05 《秋天的怀念》-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质课件（统编2024版）

学习 目 标 重点 难点 素养 有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。 抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会人物内心的情感。 领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。 标题解读 秋天的怀念 点明故事发生的季节 “我”对母亲的情感（思念和感激） 标题点明了文章些人及时的背景——秋天 暗示了文章的感情基调——深沉、暗淡、悲凉 点明主题，母亲是在秋天去世的，表达了对母亲的怀念和感激之情。 作者档案 中国北京 史铁生（1951—2010） 籍贯 评价 特点 作品 其作品风格清新、温 馨，富含哲理寓意深沉 作家、散文家 小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》 了解背景 1969年去延安插队务农。1972年患病回北京住院，双腿瘫痪。 史铁生21岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。随后，一直默默支撑他坚强活下去的母亲因肝病早逝了。后来，在他的许许多多的文字里，都写到了他的母亲。 纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母爱的理解是在母亲去世以后,这也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇，《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章。 本文选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版） 朗读课文 朗读要求 读准字音 把握停顿 体会美感 朗读课文 点 击 课 文 朗 读 积累词语 瘫痪（ ） 砸碎（ ） 侍弄（ ） 捶打（ ） 诀别（ ） 憔悴（ ） 絮叨（ ） 仿膳（ ） 豌豆（ ） 翻来覆去（ ） zá shì chuí jué qiáo cuì xù dāo shàn wān fù tān huàn 积累词语 （ ） 住宿 （ ） 一宿 宿 （ ） 星宿 sù xiǔ xiù （ ）扁舟 （ ）踩扁 扁 biǎn piān 多音字 积累词语 捶（ ） 睡（ ） 睡觉 捶打 chuí shuì 锤（ ） 锤子 chuí （ ）然一新 （ ）散 瘫（ ） 交（ ） huàn 痪 焕 涣 换 形似字 理解词义 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 形容人瘦弱，面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 关于曾经的“我” ——一段幽暗的岁月 整体感知 默读课文，思考：“我”瘫痪后是怎样的精神状态？ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁. “不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!” ——绝望、悲痛、愤懑 （动作描写、语言描写） 关于“母亲” ——一曲母爱的绝唱 精读课文 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 ——身患绝症 思考一：此时的母亲是什么状态？ 儿子身体瘫痪，人生处于低谷。 儿子有轻生的念头。 精读课文 二、面对“我”的暴怒悲观，这么苦的母亲怎么对待的？ ①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 一系列的叠词，写出母亲让“我”尽情发泄心中的苦痛，自己却强忍着内心的悲伤。母亲轻柔、克制，小心翼翼、谨小慎微。 母爱是理解、是宽容。 精读课文 ②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 动作描写： “扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。扑掉和抓住“我”轻生的念头，抓住“我”活下去的信念。 “忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抵制悲痛去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。 语言描写和反复的手法 突出强调了母亲的复杂情感。一方面她自己正在不屈地与病魔抗争；另一方面她不希望看到儿子失去继续生活的勇气，她要努力给儿子一份坚定的力量。 母爱是坚强、是生死相依。 精读课文 ③ 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前…… 这一“挡”挡住的究竟是什么？ 母爱是细心的呵护。 母亲不仅要把萧瑟的秋天挡在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。 精读课文 ④“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 透过“敏感” 这两个字，你看出了什么？ 母亲意识到自己说多了，因为现在的“我”失去了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她非常在乎“我”的感受，特别小心翼翼。 母爱是对孩子痛苦的感同身受。 精读课文 ⑤她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！ 母爱是生命最后一刻对儿女的牵挂，是令人肃然起敬的伟大！ 精读课文 从以上语段可以看出，妈妈希望“我”怎样生活？ “好好儿活” 文章两次出现这句话，寄托了母亲对儿子最纯粹的爱和希望。 母亲用自己的苦和爱救赎了一颗即将熄灭的灵魂。 关于现在的“我” 一个被救赎的生命奇迹 精读课文 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 她出去了，就再也没回来。 “一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。 “再也”，表达了作者对母亲永远离去的无限痛苦和遗憾的心情。 精读课文 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 “绝”和“竟”说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的 离去，毫无思想准备；如今 想来追悔莫及，肝肠寸断。 精读课文 你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？ 悔恨 自责 怀念 精读课文 母亲 儿子 深沉伟大的关爱 悲伤、怀念、懊悔 精读课文 作者多次在文中写到菊花，有何用意？ 睹菊怀人 精读课文 在文章结构上呼应前文； 在内容上运用排比的手法，描写绚丽多彩的菊花，表现了菊花蓬勃的生命力，反映了“我”内心的变化，我的人生态度发生了转变，由痛苦、绝望转向明朗、坚强。象征我对生命的渴望与眷恋，同时借菊花寄托“我”对母亲的无限怀念。 白色的花高洁 黄色的花淡雅 紫红色的花热烈而深沉 课文结尾详写各种颜色的菊花有何深意？ 合作探究 透过儿子的视角，我们看到了母亲欣赏的是一群开得洋洋洒洒、绚丽多姿、活泼热烈的彩菊。与死去的花和树叶相比，这是一种何其绚烂的生命海态，蕴含着对生相命笼限的敬重与热爱。 这恰恰是一位母亲的良苦用心，她欣赏菊花的坚韧顽强，更希望在生命的最后关头，带儿子一睹傲菊的风采，给儿子以鼓舞与慰藉，助他逃离痛苦的深渊。 睹菊怀人 合作探究 那么“我”好好活了吗？ 1977年母亲因肝病去世。 1979年 短篇小说《爱情的命运》，发表于《希望》第1期。 1981年 因肾病回家休养;散文《秋天的怀念》发表于《南风》第1期。 1983年 加入中国作家协会;获“青年文学创作奖”及全国优秀短篇小说奖。 1985年短篇小说《来到人间》，发表于《三月风》第6期;获得《三月风》全国小小说联合征文大奖赛金杯奖。. 1998年 因尿毒症开始透析治疗;随笔《病隙碎笔》发表于《花城》第4期 2003年(52岁)入围2003年度中华文学人物之文学先生。 “我”终于用行动告慰母亲在天之灵！创造了生命奇迹 延伸拓展 史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸 永恒，在微粒中进入广远， 在艰难和痛苦中却打心 眼里宽厚地微笑。 ——韩少功，中国当代作家 主题归纳 这篇散文记叙了 一位身患绝症的母亲忍受着病体 和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者对母亲深深的愧疚和怀念之情， 板书设计 母亲 儿子 慈爱 坚忍 细心 睿智 绝望 重生 爱 愧疚 怀念 延伸拓展 延伸拓展 Lavf58.18.100 $$