1914年，1996年被确定为国家重点文物保护单位，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 近几年来，辽宁以张氏帅府博物馆为平台，与台湾开展了大量的交流活动，特别是张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，通过开展对张学良将军的研究活动，弘扬张学良将军的爱国精神，推动两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。沈阳也以张氏帅府博物馆成为海峡两岸交流基地为契机，充分运用张学良将军的历史影响，深入开展沈台两地间的文化交流、经贸合作，推动两岸关系和平发展。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 ①海城仙人洞遗址位于辽宁省海城市孤山镇孤山村东青云山南麓，它的发掘的确价值重大。距今5万至2万年前，古人类在这个天然洞穴里连续生活了3万年，洞穴内出土了大量震惊世界的珍贵文物，尤其是在洞穴内发现的2件岫玉质地的石器，将人类用玉时间提前到了旧石器时代。为中国旧石器时代文化的研究提供了重要的实物资料和科学依据。 ②不仅如此，洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性，这标志着人类朝文明迈进了一步。 ③近些年来，随着海城仙人洞遗址的影响力逐年提升，不少外地人特意开车到这处古人类遗址附近转一转。丰茂的水草，秀美的山峰，令人心旷神怡的风景与厚重的历史底蕴让外地游客赞不绝口。 ④今年，听说海城市有计划将仙人洞开发成遗址公园，72岁的村民汪立和一直特别期待，“我希望能有更多人知道仙人洞、来了解仙人洞，让这处古人类遗址成为村里的名片，到时候，我给大家义务作讲解。” （选自《辽宁日报》，2023年11月15日，有改动） 【材料三】 ①千山位于鞍山市东南，总面积72平方公里（含核心景区面积44平方公里），保护带面积为53平方公里，共125平方公里。千山植被茂密，分为天然林与人工林两类。 ②千山的气候对植物生长较为适宜，年平均气温为8.7℃，年平均降水量为729.5毫米，雨量充足，温度适宜，适合植物生长，因而千山有千余种植物，构成茂密森林。 ③千山植被总体上属于油松落叶阔叶混交林区。绝大部分是天然次生林（简称天然林），另有少量人工栽培的植被（简称人工林）。 ④千山的人工植被是在自然植被的基础上营造起来的人工林，其中的板栗林和梨树林一般在山脚下土壤较厚而肥沃的地点栽培而成。 （选自《科普|千山植物》，有改动） 材料四】 ①初夏时节，群山之间，位于抚顺市新宾满族自治县永陵镇的赫图阿拉城，向来自各地的游客“讲述”着400多年前的历史。 ②作为清王朝的发祥地，赫图阿拉城是记录中国历史和传承民族习俗的重要平台，拥有汗王寝宫、昭忠祠、罕王井等一大批古建筑。 ③如今，游客走进永陵镇赫图阿拉村，总是会被这里颇具特色的仿古建筑吸引。当地以清代四大功臣家族的四合院为原型，打造功臣府邸特色民宿，将满族特色庭院、满族火炕等民俗元素与满族建筑融合，让游客体验满族的风土人情与历史文化。赫图阿拉村党支部书记罗天成说，依托赫图阿拉城在村内的优势，全村大力发展满族特色文旅产业，村民的腰包慢慢鼓了起来。 ④随着旅游升温，满绣满族地秧歌满族剪纸等非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐。 （选自《辽宁日报》，有删改) 18. 对以上材料内容理解分析正确一项是（ ） A. 张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，张氏帅府博物馆与西安杨虎城将军纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，推动了两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。 B. 海城仙人洞遗址的确价值重大，距今5万至2万年前，当时的小孤山正处于父系氏族社会时期。 C. 材料三是按照并列结构对千山植物进行介绍，所以段落③与④可以调换顺序。 D. 赫图阿拉城颇具特色的仿古建筑吸引了大量游客，全村大力发展满族特色文旅产业，使村民慢慢富裕起来。 19. 春末夏初，正是出行旅游的好时节。我们生活的沈阳城也日渐成为南方“小土豆”向往的旅游城市，“沈水之阳，我心向往”，你的好友慕名而来，请结合材料为你的朋友写一份出行计划。 出行计划 推荐景点 A 景点地址 B 推荐理由 C 20. 材料四中，提到非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐，针对这种现状，来自沈阳、海城、鞍山各地的学生们，大胆构思，结合当地的景区特色，建议当地生产不同的文化衍生品，请结合材料一、二、三，任选一处补全下面的对话，说一说你建议当地推广什么文化衍生品，理由是什么。 ①赵光光：张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ②孙小哲：仙人洞作为海城市著名的历史文化遗址，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ③李东东：千山是我们鞍山市著名的自然风景区，也是一个具有文化底蕴的景区，在推广文化衍生品时，我建议：__________ 。 【注】文化衍生品：依托文化产品本体所衍生的信息、知识及审美价值，通过物化手段来表达特定文化内涵的特色文化产品。是通过将文化衍生本体的文化精神浓缩为文化符号，并通过艺术创造将其转化为实物形式的文化产品。如动漫衍生品就是利用动漫中的原创人物形象，经过精心设计，所开发制造出的一系列可供售卖的产品，如动漫形象模型、玩具等。 四、作文（50分） 21. 阅读相关提示，按要求写作。 学习是伴随我们一生的行为方式，俗话说“活到老，学到老”，更不用说我们现在的年纪正是接受新知识，习得新方法最快、最有效的黄金时期。学科学习使我们思维活跃，明理懂事；兴趣爱好使我们身心愉悦，全面发展；家务学习使我们迅速成长，独立自主……学习的外延其实很广，我们一直在路上。 请以“学习使我______”为题，写一篇文章。 写作要求：（1）先补充完整题目；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）说真话，抒真情，忌抄袭：（4）文中不要使用真实的人名、校名；（5）书写工整，不少于600字。 