第7课 基督教与法兰克王国 新授课课件-2024-2025学年统编版九年级历史上册

课前回顾 类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲） 典型代表 自然起源 经济发展 文明类型 政治制度 民族特性 四大文明古国 古希腊、古罗马 大河流域 地中海 农业为主 工商业为主 大河文明（农耕文明） 海洋文明 中央集权、君主专制 民主政治 封闭、保守 开放、进取、乐观 古代世界文明具有多元化特征！ POKER 扑克牌 Jack（骑士） Queen（皇后） King（国王） 小丑（JOKER），THE FOOL 就是愚者的意思，西方文化向往的是自由，平等，在塔罗牌中，权力是暂时的，欢笑是永恒的。在塔罗牌中，小丑最大 3 部编版九年级上册 第三单元 板式2 4 What is the Medieval Ages（中世纪）？ 文艺复兴时期史学家 比昂多（Flavio Biondo） 最早发明历史时段三分法: 古代—中世纪—现代 他称中世纪为古典文化与文艺复兴两大文化高峰之间的低谷期。 中世纪指5-15世纪，罗马帝国灭亡（476年，西罗马灭亡）至文艺复兴前的西欧历史时期。 古代 Ancient Ages 中世纪 Medieval Ages 封建社会 近现代 Modern Ages 5 1世纪，耶稣（Jesus）在巴勒斯坦地区布道，信众称耶稣为“救世主”（Christ），在此基础上，基督教（ Christianity ）创立。 欧洲中世纪信仰基督教，以耶稣诞生时间为界。在耶稣诞生之后的日期，称为主的年份Anno Domini（A.D.）；在耶稣诞生之前，称为主前Before Christ（B.C.）。 一、基督教的兴起 耶稣 6 一、基督教的兴起 基督教创立之初，被罗马帝国打压，处处受迫害。 耶稣被门徒犹大出卖，被罗马士兵钉在十字架上处死，十字架因此成为基督教标志。 传说耶稣在受难后第三天复活，即春分之后的第一个周日，每年这一天被称为复活节（Easter）。 基督徒瓦伦丁为掩护其他殉教者，被抓入监牢。行刑同日，他给典狱长的女儿写了一封情意绵绵的告别信，这一天就是2月14日。自此以后，基督教便把2月14日定为情人节（Valentine's Day）。 7 宽容 政策 保护 和利用 确定为罗马 帝国的国教 君士坦丁大帝 “米兰敕令” 承认基督教合法地位 狄奥多西一世 镇压 迫害 一、基督教的兴起 罗马帝国对基督教的态度 思考：罗马国王为何要与基督教合作？ 1.教会的精神统治为王权的巩固提供了保障。比如：君权神授、忍耐顺从； 2.教会借助国王的力量维护权威，发展势力。 3.总之，王权和神权合作，共同维护统治秩序 8 Administrator (A) - 1.时间：1世纪 2.地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区（亚洲） 3.背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 4.教义：耶稣就是“救世主”，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 5.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 一、基督教的兴起 上帝给了世界十分美，九分在耶路撒冷。 ――摘自犹太教圣经《塔木德》 二、法兰克王国的兴起 375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国； 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国即为拜占庭帝国； 476年，西罗马帝国灭亡。西欧逐渐进入封建社会（中世纪）； 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，被称为“蛮族王国” “蛮族王国” 二、法兰克王国的兴起 1.建立背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，被称为“蛮族王国” 2.建立时间：481年 3.建立者：克洛维 4.巩固统治的措施： ①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； ②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下； ③对外扩张。 5.作用： ①法兰克王国都信仰了基督教，国王取得了了罗马教会的支持； ②得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 ③版图延伸，实力强大 二、法兰克王国的兴起 高卢南部地区 莱茵河以东至多瑙河之间 思考：领土扩张的过程当中应怎样分配以保障国家稳定？ 秦朝郡县制 西周分封制 回顾：中国古代是建立怎样的制度保障国家稳定的？ 13 莱茵河以东 高卢南部 克洛维的土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 经济：削弱了王权 政治：造成封建割据 必须进行土地政策改革，以加强王权！ 查理.马特的烦恼 我真的很愤怒！内有贵族叛乱，外有阿拉伯军威胁，国家危难之际，无偿受封的人却不愿意派出一个骑兵！可恶至极！我要改变这样的局面，想要土地，必须为我服兵役！ 三、法兰克王国的发展——封君封臣制度 改革前 改革后 无偿赏赐土地 有偿封赏土地 查理·马特，法兰克王国的宫相。他平内乱，抗外敌，实行“查理·马特”改革（“采邑制”改革），为法兰克王国的强盛奠定了基础。 查理·马特改革 （8世纪前期） 三、法兰克王国的发展——封君封臣制度 缔结封君封臣关系的仪式 封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。 封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。 臣服礼 授职礼 双方明确彼此间的义务与权利，正式结成封臣与封君的关系 三、法兰克王国的发展——封君封臣制度 封君封臣制度（采邑制） 看书P34页回答以下问题 1.封君与封臣分别有怎样的义务？ 2.封君与封臣关系的纽带是什么？ 3.概括封君、封臣关系的特点。 三、法兰克王国的发展——封君封臣制度 1.概况： ①8世纪前期，法兰克王国改革土地的分封形式，要求得到封地的封臣必须为赐地的封君提供兵役服务 ②11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在 2.权利与义务： ①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱 ②封君义务：赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，为其提供保护 3.封君与封臣关系的特点： ①以土地的封赐为纽带； ②封君与封臣的关系有着严格的等级性； ③权利和义务交织在一起，带有一定的契约意义。 