第11讲 功和机械能-【王睿中考】2024年河南中考总复习一本通物理

第 11 讲　功和机械能 　 　 　 　 　 功（★必考） 1. 定义:如果一个力作用在物体上,且物体 在　 这个力的方向 　 上移动了一段距离, 就说这个力对物体做了功. 2. 做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的 　 力　 ;(2)物体在 　 这个力的方向 　 上移 动了距离. 3. 不做功的三种情况: 不 做 功 有距离无力 (“ 不 劳 无 功”) 有力无距离 (“ 劳 而 无 功”) 有力有距离,力与 距离方向垂直 (“垂直无功”) 示 意 图 特 点 物体在运动 方向上不受 力,因惯性 而运动 物体受力平 衡,静止不动 有力且运动,但力 的方向与物体运 动的方向垂直 举 例 足球被踢出 后向前运动 的过程中, 脚对足球不 做功 推而未动, 搬而未起 提水桶在水平方 向前进,提水桶的 力和水桶的重力 都不做功 4. 功的计算公式: W = 　 Fs　 . 重力做功的计算公式:W = 　 Gh　 . 5. 功的单位:　 焦耳　 ,简称焦,符号是　 J　 . 1 J = 　 1　 N·m. 6. 1 J 的物理定义:1 N 的力作用在物体上并且 物体沿该力的方向移动 1 m 的距离. 1.【教材图片拓展】下面四幅图中所描述的力 对物体做了功的是 ( A ) 　 　 　 甲 　 　 　 乙 　 　 　 　 丙 　 　 　 　 　 　 丁 A. 甲:使小车向前运动了一段距离的推力 B. 乙:搬石头但没有搬动,手对石头的力 C. 丙:叉车托着货物停在水平地面上,叉车 对货物的力 D. 丁:提着滑板在水平路面上前行,手提滑 板的力 2. (2023 上海杨浦三模)如图所示,一台塔吊将 重为1 ×104 N 的建材在 20 s 内匀速提升20 m, 塔吊对建材做的功为　 2 × 105 　 J. 若塔吊将 该建材水平匀速移动5 m,则此过程中塔吊对 建材做功为　 0　 J. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　 　 　 　 功率（★10 年 8 考） 1. 功率的定义:　 功　 与做功所用的　 时间　 之比叫做功率. (比值定义法) 2. 功率的意义:表示物体　 做功快慢　 的物理 量,它只反映做功的快慢,不反映做功的 多少. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 901 3. 公式:P = 　 Wt 　 W———功,单位 J t———时间,单位 s P———功率,单位 W ì î í ï ï ï ï 4. 功率的单位:　 瓦特　 ,简称瓦,符号是　 W　 ; 其他常用单位:千瓦,符号是 kW. 单位换算:1 W =1 J / s;1 kW = 　 1 000　 W. 1 W 的物理意义:1 s 内物体所做的功是 1 J. 5. 推导公式:当物体在力 F 的作用下,以速度 v 做匀速直线运动时,由 P = Wt = Fs t 及v = s t ,可 得 P = 　 Fv　 . (F 方向与 v 方向共线,F 的单 位为 N,v 的单位是 m / s,P 的单位为 W) 1. 判断下列说法的正误. (1)物体所做的功越多,功率越大. ( ✕ ) (2)物体做功越快,功率越大. ( √ ) (3)两位同学爬上相同高度的高楼,体重大 的同学做功多. ( √ ) (4)两位同学爬上相同高度的高楼,用时短 的同学功率大. ( ✕ ) 2. (2023 北京顺义期中)有两台机械甲和乙,甲 的功率为 162 kW,乙的功率为 128 kW,下列 说法正确的是 ( D ) A. 甲一定比乙做功多 B. 乙一定比甲做功多 C. 甲一定比乙做功快 D. 相同时间内,乙一定比甲做功多 3. 一辆汽车在水平路面上匀速行驶,发动机的 功率是 60 kW,若汽车的速度为 72 km/ h,汽车 的牵引力在 5 min 内做的功为　 1. 8 × 107 　 J, 这辆汽车受到的阻力为　 3 000　 N. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　 　 　 　 机械能及其转化（★10 年 9 考） 1. 能量:物体能够　 对外做功　 ,我们就说这个物 体具有能量,简称能. 能量的单位是　 焦耳　 , 简称焦. (所有功和能的单位都是焦) 2. 动能和势能 分 类 动能 势能 重力势能 弹性势能 定 义 物体由于运动 而具有的能 物体由于被举 高具有的能 物体由于发生 弹性形变而具 有的能量　 　 影 响 因 素 物体的质量　 和速度 　 　 ; 物体的质量越 大 　 　 ,运动 的速度越大, 动能越大 物体的质量　 和物体所处的 位置;物体所处 的位置越高,质 量越大,重力势 能就越大　 　 物体的弹性形 变大小;弹性 形变越大,具 有的弹性势能 就越大　 　 联 系 动能和势能在一定情况下可以相互转化 3. 