22. 你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年海城市八年级（上）开学考语文测试 （满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 竹蔑（miè） 抱歉（bào） 商酌（zuó） 怏怏不乐（yàng） B. 炽热（zhì） 矜持（jīn） 呜咽（yè） 以身作责（zé） C. 深霄（xiāo） 繁密（mì） 胸脯（pǔ） 锲而不舍（qiè） D. 粗拙（zhuō） 烦躁（zào） 告罄（qìng） 心有灵犀（xī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.竹蔑——竹篾，商酌（zuó）——zhuó； B.炽热（zhì） ——chì，以身作责——以身作则； C.深霄——深宵，胸脯（pǔ）——pú； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一朵花开后期待着下一朵的_____，一片落红里盼望着新芽的_____，你感到日子像谜一般吸引着你，向前走，向前走，永远有走不尽、走不累的喜悦。_____不是在_____里感叹时光的虚无和生命的寂寥。 A. 绽放 萌动 且 碌碌无能 B. 绽放 萌动 而 碌碌无为 C. 萌动 绽放 而 碌碌无为 D. 萌动 绽放 且 碌碌无能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析和运用。 第一空，前文提到“一朵花开后”，这里应该是在描述花的状态。“绽放”表示花朵的开放。因此，第一空应选择“绽放”； 第二空，前文是“一片落红里盼望着新芽的”，这里应该描述新芽的状态。选项中有“萌动”和“绽放”，但由于新芽是刚刚开始生长的状态，所以“萌动”更合适。因此，第二空应选择“萌动”； 第三空，第四空，这两处构成转折关系。根据“_____不是在_____里感叹时光的虚无和生命的寂寥”可知，这里需要一个表示转折的连词和一个与“感叹时光的虚无和生命的寂寥”相对应的词语。选项中有“且”和“而”作为连词，其中“而”更适合表示转折关系。另外，“碌碌无为”和“碌碌无能”都与“感叹时光的虚无和生命的寂寥”有相似之处，但“碌碌无为”更侧重于指没有做出什么成绩或贡献，与句子的语境更相符。因此，第三空应选择“而”，第四空应选择“碌碌无为”； 故选B。 3. 下列各项分析有误的一项是（ ） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A. 第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B. 第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C. 第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D. 第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法常识。 B.“陶冶情操”是动宾短语； 故选B。 文学常识与名著阅读。 4. 下列对文学常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。我们学过他的文章《卖油翁》。 B. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象。阿长给我买回《山海经》，我对阿长从“不大佩服”到充满敬意。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太充满厌恶。 D. 《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“纪传体”应为编年体。故选B。 名著阅读。 5. 请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 【答案】例1：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。 例2：尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差。 （1）祥子：他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子成为了“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。因此从祥子的人生中可以提取上进与堕落；坚持与放弃；反抗与妥协等。 （2）尼摩船长：他是《海底两万里》中一个居主要地位人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。其缺点，有的时候有表现出冷酷无情，如在海上，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。因此可以从尼摩船长身上提取冷酷无情与善良温情。 6. 古诗文默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）水陆草木之花，__________。（周敦颐《爱莲说》） （3）___________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）《望岳》中“__________，__________”表达了诗人登高望远、兼济天下的抱负。 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 可爱者甚蕃 ③. 念天地之悠悠 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“秦淮、蕃、悠、疑、凌”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 《登飞来峰》中的“浮云”指作者心中的杂念，包括在困难面前的懦弱和犹疑。 B. 《题西林壁》一二两句实写游山所见，概括而形象地写出了移步换景、千姿万态的庐山风景。 C. 两首诗都讲怎样认识事物的问题，前者侧重于要登高望远，后者侧重于要换位思考。 D. 两首诗都借景抒怀明理，语意双关，既有生动的形象性，又有深刻的哲理性。