三、法兰克王国的发展——封君封臣制度 国王 大封建主 小封建主 农民 给予土地和保护 给予农耕土地 给予土地和保护 效忠+提供军队 效忠+服兵役 耕种+服兵役 纽带：土地 特点：等级性、契约性 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 不可以越级管辖 独立性强，易形成分裂割据局面 思考：西欧的封君封臣制与中国的分封制的异同点 相同点 不同点 西欧封君封臣制 西周分封制 权利与义务交织 等级森严 以土地为纽带； 以血缘为纽带； 我附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 不可越级统领 天子是最高统治者 “丕平献土”——教皇国的产生 丕平（714—768），查理·马特之子，法兰克国王，查理曼大帝之父。 751年，时任法兰克宫相的丕平在罗马教皇的支持下，发动宫廷政变，取得了王位，创建加洛林王朝。为了报答教皇，丕平于756年将意大利中部罗马至拉文那一带的领土赠给教皇，史称“丕平献土”，教皇国由此产生。 教皇国 四、法兰克王国的强盛——查理曼帝国 1.背景：8世纪，查理成为法兰克王国国王 2.查理的统治： ①对外扩张：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国 法兰克王国 查理曼帝国 四、法兰克王国的强盛——查理曼帝国 2.查理的统治： ②宗教措施：鼓励基督教发展，把王国划分为很多教区，征收“什一税” ③文化措施：宫廷学校、“加洛林书写字体”“加洛林文艺复兴” 国王 教会 君权神授 物质、军事支持 思考：这一措施会有什么样的影响呢？ 查理可以得到教会的支持; 教会因此变得富有起来，势力也越来越大。 王权与教权的结盟 （王权与教权相互支持 相互利用） 教皇利奥三世为查理加冕 四、法兰克王国的强盛——查理曼帝国 3.结果：教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，被后世尊称为“欧洲之父”。 他统治时期的法兰克王国称“查理曼帝国”。 教权凌驾于王权之上,为教权和王权的矛盾埋下隐患 四、法兰克王国的强盛——查理曼帝国 1.背景：8世纪，查理成为法兰克王国国王 2.查理的统治： ①对外扩张：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国； ②宗教措施：鼓励基督教发展，把王国划分为很多教区，征收“什一税”； ③文化措施：宫廷学校、“加洛林书写字体”“加洛林文艺复兴” 3.结果：教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，被后世尊称为“欧洲之父”。他统治时期的法兰克王国称“查理曼帝国”。 五、法兰克王国的分裂 1.814年查理曼去世，帝国走向分裂 2.843年，查理曼的三个孙子缔结条约《凡尔登条约》，将帝国一分为三，互不隶属。形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，彼此不存在隶属关系 材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 思考：法兰克王国的兴衰伴随着与罗马基督教会的合作关系，基督教在这一过程中呈现出了怎样的发展态势？ 经济上：占有大量土地 什一税——有财 27 材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 政治上：凌驾于各国君主之上——有权 卡诺莎悔罪 思考：法兰克王国的兴衰伴随着与罗马基督教会的合作关系，基督教在这一过程中呈现出了怎样的发展态势？ 28 材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 思想文化上：控制西欧思想文化——有势 综上所述，基督教在中世纪欧洲封建社会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力。 思考：法兰克王国的兴衰伴随着与罗马基督教会的合作关系，基督教在这一过程中呈现出了怎样的发展态势？ 29 兴起：1世纪 巴勒斯坦 耶稣 发展：被罗马皇帝确定为国教 基督教 的兴起和法兰克王国 基督教兴起 法兰克王国 皈依基督教 无条件赏赐土地 不断对外扩张 兴起：克洛维 发展：封君封臣制 封建制度 强盛：查理曼帝国 鼓励基督教发展 分裂：一分为三，互不统属 课堂小结 基督教地位不断提高 476年 481年 8世纪前期 8世纪后期 814年 西罗马帝国灭亡 采邑改革 克洛维 800年 查理加冕 帝国分裂 843年 法兰克王国建立 查理·马特 查理继位 帝国一分为三 法兰克王国的时间轴 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君。 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务。 西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系。 √ × × 判断下列表述，在正确选项后面的括号里面画√，错误的画Χ。 罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高 √ 课后习题练习 史论结合是学习历史的基本方法。下表中对应正确的是（ ） 2. 西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。诸多蛮族王国林立，彼此之间或联合或斗争。下列事件的先后顺序是（ ） ①法兰克王国的建立 ②查理曼帝国的建立③以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在④查理曼的孙子三分帝国 A. ①②④③ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ①②③④ C A 3. 直接促使基督教会变得富有起来的措施是（ ） A. 克洛维皈依基督教并赐给教会土地 B. 教会领地上兴起了西欧庄园 C. 查理划分教区并贡献“什一税”给教会 D. 查理曼帝国的一分为三 4. 下列叙述与克洛维无关的是（ ） A. 法兰克王国的建立者 B. 皈依基督教 C. 扩张法兰克王国的版图 D. 被称为“罗马人的皇帝” 5. 对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C. 各阶层之间以爵位的封赐为纽带 D. 大小封建主之间构成封君与封臣的关系 课后习题练习 C D D 34 1.8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是(　　) A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡 2.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致(　　) A.查理•马特改革 B.人人平等 C.封建等级制度 D.封建专制制度 2.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是（ ） A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（     ） A．种姓制度 B．共和制 C．西欧封建等级制度 D．分封制 课后习题练习 C C B C 35 $$