内容正文:
专项 3 特殊方法测电阻
类型一 只有电压表,没有电流表
由于不能利用电流表测出电流,所以需要应用
电压表多次测电压,利用串联电路电流处处相
等的规律和串联分压原理,通过开关的通断测
量所需的物理量,设计等效的实验方案.
如利用电压表并联阻值已知的定值电阻等效替
代电流表,如图所示,即可利用串联电路电流处
处相等得到电流.
典例 1 小明同学没有利用电流表也测出了电
阻 Rx的阻值,他设计了如下几种方法,请你帮
他将步骤补充完整.
方法 1:增加一个阻值已知的定值电阻 R0,设计
了如图所示的电路.
(1)将电压表接在 a、b 两点间,测得 R0两端的
电压为 U0;
(2)将电压表改接在 a′、b′两点间,测得 Rx两端
的电压为 Ux,则 Ix = I0 = ;
(3)待测电阻表达式:Rx = .
方法 2:再增加一个开关,设计的电路图如图
所示.
(1)闭合开关 S、S1,电压表示数为 U;
(2)再断开开关 S1,此时电压表示数为 U0,则
Rx两端电压为 Ux = U - U0,通过 Rx 的电流为
Ix = I0 =
U0
R0
;
(3)待测电阻表达式:Rx = .
方法 3:将定值电阻 R0 更换为最大阻值为 R1 的
滑动变阻器,设计的电路图如图所示.
(1)将滑动变阻器的滑片移至最左端时,电压
表示数为 U;
(2) 再将滑动变阻器的滑片移至最 ,读出
电压表示数为 Ux;
(3)待测电阻表达式:Rx = .
1. 某同学利用如图甲所示的电路测量一未知电
阻 Rx的阻值.
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电
路连接完整.
(2)闭合开关后,当滑动变阻器的滑片向左
移动到某一位置时,电压表的示数为 1. 2 V,
电流表的示数如图乙所示,则 I = 0. 3 A,
82
Rx = 4 Ω.
(3)该同学又设计了如图丙所示的测量电
路,同样可以测量未知电阻 Rx的阻值,其中
R0是阻值已知的定值电阻,请在空格内把实
验步骤补充完整.
① 闭合开关 S、S1 ,用电压表测出电
源电压为 U;
② 闭合开关 S、断开 S1 ,用电压表测
出待测电阻 Rx两端的电压为 U1;
③请用测量值 U、U1 和已知量 R0 来表达
Rx = .
2. 小飞要测量标有“2. 5 V”字样小灯泡的电
阻,选取电压是 6 V 的电源.
(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物图连
接完整. (要求:滑动变阻器的滑片向右滑动
时小灯泡变亮,导线不允许交叉)
(2)此实验的原理是 . 闭合开关
前,滑动变阻器的滑片应移到最 左 (填
“左”或“右”)端.
(3)图乙中,小灯泡的 I - U 图像不是一条直
线,原因是小灯泡的电阻随 温度 的变化
而变化,小灯泡的额定功率是 1 W.
(4)小飞又取来阻值是 600 Ω 的定值电阻
R0、一个开关和阻值约 5 Ω 的未知电阻 R1,
用如图丙所示的电路来测量 R1 的阻值,小飞
的实验方案如下:
a. 闭合 S1,断开 S2,读出电压表的示数是 U1;
b. 闭合 S1 和 S2,读出电压表的示数是 U2 .
电阻 R1 = (用 U1、U2 和 R0表示);
小飞的实验方案 不能 (填“能” 或“不
能”)准确测得电阻 R1 的阻值,理由是
.
3. (2023 深圳模拟)小明想测量一个额定电压
为 2. 5 V 的小灯泡正常发光时的电阻,请你
帮助他完成实验.
甲
乙
(1) 断开 (填“闭合”或“断开”)开关,
按图甲正确连接电路后,滑片移到 A 端,闭
合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电
压表有示数,且无论如何移动滑动变阻器的
滑片两表示数均不变,则故障原因可能是
小灯泡断路 .
(2)正确连接电路后,滑片 P 向 右 (填
“左”或“右”)移动时小灯泡变亮.
