2022年河南省普通高中招生考试试题-【王睿中考】2024年河南中考真题汇编语文

雪连夜投奔柔山油。他的疑历想好地表现了“官通医反”的主题 的历史的潇酒告别，它把中国航空工业推向了世界舞台，这不只 (2)示例一：我认为唐僧是主人公：《西游记》的中心事件是西天 是一个工业成就，更是体大的和国走向世界异台的重重一步，令 取经，面唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试 每一个中华儿女倍感自豪 禅心的考验，不为西梁女王的情意所动.不仅自己有执着的信念 此时再看C9]9,它早已不是一个善通的飞机模型，恍惚中 还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经 它仿佛成了一只鹰飞的种鸟，载着我们帝爱的祖国扶摇而上，奔 示例二：我认为孙语空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲 向中华民族伟大复兴的光明前录。我不禁大声地喊出了祖国的 述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象：后来，他三打 名宇 一中国！ 白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部 例文二： 小说米看，他是作者着力塑造的主要人物 每朵花都有盛开的理由 (观点明确，1分：能结合小说内容，2分：围绕观点合理分析， 一沙一世界，一叶一答提。在这芸芸众生，茫茫人海中，我似 2分。共5分。若有其他观点，解说合理亦可)》 一粒浮沉，飘在风尘中。但我并不哀叹生命的渺小，周为我扣道 【解析】本题考查掌握名著人物形象的能力。开放类试避，言之 我也是一桑花，一桑娇艳的，全世界只有一朵的盛开的花。即使 城理即可。可以认为唐僧是主人公。观音接下如来法旨，到长安 我渺小，但我不卑微，我有向世界展示我火热的激情，绚丽的色 寻找取经人，找到的是唐僧。西天取经是（西游记》的中心事件。 彩、盛开在阳光下的理由！ 特僧是取经团队的核心。面对取经骆上的重重童难，他设有遁 蓝天下不只有大树，酋菌绿坪上也充满生机：深夜星空，不只 有皎月，散落周围的万千星星也点缓在夜空。忙忙碌绿的尘曾 中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们数 以他是小说的主人公。也可以认为孙悟空是主人公。取经团队 发，远上羡暮的眼光：但我们同群也有为自己数掌的理由，国为 中，孙悟空出场较早。作者通过一系列情节塑造了悟空神源广 我们有高尚的精神！ 大，富有反抗精神的形象。在取经路上，是悟空一路保护唐僧，战 2022年残奥会上，一名名身体残疾的远动员在拼将奋斗，遥 醛各方妖魔，最后到西天取得真经.光成观音交付的任务，丛整 发他们的青春话力，挽战他们的极限，咬景牙关，努力向前！他们 那小选来在，暖完才是作尚着力型地的志要人物 用坚持和頓强获得人们的货扬与软佩。他们员然是经过风雨拼 五、作文(50分1 残的花朵，但他们用意志在天地间皖效，散发着刚强的香味 20.例文一： 她是千千万万花桑中的一朵，并不吸引人的注意，但地却是 城出粗国的名字 花海中最高尚的一朵。刘丽，这个最美丽的姐如。家境贫寒的地 决决中华，洁浩华夏，立于东方的祖国，是我永远的骄做！ 辍学打工，在自己的努力下，她一边要支撑家庭，照顾来蛛，一边 一题记 还要帮助37位贫国学生。她默欺无闲，用爱心来滋养地的第弟 听，时代的脉将在跳动，祖国的血液在奔滴：看，时代的蓝图 妹妹：地伟大高尚，用奉献来径释人同的真爱 正徐徐铺展，灿烂的高卷正慢慢打开。在这个前所来有的新时 我们平凡，但我们并不平痛：我们沙小，但我们却不卑薇。人 代，总有几件事让你心潮湖湃，大声喊出祖国的名学 寄托在天地之间，精神是最有力的支柱。总以为幸福应诚属于那 今年5月，我第一次与C919的模型相逼 些更优秀的人，其实不然，因为我们自己就很化秀，我们盛开在天 那是一次盛大的展会，我璃怀好奇地阶入会场，一避去就被 地间，展现首自己独特的色彩 热烈的气氛所感染。洋滥在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场 我们是花儿，青泰靓丽，充满朝气，给周国带来生机和活力 里的都是国之重器 我们是花儿，在风雨中有折不挠，迎难而上，用勇气和信心战胜因 正当我为这气额而沉醉时，一架飞机摸型吸引住了我的视 难。我们是花桑，寄托着明天的希望，饱满的种子是我们将来建 线一多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多了一份钢铁的厚重，又像 设祖国的力量，是回拟亲人的见证。我们是千千万万的花儿，聚 神龙，却又平添了一蛇灵动。流畅的线条有如仙城的求袂，利落 集成花海，奉献着我们各自的力量，给天空映一张芙脸，给大地给 的造型好似冷峻的刀锋。 ·幅生机查然的图景。 我欣赏着模型的美，暗自琢磨：这大概就是C919吧 我们，是正值青泰的一代：我们，是被或予建设和发展祖国使 “这就是中国的国产大飞机C919!“讲解员厚实的声音适时 命的一代：我们，是努力向前、积极奋斗的一代！我们要用奉就的 传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照调际民航规幸……”伴随 激情，在这人濤中发杨高尚的精神，散发美好的品质。有精神和 着蝇规道来的讲解，C919逐新在我心里解活起来。它是工业皇 灵魂，我们坦然盛开 冠上的明味，也是大国国力的够显，疑结了无数就空人的心血，寄 每一桑花苦都有盛开的理由，它承栽精神与里想。每一朵花 托着十亿中华儿女的所區。它是一座里程碑，是对造不出大飞机 儿都有盛开的理由，因为只要盛开，裁是最美丽的。 2022年河南省普通高中招生考试语文 、积聚与运用（共28分》 险”写出相应的古诗文名句。在答题时注意不要多字，漏字，同时 1.(1)B【解析】本题考查在具体语境中辨识重难易读错字、多音 一定要节写正确。 字读音的能力。“湖”只有二个速音“5心”。“敬”有两个读音，读 3.①示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪。 “s0”时，指设有约束，松开，分散：军碎的，不美中的：药末（多用 仅几个回合就被抓走了：银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡.但 于中药名)。电“s肌时，指电聚集面众离：数布，众发：提飚， 很快被制服了 慧、”货发指发分美。结谷字义发语流可知，钱金注 示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒 50n。故选B。 联手都收服不了他，说明他木领高强：取经路上，他经常调解闭队 (2)影湖（每空1分.共2分》 内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的。 【解析】本题考查在具体语境中拼写汉字的能力。“彰”指明显，显 示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不同，他主 着：表彰，显扬。“彰星”指明星，显黄：鲜明她显示“活”指包含， 要负责挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平平：但他是有高强 包容用。“内通拍人所反眼的地的质愚性的总 本领的.在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他 当就是服金的内容：（语直，作品等）所包念的内容：肉在的涵泰 ②示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听到 2.①飞鸟相与还2会当凌绝顶③一览众山小④不要浮云遮银 隔壁有人哭，就心烦气骤发髀气，掉碗碟：在五台山，卖酒汉子怕长 眼⑤巴山楚水凄凉地⑥二十三年弃置身⑦何当共剪西窗烛 老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃， 8却话巴山夜雨时（每空1分，有错该空不得分。共8分） 示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安全 【解析】本魔考查古诗文默写。本题得于主题型默瓦以“山”为走 上路，时心地在客店坐了很久，才去找郑居算账：在林冲被发配途 则考查对古诗文的理解与常理。①④句考生可以提上甸感的 中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在野猪林酒到危险时才冲出来 复写出相应的句子：2③句可以根提”勇美商连的决心写出相应 示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就打 的古诗文名句：⑤⑥句可以员据遗草贬通的辛能和速”写出相 人，受到搅扰就摔碗碟：但在帮助金氏父女时，他嫌朋友不爽快，声 应的古诗文名句+⑦⑧句可以限想未来无达对过聚的閃 行看似急躁，实际上是豪爽的表现。（有明确的判断.能结合名苦 内容，简述两点理由即可。4分)》 的自制、自徐 【解析】本题考查对名著中人物形象的分析。解答此题时，言先需 (2)既为两个星期“禁足”的不易而委屈，又为自己最终坚持下来 选一个但题表明自己的观点，然后结合名著内容分折名意中 而高兴。《意思对即可。2分。如有其他答案，符合文意亦可)（共 的人额形复。如认为沙僧是一不才能平平的人，就希姿结合沙槽 4分) 才能平青的幸例近行分析，沙僧在捉拿黄格怪时仅仅儿个国合就 【解析】本题考查对文章内容的理解与赏析能力。解答此题时，需 被抓走了，取经逢中主要职责是看守行李马匹，还经常被妖怪擒 要结念上下文分赶可可的心理。结合前句爷爷夸奖可可的话可 住，少有在降妖除怪上建功。 知，可可的哭中包含了终于定成“禁足”目标的高兴。结合可可儿 4,C【解析】本题考壶在具体语境中句子的衔接与排序。本语段介 次动摇又坚持下来可知。可可“禁足“的过程非常艰辛，所以可可 绍的是受封观是金的外形持点及作用。根据③炮写了是封观是自 的哭还有一部分是因为两个笔期簧足的不感到委屈西流泪。 8.①用它们的可爱，增加小说的趣味性。2正它们给可可“禁足定°制 造干扰，考验可可的意志，推动情节发展。③安排可可给”木木” ④包写工台体的思壁，可知④句求接6何：见复写了“石美”，可知 洗谦，教“老八”背诗，是示可可的变化，丰富可可的形象。（意思 ①句紧跟④句：2句写了登封观台的作用，和后句的“也”衢接 对即可。每点1分，共3分】 故在最后。所以正确的排序应为③5④①②。敌选C 【解析】本题考查次要人物的作用。解答此题时，需要找到文中出 5.(1)示例一：从”奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜 现“木木”和“老八”的段落 文章落6及“老八”的话让可可难以 示例二：从“中国节日“到“中国节气”，河南卫视再度“破陶 粉制想出门的念头，木木听到“老八”的话地保着婴出门，正是 示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注（能统领两 木木”和“老八”让可可更加想出去，给可可的“禁足”制造了于 则材料，2分：语言简明，1分。共3分】 【解析】本题考查拟写标题。解客北题时，需零找出两则村料的共 同点，材料一中的（元肯奇妙夜》《格午奇妙游》《中秋奇砂游）《重 美老人会新的诗，可可的使的 阳奇妙游》和材料二中的《春分奇通记》（谷府奇透记》《立复奇通 间时“老入的象生动可发加小 记》等显属于新的有关传统文化的：由村料一“一次次款起全网 的趣选性，藏发读者的阅读兴褪 关注的热潮和粉料兰“均交到高股美注”可知，这些节目起悬到 9.“成长”示例：在“禁足”过程中，从产生动摇、自我调整，努力坚持 了商度的关注和认可：这些节目见是酒随卫规策刘推地的。拟标 到因帮助朋友而忘记“禁足”，可可磨炼了意志，战胜了自我，实现 题时耍将上述共可特点章括其中，注意语言的简洁明了 了心灵成长。启示：一个人只有主动担当.经历考验，才有可能真 (2)示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称 正成长起来 视听盛宴，在整台节日中网络传播热度指数逼遥领先，网上评价很 “爱”示侧：家人和老师关爱可可，可可想方设法帮助冉冉，体现了 高，大家一定要看看！