机械能及其转化 (1)机械能:动能、　 重力　 势能和　 弹性　 势能的统称. (2)机械能守恒:如果只有动能和势能相互转 化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的 总和　 不变　 ,或者说机械能是　 守恒　 的. 若 在转化过程中存在摩擦力等消耗能量的因 素,则机械能总量会 　 减小 　 ,机械能不守 恒. 机械能守恒是有条件的,能量守恒是无条 件的. (3)水能和风能:水电站是利用水的　 机械　 能来发电的;风力发电机是利用风的 　 动 (或机械)　 能来发电的. 1. 一个物体能够做功是说物体具有做功的能 力,即物体具有能量,但物体 　 不一定 　 　 (填“一定”或“不一定”)正在做功. 如位于 高山上静止的石头,　 有　 能量,但　 没有　 (后两空填“有”或“没有”)做功. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 011 2. (2023 重庆西南大学附中 校考)如图所示是今年 2 月 23 日在西昌卫星发射 中心用长征三号乙运载火箭搭载着中星 26 号卫星加速升空的情景. 在此过程中卫星的 重力势能　 增大　 (填“增大”“减小”或“不 变”);若以火箭为参照物,中星 26 号卫星是 　 静止　 (填“运动”或“静止”)的. 3. (2023 广东河源一模) 如图是小球在地面弹跳 的频闪照片,A、B 两点 高 度 相 同 且 距 地 面 30 cm,小球在 A 点的重力势能　 等于　 (填 “大于”“小于”或“等于”)在 B 点的重力势 能,小球在 A 点的动能　 大于　 (填“大于” “小于”或“等于”)在 B 点的动能;小球从 A 到 B 的运动过程中,能量　 是　 (填“是”或 “不是”)守恒的. 从隐含条件中判断质量、速度、高度的变化 情况. 1. 判断质量的变化 正在洒水的洒水车、投放救灾物资的飞 机———m 减小 2. 判断速度大小的变化 匀速———v 不变 加速———v 增大(例如汽车启动,火车出站) 减速、刹车———v 减小(例如火车进站) 3. 判断高度的变化 上升———h 增大 下落、下滑、下降———h 减小 水平路面———h 不变 “光滑” “忽略空气阻力”表示无摩 擦阻力做功,若只有重力做功,则机械能 守恒;“粗糙”表示需要克服摩擦阻力做 功,机械能减少. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　命题点一 功、功率相关判断 1. (2020 河南,12)频闪照相是研究物体 运动的重要手段之一. 如图所示的频 闪照片记录了竖直下落的小球每隔 相等时间的位置. 不计空气阻力,在 小球下落的过程中,下列说法正确的 是 ( D ) A. 小球的重力势能逐渐增大 B. 小球的机械能逐渐减小 C. 小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段多 D. 小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段慢 　命题点二 功、功率相关计算（重点） 类型一　 水平方向类(常结合交通工具考查) 2. 【2021 河南,20(3)】电动清扫车以其环保、高 效等优点,在创建卫生城市中大显身手. 如图 所示为一电动清扫车正在工作时的情景. 清 扫车完成任务后,在平直道路上以 5 m / s 的 速度匀速直线行驶,经 10 min 到达垃圾处理 站,行驶过程中车所受阻力大小恒为400 N, 则牵引力做的功为多少? 解:经 10 min 清扫车行驶 的路程 s = vt = 5 m / s × 10 × 60 s = 3 × 103 m 匀速行驶时受力平衡,牵引力 F牵 = f = 400 N 牵引力做的功 W = F牵 s = 400 N × 3 × 103 m = 1. 2 × 106 J 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 111 类型二　 竖直方向类(常结合情景模型考查) 3. 【2022 河南,20(1)】小明在科技博览会上参 加义务劳动,需要把一个质量为 12 kg 的展品 从地面搬到高 1. 2 m 的展台上,如图所示. g 取 10 N / kg. (1)要把展品从地面搬到展台上,他至少需 要对展品做多少功? 