精品解析：安徽省淮北市濉溪县淮海中学2024-2025学年九年级上学期开学化学模拟试卷

安徽省淮北市濉溪县淮海中学2024-2025学年九年级上学期开学模拟 化学试题 考试范围1~2单元 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是 A. 酒精灯：王磊用完忘了盖上灯帽，酒精挥发了 B. 细口瓶：有些同学操作不规范，我的标签被腐蚀了 C. 日光灯：我通电后发光了，给大家带来了光明 D. 陶土网：别小看我，我有隔热作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精挥发变成酒精蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； B、标签被腐蚀的过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确； C、日光灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、陶土网隔热过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选B。 2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 A 氮气难溶于水 B. 酒精具有挥发性 C. 氢气具有可燃性 D. 液氧是淡蓝色液体 【答案】C 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】A、氮气难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，A选项错误； B、酒精具有挥发性，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，B选项错误； C、氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，C选项正确； D、液氧是淡蓝色液体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，D选项错误。 故选：C。 3. 某市于某日下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报。下列说法错误的是 日期 污染物及污染指数 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PM10 11月3日 21 84 31 25 二级 11月4日 20 23 12 11 一级 A. 空气质量级别越大，空气质量越好 B. 造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C. 该市11月4日空气质量状况为优 D. 雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气质量级别越大，说明空气污染物含量越高，空气质量越差，符合题意； B、根据表格信息，该地二氧化硫含量最高，则首要污染物是二氧化硫，不符合题意； C、11月4日各指数相对偏低，质量级别为一级，空气质量状况为优，不符合题意； D、一氧化碳在降雨前后变化不大，说明一氧化碳难溶于水，不符合题意。 故选A。 4. 化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 设计实验 C. 获得结论 D. 交流评价 【答案】B 【解析】 【详解】提出“用燃着的木条去点燃白烟”，属于设计实验的环节，故选B。 5. 下列图示中的“错误实验操作”与“可能产生的后果”一致的是 A. 试管炸裂 B. 试剂外流 C. 酒精洒出 D. 读数偏小 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热固体时，试管口应略向下倾斜，图示操作试管口向上倾斜，会导致冷凝水回流引起试管炸裂，A选项正确； B、取用液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，图示操作瓶塞没有倒放在桌面上，会导致瓶塞被污染而不是试剂外流，B选项错误； C、通过漏斗向燃着的酒精灯中添加酒精，易导致酒精起火而不是酒精洒出，C选项错误； D、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作俯视读数，会导致读数偏大，D选项错误。 故选：A。 6. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢催化分解生成水和氧气，产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，说法错误； B、催化剂是改变其它物质的反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故没有催化剂过氧化氢也会分解，说法错误； C、催化剂是改变其它物质的反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故反应前后催化剂的化学性质相同，说法错误； D、过氧化氢分解生成水和氧气，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，实验中发生的反应涉及分解反应，说法正确； 故选：D。 7. 在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是 A. 加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好 B 停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管 C. 水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花 D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、装置气密性不好，会造成气体沿漏气处逸出，造成气体收集较少，选项解释合理； B、实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出，会导致水槽中的水被倒吸进入灼热的试管，引起试管破裂，选项解释合理； C、用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽，选项解释合理； D、做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧，可能是铁丝未经过打磨处理，表面存在锈迹，或使用的氧气不纯，选项解释不合理。 故选D。 8. 下列关于氧气说法正确的是 A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 物质发生缓慢氧化时没有放出热量 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A、鱼类能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，错误； B、物质发生缓慢氧化时放出热量，错误； C、氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，不能用作火箭燃料，错误； D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，正确。 故选D。 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发用淡蓝色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，错误； C、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，正确。 故选D。 10. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应 B. 制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性 C. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰做催化剂 D. 化学变化常常伴随发光放热的现象，所以有发光放热的变化一定属于化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，但有一种物质生成的反应不一定是化合反应，如，故推理错误； B、制取气体的实验中，为了防止装置漏气，收集不到气体，浪费药品，实验前都需要检查的装置的气密性，故推理正确； C、二氧化锰可以用作某些反应的催化剂，某些反应的催化剂不能用二氧化锰，故推理错误； D、化学变化的特征是生成新物质，化学变化常伴随发光、放热现象，但发光、放热的变化不一定是化学变化，如灯泡通电后发光、放热，但没有生成新物质，发生的属于物理变化，故推理错误。 故选B。 11. 下列选项中，X、Y符合如图所示关系的是 A. X 是化合反应，Y 是氧化反应 B. X 是化合反应，Y 是分解反应 C. X是化合物，Y是纯净物 D. X 是氦气，Y是稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、有的化合反应也是氧化反应，比如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，既是化合反应，也是氧化反应。