（能结合两则材料内容，3分：符合情境要 亲人之间师生之间.朋友之间的爱：可可对同学送她口罩心怀感 求，1分。共4分) 激，她捐献口罩，帮助朋友，体现了爱的传递：可可一家人用各自的 【解析】本题考查图文转换与拟写推荐语。报据统计信息可知 方式参与抗疫，体现了对他人，对社会的爱。启示：生活中没有 《端午奇妙游》中的《洛神水赋》这一节日网悠他提热度指颊意高 个人是孤立的，所以我们不仅要爱自已，也要爱他人，奉献爱心，让生 受美注程度最度：提据网友宽直可以感括洛脚水赋》的持点，如 活更加美好 由“视听盛宴！美奥了”可知，这一节目观众在视觉和听竟方面 “参与”示例：面对突发的度情，可可的父母去武汉支援，爷爷在社 带来独特的享受：由”情植笔下的洛神复活了”“我是首到神仙姐 区当志愿者，可可为了捐口罩而自我“禁足”，一家三代人用各自 坦了吗”等评论可知，水下舞者将洛神演绎得出神入化，生动惊 的方式参与到抗疫之中，从他们身上可以看出全民参与、共同抗疫 艳。在写推荐语时，要将（瓷炉水赋）的特点老拔流装，以引起同 的主题。启示：作为社会中的一员，我们每个人都应该积极参与社 学们的兴趣，达到写我荐语的目的，还要注意字数要求 会生活，主动承担责任，做力所能及的事，为社会贡献一份力量 (3)示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美 “教有”示例：可可能成长为一个懂得感恩、愿意帮助别人、自排的 用实际行动传承并以扬传统文化 孩子，这跟她家人的言传身教和老师的教有分不开。家人参与抗 示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让 疫的行动、奉献社会的精神影响了可可，老师的表扬让她坚定了 传统文化美起来。（任选两个词语，符合主题要求即可。2分） “禁足”的信心，加上她对自己的严格要求，使她最终完成“禁足 【解析】本题考查观点表述。解答此题时，首先婴选定一知远近， 目标，获得成长。启示：在教育中，学校的引导、家长的言传身教 然后根据”如何弘扬传统文化这一主题进行表述，注意在表述时 孩子自身的努力都非常重要。（任选一个词语，结合小说内容分 逻辑清晰，语言简洁明了。 析合理即可。3分。分析如有欠缺，的情扣分。所谈启示与所远 二、现代文阅读（共27分） 词语照应，言之成理即可。2分。共5分。如自主提炼其他词语， (一)6.第一次：班主任打电话关心她、表场她：爸爸妈妈跟她和爷爷 符合题目要求亦可酌情给分》 视顿。第二次：爷爷带来关于口罩的好消息：她安慰冉冉，忘记 【解析】本愿考查文章的主旨和迁移运用能力。解答此题时，首先 了“禁足“这件事。（意思对即可。一次2分，共4分】 要远定一个词语，然后结合小说中能体现这个可语的1客进行分 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。解答本时，首先 近即可。如选择心成长”，结合文幸内容，文中找有依现育可成 要仟细阅读文章，找到文章中有关可可动摇的段茶，然后再用自 长的内容进行分析即可。如可可定下“带足”两周的目标，这个过 已的语言总结机搭廊可。文章第门段可可把摘赠口罩和自我 程中地曾产生了动摇，但最终地靠者自己顶强的意志力完成了目 “禁足”的事情告诉了冉冉，冉冉告诉了斑主任，斑主任打电适漫 标，由此可看出可可的成长。据此可得到启示：人只有经历过考验 问了她的情况，还表扬了地，于是地打消了出去的念头：第9段可 才能真正成长等 可败爸爱妈爽可趣爽进好逍惠时地獎加坚定了台我“禁足 (二)10.A【解析】本题考壶论证方法、对文章的理解与分析。文 的决心：第12我爷齐跟可可说估计民何缺口乳的日子达琴结寒 本一第①段引用李大刻先生的名言，强调了青年对耳家的重委 了，增强了可可自我“禁足的意志为；第3段文为了安慰调 作用，引出了“青年是国家杰来的走人理应担当起圆家宽强，民 丧忘记了“兼足”的事境，让“禁足“麦得更加轻松、筒单，从而便 选复兴的惠的意非美中心论点：文术一第0胶用物 地坚持了下来 年中国说)中的文字，打出了中自黄年在历史进程中查选的光辉 7.(1)节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放弃出门形成 形，患是中论点：所以“都引用名言作为中心论底”分 对比，突出她的自制.自律。（意思对即可。2分。如有其他答案 有误。故选A 分析合理亦可) 11,首先提出本段论点”青年要担当，就要有深厚的爱国情怀“：然后 【解析】本题考查词语的表达效果。阅读句子可知，连思恩个“已 指出爱国情怀的作用，并用鲁迅先生在爱国情怀指引下寻求救国 ”起到了强湖的作用线通地肌马上惑要出门了，强测了可可 道路的例子加以证明：最后强嗣青年有爱国情怀才能担重任 想要出门的急追心理以及怎出去的念头难以控制。与后文可可想 (意思对即可。4分 到仅仅为了在小区走一画就用掉一个口草大不值得，从而决定克 【解析】本题考查议论文的论证思路。文本一第③段首先提出了 制焦自己出口饱众送，地挺不出几，形感强烈对块，更能突出可可 青年人是想，花思在采厚的爱旦顺怀“的观点：由“象回赠 虾能他人将个人的发展与国家的舟运餐宽相连”和“鲁迅先生侧 【解析】本题考查诗歌的思想感情。从诗人对战平场面以及对将 是在爱回情怀的指引下：东医从文：用笔唤醒无数麻木的灵 七等死报效圆家的忠心的刻画，可看出诗人芍斑恩黄绝 ”可知，本授先闸述爱面情怀对人的影的，牌以鲁迅先生在爱 的斗争精神的美之情 国情怀指引下探索救国道路，最后弃医从文，央醒回人麻木灵魂 18.示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时 的故事进行举例论证，具体有力地论违了“深厚的爱国值桥黛燮 天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木湖零，一片藷条 使青年夏于担当的观点：最后，再电下兴心夫 的肃杀景象。 