【乙】诗尾联则体现出对时光易逝的伤感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 A.本项分析错误。浮云：本义指在山间浮动的云雾。“浮云”既是实写眼前之景，又比喻阻挠变法的奸邪小人、困难阻力。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，气势夺人，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之受，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士：女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风徐来，就之，香益蔼然④。所谓含章以时发⑤者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③萧艾：野生蒿草，味臭。④蔼然：这里指芬芳。⑤含章以时发：藏善以待时机施展自己。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ） A. 士之才德盖一国 盖以诱敌（《狼》） B. 兰之香盖一国 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 自古人知贵兰 一版已自布字（《活板》） D. 平居与萧艾不殊 殊不沾污（《活板》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 ①予谓菊，花之隐逸者也。 ②兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 兰 甚 似 乎 君 子 生 于 深 山 薄 丛 之 中 不 为 无 人 而 不 芳。 11. 请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文都运用A______的写法，通过对莲、兰的描写与赞美明志抒怀。【甲】文表现了作者B______、C______的生活态度。【乙】文表现了作者身临逆境能D______的思想品质（A、B、C、D处请用四字短语概括）。 【答案】8. B 9. ①我认为菊花，是花中的隐士。 ②兰花虽然含着香味、形状美好洁净，但平时与艾蒿没有什么两样 10. 兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 11. ①. 托物言志 ②. 不慕名利 ③. 洁身自好 ④. 泰然处之（安贫乐道、坚贞不屈） 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词虚词。 A.动词，超过/连词，表示推测，大概，原来是； B.都是结构助词，“的”； C.介词，从/副词，另外； D.形容词，不同/副词，根本； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：予：我；谓：认为；隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；“……者也”是判断句标志，注意翻译出判断语气。 （2）重点字词：虽：虽然；体洁：形状美好洁净；平：平时。殊：不同，差异； 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。 “兰甚似乎君子”是一个总述，指出兰花很像君子；“生于深山薄丛之中”描述兰花的生长环境；“不为无人而不芳”意思是不因为没有人就不散发芳香，表明兰花的品性不因外界而改变。故断句为：兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：甲文从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。属于托物言志的手法；乙文借对兰花“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”的描写，表现了自己遗世独立，清雅高洁，虽经磨砺却本性不改的品性，同样也是托物言志的表现手法； 第②③④空：结合甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，文章通过描写莲花的生长环境和美丽形象，虽然生长在淤泥中，却能够保持清洁；虽然经过清水的洗涤，却不显得妖艳。这种高洁的品质正是作者所追求的。表现了作者像莲一样洁身自好、不慕名利的生活态度。 结合乙文“兰甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。”“兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊”可知，兰花虽然生长在深山薄丛之中，不为无人而不芳，即使遭受雪霜的摧残，也不改其性。这种坚韧不拔、不屈不挠的精神正是作者所崇尚的。同时，文章也强调了兰花虽含香体洁，但平时与萧艾无异，只有在清风徐来时，才能展现出它的芬芳。据此可知，乙文借生长于深山中的兰花表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不改操守的美好品质，是一种安贫乐道、泰然处之的生活态度。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，靠近他，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 三、现代文阅读（36分） （一）（13分） 12. 阅读下面的选文，完成问题。 母亲的口头禅 ①我妈最爱的口头禅，应该是这句“万般皆下品，唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个，从小至大学习成绩都不错，应该是拜她这口头禅之赐。 ②她排行第二的口头禅，想必轮到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。这话几乎天天在耳边响起，所以我不到3岁就明白：无规矩不足以成方圆，凡事都要懂规矩，守规矩。 ③“小人不可交，恶人不可近。”这句老话，我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要以小人为友，更要远离歹人，是不是怕我们吃亏上当呢？