(3)更换完好元件后,再次闭合开关,调节滑
片,此时电压表的示数为 2. 2 V,应向 右
(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片 P,
直至电压表示数为 2. 5 V,若此时电流表示
数如图乙所示,则小灯泡正常发光时电阻是
9. 6 Ω(保留一位小数).
(4)实验中,将多次测量的电压表和电流表
示数,绘制成图丙所示的 I - U 图像,分析可
92
知,小灯泡的电阻是变化的,原因是 灯泡
电阻受温度影响 .
丙
【拓展】实验后,小明发现电流表接触不良,
在增加一个阻值为 R0 的定值电阻和两个开
关后,采用电源电压恒为 U 的电源,测量另
一个额定电压为 U0 的小灯泡的电阻,实验
电路图如图丁所示.
丁
a. 闭合开关 S、S1,断开 S2,调节滑动变阻器
的滑片,使电压表示数为 U0;
b. 保持滑动变阻器滑片不动,断开 S1,闭合
S、S2,读出此时电压表示数 U′;
c. 小灯泡正常发光时的电阻 RL = .
类型二 只有电流表,没有电压表
由于不能利用电压表测出电压,所以需要应用
电流表多次测电流. 利用并联电路中各支路两
端电压相等的特点,将待测电阻与已知阻值的
定值电阻 R0并联,用电流表与 R0串联测出通过
R0的电流,再根据欧姆定律计算出 R0两端的电
压,即可求得待测电阻两端的电压.
如利用电流表串联定值电阻(或者已知最大阻
值的滑动变阻器)等效替代电压表,如图所示.
典例 2 小南同学没有使用电压表也测出了电
阻 Rx的阻值,他设计的方法如下,请你帮他将
步骤补充完整.
方法 1:增加一个阻值已知的定值电阻 R0和一
个电流表,设计了如图所示的电路.
(1)闭合开关,用电流表测出通过 R0的电流 I0;
(2)断开开关,将电流表改接在 Rx所在支路中,
使电流表与 Rx串联,闭合开关,测出通过 Rx的
电流 Ix;
(3)待测电阻两端的电压 Ux = I0R0 ,
待测电阻的阻值 Rx = .
方法 2:增加两个开关,只用一个电流表,设计
的电路图如图所示.
(1) 闭合开关 S、S1,断开 S2 ,记录电流表示
数为 I0;
(2) 闭合开关 S、S2,断开 S1 ,记录电流表示
数为 Ix;
(3)待测电阻两端的电压 Ux = I0R0 ,待测
电阻的阻值 Rx = .
方法 3:只用一个开关,将定值电阻 R0更换为最大
阻值为 R′的滑动变阻器,设计的电路图如图所示.
(1)将滑片 P 移至 A 端,闭合开关,记录电流表
的示数为 I1;
(2)再将滑片 P 移到 B 端,记录电流表的示数
为 I2,根据欧姆定律,得 U = I1Rx,U = I2 (Rx +
R′),即 I1Rx = I2Rx + I2R′;
(3)待测电阻的阻值 Rx = .
03
1. 用两节干电池、两个开关、一个电压表、一只
阻值为 20 Ω 的定值电阻 R0、导线若干,测量
未知电阻 Rx的阻值,实物图如图甲所示.
(1)用笔画线代替导线将图甲中的电压表接
在 R0两端.
(2)正确连接电路,闭合开关 S1 和 S,电压表
示数如图乙,为 2. 8 V.
(3) 断开开关 S1,闭合 S,电压表示数为
1. 4 V,则 Rx = 20 Ω.
(4)若没有电压表,只有一个电流表,其余元
件不变,设计并在图丙方框内画出测量 Rx阻
值的电路图(要求电路连接后不能再拆接).
丙
2. 在中考物理实验操作考试中,小
红完成了伏安法测电阻实验,用
到的器材有:电源(电压低于 3 V
且不变)、电流表和电压表各 1 只、滑动变阻
器 1 只、待测电阻 1 只(约 10 Ω)、导线若干、
开关 1 个. 请完成以下问题:
(1)图甲是老师预接的部分实验电路,请将
电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片右移
时,电流表示数变小).