年作为杜会的中力量，应把人生理想融入到国家和民族的事业 示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种 浓墨重彩，雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致 示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲 ,正夫有责，筋广大青年入要将人生理想与祖自民族事业 壮惨烈，绚烂的景象可以与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以 联系在一起，具体有力地论提了“黄年人墨息凳地以发圆之逍溪 从正面烘托。（有明确观点，1分：分析合理，2分。共3分） 化爱回之行：与时代同步代：与相回共金运，才能担当童任”的观点 【解析】本随考查对写法的理解与分析。解答此题时，首先霸要 12.文本一侧重论述青年如何才能落实责任扣当，从树立理想信念、 现赶枕色的意受，“秋色”一词可理解为秋天的急彩，这个词点明 要有爱国情怀，锤炼过硬本领（有方向，有情怀，有行动）三个方 了当过值深秋，万木超蒸。“角声满天校色里”，写出了在一片 面展开论述。文本二侧重论述有担当的青春最美丽，并用中国青 死夜之中，角声鸡鸟咽阳地鸣响起来，一场惊心动魄的战斗正在 年敢于担当，善于担当的例子来证明（或文本二侧重论述中国青 迸行，句面出战争的规模。敌军依仗人多势众，放噪而前，步步紧 年是敢于担当，善于担当的，并列举大量事例来证明。)（意思对 逼。可据此分析“秋色”应该理解为肃杀的景象。结合“金铺” 即可。文本一和文木二各2分，共4分】 “凝夜紫“及“红旗”“黄金台”可知，用多种绚烂的色彩写出己戏 【解析】本题考查对论述角度的对比分析。文本一开篇论述了 生的悲共。可据此分析“秋色”应该理艇为鎖是的意象。 责年想当重任的缘山：第以④段分别从树之类商理想厚烟 四、作文(50分】 年如何担当 ”的 19,例文一： 题：最后一段论述了“年只有负起中华民燕值大复兴的重 留在心底的声音 任，才能个人发展与社会发展相统一，罩人生壮意章”的 云朵飘浮在蓝蓝的天空，细碎的阳光透过枝权投下斑驳的 见点。文本二开篇引入主延，表现中国青年将国家首和时代传 剪影，有些渐行浙远的记忆问声，留下了祖父与我品茶时的 命杠上角头，奋发进取的光辉形象：第②段论述了中国青年在祖 文该之声 的各行中在发有为意煎欺态形的款事：最员 潮一壶茶，在瓷碗轻碰中呼吸清雅的茗茶：混一唇茶，在丝缕 点明了青春因为担西美美人生因为担当市特彩的 计甜里品味悠悠的茶韵。 点。最后总结分析脚可 祖父说，我改变了茶韵的色彩 三、古诗文阅读（共15分】 月色掩着一盏浊火，清风拂过慵獭的面频，送来一抹茶韵。 (一)13.C【解析】本题考壹对文言文重点词语的理解与分析。根 祖父撒采竹藤椅，橡木桌，自然还有整套茶具。水汽在升腾，我也 据“潭西南而望，4折蛇行”可知，“明灭可见搅的是速入小百硬 搬了张椅子，与茶者促膝。祖父的春背徜样在脉络分明的幕将上肆 的还水的身影，而非表现“岸边树彩道服、明暗烫非的象 ”。故 意摇着老蒲扇，盘起二年腿，摆好了架势。我与租父相视一芙，品茶 C “品茶，不能光春齿留香，只进肚，不进心：品茶，要品出人生 14.阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。（意思对即可。2分） 百味，将元杂和纷繁皆品于悠悠茶韵之中。”祖父的眉宇舒展开 【解析】本题考查文言句子的翻译。文言句子的超译要遵循“惠 来，笑帽一如一棵老茶树。音落，祖父拿起茶杯，候结上下一动， 为夫，度译为镀”的原则。同时要注意更点字词和持珠句式的 摇头冕脑，如饮佳酿。租父轻声问我：“你喜欢什么茶？” 窗译。注德下“藏”“束”的准确盘译。 “信阳毛尖，“我挠了挠后脑勺，一险笑意，“茶之千万种，唯 15.①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。②小石潭 有信阳毛尖有它坚戴的气节，无论沛水有多滚烫，它总禳有原来 周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧 的挺拔的英姿，精神样批。”我并未手持文稿，只是自然流露出浅 伤。（意思对即可。第①点，1分：第2点，2分。共3分）】 显的见解 【解析】本题考奁对文言文内容的理解与分析。解答此题时，首 祖父党哈哈一笑，拍手称道，为我倒上一杯茶。祖父生长于 先需要更艇甲文段的意思，然后楚食具使近句分析欢老的道感。 江南，有特才效旷的儒雅，也有饱读诗书的满腹经纶，但骨子里的 由甲文中，间木声，如环，心乐之首单复， 祖父，活得直典凌然，活得一身玉气。在祖父平日品茶之时，他的 络摇缀，参差拔拂”“潭中金可百许头，皆若空游无所依，日光下 这些品格已让我深深折服，祖父与信阳毛尖，毫无益别 激，影布石上。带盆不动，假尔远觉，往来肴忽…叙与游者相 “茶是我一生的信仰，我是茶度减的信徒。”不觉中，夜色已 乐”等餐物描写可知，作者”无的原因是：小百课的关爱由“四 半。我与祖父讲荟，诗到晚风变得和照，讲到月色变得柔和，讲到 面竹树环台，发寥无人，凄神寒骨，俯危曲理。以其境过清，不可 蝉鸣变得悦耳，讲到茶堂中已不再有热气升腾 久居“等最物描写可知，作着“忧”的愿因是：环境凄道，不跑久 祖父拍了拍我的肩，转身回了卧室。只留下了一个挺找的身 盟：结合作者经历可知，引发作者的惑谪之被。 影和一句”你改变了茶韵的色彩”。我在原地，默念着祖父的话 16.①潭周边景物②中午到达桃林村③下车在环翠亭休息 祖父，您知道吗？是德改变了伐悠悠茶的的色彩 ④榜晚到达明数院（意思对即可.每空1分，共4分） 如今，祖父的茶凉了 【解析】本匙考查写法的理解与运用。结合题于“更文及“定点 茶香不溢，三月的柳絮不飞：茶韵不至，三月的春帷不辆。茶 见察“之足小石潭对速中是物”可以锁定甲文夜中“潭西南而 者已逝，茶韵尚在。每当春风拂过，祖父的那句语使绕在我耳畔， 望，斗折蛇行，明无可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭 印在我心底 上，四面竹树环合，寂案无人，妻神寒骨，悄怆幽邃”，理解句子意 例文二： 思后可细，①处应填“潭周边环境”。