第二单元 空气和氧气-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学重点知识集锦（人教版2024）

第二单元空气和氧气 第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 新知荟，脉络梳理川 理要点 知银点（①空气的组成 图说化学1,2,3+归纳总结1 )图说化学1① 1.拉瓦锡研究空气成分的实验 拉瓦锡研究空气成分所用装置 曲颜炎 二百多年前，法国化学家工 用定量的方法 研究了空气的成分。通过实验和分析，拉瓦锡得出了空气 由② 和氮气组成，其中氧气约占空气总体积 3 的结论。 2.空气中氧气含量的探究 >归纳总结① (1)实验装置 探究空气中氧气的体 积分数应满足的条件 ①此物质能够在空气中燃烧： ②此物质在空气中燃烧时只能消耗 红矿 02,不能消耗其他气体： ③此物质在空气中燃烧时生成固体， (2)实验原理 而不能生成气体，若生成气体，要微 ①红磷燃烧消耗氧气，且生成物④ 为固 相应的装置改进，使其完全被发收。 如用木炭，硫代綦红碟时，可将水换 体，使集气瓶内压强固 ,大气压将烧杯中 为NaOH客液，用于吸收生成的 的水压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约⑥ C02,S02气体。 被消耗的氧气的体积。 D图说化学2 ②文字表达式为⑦☑ 探究空气中氧气含量的改进装置 (3)实验现象 集气瓶中产生大量图 :冷却后，烧杯 中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的标 记附近。 (4)实验结论：消耗的氧气约占空气总体积的⑨ 0246810121H (5)误差分析 一 探究结果 原因 ①装置@ ,使装置外的空气进入 硬质玻璃登 偏小 2红磷的量山 注材盏 ③没有冷却到四 气浆 就打开弹簧夹 ①燃烧匙伸入集气瓶中速率区 使装置内气体 网 偏大 ②1固 ,红瞬燃烧时集气瓶内气体受热膨 张沿着导管逸出 ①同步练测·九年级化学（上册） 3.空气的成分 >图说化学3 二氧化碳 其他气体 空气的成分 氮气(N,) 氧气(02) 稀有气体 空气的成分 (C0) 和杂质 二氧化碳 0.03% 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 病有气体 其他气休和 0.94% 杂商0.03% 知银点②纯净物与混合物 乳气 21% 纯净物 混合物 气 78% 组成 只由国 由☑ 物 物质组成 质混合而成 空气的成分舍量是指体积分数， 8 周定的组成 四 固定的组成与性 不是质量分最。 性质 与性质，如具有固定的熔 质，各物质保持各自的性质 点，沸点等 网 用化学符号 表示 表示，如氧气(0) 无固定的化学符号 实例 氧气，水等 空气，海水等 联系 纯净物 两种或两种以上为质简单混台混合物 分离提纯 知识点③空气中各成分的用途 一归销总结2 成分 主要用途 氧气 ①供给四 ,用于医疗急救，航空航天等：②支持四 用于炼钢、化工生产，气割、气焊等 ①是制硝酸和☒ 的重要原料：②由于化学性质不活 泼，因此常被用作21 ,如焊接金属时用氮气作保护 氨气 气，食品包装中充入氨气以防腐：③医疗上可利用因 进行冷冻治疗 ①由于化学性质很不活泼，可用作 :②因为稀有 >归纳总结2 稀有 气体 气体团 ,可用于航标灯、照明灯、闪 稀有气体在通电时能发出不同颜 光灯，霓虹灯等：3烟 可用于制造低温环境 色的光，这一性质是物理性质。 二氧 能参与植物的光合作用，产生氧气 化碳 知跟点④保护大气环境 归纺总结3 1.空气污染物：四 和30 2.空气污染的危害 被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长， 破坏生态平衡。团 和3园 也与空气污染 有关。 3.空气污染的防治 为了保护大气环境，人类正在积极行动起来，使用清 洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等，持续深入 打好蓝天保卫战 4.空气质量日报 )归纳总结3 目前计人空气质量评价的主要污染物：二氧化硫、 空气质量日报中，空气质量指数 3☒ 3团 、可吸人颗粒物（粒径小于等 越大，空气质量越差。 于10um的颗粒物，称PM。)、细颗粒物（粒径小于等于 2.5um的颗粒物，称PM2.5)和臭氧等。 第二单元空气和氧气 答案 工拉瓦锡 ②氧气1 ④五氧化二磷固减小 6等于 回红磷+氧气点。