是，却也不全是。一般情况下，她紧接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来，我妈担心的其实是“近墨者黑”。 ④“树挪死，人挪活。”同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里。 ⑤我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想。 ⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界，她时不时还搬出另一句口头禅作补充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事别贸然行动，要高瞻远瞩，稳步前行。 ⑦至于“到什么山上唱什么歌”，这话不但我妈说，我爸也常说。 ⑧我去深圳头半年，摆地摊卖报纸；刚到澳大利亚时，去车行洗车、在肉店擦地板……正是遵循了这话的指导思想。喜的是，到深圳的第六年，我买房子过上了小康日子；到澳洲的第七年，在国外的公司里，拿到了所在部门的最高时薪。 ⑨我们家祖辈都是农民，所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道，比如“扁担有多粗，箩筐装多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。 ⑩当我出版了18本书，在老家建了个粉墙黛瓦的四合院，四乡八里的人都来送我一堆堆吹捧话时，我就用我妈那句“山外有山，人外有人”的口头禅来敲打自己，提醒自己在诸多方面仍是个小学生。 ⑪我妈是孤儿，从小在农村长大，读书少。她讲不出高深大道理，也不爱画框框告诫儿女“禁止那样，必须这样”，她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释，只不厌其烦在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度——成长是每个人自己的事，父母没法替你们长出翅膀，所以，你们自己去意会吧。时至今日，我依然觉得母亲才是最厉害的老师！ ⑫得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道。 （1）选文第①～③段，母亲的三句口头禅分别是从哪三个方面教育我们？ （2）选文第⑤段加点的“这句”指的是哪句？结合这段内容分析原因。 （3）选文第⑫段的作用有哪些？ （4）你身边也一定有人经常说某一句口头禅吧？请你写出来，并说说这句口头禅有什么积极的意义？ 【答案】（1）第①段“万般皆下品，唯有读书高”是从学习方面教育我们；第②段“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”是从行为举止方面教育我们；第③段“小人不可交，恶人不可近”是从交友方面教育我们。 （2）“这句”指的是“树挪死，人挪活”。原因是大哥去广东卖竹凉席、二哥去广州工作、“我”去深圳闯荡和出国，这些行为都受到了这句口头禅的影响，体现了这句口头禅鼓励人们勇敢地去外面闯荡的思想。 （3）第⑫段的作用有：总结全文，再次强调母亲的口头禅对“我”的积极影响；照应开头，突出母亲口头禅的重要作用；表达了“我”对母亲的感激和赞美之情，升华了文章的主题。 （4）示例：我身边的一位朋友经常说“办法总比困难多”。这句口头禅的积极意义在于，当我们面对困难和挑战时，它能激励我们积极思考，保持乐观的心态，相信自己一定能够找到解决问题的办法，而不是被困难吓倒。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的梳理和概括。 选文第①至③段，母亲的三句口头禅分别从以下三个方面教育“我们”： ①“万般皆下品，唯有读书高”是从学习方面教育“我们”，强调读书的重要性，督促“我们”努力学习，取得好成绩。 ②“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”是从行为规范和礼仪方面教育“我们”，让“我们”明白要懂规矩、守规矩，注重自身的行为举止。 ③“小人不可交，恶人不可近”是从人际交往方面教育“我们”，提醒“我们”在与人交往中要谨慎选择朋友，远离品行不端的人，防止受到不良影响。 【小问2详解】 本题考查对词语的理解。 结合④段中“‘树挪死，人挪活。’同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里”，⑤段中“我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想”可知，选文第⑤段加点的“这句”指的是“树挪死，人挪活”。原因如下：作者大哥离开故土去广东卖竹凉席，二哥离开家乡去广州工作，作者自己也放弃铁饭碗去深圳闯荡而后出国。这些行为都是离开原本熟悉的环境去寻求新的发展和机遇，与“树挪死，人挪活”所表达的人要敢于改变、勇于闯荡的意思相契合。正是受到母亲这句口头禅的影响，他们才有勇气和动力去外面的世界闯荡，去追求更好的生活和发展机会。所以说作者兄弟几人的这些选择与“树挪死，人挪活”这句口头禅有莫大关系。 【小问3详解】 本题考查段落的作用的分析。 结合⑫段中“得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道”的内容可知，该段作为结尾段总结全文，对前文所叙述的母亲的口头禅对“我”的积极影响进行总结，强调了这些口头禅在“我”成长过程中发挥的重要作用。同时，突出了母亲的口头禅使“我”受益良多，让“我”没走歪路、少走弯路，走正道，表达了对母亲教育方式的感激和赞美。结构上，与文章开头母亲的口头禅对子女的影响相呼应，使文章结构更加完整、严谨。升华情感：进一步升华了作者对母亲的敬爱和感恩之情，增强了文章的感染力。 【小问4详解】 本题考查阅读的拓展能力。题目要求先写出身边某人的口头禅，再解释这句口头禅的积极意义。回忆家人、朋友或老师等经常说的话，找出其中具有代表性且带有积极意义的口头禅。选择一个你熟悉且能理解其背后含义的口头禅，以便能够准确阐述其积极意义。分析这句口头禅对个人成长、学习、生活态度或行为准则等方面的积极影响。可以结合具体例子来说明这句口头禅如何在实际生活中发挥作用。 示例：我身边的一位朋友经常说“天道酬勤”。这句口头禅的积极意义在于它强调了勤奋努力的重要性。在日常生活中，无论是学习、工作还是其他方面，只有坚持不懈地付出努力，才能收获成功和回报。