结合厕于“乙文段“移步换 我的青春里有勇气 景”“游踪 克结仓之文及电宴可知，②④应分新填“中午到因 青春，是早起升起的朝置中最烛丽的一色，是茫茫大海中最 能林卡午在环李徐念傍晚到达明教院” 品亮的一滴，是满山青草中藏具生机的一甕 【乙文段参考译文】第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来 孩子是终究要高开笼子的鸟，每一位父诗，每一个家庭，部只 这里才是山脚。山泉声在道骆两旁叮略作响，路边奇形怪状的石头 是孩予暂时的通风港。要远征的船，是终究要山海的：要经历的 和珍奇花草，数不稚数。山回路转，有一块儿文大的平地，叫桃林，我 风浪，是终完无法迎免的。人生的许多路、许多请痣，只能自己去 坐在石头上，抚开着山泉，不知不觉到了下午中时，在环翠亭上休息。 面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担 环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留恋美景，慢 我的青春我微主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的儿 浸前行。修晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁 女在撞折的道路中间荡。作为00后的孩子，时代给予我们太多的 (二)17.赞美将士们限苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。（意 机会，让我们勇量地脱下包被，者一身轻装春力前行，尽管道路充 思对即可。1分) 满制辣，沟坚与暗夜，但我们不怕，因为青泰的力量能化解一切灾 难，青春的力量能逆接各种挑战 更好的生活，考武只是选拔人才的重要手段 虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，课业负担，太重 我的青泰勇气，在生活中，我们要新颈、要多变，张新自己的 太重，太变 个性，让生法之水沛腾：我们要规范、要稳定，要内敛自己的浮躁， 看不完的，是书： 在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和张杨来表达我们的 听不完的，是劳叨： 爱，一滴水也是以让大海翻浪，一粘草也会让青山黯然。别忘了 帕不完的，是成赣单： 张杨，也别忘了内敛，青春的道路中不会一机风顺，既然选择了自 做不完的，是各科作业… 己的青春自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下 青春也要怀着积顿的态度去迎楼的选拔，率竞学习也是为了 我的青春勇气，我的路，既然选择了，便会一直延仲，没有终，点。 2021年河南省普通高中招生考试语文 一、积累与运用（共28分】 语段的首句，可以排除A.C两项。②句整跟④句解释闻读能提升 1.(1)D【解析】本题考查在具体语境中辨识重难易读错字、多音 我们的气质的原因。①包恩应②句中知识和智慧”，解得有了 字读音的能力。“银”只有一个读意“9@” “劲”有两个读音，读 知识和智慧，才能懂得如何应对人生的种斜不确定性。圆句“因 “”时，指力气：作用，激力：精神，情诺：神情，态度：地味。速 西”承接第复，见复是总结包，点该效在最后，因此正列的顺序 0g时，指嗟强有边：力意太：结合字义及语境可知应选“g” 为0235。故选B。 故透D。 5.(1)第二时空舱示例：大秦风云能紫扣大秦一统六国的主购 (2)C【解析】本题考查在具体语境中辨识同音字字形的能力。 起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻 “变换”指事物的一种形式成内容换成另一种。“变包”指不想费 第三时空舱示例：西北风情该舱按地域汇集文物，飞天的柔美 地政变。结合词义和语境可知①处应选“幻” 逸指酒自 和兵马俑的粗矿，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地 ,点众不同：恐浮，风做。“飘滋“指飘荡洋滋。结合词义及语境 的向往。（舱名与展出内容吻合，1分：从两个方而简述理由，与舱 可知②处应选“通“。“美出”指（人木）一批一批地连埃出现，“名 名照应.言之成理，2分。共3分。若看不出名字与展出内容的关 家辈出”指有才能的人不断地大量通现。故选C 系，可根据分析的情给分） 2.①好之者不如乐之者②（以）中有足乐者③年少万兜整 【解析】本题考查概活材料内容和观点表述的能力。解答此题时 ④坐断东南战未休⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 首先要仿黑示例，提取“时空轮简介”中的关健内寒，用因个字始 D长风破浪会有时 )直挂云帆济沧海（每空1分，有惜该空不 “时空轮”起名。第二时空轮的舱名可通过简众的关健内蓉以文 得分。共8分)】 物为线术，事起类一统大国的历史”“金之联马。风云激选等，为 【解析】本题考查古诗文积累与默写的能力。本题属于主题型默 其起名为“大兼风云“：第三时空轮的轮名可地过意处的关腿内安 复①②句属于直接型默写，考生新要结金“乐学“这个题·想 “西北地区历忠文物菱茶”“飞天广抽的，为其起 锯上复感下句写出相应的复子。③-⑥胡的主跑是“理想”，考生 名为“窗老风情”。船后结合其体内容消述由己的起名理由即可。 等安狼据随子搔相度过欢中表见诗人“黑想”的包子。⑦⑧句 (2)示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东 的主题是“进取”，考生需要题据题无揉相应诗熏中表观选人 边就是第五时空舱。（符合交际情境，I分：路线合理、清晰，指示 “提爽”的句子答题时等要注意不要漏字，多字，同时一定耍书 正确.2分。共3分) 写正确。 【解析】本题考查图文转换和☐语交际的能力。解答此题时，首无 3.