五氧化二磷图白烟回} 0漏气回不足2室温3过慢4受热逸出 5弹簧夹未夹紧G一种☑两种或两种以上的图有 9没有0可以四呼吸园燃烧☒氨肥4保护气 ☒液氨函保护气☑在通电时能发出不同颜色的光 8液态氮四有害气体0烟尘3团嗅氧层破坏 32酸雨图一氧化碳网二氧化氮 题型社→实例探索川 理要点 圆型①探究空气中氧气的含量 ○解题技巧 必典例 典例用如图所示的实验装置进行空气成分的探究。 探究空气中氧气含量的 弹黄夹 实验设计思路 燃烧匙 江气苦性杯1源速家条浅深 让共然离标它气答利场某秘小》：否1引体采编大) 中的无 学个与海下打州弹 法不备1玩气生 崇衣看别品果编1月 常者际瑰]容味→苦哈求】 导水 (1)写出红磷燃烧的文字表达式 术称斯治一一实喻就衣 上发子氨气套黄的卖检常治心名些嘉的用索 影父十装气，生愧÷浩论 灯毫生后的里 (2)该实验中红磷应取过量的原因是 (3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的 )规律方法 必典例 的结论外，还可以推知氮气 (填 实验成功的关键 “易”或“不易”)溶于水和其化学性质 (填 ①装置不漏气，所以实验前应检查装 “活泼”或“不活泼”)的结论。 置的气密性； 【解析】集气瓶内水面上升一个刻度后不再上升，说明氨气 ②实验中红磷要过量： 不易溶于水。红磷不能在氨气中继续燃烧，说明氨气不支 ③导气管上的弹簧夹要夹繁，燃晓匙 持燃烧，化学性质不活泼。 放入集气瓶时要迅速： 【答案1(1)红磷+氧气点槛五氧化二醉 ④燃烧结束，待容黑冷却至室温后，再 打开弹簧夹，观条进入的水的体积。 (2)使装置中的氧气完全反应 (3)片不易不活泼 题型②纯净物和混合物 )易错提醒 ◆典队2 典例2下列物质属于纯净物的是()】 判断混合物和纯净物的依据：是 A.水泥砂浆 B.冰水混合物 否只由一种物质组成。不要被“洁净” C.雪碧汽水 D.洁净的空气 “净化”“新鲜”“共存”等字眼述惑。 【解析】水泥砂浆中含有水泥、沙子和水等多种物质，属于混 如洁净的空气是混合物，冰水共存物 是纯净物。 合物：冰是固态的水，冰水混合物中只有水这一种物质，属 于纯净物：雪碧汽水中有碳酸、水等多种物质，属于混合 物；洁净的空气中有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属 于混合物。 【答案】B 9 目同步练测·九年级化学（上册） 课题2氧气 新知荟，脉络梳理训 理亚点 细讽息（①氧气的物理性质 上归纳总结1 归纳总结① 1,氧气的物理性质 ①氧气不易溶于水，不是说不容于水： 颜色 状态 气味 焙点 沸点 溶解性 密度 ②鱼类在水中生活依靠的是濬解在水 中的少量氧气。 回 回 图 -218.8℃ 国 比空气略 -183.0℃ 色 态 臭 溶于水 5固 细视点®氧气的化学性质 图说化学1 )图说化学① 1,检验氧气的方法：把⑥ 插人集气瓶中，若 检验氧气 ☑ ,则集气瓶内气体为氧气。 常有火星 2.氧气的化学性质 的木条 现象 反应的文 物质 注意事项 在空气中 在氧气中 字表达式 持续红热 发出白光 回 夹木炭的坩埚钳应由 木炭( 上而下慢慢插入集气 灰黑色 放出热量，生成图 固体) 瓶中，目的是0 发出四 发出回 硫（淡 团 在集气瓶底部预先放少 黄色 色火焰 色火焰 量的水，用于固 固体) 放出热量，生成3 ①铁丝需要用砂纸打 磨光亮：②铁丝下端系 一根火柴，目的是 8 _:③当 铁丝 16 9 时再 (银白 红热，不 插人集气瓶中，以免火 色周 能燃烧 柴燃烧消耗过多的氧 体) 气，使现象不明显： ④集气瓶底部预先装 少量水或铺一层细沙， 目的是2 三个实验的结论：氧气的化学性质四 :物 质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。 知调鼠③化合反应与氧化反应 一图说化学2+归纳总结2 )图说化学2 1,化合反应与氧化反应 化合反应与氧化反应的关系 化合反应 氧化反应 化 由四 合 化 概念 物质生成 团 物质与4 发生的反应 的反应 反 应 应 特点 “多变一”，可表示为A +B+→X 有“氧”参与反应 既是化合反应又是氧化反应 9 第二单元空气和氧气 续表 化合反应 氧化反应 举例 硫，木炭，铁等与氧气的反应 木炭、蜡烛等与氧气的反应 化合反应与氧化反应的分类依据不同，因此两者没有必然的联 联系 系，化合反应因 是氧化反应，氧化反应也函 是化合反应 2.缓慢氧化 )归纳总结2 (1)氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。燃烧是较剧烈 物质与氧气的反应只是氧化反应 的氧化反应，而缓慢氧化是进行得☑ 、甚 中的一种，还有其他类型的氧化反应。 