第七单元 跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用+第七单元 能源的合理利用与开发 真题检测训练-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练测（人教版2024）河南专版

第七单元能源的合理利用与开发 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用[警案2] 家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主④某化学兴趣小组通过对小区内居民的走访调 要成分)如图所示，下列有关说法正确的是 查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭 代升级之后给生活、环境带来的变化。 蜂窝煤 锩装液化气 管道煤气 天然气 项目活动一：认识燃料 (C) 〔丁烧CH和 (C0、H2、C1.y (CH4 (1)煤、石油和天然气都属于 (填“可再 A.将煤做成蜂窝煤的目的是增大煤与空气的接 生”或“不可再生”)能源。 触面积，使煤燃烧更充分 项目活动二：探究如何合理使用燃料 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料，是取之不 【任务1】认识如何安全使用燃料 尽、用之不竭的能源 (2)为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用 C.空气中混有泄漏的罐装液化气，遇明火一定 户安装了燃气报警器。图1中 (填 会发生爆炸 “甲”或“乙”)同学家的燃气报警器安装正确。 D.管道煤气有毒，在厨房放一大盆水，可以防止 煤气中毒 2随着经济的发展，能源与环境日益成为人们关 注的问题。 图1 (1)煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 热M山·kg) S0质量g·kg) (2)家庭燃气灶由液化石油气（主要成分为 C,H)改为压缩天然气（主要成分为CH,) 天然气煤 天然气煤 时，燃气报警器应安装在灶具的 图2 (填“上方”或“下方”)，原因是 【任务2】理解燃料变化的意义：充分燃烧1kg煤 或天然气释放的热量和产生S0,的质量如图2 3化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利 所示。 用的示意图。 (3)同学们读图讨论后认为，使用天然气可以减 轻污染，并有助于减轻 (填字母)的 石油 危害。 a.酸雨 b.温室效应 c.臭氧层破坏 液化 汽汕柴石蜡青 项目活动三：了解新能源 石汕气 我国科学家正在开发其他新能源，实现“3060” (1)将石油加热炼制，利用石油中各成分的 “双碳”目标。当前我国氢能按图3规划发展： 不同，将它们分离可得到不同 天然气重整 水 产品。 原料一煤炭气化 (实现碳捕捉) (可再生能 (2)烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色， 源分解) 锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大， 氧能类别灰氢 监氢 绿氢 目的是 烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理 年限—2020-2023年一+2025.2035年+2030-2050年 图3 是 (4)我国科学家研制出一种利用太阳光在催化 (3)在汽油中加人适量乙醇作为汽车燃料，可适 剂Ca,Fe2O,作用下高效分解水制取氢气的 当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车 尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方 “绿氢”制取技术，其化学方程式为 程式： 见此图标眼抖音/餐信扫码领取配套资源稳步提是开成绩 同步练测·九年级化学（上册） 第七单元真题检测训练 [答案因2] 考点⑨燃烧的条件 ①（滨州中考）下列关于燃烧与灭火的说法不正确 的是 ( A.森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木 B 砍掉，形成隔离带 B.煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低 煤炭的着火点 C.燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧 C D 起来，应立刻用湿抹布扑灭 ⑤（天津中考改编）下列叙述正确的是 D.木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木 A.高层楼房着火时乘坐电梯逃生 柴与氧气的接触面积 B.煤火取暖时注意通风 2(重庆中考A卷节选)化学实验能提升学生的科 C.电线由于老化短路而起火可用水灭火 学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验 D.甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸 探究。 考点④能源与环保 6(江西中考)从环境保护的角度考虑，下列燃料 中最理想的是 ( 冷水 80℃热水 A.氢气 B.煤炭 白磷三 5白磷 C.汽油 D.一氧化碳 探究可燃物燃烧的条件（白磷化学式为P,着火 ⑦（抚顺中考）能源与我们的生活息息相关。 