2《拉拉手 交朋友》（教学设计）-2023-2024学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册《拉拉手 交朋友》教案及反思 一、教材分析： 《拉拉手 交朋友》是统编版（五四制）（2024）政治（道法）一年级上册第一单元第二课。旨在帮助学生了解如何与他人建立良好的人际关系，培养学生的交际能力和合作精神。本课通过情景模拟、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学习交友的技巧和礼仪。 二、教学目标： 【知识与技能】： 1.认识新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 2.学生能够理解交友的基本原则和礼仪，掌握基本的交际技巧。 【过程与方法】： 1.学会与同学友好相处，初步掌握人际交往的基本方法。 2.通过小组合作和角色扮演，学生能够体验交友的过程，学会倾听和表达。 【情感态度与价值观】： 1. 让学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3.培养学生积极主动交友的态度，增强团队合作意识，尊重他人，形成良好的人际关系。 三、教学重难点： 【教学重点】： 1. 交友的基本原则和礼仪。 2. 引导学生积极主动地与同学交往，学习人际交往的基本技能。 3.学会主动介绍自己，了解他人，掌握交朋友的方法。 【教学难点】： 1.消除与人交往的陌生感和羞怯感。 2.认识新同学和新老师，学会与同学友好相处。 3.如何在实际生活中运用所学的交友技巧，并培养学生的人际交往能力和合作意识。 四、学情分析： 一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新环境充满好奇和陌生感。他们渴望认识新朋友，但可能不知道如何主动与人交往。因此，教师需要通过生动有趣的教学活动，引导学生学会交朋友的方法，帮助他们尽快适应小学生活。 5、 教学方法与策略： 1.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中体验交朋友的快乐。 2.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。 3.小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作意识和人际交往能力。 六、教学过程： 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 1. 播放儿歌《找朋友》。2. 提问：同学们，这首歌大家熟悉吗？你们有没有自己的好朋友呢？ 1. 播放儿歌，营造轻松愉快的氛围。2. 提出问题，引导学生思考。 1. 认真聆听儿歌。2. 积极回答问题，分享自己的好朋友。 通过儿歌导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。 （二）新课讲授 （一）认识新朋友 1. 自我介绍（1）教师先进行自我介绍，包括姓名、爱好等。（2）引导学生进行自我介绍，可以从姓名、年龄、爱好等方面入手。2. 认识新同学（1）组织学生在小组内互相介绍自己，认识新同学。（2）请几位同学上台向全班同学介绍自己新认识的朋友。 1. 教师生动地介绍自己，为学生做示范。2. 巡视小组活动，给予指导和鼓励。3. 组织学生上台展示。 1. 认真听教师介绍。2. 在小组内积极介绍自己，认识新同学。3. 勇敢上台介绍新认识的朋友。 通过自我介绍和认识新同学，让学生学会主动交流，增进彼此的了解。 （二）游戏：找朋友 1. 讲解游戏规则：教师播放音乐，学生在教室里自由走动。音乐停止时，学生要找到一个新朋友，互相握手并说出对方的名字。2. 组织学生进行游戏。3. 游戏结束后，提问学生在游戏中的感受。 1. 清晰地讲解游戏规则。2. 播放音乐，组织游戏。3. 引导学生分享感受。 1. 认真听游戏规则。2. 积极参与游戏。3. 分享游戏中的感受，如开心、认识了新朋友等。 通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进一步认识新朋友，培养学生的交往能力。 （三）交朋友的方法 1. 故事分享：教师讲述一个关于小朋友主动交朋友的故事。2. 提问：故事中的小朋友是怎么交朋友的？我们可以从中学到什么？3. 引导学生总结交朋友的方法，如主动打招呼、微笑、分享等。 1. 生动地讲述故事。2. 提出问题，引导学生思考。3. 鼓励学生发言，总结交朋友的方法。 1. 认真听故事。2. 积极思考问题，回答问题。3. 总结交朋友的方法。 通过故事分享和讨论，让学生了解交朋友的方法，提高学生的交往能力。 （三）巩固练习 1. 情景模拟：设置几个不同的情景，如在操场上、在教室里等，让学生模拟如何与新朋友打招呼、交朋友。2. 小组表演：组织学生分组进行情景模拟表演，其他小组进行评价。 1. 展示情景，提出要求。2. 巡视小组活动，给予指导。3. 组织小组表演和评价。 1. 认真思考情景中的问题，尝试用学到的方法进行模拟。2. 积极参与小组表演。3. 认真观看其他小组表演，进行评价。 通过情景模拟和小组表演，让学生在实践中运用所学的交朋友方法，提高学生的交往能力和合作能力。 （四）课堂总结 1. 总结本节课的主要内容，包括认识新朋友、交朋友的方法等。2. 鼓励学生在生活中主动交朋友，珍惜友谊。 1. 系统地总结本节课内容。2. 用鼓励的语言激发学生的积极性。 1. 认真听讲，回顾本节课所学内容。2. 树立主动交朋友的信心。 帮助学生梳理本节课的重点内容，强化学生对交朋友的认识和理解。 七、板书设计： 《拉拉手 交朋友》板书 认识新朋友： 自我介绍 认识新同学 交朋友的方法： 主动打招呼 互相帮助 分享玩具 交友原则： 礼貌用语 轮流说话 分享 交友技巧： 倾听 表达 合作 情景模拟： 校园 公园 小组讨论： 实际应用 分享感受 八、教学反思： 通过本节课的教学，学生们认识了新同学，学会了主动介绍自己，掌握了一些交朋友的方法。在教学过程中，我采用了情境教学法、游戏教学法和小组合作法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。同时，我也注重引导学生进行思考和讨论，培养了他们的人际交往能力和合作意识。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如个别学生在自我介绍时比较紧张，表达不够流畅；在小组活动中，部分学生的参与度不够高。在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，采取更加有效的教学方法，提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$