鄂教版七年级上册语文自制《短文两篇-蝈蝈-空山鸟语》（38张ppt）课件（共38张PPT）

蝈 蝈 赵丽宏 了解蝈蝈 快速阅读课文 思考： 本文围绕什么来写？根据这条线索看事情发生了哪些变化？ 觉得本文是为了写蝈蝈呢，还是写人？ 细读课文，析人物，明主旨 　 　 不叫的蝈蝈 叫个 不停的蝈蝈 逃走 人物形象 主旨 　 　 第一天 第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 　 　 蝈蝈 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人物 孩子 　 　 　 　 　 　 　 　 描写 爸爸 　 　 　 　 　 　 　 　 　 爷爷 　 　 　 　 　 　 　 　 讨论探究 蝈蝈到底是怎么走的？为什么老人说是它自己跑的？ 一家人对蝈蝈的态度有什么不同？为什么会有这么大的差异？ 细读课文，析人物，明主旨 善良、慈祥，热爱生活，充满童心，关爱生命 单纯、可爱、纯洁、善良、天真无邪、关心小动物 关注生命、关爱动物、与动物和谐相处、与自然和谐共存 　 　 不叫的蝈蝈 叫个 不停的蝈蝈 逃走 人物形象 主旨 　 　 第一天 第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 　 　 蝈蝈 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人物 孩子 　 　 　 　 　 　 　 　 描写 爸爸 　 　 　 　 　 　 　 　 　 爷爷 　 　 　 　 　 　 　 　 质疑与探究 第一段对蝈蝈的描写有何作用？ 第一段末尾写“它呼唤、祈求着什么？”它会呼唤、祈求什么呢？ 为什么蝈蝈初来时不叫？为什么后来蝈蝈叫个不停？ 18、19段分别是谁说的话？ 爷爷为什么“叹息”？ 蝈蝈是自己逃走的吗？你怎么知道的？ 为什么本文以蝈蝈为题目？ 拓展延伸 你知道哪些人类残害野生动物的行为，能说说这些行为带来的危害吗？ 大量捕蛇 捕食青蛙 捕食鸟类 食野生动物 鼠害 虫害 虫害、蝗灾非典 保护地球，保护人类的未来，生活在这个时代的你，将怎么做呢？ 小结 通过本文的学习，你最大的收获是什么？ 写作练习 写一个有关小动物的片段。 空 山 鸟 语 郭 枫 一、学生看课题，展开想象，描绘 由“空山鸟语”所想象的画面。 二、初读课文，整体感知。 （1）学生自由放声朗读课文，要求读准字音。 （2）关上课文，请同学们自由说说自己最喜欢的地方，并结合自己的体