(1)①示例一：在“四圣试弹心“的过程中，唐僧坚决拒绝留下微女 嚼要对“子面圆”有一个整处的了餐，找出图中的出发地和且的 婿，不为美色富贵所动，休现出他取经意志的坚定：另一方面，当那 块：然后斑合适的略级，用俏洁，得体的语言说行表级邱可 妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时，他又唯唯诺诺，问徒弟三 3)示例：飞关烫舞产轴依稀（恍若）玉环再世兵俑手持长戈 恍若（依稀）甲士重生 人谁愿意留下米，由此看出他的软弱、无主见 示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖兵俑忧若（依稀）甲 示例二：在“四圣试禅心“的过程中，唐憎坚决拒绝留下做女婿，不 士重生手持长戈 为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定：另一方面，在猪八戒 示例三：曼舞广抽飞天依稀（忧若）玉环再世手持长戈兵佰恍若 犯错被吊在树上时，他能原谅猪八戒的过错，让徒弟去数猪八咸， (依稀)甲土重生（内容合乎情境，2分：结构符合对联基本婴求： 由此看出他的宽容 1分。共3分) ②示例：唐憎对于孙悟空反复说有妖怪并多次让自己下马上马这 【解析】本题考查组合对联的能力。解客此题时，首先需要对题干 些事感到很生气，而对红孩儿的哭诉信以为真，表明他不辨真假： 所给的词语进行分组，”曼广他飞天玉环再世”为一组，即为 店僧一听见孩童的呼救声，就想搭救，表明他很慈悲，心地善良。 第三时空轮“敦雄展区”的内容。“关面甲重生手持长芝”为 (“表现”符合小说内容，2分：“认识”与“表现”照应，言之成理， 一奥，甲为第三时空龙“·你好，兵马偏豆动项宜的内容。“侬 2分。共4分) 希喻与“恍若”二词词性相间、词义报近，无论与哪一组组合均可： (2)示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从 然后将每组词语进行合里排序：最后确定上下联位置即可。作答 中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困 时要注意对联的基本特点：实数担等，焚灼担同，司性担对，贞寒相 难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到 了他的坚忍硕强 变上分不群 示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读 声。在本题中，典可以根超在文本中出现的先后题康作为上下联 书。②正直坦率：保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向 的依据 车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。(“考 二，现代文阅读（共28分】 验”符合小说内容，2分：“品质”与“考验”照应，言之成理，2分 (一)6.①矮个子兵胃险抢缘舵链②救命绳脱手，矮个子兵陷入绝 共4分) 境③小艇安全抵达，矮个子兵得到救治（意思对即可。每空 【解析】本题考查对名著故事情节与人物形象的分析。解答(1)题 1分，共3分，如有其他答案，言之成理，亦可的情给分) 时，雪要圳住题干中的关键司，任选一个故事诗节，从西个方面概 【解析】本题考查概括故事情节的能力。解答此题时，等要梳理 括唐借在其中的表现即可。透择“四圣试禅心”时，可以从唐僧性 事件的来龙去脉。事件的起国是舵链断了，众人通险：经址是翅 酪特点中的坚定，软弱，览容，任达两个进行概括。选择“婴几戏 个子兵置险抢修舵链，将舵链修好后，在住回走的时候，数命绳 化禅心乱.”时，割可以从唐僧面对红孩儿和孙悟空的两种表现进 脱手，烧个子兵陷入地境：高湘是众人想方设法帮助矮不字兵明 行分析。解暮(2)题时，首先等琴熟悉保尔经历考验的情黄，松后 离绝境：造采是小艇老金抵达，楚个王兵班到数诡 些選煲尔的表理米分析其品顺。容跑时注意“品质”与“考验”要 7.①机智：在矮个子兵陷人绝境时，他想到用喊话，数礼等方式激励 职应，不能只写品质，而无考暗 矮个子兵坚持下去。②沉者冷静：在遭遇险情时，他镇定指挥，关 4.B【解析】本炮考查句子的衔接与排序。解答此题时，需菱通读 注情况变化，及时采取应对措施。3刚中有柔：他处事果断，语声 所有句子，利用除法进行作答，里复以间句的形式见出适题，是 严厉，但关心战士安危，看到矮个子兵坚持行注目礼，他流下了眼 6中刺真海汇馏 师耐都止门的含头。“木木”听到“意入”的话晚每赵 《省餐这壁》曹吉工 来，属看套出门可可想出法的觅家保光了烧的河水， 2 2022年河南省普通高中招生考试 有常1人瓷雪到神当相推个喝 弄体控制。“计吧，那就张每出去此走 面童2专机名下纳神神【活了 “k木”已棱把地的蝇套对到了门口，可可已候我 语文 背若归规件线感！见T 号过动间，1升钟满分，20分 上了口氧，已维拿龙了解路，已提站在门算了。流在边 好字：A价虎细云位鸡，解法净无！ 叶，常里的电响了，是座土任行来的。老师美切地同 一，积黑与运用（共8分 虚高大的青神石结构建蓝 年言5安了给期，生反气形 问了城岭情说，适未物了地原表，了可起热排口革中 L,网读下遇恩，售答风题。共4分 也，反响了我属古代 自线“学发”的事壶诉了好明发存弄，丹存文韩这寥者 系耐是一门格合铁很线的三水，它直陶文宇调 天文补学气质的单想气战 诉了老师。接完生培可可候域地是将子上生下桌，她 源，章通书通之厘，表异情制拉毛，又体吧着作者的 石非用来度量日影长短，又释一是天尺”，卡直上解 有为不好唐思，地每，钱仗为罗金小区走一图就川样 人品社根和文学格养，从里到外每点发着艺术的總 有水精构刻度 一本口承，是不是式不但得了Y 力，在家寸之同什秀份风的，以对睛笔桃我千税环 2它保存了我同古代主表州单岭实椅 午领时，务予说：“可可，得己整直天浸户门了吧 息，g足华夏风转的审美特度，企锋亨单文化的 露由简道环烧的台体和自台体北壁可的内向北平铺 格不用对自己这名严格，也有小丽友在秘下就.华如果 待种内的，灵中国传纯艺木瑰堂之一 的石生组表 单常想甘女，用一个口罩点不界孩复，““不全是浪黄不 (装次输填段中加克的字挂在，全都王确的一项是 因用本帝季图成.肉中心内辆 浪使的事无，我鼻起·禁是”布盛时自己意志有竹机 【12分) 5台体是方形覆小状 博。”