第四单元第19课 调整图像色彩色调 教案　 2024-2025学年冀教版初中信息技术七年级全一册

《调整图像色彩色调》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够深入理解 RGB、灰度色、色相、饱和度等 Photoshop 色彩相关名词的概念。 2. 熟练掌握曲线调整、色相饱和度调整和匹配颜色等图像色彩色调调整的方法。 3. 能够灵活运用这些调整工具，根据需求对图像进行精准的色彩色调调整。 （二）过程与方法目标 1. 通过实际操作和案例分析，学生能够运用曲线调整工具对图像的明暗、色彩进行细致调整，提高实践操作能力和问题解决能力。 2. 通过观察、比较和总结，学生能够分析不同调整方法对图像效果的影响，培养观察分析能力和归纳总结能力。 （三）情感态度与价值观目标 1. 激发学生对图像处理的浓厚兴趣，提高学生的审美能力和艺术素养。 2. 培养学生的创新意识和团队合作精神，鼓励学生勇于尝试和表达自己的创意。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 深入理解 RGB、灰度色、色相、饱和度等概念的内涵。 2. 熟练掌握曲线调整、色相饱和度调整的操作方法和技巧。 （二）教学难点 1. 如何根据具体需求，合理运用曲线调整工具来精确调整图像的色彩和色调，以达到理想的效果。 2. 深入理解通道调整对图像色彩的影响机制，并能灵活运用通道调整来实现特定的色彩效果。 三、教学方法 讲授法、演示法、实践操作法、小组讨论法 四、教学过程 （一）课堂引入（5 分钟） 1. 展示一些经过色彩色调调整的精美图片，如绚丽的风景照、独特的艺术作品等，同时播放一段关于图像色彩色调在摄影、设计等领域重要性的视频短片。 2. 引导学生观察图片和视频，感受不同色彩色调给人带来的不同情感和视觉冲击。 3. 提问学生：“大家觉得这些图片的色彩和色调有什么特别之处？它们是如何影响我们的感受的？你们想不想掌握调整图像色彩色调的技巧，来创造出自己想要的视觉效果？” 4. 从而激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——调整图像色彩色调。 （二）知识讲解（12 分钟） 1. 讲解 Photoshop 色彩相关名词 （1）通过课件展示和生动的比喻，详细讲解 RGB 色彩模式的概念，让学生明白 RGB 是通过红、绿、蓝三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色，就像三原色的光相互混合可以产生无数种颜色一样，而电脑显示器上的色彩模式就是 RGB 色彩模式。 （2）借助实例图片，直观地讲解灰度色的概念，让学生清楚地看到灰度色是指纯白、纯黑以及两者中的一系列从黑到白的过渡色，并且理解灰度隶属于 RGB 色域，灰度色中不包含任何色相，就如同黑白照片中没有彩色的颜色。 （3）通过展示各种颜色的样本，生动地讲解色相的概念，让学生明确色相指的是颜色的种类，每一种颜色都代表一种色相，比如红色、绿色、蓝色等都是不同的色相。 （4）利用色彩饱和度调整的演示，形象地讲解饱和度的概念，让学生理解饱和度表示色相中灰色分量所占的比例，使用从 0%（灰色）至 100%（完全饱和）的百分比来度量，饱和度越大，灰色比例越小，颜色就越鲜艳；反之，当饱和度为 0 时，就变成了灰色。 （5）结合图像通道的示意图，深入讲解图像通道的概念，让学生明白在 RGB 色彩模式下，图像通道就是指单独的红色、绿色、蓝色部分，一幅完整的图像是由这三个通道组成的，它们共同决定了图像的色彩信息。 2. 色彩调整方法 （1）曲线调整 展示曲线调整的界面，详细讲解曲线面板中直线的两个端点分别表示图像的高光区域和暗调区域，直线的其余部分统称为中间调，并且强调两个端点可以分别调整，从而对图像的不同区域产生不同的影响。 现场演示通过“去色”命令将彩色图像转化为灰度图像的过程，引导学生仔细观察明暗的分布，例如指出天空部分通常属于高光，树木和草地一般属于暗调，帮助学生建立对图像明暗区域的直观认识。 讲解改变中间调可以使图像整体加亮或减暗的原理，同时通过对比前后效果，让学生清楚地看到色彩的饱和度也会随之增加，并且举例说明如何用这种方法来模拟自然环境光强弱的效果，比如增强阳光照射下的明亮感或营造傍晚时分的昏暗氛围。 