这句口头禅激励我们在面对困难和挑战时保持积极向上的态度，不断努力奋斗，相信自己的付出终将得到应有的回报。同时，它也提醒我们要珍惜时间和机会，不断努力提升自己的能力和素质，以更好地适应社会的发展和变化。因此，“天道酬勤”这句口头禅不仅具有积极的激励作用，还能够引导我们树立正确的价值观和人生观。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 好感 （1）常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”并使之增值而充满快乐、幸福。 （2）多年前，我乘公交车，没有零钱投币，就把一百元人民币递给司机。司机皱着眉，没说话。正在焦虑之时，我后面的一位先生拿出一元钱，说：“你拿着，投币吧。”我顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。下车告别之际，我再次感谢那位先生。“好感”不期而得，我收藏了。 （3）还有一次，我着急去上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会还你钱的。”于是坐了他的车，嘱他送我至长安路。到学校后，我又谢谢他，就快步跑去上课了。“好感”再次降临，我又收藏了。 （4）之后有数月我没有碰到这个司机，觉得很亏欠他。从明德门至长安路一程十五元，然而这司机就是靠一程十五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊住他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻找你。”他说：“找我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出三十元，当作付他二倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我保真了。 （5）二十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并长久地享受他赠与我的“好感”。那是2001年，我刚从大学毕业，想吃一碗羊肉泡馍，便进饭馆排队交钱。不料一步一步挪到柜台，才发现钱没带够。我当场羞愧难耐，打算抽身放弃。这时，一位陌生兄长越过两人，来到柜台前说：“我给他补够。”就拿出十元钱给了服务员。我心里滚烫，感激地看着他，竟无言以对，陌生兄长神色平静地回应了我，便迅速回到自己的位置。我注意到，陌生兄长身旁站着的女朋友，一直在冲着他点头微笑。“好感”又一次降临，我再次收藏了。 （6）我收藏了许多陌生人馈赠的“好感”后，开始使“好感”增值了。 （7）一次，看到一个妇女刷卡乘车，连刷三次也未反应，她又没有二元的零钱可以投箱，司机准备让她下车，当此之际，我想起了许多……于是走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将“好感”传递给了别人。 （8）从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩…… （9）以上的经历让我明白，社会上许多人都能给你带来“好感”，我们在收藏的同时也应该尽力使之增值，因为“好感”能暖心滋仁，会净尘兴世。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 阅读选文（2）～（5）段，完成下面表格。 段落 （2） （3）～（4） （5） 概括内容 A 司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他二倍车钱。 B 14. 请从修辞方法上，赏析选文第（2）段画线的句子。 我顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 15. 选文第（3）段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 16. 请赏析选文第（5）段加点词“滚烫”“平静”的作用。 17. 阅读文章后，你有怎样的感悟？说出来共享。 【答案】13. A.我乘公交车没有零钱，后面的先生帮我付车费。B。我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。 14. 运用比喻，把因感动而通体温暖比作阳光照耀而全身温暖，生动形象地写出了我因得到后面先生帮助而内心感到温暖的情形，表达了深深地感激之情。 15. 运用神态描写、语言描写，具体、准确、细致、生动地写出了司机最初的惊讶神情和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人的品格。 16. “滚烫”“平静”两个词语，具体、准确、细致、生动地写出了“我”得到陌生兄长帮我补够钱后，内心强烈感动和陌生兄长帮助“我”后不求回报，态度自然、平和的情形，突出表现了人间的真情。 17. 示例：在遇到困难的时候，许多人都能及时帮助而给我们带来温暖；我们应该发扬光大乐于助人的精神，尽力去帮助有困难的人。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 根据第（2）段中的“正在焦虑之时，我后面的一位先生拿出一元钱，说：‘你拿着，投币吧。’”可概括出这段的主要事件是我乘公交车没有零钱，后面的先生帮我付车费。 根据第（5）段中的“我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：‘我给他补够’”等语句可概括出这段写的事件是“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。 【14题详解】 本题考查的是对句子修辞的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了XX修辞手法+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 由“好像”一词判断，这句话运用了比喻的修辞方法，把“我”当时的感受比作被春天的阳光照耀的感觉，由第（2）段“售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：‘我两站，他也两站，一元钱就不用找了’”可知，当时“我”乘公交车，没有零钱买票，特别窘迫，邻座一位先生热心帮助，为“我”化解了窘迫的局面，所以“我”顿时感觉特别轻松，也感受到了被人帮助的温暖，这个比喻句写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖，生动形象。 