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合
开关前,滑动变阻器的滑片应移到 B (填
“A”或“B”)端的位置.
(3)闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,
造成这一现象的原因可能是 D .
A. 滑动变阻器阻值过小
B. 电阻 R 短路
C. 电池电压过低
D. 电流表正、负接线柱接反
(4)排除故障,闭合开关,调节滑动变阻器的
滑片到适当位置时,两表示数如图丙所示,则
该次测得阻值为 8 Ω. 为了测量结果更准
确,应改变电流电压多次测量求平均值.
(5)如果实验中电压表损坏,小红观察了滑
动变阻器铭牌后,认为用余下的器材也能完
成测量,设计电路如图丁所示,主要操作步骤
如下:
①连接电路,将滑片移到 B 端,闭合开关,电
流表示数为 I1;
②再将滑片移到 A 端,电流表示数为 I2;
③若滑动变阻器的最大阻值为 R0,则待测电
阻 R = (用字母表示).
13
电路中的最大电流:I大 =
U0大
R0
=3V20Ω
=0.15A
电路中的最小总电阻:
R总小 =
U
I大
= 6V0.15A=40Ω
此时力敏电阻R的最小阻值:
R小 =R总小 -R0=40Ω-20Ω=20Ω
由图乙可知,当R小 =20Ω时,该装置所能测量的压力最大,为600N
(4)将定值电阻R0换为阻值较小的电阻(或在定值电阻 R0两端并联一个阻
值适当的电阻等)
2.3 电阻的测量
实验探究
一题过实验:
典例1 (1)A (2)10.4 变大 (3)①灯丝的电阻受温度影响,并非一个定
值,求电阻的平均值无意义;②表格中物理量未带单位 (4)小灯泡的电阻随
温度的升高而增大 (5)电压表接在了滑动变阻器两端 (6)a.电压表的示数
为2.5V 2.5VU-2.5V×R0 (7)①5.2 ②探究电流与电压的关系
③电路图如图所示:
实验步骤:
闭合开关S,将S1拨至a,读出电流表示数Ix;再将S1拨至b,调节电阻箱,使电
流表示数仍为Ix,读出此时电阻箱的示数,即为Rx的阻值.
()*+,-.
1.(1)
(2)①电压U/V ②电流I/A (3)0.5 5 (4)A
(5)②闭合开关S1和S2 ③
(U1-U2)R0
U2
2.(1)
(2)断开 左 (3)断路 (4)5 (5)②R0和电流表的总电阻 ③断开S2
④
U2
I2
-
U1
I1
3.(1)
(2)A (3)B (4)0.28 8.9 (5)小灯泡的电阻随温度的升高而增大
【解析】本题考查伏安法测电阻实验.(1)电流表与灯泡串联,电压表与灯泡
并联,如答案图所示.(2)为了保护电路,闭合开关实验前,应将滑动变阻器的
滑片移到最大阻值处,由图知,滑片右侧电阻丝接入电路,所以滑片应移到阻
值最大的A端.(3)电流表有示数,说明电路不是断路,电压表无示数,可能
是与电压表并联的电路短路,因此故障可能是与电压表并联的灯泡短路了,
故选B.(4)此时灯泡两端的电压等于灯泡的额定电压,灯泡正常发光,图乙
中电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.28A,此时灯泡的电阻R=
UL
IL
=2.5V0.28A≈8.9Ω.(5)由图丙可知,灯泡两端的电压增大,通过灯泡的电
流也增大,但灯泡两端的电压增加比通过灯泡的电流增加得更快,由欧姆定
律可知,小灯泡的电阻随电压增大而增大,由P=UI可知,电压和电流都增大时,
电功率增大,温度升高,因此可得结论:小灯泡的电阻随温度的升高而增大.