解:(1)由 G = mg 知道,展品的重力 G = mg = 12 kg × 10 N / kg = 120 N 把此展品搬上展台做的功为 　命题点三 机械能及其转化（热点） 4. (2023 河南,8)踢毽子是一项常见的健身运 动. 如图为一同学踢毽子的情景,毽子在向上 运动的过程中,下列关于毽子的说法正确的 是 (　 　 ) A. 重力势能减小 B. 运动状态改变 C. 受到惯性作用 D. 在最高点时受力平衡 5. (2021 河南,14,双选)黄河小浪底水利枢纽 工程具有防洪、发电、调沙等多项功能. 如图 为黄河小浪底水力发电站,下列说法正确的 是 ( AB ) A. 按照能源分类,水能是可再生能源 B. 水力发电机的工作原理是电磁感应 C. 水从高处下落的过程中,动能转化为重力 势能 D. 随着科技发展,水电站的能源利用率可 达 100% 　命题点四 探究物体的动能跟哪些因素有关 6. 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物 体动能的大小与质量和速度的关系”. 将钢球 从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置 时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段 距离. (1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 　 让钢球从高处摆下　 ,钢球动能的大小是 通过观察　 木块滑行的距离　 来判断的. (2)从表中数据可以看出,他们让质量不同 的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位 置的　 速度　 相同,从而探究动能与　 质量　 的关系. 实验 次数 钢球 质量 / g 钢球下摆 高度 / cm 木块滑行 距离 / cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 (3)在第 3 次实验中,木块被撞后滑出木板, 需要重做第 3 次实验,甲同学建议换用同样 较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块, 丙同学建议降低钢球下摆的高度. 你认为应 当采用　 甲　 同学的建议. (4)由上述实验数据和现象可得出结论: 　 　 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 211 实验探究 实验　探究物体的动能跟哪些因素有关 1. 实验器材:斜槽和水平木板、质量不同的钢 球、木块、刻度尺等. 2. 实验装置 3. (1)转换法的应用:钢球的动能大小转换成 木块被撞出的距离的远近􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 木块被撞得越远􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 说明钢球的动能越大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (2)控制变量法的应用: ①探究动能的大小与速度􀪍􀪍的关系时,需使同􀪍 一钢球􀪍􀪍􀪍从斜槽的不同高度处􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍由静止开始滚 下,观察木块被撞出距离的远近. ②探究动能的大小与质量􀪍􀪍的关系时,需使质􀪍 量不同􀪍􀪍􀪍的钢球从斜槽的相同高度处􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍由静止开 始滚下,观察木块被撞出距离的远近. 4. (1)水平木板不能太光滑,否则木块容易被 撞出木板,无法完成实验. (2)水平木板不能太短,否则木块被撞后可 能滑出木板,无法完成实验. (3)钢球放的位置不能太高,否则木块被撞 后可能滑出木板,无法完成实验. 5. 实验结论 (1)动能的大小只与物体的质量􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍和速度􀪍􀪍有关. (2)速度一定时,物体的质量越大􀪍􀪍􀪍􀪍,动能越大. (3)质量一定时,物体的速度越大􀪍􀪍􀪍􀪍,动能越大. 典例　 如图是探究“物体的动能大小与哪些因 素有关”的实验装置图,其中,mA = mB < mC, hA = hC > hB . (1)实验中,探究的动能是指　 B　 . (填序号) A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D. 