【15题详解】 本题考查人物描写方法及作用。人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。分析作用时我们可以采用的答题模式是：此句运用了XX描写方法+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 “一愣”“微笑”属于神态描写，“忘了带钱也拉你，请上来吧”是语言描写。生动地写出了司机最初的惊讶神情和后来乐于帮助我的明确态度，结合第（4）段“我掏出三十元，当作付他二倍的车钱”“他诧异地说：‘不行，不行！’”可知，表现了司机的善良、乐于助人的品格。 【16题详解】 本题考查炼字 结合“一位陌生兄长越过两人，来到柜台前说：‘我给他补够。’”“感激地看着他，竟无言以对”可知，“滚烫”生动地写出了“我”得到陌生兄长帮我补够钱后，内心强烈感动；结合“便迅速回到自己的位置”可知，“平静”写出陌生兄长帮助“我”后安然无波，淡然处之，从中表现出陌生兄长品格的高尚，也更可以衬托出我内心的感激。 【17题详解】 本题考查谈感悟。 示例：人与人之间互相影响，互相帮助，可以形成美好温馨的氛围。我们在生活中，在别人遇到困难的时候，要及时伸出援助之手，帮助了别人，也帮助了我们自己。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号，是全国重点文物保护单位和爱国主义教育基地。张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，始建于1914年，1996年被确定为国家重点文物保护单位，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 近几年来，辽宁以张氏帅府博物馆为平台，与台湾开展了大量的交流活动，特别是张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，通过开展对张学良将军的研究活动，弘扬张学良将军的爱国精神，推动两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。沈阳也以张氏帅府博物馆成为海峡两岸交流基地为契机，充分运用张学良将军的历史影响，深入开展沈台两地间的文化交流、经贸合作，推动两岸关系和平发展。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 ①海城仙人洞遗址位于辽宁省海城市孤山镇孤山村东青云山南麓，它的发掘的确价值重大。距今5万至2万年前，古人类在这个天然洞穴里连续生活了3万年，洞穴内出土了大量震惊世界的珍贵文物，尤其是在洞穴内发现的2件岫玉质地的石器，将人类用玉时间提前到了旧石器时代。为中国旧石器时代文化的研究提供了重要的实物资料和科学依据。 ②不仅如此，洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性，这标志着人类朝文明迈进了一步。 ③近些年来，随着海城仙人洞遗址的影响力逐年提升，不少外地人特意开车到这处古人类遗址附近转一转。丰茂的水草，秀美的山峰，令人心旷神怡的风景与厚重的历史底蕴让外地游客赞不绝口。 ④今年，听说海城市有计划将仙人洞开发成遗址公园，72岁的村民汪立和一直特别期待，“我希望能有更多人知道仙人洞、来了解仙人洞，让这处古人类遗址成为村里的名片，到时候，我给大家义务作讲解。” （选自《辽宁日报》，2023年11月15日，有改动） 材料三】 ①千山位于鞍山市东南，总面积72平方公里（含核心景区面积44平方公里），保护带面积为53平方公里，共125平方公里。千山植被茂密，分为天然林与人工林两类。 ②千山的气候对植物生长较为适宜，年平均气温为8.7℃，年平均降水量为729.5毫米，雨量充足，温度适宜，适合植物生长，因而千山有千余种植物，构成茂密森林。 ③千山植被总体上属于油松落叶阔叶混交林区。绝大部分是天然次生林（简称天然林），另有少量人工栽培的植被（简称人工林）。 ④千山的人工植被是在自然植被的基础上营造起来的人工林，其中的板栗林和梨树林一般在山脚下土壤较厚而肥沃的地点栽培而成。 （选自《科普|千山植物》，有改动） 【材料四】 ①初夏时节，群山之间，位于抚顺市新宾满族自治县永陵镇的赫图阿拉城，向来自各地的游客“讲述”着400多年前的历史。 ②作为清王朝的发祥地，赫图阿拉城是记录中国历史和传承民族习俗的重要平台，拥有汗王寝宫、昭忠祠、罕王井等一大批古建筑。 ③如今，游客走进永陵镇赫图阿拉村，总是会被这里颇具特色的仿古建筑吸引。当地以清代四大功臣家族的四合院为原型，打造功臣府邸特色民宿，将满族特色庭院、满族火炕等民俗元素与满族建筑融合，让游客体验满族的风土人情与历史文化。赫图阿拉村党支部书记罗天成说，依托赫图阿拉城在村内的优势，全村大力发展满族特色文旅产业，村民的腰包慢慢鼓了起来。 ④随着旅游升温，满绣满族地秧歌满族剪纸等非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐。 （选自《辽宁日报》，有删改) 18. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，张氏帅府博物馆与西安杨虎城将军纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，推动了两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。 B. 海城仙人洞遗址的确价值重大，距今5万至2万年前，当时的小孤山正处于父系氏族社会时期。 C. 材料三是按照并列结构对千山植物进行介绍，所以段落③与④可以调换顺序。 D. 赫图阿拉城颇具特色的仿古建筑吸引了大量游客，全村大力发展满族特色文旅产业，使村民慢慢富裕起来。 19. 春末夏初，正是出行旅游的好时节。我们生活的沈阳城也日渐成为南方“小土豆”向往的旅游城市，“沈水之阳，我心向往”，你的好友慕名而来，请结合材料为你的朋友写一份出行计划。 出行计划 推荐景点 A 景点地址 B 推荐理由 C 20. 