至网 的氧化反应。 (2)生活中缓慢氧化的实例：2四 等。 答案 ①无②气③无④不易固大⑥带有火星的木条 ☑木条复燃⑧能使澄清石灰水变浑浊的气体回碳+ 氧气点尴二氧化碳四使木炭与氧气充分反应，现象明显 Ⅲ微弱的淡蓝四蓝紫3有刺激性气味的气体4硫 +氧气点尴二氧化硫。 5吸收二氧化硫，防止其污染空气 6剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体☑铁+ 氧气点尴四氧化三铁⑧5引燃铁丝四火柴快燃尽 20防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底四比较活泼 四两种或两种以上☒另一种物质四氧气因不一定 2西不一定团很慢②观不容易被察觉2四动植物的呼吸 食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟 题型社，实例探索川 里要点 型○物质在空气或氧气中燃烧 >解题技巧 女费例 典例下列关于实验现象的描述正确的是 系统、准确地描述实验现象的方法 “上或” A.磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 器迷减产气出灯 花生成了种 B.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰 计的物 始远什么领是 水变浑浊的气体 厘待“相”加”卖” 不装泥生论专成 C.硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气 和“火”的不调： 套理表不能出生 爱生在空气中通是氧气中 味的气体 )易错提醒 令典例 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化 描述物质燃烧的现象时要注意 三铁 ①正确区分光和火焰，木炭在氧气中 【解析】磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，A错 燃烧发出白光，蜡烛、硫、酒精等燃 误：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变 烧时产生火焰： 浑浊的气体，B错误；硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火 ②正确区分烟和零，烟是固体小藕粒 在空气中扩表产生的现象，雾是小 焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C正确：生成四氧化 液滴在空气中扩散产生的现象： 三铁是实验结论而不是实验现象，D错误。 ③硫、木炭等在空气和氧气中燃烧的 【答案】C 现象不同。 。 同步练测·九年级化学（上册） 课题3 制取氧气 新知荟，脉络梳理川 理要点 细根点（①实验室制取氧气 口归钠总结1,2，巧学妙记+围说化学1 >归纳总结1① 1.实验室制取氧气的方法 ①用高锰酸钾制取巢气的装置需要在 试管口效一国棉花： 高锰酸钾制取氧气 过氧化氢制取氧气 ②过氧化氢在二氧化猛作用下制氧气 反应 团 回 原理 是最便捷、最环保的方法。 棉花 发生 装置 固体加热型 固液常温型 收集 装置 排水法 向上排空气法 2.高锰酸钾分解制取氧气 )巧学妙记 (1)实验原理：☒ 茶（查）庄（装）定点收利（离）息（热）】 (2)实验步骤与注意事项： ①检查装置的气密性：先连接仪器，再将导管的一端 ④ ,然后用手握住试管，若固 ,则装置不漏气。 ②装入试剂和棉花：试管内放棉花的原因是⑥ ③固定装置，同时将集气瓶装满水☑ 在水 槽中，瓶内不能有气泡： a.试管口要略向⑧ 倾斜，原因是回 b.试管中的导管应稍露出橡胶塞即可，目的是C c.铁夹夹在距试管口约可 处。 ④点燃酒精灯，加热：先应 ,然后对准装有固体的部位集中加热。 ⑤收集氧气：当国 时，开始收集。 )归纳总结2 ⑥从水槽中撤离导管。 导管口开始有气泡冒出时就收 ⑦熄灭酒精灯：先将导管从水槽移出再熄灭酒精灯， 集，会导致得到的氧气不纯，国为一开 原因是4 始冒出的气泡是试管内的空气。 第二单元空气和氧气 3.氧气的收集 (1)氧气固 可用排水法收集氧气。（注： 图说化学1① 导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，当G 氧气的检验与验满 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶) 带有火星的木茶 (2)氧气7 可用向上排空气法收集。