木块被小球撞击后的动能 (2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处由静 止滚下,是为了探究动能大小与　 速度　 的关系. (3)小华同学通过比较上图中乙、丙两图,得出 “质量大的物体动能大” ,小丽认为小华的这 一比较过程存在错误,你知道错误是什么 吗? 答: 　 　 . (4)完成实验后,同学们还联想到以前学习牛 顿第一定律时也用到了斜面,即让同一小车从 同一斜面的同一高度由静止滑下,在三个不同 的表面上滑行的距离不同(如下表所示). 探究 “物体的动能大小与哪些因数有关”的实验中 的水平面(图甲、乙、丙)能否分别为三个不同 的表面? 答:　 不能　 . 理由是　 这样使小球受 到的摩擦力不同,小球运动的距离大小不能再 准确反映动能大小　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . 表面 毛巾 棉布 木板 摩擦力 最大 较大 最小 小车运动距离 最近 较远 最远 (5)小明小组在进行实验时发现:即使改变小 球的质量和释放的高度,木块在水平面上滑行 的距离仍变化不大且都很短. 你认为可能的原 因是　 木块质量太大(或水平面太粗糙) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . (6)斜面与水平面的粗糙程度和材料是否必须 相同? 　 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　对应配套练习见进阶训练卷 P133 311 ２．（１）将平衡螺母向左端调节，使天平平衡　 ｍＶ２－Ｖ１ 　（２）浸没　 ＧＧ－Ｆρ水　 （３）偏大　使小石块吸足水 ３．（１）４　（２）丙　铁块没有浸没在白酒中　（３） Ｆ１－Ｆ４ Ｆ１－Ｆ２ ρ水 ４．（１）零刻度线　右　（２）３２．４　（３）平齐（相平）　１０　（４）３．２４×１０３　（５）偏大 ５．（１）右　（２）１．１×１０３　（３）①ｍ０　②测出烧杯和水的总质量为ｍ１　③用另 一个空烧杯装酱油至同样标记处，测出烧杯和酱油的总质量为ｍ２　 ｍ２－ｍ０ ｍ１－ｍ０ ρ水 ! １１ "# ;MIJT !"#$%&' 考点一　进阶过基础： １．这个力的方向　２．力　这个力的方向　４．Ｆｓ　Ｇｈ　５．焦耳　Ｊ　１ 进阶巩固练： １．Ａ　２．２×１０５　０ 考点二　进阶过基础： １．功　时间　２．做功快慢　３．Ｗｔ　４．瓦特　Ｗ　１０００　５．Ｆｖ 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．（１）　（２）√　（３）√　（４）　２．Ｃ　３．１．８×１０７　３０００ 考点三　进阶过基础： １．对外做功　焦耳 ２．运动　弹性形变　质量　速度　大　质量　大　大 ３．（１）重力　弹性　（２）不变　守恒　减少　（３）机械　动（或机械） 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．不一定　有　没有　２．增大　 静止 ３．等于　大于　是 ()*+,-. １．Ｄ ２．解：经１０ｍｉｎ清扫车行驶的路程 ｓ＝ｖｔ＝５ｍ／ｓ×１０×６０ｓ＝３×１０３ｍ 清扫车匀速行驶时受力平衡，牵引力Ｆ牵 ＝ｆ＝４００Ｎ 牵引力做的功Ｗ＝Ｆ牵ｓ＝４００Ｎ×３×１０ ３ｍ＝１．２×１０６Ｊ ３．解：（１）由Ｇ＝ｍｇ知道，展品的重力 Ｇ＝ｍｇ＝１２ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１２０Ｎ 把此展品搬上展台做的功为 Ｗ＝Ｇｈ＝１２０Ｎ×１．２ｍ＝１４４Ｊ ４．Ｂ　５．ＡＢ ６．（１）让钢球从高处摆下　木块滑行的距离　（２）速度　质量　（３）甲 （４）速度一定时，物体的质量越大，动能越大 实验探究 一题过实验： （１）Ｂ　（２）速度　（３）没有控制小球到达水平面时的速度相同　（４）不能　这 样木块受到的摩擦力会不同，木块运动的距离大小不能再准确反映小球动能的 大小　（５）木块的质量太大（或水平面太粗糙）　（６）不需要必须相同 ! １２ "# UVIJWIJX< !"#$%&' 考点一　进阶过基础： １．力　固定点 ２．（１）绕其转动　Ｏ点　（２）Ｆ１　（３）阻碍　Ｆ２ （４）支点Ｏ　动力作用线　ｌ１　（５）支点Ｏ　阻力作用线　ｌ２　虚线 ３．动力×动力臂＝阻力×阻力臂　Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２ ４．＞　距离　＜　距离　＝ 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．（１）　（２）　（３）　（４）√　（５）√ ２．费力　省距离　３．省力　４０　４．Ｂ 考点二　进阶过基础： １．Ｇ２　 Ｇ ３　 Ｇ ２　等臂杠杆　省力杠杆　２．