材料四中，提到非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐，针对这种现状，来自沈阳、海城、鞍山各地的学生们，大胆构思，结合当地的景区特色，建议当地生产不同的文化衍生品，请结合材料一、二、三，任选一处补全下面的对话，说一说你建议当地推广什么文化衍生品，理由是什么。 ①赵光光：张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ②孙小哲：仙人洞作为海城市著名历史文化遗址，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ③李东东：千山是我们鞍山市著名的自然风景区，也是一个具有文化底蕴的景区，在推广文化衍生品时，我建议：__________ 。 【注】文化衍生品：依托文化产品本体所衍生的信息、知识及审美价值，通过物化手段来表达特定文化内涵的特色文化产品。是通过将文化衍生本体的文化精神浓缩为文化符号，并通过艺术创造将其转化为实物形式的文化产品。如动漫衍生品就是利用动漫中的原创人物形象，经过精心设计，所开发制造出的一系列可供售卖的产品，如动漫形象模型、玩具等。 【答案】18. D 19. A 张氏帅府博物馆 B 沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号 C 张氏帅府博物馆是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 20. ①. 例：可以限量发行带有张氏帅府或张学良将军形象纪念币、冰箱贴、明信片等来吸引游客 。 ②. 示例：仿制一些与兽牙和蚌壳材质、样式相近的项链、手环等饰品来吸引游客。 ③. 可以将千山自然景区的各类树叶，统一收集、整理、加工，制成书签，或制成水晶类型的桌面摆件等 。 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.结合材料一第二段“张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的‘两岸三馆年会’”可知，本项中“西安杨虎城将军纪念馆”错误； B.结合材料二第②段“当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期”可知，本项中“当时的小孤山正处于父系氏族社会时期”错误； C.材料三是按照逻辑顺序结构对千山植物进行介绍的，段落③写总的植被组成，段落④写人工植被，二者不可调换顺序； 故选D。 【19题详解】 本题考查材料阅读运用。 要求结合材料为来沈阳旅游的朋友写一份出行计划。 材料一介绍了位于沈阳的张氏帅府博物馆，可推荐此景点。 景点名：张氏帅府博物馆。 结合材料一第一段“张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号”，可知地点为：沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号。 推荐理由，可从材料一第一段中摘抄“张氏帅府博物馆是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居”作答。 【20题详解】 本题考查拓展运用。 ①张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，可以限量发行有关张氏帅府或人物的纪念品，如带有张氏帅府或张学良将军形象的纪念币、明信片、徽章等来吸引游客 。 ②仙人洞作为海城市著名的历史文化遗址，在推广文化衍生品时，要与原始人的文物有关。结合材料二第②段“洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性”，可设计仿制一些与兽牙和蚌壳材质、样式相近的项链、手环等装饰品来吸引游客。 ③千山是鞍山市著名的自然风景区，推广文化衍生品时，要以自然事物为主。千山植被茂密，树种繁多，可以用各类树叶加工成书签，或制成水晶封闭的桌面摆件等，吸引游客购买作为纪念。 四、作文（50分） 21. 阅读相关提示，按要求写作。 学习是伴随我们一生的行为方式，俗话说“活到老，学到老”，更不用说我们现在的年纪正是接受新知识，习得新方法最快、最有效的黄金时期。学科学习使我们思维活跃，明理懂事；兴趣爱好使我们身心愉悦，全面发展；家务学习使我们迅速成长，独立自主……学习的外延其实很广，我们一直在路上。 请以“学习使我______”为题，写一篇文章。 写作要求：（1）先补充完整题目；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）说真话，抒真情，忌抄袭：（4）文中不要使用真实的人名、校名；（5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 学习使我快乐 学习是每个人成长的必经之路，困难像绊脚石一样会经常遇到。可在我的学习过程中，我觉得学习是很轻松的。 老师曾告诉我们高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯。”我就很喜欢读书，因为书使我进步，伴随着我快乐成长。我看书，常常能一下子看一个下午。我有时会把那些买玩具、买零食的钱省下来去买书，去体验书给我带来的快乐，也懂得了许多道理，使我受益终生。 在我的世界里，感觉学习很简单，只要上课注意听讲，作业认真做完，就可以了。希望每位同学都应该养成上课认真听讲的好习惯，千万不要左耳朵进，右耳朵出，思想开小差。教育专家说过：“老师说的话只有一遍，绝不重讲第二遍，所以听课的时候需要聚精会神。”这句话使我明白了上课注意听讲的重要性。在你思想开小差的时候，时间在瞬间偷偷地溜走，老师所讲的知识就像流星似的，在耳边不经意间划过去了。 做作业对于许多同学来说是噩梦，对我，却不一样。因为学习是需要一点一点积累的，就要踏踏实实地学习。我认为学习语文就是掌握字词句、段篇章；数学就是多动脑筋，多做“好玩”的习题；英语就是记有趣的单词和语法。许许多多知识像一颗颗散落的珍珠，需要我们把它们串连起来。取得的优异成绩，其实就是熠熠生辉的精美项链。 学生的任务就是学习。作为中学生的我们，更要热爱学习，把学习作为精神追求和责任，从小养成爱学习的好习惯，我学习，我快乐，因为学习使我进步，给我增添了无穷的快乐！为了我们的梦想，为了我们的祖国变得更加强大，让我们一起努力，争做勤奋好学少年。