点为40℃)。 (1)化石燃料包括煤 、天然气等，是 (1)向如图装置中通入02后， (填“甲” (填“可再生”或“不可再生”)能 或“乙”)烧杯中的白磷燃烧，反应的化学方 源。目前居民生活中常用的气体燃料主要 程式为 是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶 (2)比较乙烧杯中通入02前、后的现象，得出燃 的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色， 烧需要的条件是 (填序号)。 此时应 (填“调大”或“调小”)灶具 A.可燃物 的进风口，使燃料充分燃烧。天然气的主要 B.温度达到着火点 成分充分燃烧的化学方程式为 C.需要氧气参与 考点②灭火的原理与方法 (2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，日前中科 ③（曹口中考）下列灭火方法，主要是利用隔绝氧 院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油 气原理的是 的方法，其反应过程如图所示。请从原理或 A.吹灭蜡烛 B.用灯帽盖灭酒精灯 产品的角度分析该成果的意义是 C.关闭炉具阀门 D.用高压水枪灭火 (答一点即可)。 考点③安全知识 +H +H: C0 +C0 ④（河南中考）装运汽油或乙醇的运输车上，所贴 化剂 化剂(CH,)能化剂汽油 的危险化学品标志为 82d 见此图标跟抖音/餐信扫码领取配套资源稳步是升成绩同步练测·九年级化学（上册）型 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 5.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 【基础巩面练】 (2)与水发生反应放热，提高温度至白磷的着火点 1,A[解析]煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效 (3)导热(4)C 应的主要气体；产生的二氧化硫是形成酸雨的主要 黔学利实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用 物质；产生的烟尘易形成雾霾。臭氧空洞与氟氯烃 1.A 的使用有关，与燃煤没有直接关系。 2.(1)增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧 2.D (2)上方甲烷的密度比空气的小 3.C[解析]人们正在利用和开发的新能源有太阳3.(1)沸点 能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。石油 (2)提供充足的空气，使其充分燃烧清除可燃物 属于化石燃料，不属于新能源。 (3)C,H0H+30,点燕2C0,+3H,0 4.D [解析](1)将石油加热炼制，利用石油中各成分 【能力提升练】 的沸，点不同，将它们分离可得到不同产品。(2)烹 1,D[解析]沼气、酒精、太阳能、氢气属于可再生能 调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现 源，石油、煤、天然气、可燃冰属于不可再生能源。 黑色，这是空气不足造成的，需要将灶具的进风口 2.(1)木柴的着火点比煤低 调大，目的是提供充足的空气，使其充分燃烧。烹 (2)天然气 调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是清除可 (3)2H,+0,点整2H,0大量制取和储运成本较高 燃物。(3)乙醇与氧气在，点燃的条件下反应生成二 (4)S02、N02提供足够多的氧气（或燃料与氧气 氧化碳和水，化学方程式是C,H,0H+30,点些 有足够大的接触面) 2C0,+3H,0 (5)太阳能（合理即可） 4.(1)不可再生(2)甲(3)a 实验活动4燃烧条件的探究 (4)2H,0a,e0 光 2H2↑+021 1.B[解析]火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，是因为火 弟七单元真颗龄测训练 柴头的着火，点比火柴梗低，说明燃烧需要温度达到 1.B 可燃物的着火，点 2.C[解析]实验①冷水中白磷不接触氧气、温度没 2.(1)乙P+50,点"2P,0,(2)C 有达到其着火点，白磷不燃烧：实验②热水中白磷 3.B[解析]A项，用嘴吹燃烧的蜡烛，气流带走热 不接触氧气、温度达到其着火点，白磷不燃烧；实验 量，使温度降到蜡烛的着火点以下而灭火：B项，用 ③冷水中白磷接触氧气、温度没有达到其着火，点， 灯帽盖灭酒精灯，是利用隔绝空气的灭火原理：C 白磷不燃烧：实验④热水中白藓接触氧气、温度达 项，关闭炉具间门，是利用隔离可燃物的灭火原理： 到其着火点，白磷燃烧。A项，①③中白磷均不燃 D项，用高压水枪灭火，是利用使温度降到可燃物 烧，对比（①③不能得出燃烧条件：B项，①④有两个 的着火点以下的灭火原理。 变量，对比①④不能得出燃烧条件：C项，③④只有 4.C5.B6.A 温度不同，对比③④说明燃烧条件之一是温度达到 7.(1)石油不可再生调大 可燃物的着火点：D项，细铁丝的着火点高于热水 CH,+20,点题C0,+2H,0 温度，用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，不能得到 (2)缓解温室效应（合理即可） 相同的实验结论。 3.D[解析]④未燃烧，可能是因为温度没有达到无 烟煤的着火点。 4.(1)有可燃物(2)点燃的蜡烛熄灭(3)AC ·32·