第3单元 认识立体图形-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年一年级上册数学（西师大版2024）（1-4单元）

)基础作业 fen yi fen tian xu hoo 认识立 1.分一分，填一填。（ 填序号) 体图形 ①。■ ② ③ ④黄 6 第一课时 ⑦ ⑨ 0 认识立体图形 有( ),日有( (1) 有( ),○有( )。 fen yi fen lian yi lian 2.分一分，连一连。 课前热身 6+2= 9-7= kan tu tian kong 3.看图填空。 8+1= 8-4= 长方体有( )个， 圆柱有( )个， 6+3= 正方体有（ )个， 7+2= 球有( )个 1+5= )拓展作业 cai yi cai xia mian cang zhe de wu ti shi shen me ging quan chu wu ti de ming cheng 9-8= 4.猜一猜，下面藏着的物体是什么？ (请圈出物体的名称) (1) 长方体 (2) 长方体 3+0= 正方体 正方体 圆柱 圆柱 2+5= 36 一年级数学上(XS) 基础作业 ba mei zu zhong bu yi yang de quan chu loi 1.把每组中不一样的圈出来。 第二课时 认识立体图形 (2) an yoo giu quan yi quan 2.按要求圈一圈。 (1)把不能滚动的圈出来。 (2)把能滚动的圈出来 课前热身 xia mian mei fu tu zhong ge you j ge zheng fang ti tian yi tian 3.下面每幅图中各有几个正方体？填一填。 9-8= 4+2= )个 )个 )个 )个 7-7= duo duo yong ge xiang tong de pin chu bu tong de chang fang ti zoi zheng que de 4.朵朵用3个相同的 拼出不同的长方体，在正确的 8+1= pinf格xia mian hua 拼法下面画“√”。 7-4= 5+3= )拓展作业 3+4= boi yi bai shu yi shu 5.摆一摆，数一数。 8-3= 要摆成一个大正方 体，至少再添几个 9-5= 同样的小正方体？ 再添()个再添( )个 1+5= -年级数学上(XS)37 )基础作业 zhao peng you lian yi lian 1,找朋友，连一连。 第三课时 练习课 kan tu tian kong 2.看图填空 长方体有( )个， 圆柱有( )个， 正方体有( )个， 球有( )个。 课前热身 xia mian mei fu tu zhong ge you ji ge zheng fang ti tian yi tian 3.下面每幅图中各有几个正方体？填一填。 4+5= 6+2= ( )个 1个 )个 )个 9-2= pin yi pin lian yi lian 4.拼一拼，连一连。 8+1= 4个圆柱拼的 4个正方体拼的 4个长方体拼的 2+3= 9-7= 8-3= )拓展作业 8-8= jie xia lai ying gai bai shen me quan chu zheng que de da an 5.接下来应该摆什么？圈出正确的答案。 7-2= (1)0©日0©日©日 g日) 3+3= (2)日品a日凸a日凸日凸， 38 一年级数学上(XS) 单元整体作业 zhao peng you lian yi lian 1.找朋友，连一连。 kan tu tian kong 2.看图填空。 (1) 日白0O0U 长方体有( )个，圆柱有()个， 正方体有( )个，球有( )个。 (2) )个了 ( )个 ()个包 ba neng gun dong de wu ti tu se 3.把能滚动的物体涂色。 qi gi yong ge xiang tong de pin chu bu tong de chang fang ti zai zheng que de pin fa xia mianhua 4.奇奇用4个相同的☐ 拼出不同的长方体，在正确的拼法下面画“√”。 -年级数学上(XS)39年级数学上(XS)】 5.(1)5+4=9{只) ooc cC OCCO {2)5-4=1(只) 6.5-2+3=6其)或5+3-2=6（只） 88图 7.①-③⑤ 4.(1)413=7(朵) ⑥②① (2)6-5=1(个) ②-④-③ (3)41212=8(个) (4)9-2-3=4(个) 解析：根据题意，要使每行、每列上的3 5.411=5(个) 个数相加的和等于9，先观察每行、每列 6.3-1=2(把) 的数，找到已经给出两个数的一列或一行 7.5-312=4(只)或512-3=4（只） 作为突破口。用9一2-4=3,9一4-3=2， 再依次计算出每行、每列的数。 认识立体图形 单元易错练习 第一课时 课前热身：82949 1.><< <= 96137 2.889 1.①2④W:08:⑦⑨自：35 646 2 856 3.(1)6+3=9(只) (2)9-3=6{只) 4.{1)8-2-2-4(只) 3.3222 (2)7一2十3=8（只）或7+3-2=8（只） 解析：本题的易错点在于漏数，为了防止 单元整体作业 数错，可以一种一种地数，数完一个标记 一个。 1.(1)27325 (2)61 4.(1)长方体 (3)①243 2)岗柱 ②21 解析：通过露出的部分能确定第1个图形 (4)<>>> 的每个面都是平的，排除了圆柱，正面是 2.(1)7699 长方形，因此确定是长方体；通过第2个 8696 图形露出的部分可以确定一头是圆圆的、 5554 平平的，上下一样粗，因此能确定是圆柱 (2)75:89 第二课时 59:51 课前热身：16093 3.出法不唯，如： 87546 附录Ⅱ参考答案与解析 ·可 解析：先观察每个图形是由什么图形拼成 的，再数一数图形的个数。 5.1)Q0 2.(1)3 (2)@凸 解析：观察图形，先找出每一组图形的规 律，再图出正确的答案。第(1)组图形的 解析：圆柱和球容易滚动，长方体和正方 规律是©⑦，3个图形为一组重复出现， 体的面是平的，不能滚动。 接下来应该摆长方体；第(2)组图形的规 3.5645 律是，按照这个规律重复出现， 接下来应该摆句。 解析：本题的关键是不要忘记数被遮挡的 正方体。 单元整体作业 4.(/)( )?)(V) 1.1 解析：第2个长方体是用4个相同的长方 2.(1)4422 体拼成的。 12)466 5.23 3.捉示：从卡数、第1、4、5个形涂色 解析：用8个同样的小正方体可以摆成一 4.()(/){V) 个大正方体，第一个图形中已经有6个小 ()fV)( 正方体，需要再添2个；第二个图形中已 解析：首先观察拼成的是不是长方体，再 经有5个小正方体，需要再添3个。 数出组合图形中小长方体的个数，也可以 第三课时 自己动手拼一拼。 课前热身：98795 25056 综合与实践：我的伙伴我的班 活动一 1.上.卜左右前后 2.4222 2.(1)皮皮奇 3.5466 (2)皮皮贝可 A 解析：解答此题时先看图，第1小问中想 4个圆杜拼的4个下方体卉的4个K方体拼的 象自己就是朵朵，站在朵朵的位置上，再 根据自己的左右手来辨别左右。第2小问 中想象自己就是奇奇，再根据自己的左右 手来辨别左右。