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“学习使我______”为题，写一篇文章。首先补题，结合材料“学习是伴随我们一生的行为方式”可知，这里填写的内容是“学习”带给“我”的积极影响。如：学习使我快乐，学习使我勤奋，学习使我成长……可以从不同的角度出发，如学习对自己的改变、学习对自己的成长、学习对自己的思考、学习对自己的未来等方面来展开论述。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如“学习使我快乐”，可以写在学校课堂里，自己接受老师传授的学科知识，遨游在知识的海洋里，使得自己每天充实而快乐，明理懂事。又如“学习使我勤奋”，可以写在家里，妈妈教会我做一道美食，在买菜、切菜、洗菜，以及烹饪制作的过程中，自己感受到家务学习的快乐，也让自己变得更加勤奋，懂得更多需要自己动手的事情，培养了自己动手的能力。在表述学习对自己的影响和意义时，应该避免空泛的陈述，而是应该具体分析自己在学习过程中的收获和成长，写出自己学习后的真情实感。 22. 你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 珍贵的馈赠 生活会给我们每个人无数次馈赠，而每一次馈赠，我都会在记忆深处珍藏，它让我深受启发，使我在人生思想道路上一步步前进，它伴随着我快乐成长。 拉开记忆的帷幕，老奶奶和蔼的笑声依旧在我耳边荡漾着…… 那次中午，天气比较闷热，阳光很是充足，几乎家家户户都将被子拿出来晒，绝不错过这大好时机。我刚吃完午饭，懒散的样子，却突然听见“啪”的几声，像是有人在拍被子，我感到大事不妙，赶忙冲到阳台上，“啊，我的花！”我惊叫起来。早晨，这盆花还好好地，我特意让它晒晒太阳，可现在……那刚结了花苞，还未绽放的花朵上在一瞬间落满了污絮，那嫩绿的叶片也几乎垂了下来，与先前的枝条繁茂形成强烈对比，像在向我诉苦。我气不打一处来，便破口大骂。哪知那拍打声依旧不断。我无可奈何，只好给花盆来个空中淋浴……“哎呀”，我又惊叫起来，眼看着花盆上的大水滴一滴一滴地掉落在楼下老奶奶的干净被子上，碰巧，老奶奶正探出头向上张望着。我感到眼前一黑，想躲也来不及了，只是呆呆地站着不动，汗珠从我的脸孔一滴滴地惨落出来，不知如何是好。老奶奶似乎看明白了一切，我等待着她的严声斥责，就像我刚才斥责楼上的一样。 谁知，老奶奶对我和蔼地笑了笑，那笑容让我平静了许多，我觉得她对我有一种不可磨灭的亲切，只听她对我说：“天气这么暖，是该给花浇浇水了。”她又将被子挪了挪。我原来以为她会和我一样恼羞成怒，甚至破口大骂，没想到她却给我一个亲切的微笑，一个理解的举动。我呆在那里，半天说不出话来，等我反应过来，她已走了。 我无法掩饰自己心中的感动，老奶奶给了我珍贵的馈赠——宽容，使我似乎明白了许多。想到这里，我感到十分愧疚刚才不应大骂楼上的阿姨。于是，我探出头，与拍被子的阿姨的眼光碰了个正着。我连忙说：“阿姨，今天天气这么好，是该晒晒被子了。”我微笑着，带着羞愧。那位阿姨也尴尬地笑了笑，拍了两下就回去了。我今天的心情格外舒畅，因为我不仅收到了老奶奶给我的珍贵的馈赠，也赠予了别人一份宽容。 老奶奶赐予了我珍贵的馈赠——一份宽容，我也从中学到了她博大的胸怀，它永远伴随我成长，我又在人生的思想的道路上进步了。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作能力。 1.审题立意。这是一道材料作文。首先，结合材料给出的句子分析，这首诗的关键是第一句“你那一刻的随意馈赠”。“那一刻”表明“馈赠”是瞬间完成的动作，这启发着我们将目光投向发生在生活中的某件短暂小事，例如，老师的微笑，同桌的叮嘱，都可以是发生在短短一瞬的馈赠。而“随意”一词则表示，他人的馈赠不是有意图的计划，而是不假思索的无心之举，隐藏在背后的是馈赠者的善良内心或高贵品质。“在我的生命深处点燃了烈焰”表明“馈赠”之后，“我”发生了变化，“生命深处”的表述意味着这一变化应该是影响深远的、有正面意义的，这样的变化必然发生在心理层面之中。接着分析句中关键词“馈赠”与“点燃”，“馈赠”意为无私的、不求回报的给予和奉献，是一种带有善意的举动，因此，文章要叙述的应是一件充满正能量的事情。而另一个关键词“点燃”，是“馈赠”的意义，表示一种向上的、昂扬的生命状态被唤醒，表明“我”的精神风貌、心灵状态会因他人的馈赠而发生正向的改变。最后，句子的“你那一刻的随意馈赠”是“你”，和“在我的生命深处点燃了烈焰”中的“我”，表明文章最好以第一人称“我”来写作，用第二人称“你”对馈赠对象直接抒情。 2.构思选材。构思的基本思路是“一个事件，两个人物”。我们可以首先构想出一件关于馈赠的小事，这一事件要贴近生活、对人有启发意义，之后再构想出一对人物“我”和“你”，“你”的基本特征是拥有“无私”“善良”等美好的精神品质，这种精神品质需要在文中通过某一事件展现出来。另一个人物“我”则必须有前后不同状态的变化，同学可以将行文的重点放在“馈赠”前后发生在“我”身上的正、反对比上。收到“馈赠”前的“我”身上可以有一些负面标签。例如“迷茫”“懦弱”“不思进取”等，收到馈赠后，“我”的精神世界发生了改变，负面特征一扫而空，“我”拥有了更为正面的一些性格品质，例如“勤奋”“勇敢”“积极向上”等。可以写“馈赠”唤起精神的昂扬：我们可以将主人公“我”置于一个逆境之中，例如家庭变故、考试失利、身患疾病等，“我”的心情在这样的困境中是沮丧、失落的，然而，由于他人的“馈赠”，例如老师的关心、同学的鼓舞、父母的安慰等，我的精神被“点燃”了，从而拥有了改变困境的斗志和勇气，最终战胜了困难。可以写“馈赠”唤起性格的改变：我们可以描写“我”原本拥有负面的性格特征，例如“胆小怕事”“不思进取”等，但因为他人的馈赠，“我”改变了性格的缺陷，成长为了更好的自己。这样的馈赠，可以是直接的，例如老师的一句教导，也可以是间接的，比如说“我”见证了他人的优秀品质从而意识到自己的缺点。例如雨天中练习长跑的女孩、在奥运场上奋力拼搏的健儿，这些人令我的心灵受到莫大的感触。可以写“馈赠”唤起情感的波动：我们还可以描写“馈赠”所带来的、久久不能平息的情感波动，例如，“我”发现了原本被忽视的、生活中的平凡感动。熬夜学习的过程中，母亲贴心地为我温了一杯牛奶，这让我忽然感受到了母亲对我的心疼与关爱，令我意识到母爱也是一种“馈赠”，从而对父母的爱有了更深刻的体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$