第6课 希腊罗马古典文化（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史上册同步教学课件+素材（统编版）

nullnullnullnull 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 第二单元：古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 文学和雕塑 建筑艺术 哲学和法学 公历的缘起 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，立足史料实证和时空观念，了解希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学和法学等方面的成就。 2.立足唯物史观和历史解释，概括希腊神话的特点，比分析中外文化差异。 3.立足唯物史观和家国情怀，通过对古希腊、罗马辉煌文化成就原因的探究，正确对待外来文化和中国传统文化，尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力。 2022年课程标准： 了解希腊、罗马的古典文化成就。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 1、古希腊神话 特点： 神人同形同性 “神人同形”是指神有着人一样的形态和肉体，却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 希腊神话中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。 神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，没有禁欲主义因素，也很少有神秘主义色彩。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2、《荷马史诗》 作者： 内容： 评价： 包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。 流浪盲诗人荷马 是一部不朽的世界文学名作，是研究早期希腊社会的重要史料。被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的起源，具有很高的文学、史学和艺术价值。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 5 3、古希腊的人物雕塑 特点： 达到一种近乎完美的境界 代表作： 《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》、雅典神殿雕刻 等 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 历史小知识：奥林匹克运动会 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前 776 年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。 相关史事 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 7 1.古希腊的建筑艺术 特点： 希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细； 典型代表： 帕特农神庙、宙斯神庙 地位： 对罗马乃至后世的建筑风格产生了深远影响 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2.古罗马的建筑艺术 特点： ① 吸收了希腊建筑的特点（柱式）并有所创新， ②石拱门、穹顶结构既坚固结实，又华丽宏伟。 典型代表： 大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 地位： 对后世的建筑风格产生了深远影响 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 【知识拓展】大竞技场 希腊帕特农神庙是雅典卫城主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建。帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。神庙基座相当于半个足球场，46根高达34英尺（约10米）的大理石柱撑起了神庙。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 【知识拓展】大竞技场 古罗马大竞技场建于公元230—238年，是迄今遗留的古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征。外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，占地面积2万平方米，围墙高57米，分四层，用淡黄色大理石砌成。可容纳观众8.7万人。1726年，奥斯曼帝国皇帝为镇压抗税义民，炮击场内群众致竞技场毁坏，残存仅为原来的3/5左右。1979年列入世界遗产。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 【知识拓展】引水道工程 罗马帝国时期的一种城市供水设备。一般用石砖砌成，中有拱门，规模宏大，有的甚至为双层。屋大维统治时代修建较多，现存较著名的有罗马近郊的克劳狄引水道和法国南部尼姆斯城附近的高架引水道。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 【知识拓展】凯旋门 凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建在城市的主要街道或是广场上，大都以石头砌筑，有一个或是三个拱形的门洞，上面雕刻统治者丰功伟绩的浮雕。世界上最著名的凯旋门是巴黎的凯旋门，而世界上最古老的凯旋门是在罗马的古罗马广场。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 1、古希腊哲学的代表人物 1）德谟克利特 提出“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成； 2）苏格拉底 终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他认为，求得知识的最好办法是问和答；“人应该认识你自己”。 哲学：爱好智慧之学，强调人的价值，崇尚人的理性，追求理性精神。 苏格拉底(公元前469—前399)是雅典公民。据记载，他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。在被投入监狱一个月后， 这位年已七旬的哲人遣退妻儿， 在众位弟子面前饮鸩， 从容就死。他认为， 众人往往凭感觉和情绪作出决策， 很容易盲目行事， 所以多数不一定代表正义。他要求发出不同的声音， 从而对雅典简单多数的民主制提出异议。尽管可以逃生，但苏格拉底宁可为坚持自己的信念而死。 人物扫描 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 3）亚里士多德 是一位百科全书式的学者，还创立了动物学、逻辑学等新的学科。名言：“吾爱吾师，吾更爱真理” 4）柏拉图 古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化伟大的哲学家和思想家之一。他是苏格拉底的学生，亚里士多德老师。“找到一个对的人，是给自己最好的一份礼物”。 1、古希腊哲学的代表人物 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三个连贯的古希腊哲学家，他们创立了今天的西方哲学。古希腊哲学是西方哲学的源头，古希腊大哲学家的思想是西方哲学的基础。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2、古罗马法学的伟大成就 时间： 性质： 影响： 公元前450-前449年 成文法 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 1）《十二铜表法》 2）罗马法学系统 这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，奠定了罗马法的基本原则。 《十二铜表法》+万民法+经济法+其他法学概念=完整的罗马法学系统 法学是罗马人为伟大的成就之一。罗马法影响广泛而深远，成为近代西方各国法律体系的基础。 “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 历法的发展历程 东罗马帝国 4世纪 前3000年 罗马共和国 前1世纪 至今 古埃及太阳历 凯撒和儒略历 格里高利十三世 基督教“格里高利历” 西方公历 为纠正每年接近6小时的误差，凯撒规定4年一闰，能被4整除的那一年，2月增加一天。 4世纪公历又产生了误差。罗马教皇格里高利十三世进行改革，仍然4年一闰，逢能被100整除的不闰，能被400整除的闰。每400年闰97次，误差就极小了。因此，现在通用的公历又叫“格列高利历”。 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 17 知识拓展 公历是如何减少误差的？ 公历每月的天数长短不齐，其实是人为的结果。每年365天原是这样分配：单月31天，双月30天，只有2月为29天。恺撒的继承有屋大维生日在8月，他从2月抽出一天加到8月，结果2月减少至28天，8月变成大月31天。最终，形成了“七前单月大、七后双月大”的历制。 公元使用到16世纪时，又产生了误差。于是当时的罗马教皇格里高利十三世对闰制进行改革，即仍然4年一闰，但逢100整除的那一年不闰，到逢400整除的那一年再闰，这样每400年闰97次，误差就极小了。因此现在通用的公历又叫“格里高利历”。 << 知识拓展>> 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 18 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 1.欧洲文明发源于古代希腊，研究希腊早期社会的最重要的文献是（　　） A． 《天方夜谭》 B． 《古兰经》 C． 《神曲》 D． 《荷马史诗》 2.希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。下列成就与神话无关的是（ ） A． 《荷马史诗》 B． 宙斯像 C． 帕特农神庙 D． “原子论” D D 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 3.古希腊孕育了深厚的哲学思想，其中逻辑学的创立者是一位百科全书式的学者。该学者是 ( ) A.德谟克利特 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 4.直至今天，希腊神话仍有着经久不衰的生命力，例如“普罗米修斯盗取火种”“潘多拉的盒子”等，这些含有深厚文化底蕴的神话故事已超越了国家、民族的界限，为世人所熟知。这说明古希腊神话（    ） A．影响深远 B．体裁多样 C．源于生活 D．“神人同性” D A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 20 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 5.请你结合所学知识,分析古希腊罗马取得辉煌文化成就的原因。并谈谈如何面对外来文化。 6. 罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——德国法学家耶林 想一想，他说的话有道理吗？你怎样理解？ 原因：①民主制度的推动； ②政府对文化的重视；③发达的经济是文化繁荣的基础；④海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处；⑤人民的辛勤劳动是文化的源泉。 面对外来文化,要互相尊重,取其精华，去其糟粕,要有包容和开放的心态。 有道理。 ①以武力：指罗马通过武力扩张建立起横阔欧亚非的帝国； ②以宗教：指罗马境内产生的基督教广泛传播； ③以法律：指罗马制定的法律原则影响深远。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 $$