第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 新授课课件-2024-2025学年统编版九年级历史上册

早期人类文明 古代文明中心示意图 ✔ 爱琴文明 希腊 两河流域 巴比伦 黄河流域 长江流域 中 国 尼罗河流域 埃及 印度河流域 印度 ✔ 海洋文明 ✔ ✔ 部编版九上历史 第二单元 古代欧洲文明 第4课 Ancient Greece 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦 （一）地理位置 希腊半岛 爱琴海诸岛 小亚细亚 半岛西岸 黑海沿岸 意大利南部以及西西里岛等地区 主体 环海、多山、多岛屿 不便于各地区间的联系 影响了希腊的统一，形成小国寡民的城邦 平原面积小，耕地有限 海岸线曲折 港湾众多，岛屿密布 不适合发展农业 经济上适宜航海业 和海外贸易发展 利于公民直接参与政治 商业贸易形成自由、平等互利的氛围 一、希腊城邦 （二）环境特点 地理环境对希腊政治和经济的发展的影响？ 一、希腊城邦 （一）地理位置 包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体。 （二）环境特点 1.环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限； 2.多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，形成小国寡民的城邦； 3.海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （三）文明的发展 1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区 2.爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明 3.迈锡尼文明中断后，希腊进入相对落后的荷马时代 爱 琴 海 迈锡尼文明 克里特文明 BC20世纪 克里特文明 BC15世纪 BC16世纪 迈锡尼文明 BC12世纪 BC8世纪 荷马时代 爱琴文明 BC6世纪 城邦时代 克里特文明留下的排水设施 米诺斯王宫 迈锡尼古城 阿伽门农的黄金面具 线形文字B 希腊文明的开端是 爱琴文明 盲诗人荷马 一、希腊城邦 （三）文明的发展 一、希腊城邦 （四）城邦时代 1.产生时间：公元前8世纪 2.含义：以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国 3.特点：小国寡民 4.著名城邦：雅典、斯巴达（最大） 5.居民：公民和非公民 公民组成：成年男性 公民权利：政治上参与统治；经济上占有土地；其他：宗教活动、节庆演出、文体竞赛 公民义务：参军打仗 非公民组成：外邦人和奴隶 外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利，不能占有土地 奴隶几乎没有任何权利和自由 关系：公民和非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难 一、希腊城邦 （四）城邦时代 古希腊城邦中公民与非公民有什么区别？公民享有什么特权？ 参与统治（成年男性公民） 占有土地 参加文体活动、参军打仗 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 希腊城邦居民 公民（统治者） 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 权利与义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 公民 与非公民关系 一、希腊城邦 （四）城邦时代 斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。 ——朱龙华《世界历史》 城邦制度下的古希腊——小国林立 雅典民主政体 斯巴达崇尚武力 公民 非公民 奴隶 外邦人 奴隶社会 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 2.8 6.2 2.1 崇尚武力的斯巴达（最大城邦） 斯巴达的婴儿出生后要去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育。否则，就被扔掉。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼，学习使用武器，练习赤足行走，还要自己做饭，做苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营; 30岁可以任官职，回家居住; 60岁退伍。一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。” 二、雅典的民主政治 （一）产生背景 1.自然条件：环海、多山、多岛屿 2.政治条件：小国寡民 3.经济条件：海外贸易和商业发展 （二）发展过程 1.公元前594年梭伦改革奠基 2.公元前509年克里斯提尼改革确立了雅典民主政治 3.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰。 促进城邦形成； 公民可以直接参政； 工商业者更渴望追求民主权力 克利斯提尼 搞了个陶片放逐法 放逐其他人的陶片 empty 然后自己被放逐了 公元前594年 梭伦改革 公元前509年 克里斯提尼改革 前5世纪中后期 伯里克利改革 奠基 二、雅典的民主政治的发展进程 二、雅典的民主政治 （三）表现—伯里克利改革的内容 公职人员从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会； 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会； 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； 建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。 （四）特点：直接民主 二、雅典的民主政治 （五）评价 1.积极：①伯里克利时，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰； 苏格拉底 希罗多德 掷铁饼者 帕特农神庙 经济 历史 雕塑 建筑 哲学 体育 古希腊陶器 奥林匹亚遗址 二、雅典的民主政治 （五）评价 1.积极： ②雅典开创了民主政治的典范，为近代西方民主政治提供了借鉴。 美国国会 英国议会 二、雅典的民主政治 （五）评价 2.消极： 实质：是奴隶制民主政治； 是少数人的民主，占雅典人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利； 雅典人 16.8万 外邦人 3.2 万 奴隶 20万 奴隶 外邦人 奴隶 二、雅典的民主政治 （五）评价 2.消极： 可能会导致权力的滥用和误用 材料一：雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿自己的姓名投入票柜，他问原因，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。” 材料二：美国考古学家在希腊发现刻有前5世纪雅典政治家铁米斯托里名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写的。 二、雅典的民主政治 苏格拉底之死 古希腊哲学家苏格拉底因指责雅典政治的弊端而被一大批文盲、保守派的法官们判处服毒自杀。苏格拉底被判处有罪以后，他的学生可以让他从狱中逃走。