演示原图适当降低暗调和提高高光的操作，让学生看到图像会得到明暗对比较强烈的效果，但同时提醒学生注意这样可能会导致较亮区域的图像细节丢失，比如天空部分的云彩可能会变得模糊不清。接着，讲解此时可以通过巧妙改变中间调的方法来创建逼真的自然景观，既能增强对比度，又能保留细节。 结合具体的图像案例，深入讲解单独对通道调整的效果，比如单独加亮红色通道相当于增加整幅图像中红色的成分，结果整幅图像将偏红；单独减暗红色通道，结果图像将偏青，并且通过实例让学生明白青与红是反转色（又称互补色），粉红和绿、黄和蓝也是，反转色相互之间是此消彼长的关系。例如，要加亮黄色，则减暗蓝色；要加亮粉红，则减暗绿色；要加亮金黄（金黄由红和黄组成），则需要同时加亮红色和减暗蓝色。 （2）色相饱和度调整 展示色相饱和度调整的界面，详细讲解各个参数的作用，通过实际操作演示如何通过该工具调整图像的颜色趋向以及颜色的灰度程度，让学生看到不同参数设置下图像色彩的变化。 （3）匹配颜色 展示匹配颜色的相关界面和操作步骤，通过具体案例演示该功能的实际应用，让学生了解如何使用匹配颜色功能来使不同图片的色彩风格保持一致或实现特定的色彩搭配效果。 （三）学生实践操作（15 分钟） 1. 学生分组，每组选择一张具有不同特点的图片进行色彩色调调整的实践操作，例如风景图、人物图等。 2. 学生根据所学知识，结合自己的创意和想法，尝试使用曲线调整、色相饱和度调整等工具对图片进行调整，教师巡视并指导，及时解决学生遇到的问题，给予针对性的建议和提示。 3. 每组学生在操作过程中，进行小组内的讨论和交流，分享自己的调整思路和遇到的困难，共同探讨解决方法，互相学习和借鉴，以提高团队合作能力和解决问题的能力。 （四）互动与展示（10 分钟） 1. 每组选派一名代表，将本组调整后的图片通过投影仪展示给全班同学，并详细讲解调整的过程和思路，包括使用了哪些调整工具、如何设置参数以及想要达到的效果等。 2. 其他小组的学生认真倾听并进行提问和评价，提出自己的看法和建议，共同探讨如何进一步优化图像的色彩色调，以拓宽思路和提高审美能力。 3. 教师对学生的作品和表现进行全面点评，肯定学生的努力和创意，指出作品中的优点和亮点，同时也提出改进的建议和方向，帮助学生进一步提高图像处理的技能和水平。 （五）知识总结（2 分钟） 1. 回顾本节课所学的内容，包括 Photoshop 色彩相关名词、曲线调整、色相饱和度调整和匹配颜色等知识，强调这些知识点之间的联系和相互作用。 2. 再次强调在调整图像色彩色调时，要根据实际需求合理选择调整工具和方法，注重细节处理，以保持图像的自然和美观，同时鼓励学生在今后的实践中不断探索和创新。 （六）课堂练习（5 分钟） 1. 布置一些具有针对性的课堂练习，让学生对不同类型的图片进行色彩色调调整，例如要求学生调整一张色彩暗淡的图片使其变得鲜艳明亮，或者调整一张颜色过于鲜艳的图片使其色彩更加柔和自然。 2. 学生在练习过程中，要运用本节课所学的知识和技能，选择合适的调整工具和方法进行操作，教师巡视并检查学生的练习情况，及时给予指导和反馈。 （七）拓展延伸（3 分钟） 1. 介绍一些其他的图像处理软件和工具，如 Lightroom、醒图等，简单展示它们的一些特色功能和优势，让学生了解更多的图像处理方式，拓宽视野。 2. 鼓励学生在课后尝试用自己拍摄的照片进行色彩色调调整，发挥创意，将所学知识运用到实际生活中，提高审美能力和艺术表现力。 五、作业布置 1. 完成一份图像处理作品，要求运用本节课所学的知识和技能，对至少两张不同的图像进行有创意的色彩色调调整，并写出详细的调整思路和步骤。 2. 思考如何运用图像色彩色调的调整来表达特定的情感和主题，例如欢快、悲伤、宁静等，选择一张图片进行调整并说明自己的设计意图，下节课进行分享和讨论。 六、教学反思 在教学过程中，要密切关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和进度。通过学生的实践操作和作品展示，深入发现学生在理解和应用知识方面的问题，有针对性地进行辅导和强化。同时，要积极鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。课后，对教学过程进行总结和反思，不断改进教学方法和内容，以提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$