费距离 进阶巩固练： １．（１）定　能改变力的方向　动　省力　（２）斜面　可以省力　（３）２００　４００ 考点三　进阶过基础： １．有用功　总功　η　２． Ｗ有 Ｗ总 　３．＜　小于 ４．Ｇｈ　Ｆｎｈ　ｎｈ　ＧｈＦｎｈ　Ｇｈ　ｆｓ　Ｆｎｓ　 ｆ ｎＦ 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．（１）　（２）　（３）　（４）　（５）√　（６）　（７）　（８）　（９）√ ２．６２．５％　增大　不变 ()*+,-. １．Ｂ　２．Ｂ ３． 　４． ５．（１）右　（２）１　０．１５　（３）动力×动力臂＝阻力×阻力臂　（４）拉力的方向　ＯＢ ６．Ｃ　【解析】Ａ．该装置使用的是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，故Ａ错 误；Ｂ．物块沿斜面匀速向上运动，动能不变，物体的重力势能是拉力 Ｆ做功 增加的，故Ｂ错误；Ｃ．物块相对斜面向上运动，受到的滑动摩擦力与其相对 运动方向相反，所以摩擦力沿斜面向下，故Ｃ正确；Ｄ．若绳子突然断开，物块 由于惯性会先继续向上运动一段距离，故Ｄ错误．故选Ｃ． ７．Ｂ　８．Ｃ　９．ＡＢ １０．解：（１）由题意及做功公式Ｐ＝Ｗｔ可得 Ｗ甲 ＝Ｐ甲 ｔ＝３００Ｗ×１０ｓ＝３０００Ｊ （２）由Ｗ＝Ｆｓ可得，甲工人的推力为 Ｆ甲 ＝ Ｗ甲 ｓ＝ ３０００Ｊ ２ｍ ＝１５００Ｎ （３）由题意可得，滑轮组的有用功为 Ｗ有 ＝Ｇｈ＝２００Ｎ×３ｍ＝６００Ｊ 动滑轮上有三段绳，则滑轮组的总功为 Ｗ总 ＝Ｆ乙 ×３ｈ＝１００Ｎ×３×３ｍ＝９００Ｊ 则机械效率为 η＝ Ｗ有 Ｗ总 ×１００％＝６００Ｊ９００Ｊ×１００％≈６６．７％ 实验探究　实验一 一题过实验： 典例１　（１）平衡　右　清除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂　 （２）Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　（３）使实验结论更具有普遍性　（４）６　左侧下降　（５）变大　 不变　（６）不正确，杠杆挂上钩码后，不能再调节平衡螺母了　（７）会　把此时 的杠杆旋转一定角度后，动力臂和阻力臂的比值不变，因此杠杆仍然平衡 实验探究　实验二 一题过实验： 典例２　（１）弹簧测力计　刻度尺　（２）甲　（３）测量物体和弹簧测力计移动 的距离，从而计算有用功和总功　（４）０．４　４１．７％　（５）重　（６）Ｄ　（７）偏大 摩擦力 ! １３ "# YZ[ !"#$%&' 考点一　进阶过基础： １．振动　振动 ２．（１）声波（波）　（２）介质　不能　（３）ａ．种类　ｖ固 ＞ｖ液 ＞ｖ气　ｂ．温度　３４０ｍ／ｓ 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．（１）×　（２）√　（３）× ２．振动　空气　相同 考点二　进阶过基础： 高低　强弱（大小）　频率　频率越高　幅度　振幅越大　近 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．ａｆｎ　ｄｅｋｍ　ｂｃｇｈｉｊｌ　２．音色　音调　响度 考点三　进阶过基础： １．回声定位 进阶巩固练： １．超声波　信息　２．能量　次声波 考点四　进阶过基础： １．无规则　２．分贝（ｄＢ） ３．（１）声源处　（２）传播过程中　（３）人耳处 进阶巩固练： １．传播过程中　人耳处　声源处 ()*+,-. １．振动　信息　２．传播过程中　音色 ３．空气柱　右 【解析】声音是由物体的振动产生的，从瓶口向瓶内吹气，声音是由瓶内空气 柱振动产生的．由图知道，从左往右瓶空气柱长度逐渐减小，所以声音的音调 会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高． ４．振动　Ｂ　５．振动　音调　６．Ｃ　７．Ａ ! １４ "# \Z[ !"#$%&' 考点一　进阶过基础： １．发光　２．并不存在　３．３×１０８　３×１０５　４．长度 进阶避“坑”练： １．不能　不是 考点二　进阶过基础： １．反射　偏折 ２．入射　反射　同一平面内　两侧　等于　增大　入射 折射　同一平面内　法线　小于　增大　不变　可逆 ３．仍然平行　四面八方　反射 进阶避“坑”练、进阶巩固练： １．ＡＢＣＧＫＮ　ＤＦＨＭＯ　ＥＩＪＬ ２．鱼的下方　折射　浅 ３．                                                                                                                                         漫反射 —８—