（注： 收集时导管应伸到集气瓶⑧ ,目的是 9 4.检验与验满 (1)检验：将带有火星的木条②0 若木条复燃， 则集气瓶内气体为氧气。 (2)验满：将带有火星的木条四 ,若木条复燃， 检登 检脸插入巍内 则集气瓶内氧气已收集满。（注：排水法收集氧气时， 验滋效在瓶口。 当回 时，集气瓶内氧气已收集满) 知限息②氧气的工业制法— 分离液态空气法归纳总结3 2归纳总结3 1.原理：利用液态空气中液态氮（沸点是-196℃）和液态氧 工业上用分离液态空气的方法制 (沸点是-183.0℃)☒ 不同，采用四 乳气，利用了液氧和液氯的沸点不同 的方法将二者分离开来。 进行分离，是物理变化。 2.过程 一氮气 空气 低温 蒸发 液态空气 加压 -196: →液态氧储存在蒸色的钢瓶中) 知眼息③催化剂和催化作用 实归的总清4 >归纳总结4 1,催化剂：在化学反应里能因 其他物质的化学反 ①催化剂只能改变化学反应的速率， 应速率，而本身的函 和团 在反应前 不能玫变生成物的盾量： 后都没有发生变化的物质叫作催化剂。 ②催化剂的特点可以概括为“一变二 2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。 不变”，一变是能够政变其他物质的 化学反应速率，二不变是指催化利 细织点④分解反应 一图说化学2。 本身的质量和化学性质在化学反应 1.定义 前后保持不变，一种物质在某反应 由圆 反应物生成2四 中是催化剂，但也可能是其他反应 其他物质的反应，叫作分解反应。 的生成物或反应物。 2.分解反应与化合反应的比较 图说化学② 化合反应的特点是“如 ”,分解反应的特点 氧化反应、化合反应 是“3团 与分解反应的关系 答察 ①高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气】 氧化反应 过氧化氢 三氧化锰水+氧气③高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰 化合反应 分罪反应 +氧气④浸入水中固导管口有气泡冒出⑥防止加 热时试管内的粉末状物质进人导管☑倒立图下 ⑨防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂0便于 气体排出 2使酒精灯火焰在试管下方来回移动， 让试管均匀受热（或预热）3导管口连续并比较均匀地 放出气泡4防止水槽内的水倒流人导管，使试管炸裂 。13 同步练测·九年级化学（上册） 5不易溶于水且不与水反应16导管口连续并比较均匀 地放出气泡7密度比空气大8底部四排尽瓶内空 气2①插入集气瓶四伸到集气瓶口②集气瓶口有大 气泡冒出☒沸点4分离液态空气因改变函质量 团化学性质2四一种2四两种或两种以上30多变一 团一变多 题型社，实例探索即 理变流 思興○实验室制取氧气 )规律方法 ◆典例 典例如图是实验室制取氧气的实验装置 制氧气的方法 过氧 化氢 氧化汞 高 氧气 (1)可用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 空气 水 选用该原理制取氧气 时，应选用的气体发生装置为 (填字母编 号)，必须对该装置进行的改进是 ,目的是 (2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置 )解题技巧 典例 为 (填字母编号)，该装置的优点是 用多功能瓶收集气体 (3)收集比较干燥的氧气应选择装置 (填字母编 号)，验满方法为 (4)若用G图装置收集氧气，则氧气由 (填“a”或“b”,下同)端通入：当用排水法收 B 集氧气时，瓶内先装满水，气体从 排空气法 排水法 端通入。 密度比 +长进短出 【解析】根据实验室制取氧气的试剂、原理、装置、 空气大 装置A 操作、收集等分析解答。 密度比 →短进长出 ①B装置优于A装置的原因是，能通过分液漏斗控制过氧 空气小 化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率。 装置B→短进气，长出水 ②若要收集较干燥的氧气，用向上排空气法；若要收集较 纯净的氧气，用排水法。 【答案】(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C试 管口放一团棉花防止加热时试管内的粉末状物质进入 导管 (2)B能控制反应速率 (3)E把带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则 说明已集满 (4)ab 40