化合反应和氧化反应是交叉关系。A符合题意； B、化合反应和分解反应是并列关系。B不符合题意； C、纯净物包含化合物，纯净物和化合物是包含关系。C不符合题意； D、氦气是稀有气体的一种，两者是包含关系。D不符合题意。 综上所述：选择A。 12. 下列实验可以达到目的的是 A．检验装置的 气密性 B．验证二氧化锰可作 过氧化氢分解的催化剂 C．空气中氧气含量的测定 D．比较二氧化碳 含量的高低 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中实验拉动注射器，锥形瓶内压强减少，导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故选项能达到实验目的； B、图中实验火星的木条复燃，说明二氧化锰能够改变反应速率，但是不能确定反应前后二氧化锰质量和化学性质是否改变，即不能判断二氧化锰是否是催化剂，故选项不能达到实验目的； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，导致进入集气瓶的水的体积偏小，不能测定氧气含量，故选项不能达到实验目的； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此比较呼出气体和空气中的二氧化碳含量，应用澄清石灰水，故选项不能达到实验目的。 故选A。 二、本大题包括5小题，共28分 13. 下列是化学实验中常见的基本操作，请回答下列问题。 （1）如图1所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火焰___________(填“a”、“b”或“c”)处对应的火柴梗部分最先变黑。 （2）对于图2操作造成的后果，可以采取的措施是___________。 （3）如图3是持试管的几个不同角度，用字母填空： ①用纸槽向试管中加入固体粉末，试管应为___________。 ②加热试管内的液体时，试管应为___________。 ③洗干净的试管放置到试管架上，试管应为___________。 【答案】（1）a （2）用湿抹布盖灭 （3） ①. D ②. C ③. B 【解析】 【小问1详解】 根据图像：a是外焰，b是内焰，c是焰心，酒精灯外焰温度最高，因此与外焰接触的火柴梗最先变黑，故填：a； 【小问2详解】 用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，容易导致酒精洒出并起火，酒精着火可用湿抹布盖灭，故填：用湿抹布盖灭； 【小问3详解】 ①取用固体粉末要先将试管平放，用纸槽将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，完成操作，故填：D； ②加热试管内的液体时，试管口应与桌面呈45°倾斜，故填：C； ③洗干净的试管倒立放置到试管架上，故填：B； 14. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：b___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是___________(填字母序号)。该反应的文字表达式为___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，选用C装置作为发生装置的优点是___________。 （4）E装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，则氧气应从___________(填“m”或“n”)端通入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. （3）可以控制反应速率 （4）m 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器b为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 与B装置相比，C装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问4详解】 欲使用E装置用排空气法收集氧气，氧气密度比空气略大，则氧气应从m端通入。 15. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它占的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式(无需注明反应条件)___________。 【答案】（1）78% （2）B （3）物理 （4）BD （5） 【解析】 【小问1详解】 X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，氮气约占空气体积的78%； 【小问2详解】 A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，工厂还是会排放废气，还是会污染空气，不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。 故选BD； 【小问5详解】 由图可知，氨气和二氧化碳反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为：。 16. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 （1）过氧化氢分解的文字表达式为___________。 （2）实验IV称得的固体质量为___________g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是___________。 实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。 【进行实验】    称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达到最高值时所用时间/s ① 30 二氧化锰 0.03 8 ② 30 氯化铁 0.03 32 ③ 30 氯化铁 0.04 29 ④ 30 氯化铁 0.05 28 ⑤ 30 氯化铜 0.03 3364 ⑥ 30 氯化铜 0.04 837 ⑦ 30 氯化铜 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。 ②可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是___________。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是___________。 【答案】（1） （2）0.1 （3）I中带火星的木条不复燃，III中带火星的木条复燃 （4）二氧化锰 （5）探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 【小问2详解】 二氧化锰作为催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，因此实验IV称得的固体质量为0.1g； 【小问3详解】 证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是：I中带火星的木条不复燃，III中带火星的木条复燃； 【小问4详解】 已知在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好，由表格数据可知，实验①②⑤中其他条件相同下，二氧化锰作为催化剂时，氧气浓度达到最高值时所用时间最短，因此实验2中效果最好的催化剂是二氧化锰； 【小问5详解】 由表格数据可知，实验⑤⑥⑦中初始温度、催化剂种类是相同的，变量是氯化铜的质量，则实验⑤⑥⑦的目的是探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。 17. 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1）甲组同学选用教材中的实验装置(见图Ⅰ)进行实验，为了确保实验成功，应该在装药品前先 ___________。 乙组同学对图Ⅰ装置进行了大胆改进(见图Ⅱ)，选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，效果良好。实验操作步骤如下： ⅰ将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。 ⅱ点燃酒精灯。 ⅲ撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ⅳ读取注射器活塞的数据。 （2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 ___________mL刻度处才停止。若上述步骤ⅲ中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向___________(填“左”或“右”)移动，后向___________(“左”或“右”)移动，最终活塞停在2mL刻度处。 （3）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是 ___________(回答一点即可)。 【答案】（1）检查装置气密性 （2） ①. 4 ②. 右 ③. 