并且劝说他，判他有罪是不正义的。然而苏格拉底选择了慷慨走向刑场。他说：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不复存在。这不是悲剧的声音，这是一个智者在用生命诠释法律的真正含义——法律只有被遵守才有权威性。只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。 也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障。在这个意义上说，苏格拉底必须死，因为雅典的法律需要生存。所以苏格拉底毅然选择了赴死。 ——给34班 二、雅典的民主政治 （三）表现—伯里克利改革的内容 公职人员从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会； 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会； 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； 建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。 （四）特点：直接民主 （五）评价 1.积极：①伯里克利时，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰； ②雅典开创了民主政治的典范，为近代西方民主政治提供了借鉴。 2.消极： 实质：是奴隶制民主政治； 是少数人的民主，占雅典人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利； 可能会导致权力的滥用和误用 补充：爱琴文明是古希腊文明的开端，也是其重要组成部分。古希腊文明是现代西方文明的源头之一 三、亚历山大帝国 （一）背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。 伯罗奔尼撒战争 使希腊开始由盛转衰 三、亚历山大帝国 （二）扩张：1.时间：公元公元前334-前324年； 2.人物：马其顿国王·亚历山大 亚历山大师从古希腊学者亚里士多德。16岁时代父统治马其顿。继位时年仅20岁。前335年统一希腊全境，在13年内征服了约500万平方公里的领土，前323年在巴比伦病逝，年仅33岁。 世界的征服者——亚历山大大帝 三、亚历山大帝国 （二）扩张 3.过程 4.结果 亚历山大东征 进攻波斯帝国 南下攻占地中海，进入埃及 从埃及转战两河流域，与 波斯大军再度会战，灭波斯 历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非的空前庞大的帝国 东到印度河流域 北抵中亚 南达埃及 西起希腊 三、亚历山大帝国 （一）背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 （二）扩张 1.时间：公元公元前334-前324年； 2.人物：马其顿国王·亚历山大 3.过程 ：进攻波斯帝国——南下攻占地中海，进入埃及——从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战，灭波斯 4.结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域,北抵中亚，南达埃及，地跨亚欧非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝” 三、亚历山大帝国 （四）评价 材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 材料二：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《上下五千年》 1.积极影响： 促进了东西方文化的大交汇； 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来； 帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。 2.消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 三、亚历山大帝国 （一）背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 （二）扩张： 1.时间：公元公元前334-前324年； 2.人物：马其顿国王·亚历山大 3.过程 ：进攻波斯帝国——南下攻占地中海，进入埃及——从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战，灭波斯 4.结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域,北抵中亚，南达埃及，地跨亚欧非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝” （四）评价 1.积极影响：促进了东西方文化的大交汇； 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来； 帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。 2.消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 古代希腊 地理位置与环境特点 环海、多山、多岛屿 文明发展历程 爱琴文明 （克里特-迈锡尼文明） 城邦时代 荷马时代 希腊城邦 特点： 居民： 代表： 小国寡民 公民与非公民 斯巴达和雅典 奴隶社会 雅典的民主政治 梭伦改革 伯里克利改革 克利斯 提尼改革 亚历山大帝国 黄金时代 奴隶制民主政治 地跨欧、亚、非三洲 希腊化时代 课堂总结 随堂训练 1.雅典国家最高权力机构是（ ） A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院 2.公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ） A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大 A D 随堂训练 3. 探寻文明足迹,感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是 (　　) A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古巴比伦 4.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ） A.雅典物产丰富人民富足 B.雅典海外贸易非常发达 C.雅典是当时地中海霸主 D.雅典人充当了海盗角色 B B 随堂训练 5．公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（     ） A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流 C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字 B 随堂训练 6.“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（     ） A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性 C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异 B $$