可可说， A.shu 907 4.2a150 000 (3)此微话油发了国学们对”如生桥传挽文化 那天中中，老爸蜗妈格于又有时阅眼他们规频了 ,h命m C.发45④d D.XD2 的热汉。南从下面词语中任选再个写一句绣，谈淘 视太拿植格式竹和翠己经开转向有民发处了。骨到 (2》积据请境，写出下面同语中芽音所对位的议字 5.判南卫规转凭文免创面节目引起了学们的長墨， 称从这一可超的里考。〔2分 这裤患，可可和各形每特削高兴 2分) 无饭调能虎话圈开展语文实线活动，请你参与井定 科拉坚中体脸出鸯传承 可可岭心义平梦了下来，地的矣涛其有了一委新 dng(,J星 内r时 限任务。（共9分 的内多。地为“水水”先了一次潭一一以食，这都是在 2,占持就写。《8分 ()在制作下抄相时，小文凌象并整理出以下两测利 宽物高里定点的、地证或了”专入“的语富教两，载 在古代诗取中，诗人常明”山”入诗评发婚g 月，但他世有思出能够统额丙侧材料均标题，特常朝 ”枣八”学会了断诗句，使官复精“度有持书年自 论南山，刚渊明青一山气日夕佳，面 桂家写一个静的肉题字左右。(3分) 二，现代文阅读共7分】 ”7 (女酒（其五）》表浅闲适恬候的心境：里索山，杜 标思： (一)网设下文，完爱6-9题。〔共16分 第十天，可可的喜志力是转对了夜限。打开老视 审用“ 1材料一】221年年柳，河南卫视春晚节耳 精姑 他看列件多恩口罩有关的裤鸟，好保全位琴都去害寸 (《望品》)表齿明攀离峰的法心：登飞来峰，主发石 (香官夜客》件传他文化与见代样线巧妙触合，“碱 可可是某中学的五单做女生。面如年奉等州过 罩。追物消喜让热有珍婚溪—一升名时保能居到口不 用- ,白缘导在量角层”(《登飞来 图“走红。景格看，（无宵奇炒夜）《感牛★物用》《中 爸爸妈妈作为属院岭骨千统阴韩他系护人面一惠去式 剂？家里是瓷有多少D军写用林感判自已代浅风 峰》)线浅无所畏惧的气概可到巴山，刻画得用 秋奇妙辩)（重阳奇动裤》羊”中国节日”泰对节司相 风其城税瘦了，把地和地的小角”木木“理列了爷多津 不了 “司 ”((属乐天 储杨出，一次沈根施全网关量的热潮 过了两天，爸爸扬场原热和爷爷规顿时，可式议口 中午，￥等比平时挺矿一个多小时同掌，一理门规 扬洲时逢席上见期》)表礼道受贬请的辛查和谊 1材料二122年，河南且视随“中稀节日”果 前有区多人家族口早，如果家里日罩多的话，可红拥 正春地说：”可可，好消鬼！上牛且循字表视察游境工 幸食隐用·司 羽节叫成动墙止之乐，对传院文轮存度忆幅，单由了 物。家里米爱有舟多少口羊，可可每了与，拿出自已带 件，配响，国家已经能够克足地向速院偏每属月口罩 (夜南寄北))想象末来.表达对国聚的防者 ”中国节气”系列节库。帽前已潜出的《春分专遇 来的口草时帝等说：“爷爷，我也辑一参吧。我粉生过 了。位计民间从口军的其子也快是站来了”听了多等 3.名着国滨。《4分) 配)《答雨奇适记)《立风奇适记)羊节师，对受列高 教，洞学如格我延止日罩，我不急只侵受利人的吴@胡 的传，可军不弄华名数优，或志力俱平也增满了 网读名著灵行自已的思零和料断。在“名著人 度头让 不美利人成可保两星斯不由门，这样就院省下不 下午，卉奔打电语来，记地外婆应外省植疗了 售人家说”话动中，下面再个风题引起了司学们的节 (2]《端年香妙游)的开场节日《落神水职》脚爆，被 少口苹了，”爷务起可可棒在怀里说：可写真是好袖 进了修报笔。丹济见耳很像心，可了不知道请志盘安 论，物任适。个读南常的看法，井结会名著内存销述 评为全国“年十大文化创意事件”。请你：复据 子，能和色爸妈妈一民为城魔件育献了。” 皂地，地从来设者镜雨过这料的下。恒舟养是自已最 两族理由 下面材料可几句话，把（洛神水威》挂掉给同学门阀 风那天中午起，可可载开始了自成“花宽” 明的目发，不套安图保会命有：风这天开然，可可整 ①（西海记中的沙层是一个才薨平平岭人写： .0学左右。(4分) 白天，管爷去狂氯数志局寿，可可一本人应家，写 林母天与卉青通一次电语，妈本法执开心的据观，限她 2(本并传》中的春智家是一个性诗急绿岭人喝 《漂奇妙装》节日关注灵 写作委，速速“木木”，看看课外事……晚上，令可眼号 聊聊天，哈地计讲此率：了了心足光有一木想法，得 平一起看有电视，听事等外讲外而修事…三天根逆 就是尽爱快自已岭好琳友不战完片面来的加比“压乌 t本了，地对自己取得的”成最”多少有A儿骨餐了 了，惧至下驰意忘了”禁龙”这件事。可于呢，包平色园 但是，到第A天上干，可可所对竹专粒升风了 有的必套了 这一无，天气非常好。蓝天向京，又和日丽，保春无 一天上，爷爷其着对可可说：“好局★你光或命 数暖和。脆站在言前，打平常子，平哑青耳堂气完 己的静了，真是了不据！成个天丹给，患可以下棱现 4.值成填人下面一段文字精提处的西，新接最价气 外，一木念考通上来：“天气具好言！下恢转传吧，就 一会儿寸，相信健不了多炎，关中军国雕的耳个就吐去 的一项是 【13分 会儿”羊羊桌的八号“发八“在自视自站：”好体！好 了。“至择T升制麦然足T来 经胡观翼令是我军见丹煮古卷的天上自。它是 (节进自缓晓声（可可，木木和老人），有副政 左面在装组r3 6:雀“禁足”过程中，可可的有过椅火摇，处感北事影 他最为业批国而学并冬，桥与力平表国道鸡姓 ,文本一第这程小旧作0来突出想的作用，福调 。.把甲文及中画横况的句子译成虎氨请。2分 响了地，让地整撑下未并最终完成了日标？特机理 进用表学医，后来意就列情榨上的”透弱“远比章体上 青年成早日立幸在理型 可光下液，到布石上 相关内容，简复概括。+分) 的属璃灵需要“疗我”，就真画从文，周笔纯根元每麻 G,文本一第A设用够上体物事例证明灵有真本领： 水的灵桃“天了开亡。西夫有★”，青年作为社全的 就成我食学习，知行合一 15.甲文段中作者的情感经国了由”乐到“优“的变 中坚方量，应把人土理每融入时国家和民装的率业中 山文木一主要采用道程论证与举例论缸触结合的 化，”张阳优等原因分别是什会南结企具体 自觉地试父溶之绩限化爱国之行，与时武同步我。与图 有使.文本二室整用举例论证 内密简溪分新、(3分》 国养◆途，电其如桃，才能担有重征 山.情筒夏分板文本一第段的论证思路。(4分) 7,国成下雀灯于.累活号中的受求四客可(4分) 4青年要把当，统要恰鲜过线长桶。