4.(1)
(2)0~50Ω (3)右 (4)①2.5 ②8.3
./
1
# $'0123
./!01
典例1 ①变大 减小为零 ②变大 变大 ③减小为零 变大到电源电压
④减小为零 减小为零
典例2 (1)电流表未调零 (2)小灯泡断路 (3)小灯泡短路 (4)滑动变阻
器接入电路中的阻值很大,小灯泡分压很小,小灯泡的实际功率太小 (5)滑
动变阻器断路 (6)开关接触不良(或开关断路) (7)电压表示数接近电源电
压,电流表无示数,小灯泡不亮
23451
1.并 L2断路 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.D 9.D 10.BD
./
2
# 45$'23
./!01
类型一 第1步:串 第2步:R1 第3步:大 第4步:(1)大 (2)
U
R总
小 小
(3)IR 小 小 (4)R1 不变 (5)I
2R1 变小 UI 变小
跟踪训练 1.变小 变小 2.B 3.A
类型二 跟踪训练 1.D 2.B 3.CD
类型三 第1步:(2)串 电路 R1 (3)R1+R2
U
R1+R2
IR1 UI
第2步:(2)短路 R1(电路) 电源 (3)R1
U
R1
U UI′
第3步:小 大 大 大
跟踪训练 1.C
2.20 0.9 2∶1
【解析】若开关S1、S2均闭合,甲、乙两表均为电压表时,两电阻串联,甲测电
源电压,乙测R2的电压,电压表甲、乙示数之比为3∶2,说明 R1的电压与 R2
的电压之比为1∶2,根据串联电路的分压作用,所以 R2的阻值为20Ω.若开
关S1闭合、S2断开,两表均为电流表,两电阻并联,乙表测量干路电流,示数
为I=I1+I2=
U
R1
+UR2
=6V10Ω
+6V20Ω
=0.9A,根据 P=U
2
R,电压一定时电功
率与电阻成反比,则P1∶P2=R2∶R1=2∶1.
./
3
# 6789:$)
./!01
类型一
典例1 方法1:(2)
U0
R0
(3)
Ux
U0
R0 方法2:(3)
U-U0
U0
R0 方法3:(2)将滑动
变阻器的滑片移至最右端 (3)
Ux
U-Ux
R1
跟踪训练
1.(1) (2)0.3 4 (3)①闭合开关 S、S1 ②闭合开关 S、断
开S1 ③
U1R0
U-U1
2.(1) (2)R=UI 左 (3)温度 1
(4)b.
U1R0
U2-U1
不能 R1两端电压过小,小于电压表的分度值
3.(1)断开 小灯泡断路 (2)右 (3)右 9.6 (4)灯丝电阻受温度影响
【拓展】
U0(U-U′)
U′(U-U0)
R0
【解析】【拓展】a.闭合开关S、S1,断开 S2,小灯泡与滑动变阻器串联,调节滑
动变阻器的滑片,使电压表示数为 U0,此时小灯泡正常发光,由串联电路电
流特点可知,小灯泡的额定电流等于此时滑动变阻器中通过的电流IL=I1=
U滑1
R滑
=
U-U0
R滑
;b.保持滑动变阻器滑片不动,断开 S1,闭合 S、S2,定值电阻 R0
与滑动变阻器串联,读出此时电压表示数U′,由欧姆定律可知,通过 R0的电
流I′=U′R0
,根据串联电路电流特点可知,此时通过滑动变阻器的电流I2=I′=
U′
R0
,滑动变阻器的接入电路的电阻 R滑 =
U滑2
I2
=U-U′U′
R0
;c.小灯泡正常发光时
的电阻RL=
UL
IL
=
U0
U-U0
R滑
=
U0
U-U0
R滑 =
U0
U-U0
×U-U′U′
R0
=
U0(U-U′)
U′(U-U0)
R0.
类型二
典例2 方法1:(3)I0R0
I0R0
Ix
方法2:(1)闭合开关S、S1,断开S2 (2)闭合开关S、S2,断开S1 (3)I0R0
I0R0
Ix
方法3:(3)
I2
I1-I2
R′
跟踪训练
1.(1) (2)2.8 (3)20
(4)
2.(1) (2)B (3)D (4)8 (5)
I1R0
I2-I1
!
3
"# $;<
!"#$%&'
考点一 进阶过基础:
1.(1)焦耳 J kW·h (2)1 3.6×106
0.2
—2—