左 （3）实验结果更准确(或防止反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境） 【解析】 【小问1详解】 为了确保实验成功，应该在装药品前先检查装置气密性，故填：检查装置气密性； 【小问2详解】 图Ⅱ实验中,将弹簧夹夹紧橡皮管再点燃酒精灯，则参加反应的空气体积为使馆的体积：30mL，所以注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为：刻度处才停止；若上述步骤ⅲ中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，实验过程中红磷燃烧放热，气体体积膨胀，注射器的活塞将先向右移动，后氧气消耗，温度降低，活塞向左移动，最终活塞停在2mL刻度处。故填：4；右；左。 【小问3详解】 对照图I实验，图Ⅱ实验的优点是防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。故填：实验结果更准确（或防止反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮北市濉溪县淮海中学2024-2025学年九年级上学期开学模拟 化学试题 考试范围1~2单元 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是 A. 酒精灯：王磊用完忘了盖上灯帽，酒精挥发了 B. 细口瓶：有些同学操作不规范，我的标签被腐蚀了 C. 日光灯：我通电后发光了，给大家带来了光明 D. 陶土网：别小看我，我有隔热作用 2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 A. 氮气难溶于水 B. 酒精具有挥发性 C. 氢气具有可燃性 D. 液氧是淡蓝色液体 3. 某市于某日下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报。下列说法错误的是 日期 污染物及污染指数 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PM10 11月3日 21 84 31 25 二级 11月4日 20 23 12 11 一级 A. 空气质量级别越大，空气质量越好 B. 造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C. 该市11月4日空气质量状况为优 D. 雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 4. 化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 设计实验 C. 获得结论 D. 交流评价 5. 下列图示中的“错误实验操作”与“可能产生的后果”一致的是 A. 试管炸裂 B. 试剂外流 C. 酒精洒出 D. 读数偏小 6. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 7. 在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是 A. 加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好 B. 停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管 C. 水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花 D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气 8. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 物质发生缓慢氧化时没有放出热量 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发用淡蓝色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应 B. 制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性 C. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰做催化剂 D. 化学变化常常伴随发光放热现象，所以有发光放热的变化一定属于化学变化 11. 下列选项中，X、Y符合如图所示关系的是 A. X 是化合反应，Y 是氧化反应 B. X 是化合反应，Y 是分解反应 C. X是化合物，Y是纯净物 D. X 氦气，Y是稀有气体 12. 下列实验可以达到目的的是 A．检验装置 气密性 B．验证二氧化锰可作 过氧化氢分解的催化剂 C．空气中氧气含量的测定 D．比较二氧化碳 含量的高低 A. A B. B C. C D. D 二、本大题包括5小题，共28分 13. 下列是化学实验中常见的基本操作，请回答下列问题。 （1）如图1所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火焰___________(填“a”、“b”或“c”)处对应的火柴梗部分最先变黑。 （2）对于图2操作造成的后果，可以采取的措施是___________。 （3）如图3是持试管的几个不同角度，用字母填空： ①用纸槽向试管中加入固体粉末，试管应为___________。 ②加热试管内的液体时，试管应为___________。 ③洗干净的试管放置到试管架上，试管应为___________。 14. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：b___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是___________(填字母序号)。该反应的文字表达式为___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，选用C装置作为发生装置的优点是___________。 （4）E装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，则氧气应从___________(填“m”或“n”)端通入。 15. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它占的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式(无需注明反应条件)___________。 16. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 （1）过氧化氢分解的文字表达式为___________。 （2）实验IV称得的固体质量为___________g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是___________。 实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。 【进行实验】    称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达到最高值时所用时间/s ① 30 二氧化锰 0.03 8 ② 30 氯化铁 0.03 32 ③ 30 氯化铁 0.04 29 ④ 30 氯化铁 0.05 28 ⑤ 30 氯化铜 0.03 3364 ⑥ 30 氯化铜 0.04 837 ⑦ 30 氯化铜 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。 ②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是___________。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是___________。 17. 某校化学兴趣小组就空气中氧气含量进行实验探究： （1）甲组同学选用教材中的实验装置(见图Ⅰ)进行实验，为了确保实验成功，应该在装药品前先 ___________。 乙组同学对图Ⅰ装置进行了大胆改进(见图Ⅱ)，选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，效果良好。实验操作步骤如下： ⅰ将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。 ⅱ点燃酒精灯。 ⅲ撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ⅳ读取注射器活塞的数据。 （2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 ___________mL刻度处才停止。若上述步骤ⅲ中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向___________(填“左”或“右”)移动，后向___________(“左”或“右”)移动，最终活塞停在2mL刻度处。 （3）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验优点是 ___________(回答一点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$