“卡堂山% (“木未”已任老它的纯◆号列了门口，可可已恒 长者方可为之越金需是本幅，本棚逐自骨习。青 6,隐记一取柔用“移少提景”和定点现聚”的写法 我上了口罩，已经拿起丁朝需，已经格点门成了 年率是学刀的火好的丸，青年要学以三号，学候借智 请根据两个文及的内都完厦填容。【“分) (用个“已经”连肝有什名表达效则) 学试明通，如什命一，第重真季问，绿择真本桶。中国 1工构个文参虹国饶”直任相与假坪论述，侧夏么不 甲文及以“定点我察”为主，作者立足小石潭 储得架之父每士根者少年时统立志向学，头后经静难 ,请结合得个文卡的内容简要分析。(4分 材理中登物和进行了描☆。乙文侵以”移少 给修勤学不根，制善松研，得见论身宪良相静命，为中 拾量为主，作者的南器是甲上从4虑出发，马一 2}可可得了并州，实感其了起来一…“物足”目标 国松动方的研儿现叶作出丁开，性黄根。见在的中国 后案定经肉格，3，，夜霏干连云阀 完收了，可可为什名要哭？ 青平是于时时代，琥梦青潭丰富，坏烧虎越。是应修情 学月吾得，所香学月.增要本领为青春极管力 5露素女任把当应域有方向，有情怀，有行动。青 三，古诗文阅读（共15分） (1图或下面一百许，究成T-8题.（共4分] 8.作着在小规中设计”木木“相°老八”这析个形象有 年只有角负起中华民转伟大复兴的室任，才管在实心 (一间浅下面再个文.定收3-体圈.《共川登) 厘门太摩行 什名用意？精林合相美内客离要分析，(3分) 个人参炸·中国梦“，个人伊随为是会件往，个人发展 【甲引从小生两行百二十步，鸭望种，闻水来，鸣 每社套发质的有机轨一中，须飞青春梦想，请耳人生的 厘环，：县之夜什取道，下见小津，尽儿青湖。套石 第食属域减黄框，甲光向国金蜂开 仕适葛章 以为风，连车，春石是过白，为照，舟的，角端，考着，青 角声离天代色星，富上高自现我常 ”.读定这槽小悦，：电许☆是到这些问语：战长，爱，衡 《作者：张足林有飘政》 树草亚，常蜂株域，华L试牌 丰车红麻临高长，名重处常声衣超 与，教有-请任透一个同语，结合小说内容具爱分 【文本二引 潭中鱼可言并另，管著空钟无所第，且之王量，形 根官骨金台上套，提满玉龙为信纯 析，并该谈休获得柠启示。5分 青春最美是担当 布五上抢然不动，盘出这道，社来有多，根后源霜 7.这首诈表达了诗人对将们怎样的情感好(1分】 丁“镜今口之青任，不在他人，香全在（岁年。少 相5 年智别国智，少年富时国富，年质则国强一一“（少 潭岳向后受千件蛇什：明天可见：共岸号犬牙差 年中国说)中珠是业人格血沸腾竹文事，一个多花成 王，不可知果那 器.这首青中的“秋色ˉ成流理解为自烂的景象还是肃 来淮脑着一代义一民中国青平自觉地特漏家前建中明 皇弹上，时而待树席参，在家无人，表种案骨，伤恰 条的球象？结合持承内容读该第的看法(3分) (二)接下直两个文本，完说川-2题。（共1分 代使命共在角去，在婚之的高春上留下了春进岭身制 通重以其晚试清，不可久房，乃记之而去 【文木一】 和光军的琴康 (节送且得袋元（小石保记）】 家青年的责任塑当 查入新时代，中国青平恒承了苯命前果我于担 【乙1里日，低于想虑平，年午性桃林村，乃山麓也 ①事无时无生现过：“青平者，国家女地”青平是国 事、春干担声的民良得远，每年在各行各是的暴一风 泉产失道，侵石奇花，不可型数，山明传，平地放寻，日 四、作文《50分】 家未来的主人，厘念世与国家富同，民转复列的重任 在而气东能，山水土调等战略工程现场，在港味澳大 桃林，生石存果，不觉日年臂，想环草亭，同照气集 段销从下由周个写作任等中任婆，十，写一曾作文 2青年受如与，就叠林车象高的屋每信含。古人 桥。”华老一号“植电机姐等标志社顾聘工地，部有青 汤，洗些服拉特外，可锋步。得落，星明教脱，夜序于 0分 成，志不立，天下无可点之事，青年处寸人生的“植节 平究击风”“青平建受加的镇铁钢桥：在"见管““蚊 (1门发需中，声音无轮系友。它可以是我们明到的 单确利”，理想信合是青平成长发展的精神动力。局危 笔”一境确”等重大科线建关任套中，在机去我情岭丽 《节这自钾开《曾天平山记) 万%之卢，鸡军以减我们骨到或有到的》种信县 无青年时杭点志为人姜的解秋事★而工作，不同一生 前诗，郸有青年在相室任，执大果：在长京本是会，冬我 【注释引①林$：◆可南有极州事，减(B0): 这少声音中，最个你难思的声备是什么1 桌我行，正是这料的常高里感成镜了他的伟大事业 具会的志昆鼠条中，在工厂车间，雪灯地吴，大新合表 章时，午后三时系五利 以留在心庭的两音”圈目，号首记氧文 夏柔：①表达道圆明确，内容具体充实。0 ★平最有期气，菜常学号，且具有创境未来的翼力，早 的无数平几具位上，每有青泰的其验应评，青泰的无 5,下列对两个文段中加底风山的用解和分析，不正确 左右，文中请国司内你有关的人名，校名 一九树血带高的理想律会，线能平一点用确人生的方 利应纹风 的一明是 【1(2分 表名 向.正如一着诗所写的那年：“庄8是火，热棉布空的 5青泰文所江美丽，不仅是为它本身就肃看无 4,一水究请湖中的“清洲”是清凉的意思，写出了 灯：理的是灯，愿老前行的感，“骨年其有树血家高足 《2)信息时我，人人年可江是“发产兽”，线们就如 野的表色，更是型为煮于巡音，喜于担雪修它州游了岭 不石源水的潮渝率凉。 何发止自已的声音】然如何特神各钟不购的声专习 与。才属疏裤晚方，虚发得载，“以青春之或，封建有春 显的己移，青存口为起有而是美，人生国难担直而精红 围.“车街蛇行“中的斗“~蛇指橡北斗是.像蛇 特自志角度，门担赠1，可一感院单的记论文 之家风，青春之国家。者奉之民换，青春之人表，青春之 (作者：李锋，有副皮》 样，表浅溪流的由折婉复。 表达格的思考 地像，青年之学需” ,下列付文本一帮文本二的理解和分析，不正确的一 G,“明天写见”中的明天”指复明家暗：写出岸边 要京：工礼点明确，有理有钢200字左右。3文巾 风青年受划指，慧妻有策厚竹爱国情怀，爱围情 顶福 【1(3分 树影接臣.朝暗实错的景象 请属看与你有美的人名，校名、地名 怀乾人今人的发集与家的命进常安相连。春远 4,两个文本开曾引川名容作为中心晚点，具有权 ·坐石弄泉“中的”希“在这里有高的意思，表 先美使是在爱国情怀的得用下不断手民板国道格的 威性和感晓力，令人信服 现了作者的用透输校之销 4 1河看其自组在