期末综合测试卷(一)-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册化学全程时习测试卷（科粤版2024）

期末综合测试卷（一）·化学答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 c 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定的位置上，并核准条 形码上的信息是否与本人相符，完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位 置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用0.5mm黑色水签字笔答 涂 正确填涂 意 题，字迹要工整、清楚。 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他题号的答题空间答题无 事 效。答案不能超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案 项 无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准将试题卷或答题卡带出 考场，否则，将按有关规定处理。 第一部分 选择题（用2B铅笔填涂）》 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 3[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 1111111111111111111111111 第二部分 非选择题 11.1.(1)》 (2) (3) (4) Ⅱ.(1) (2) (3) Ⅲ.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 化 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 12.I.(1) Ⅱ.(2) (3) (4) (5) (6)① ② 13.I.(1) (2) (3) (4) Ⅱ.(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学 科粤版九年级上册第25页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(1)① ② (2) (3) (4) (5)① ② ③ 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 化学科粤版九年级上册第26 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 页学新 期末综合测试卷（一） ·满分：50分 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 0—16A1—27 Cr-52 第一部分选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只 装 有一项符合题目要求。 1.(随州中考)化学与生活密切相关，下列指定的实验或应用是化学 变化的是 两 天宫课堂 冬奥火炬 人工增雨 开发新能源 A.水油分离 B.氢气燃烧 C.干冰升华 D.风力发电 线 2.(南宁中考)下列物质不属于空气污染物的是 A.2 B.CO C.NO, D.可吸入颗粒物 3.(湘西州中考)分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于 氧化物的是 ( $ A.Fe:O B.03 C.HCIO D.NaHCO, 4.(武汉中考)下列图示实验操作中，错误的是 不 8 A.点燃酒精灯B.滴加液体 C.过滤 D.称量氯化钠 5.(临沂中考)下列关于碳及其化合物的说法正确的是 要 A.金刚石、石墨和C0的性质相似 B.木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C.C0,灭火既利用了C0,的物理性质，又利用了其化学性质 D.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 答 6.(宁夏中考改编)下列对宏观性质或现象的微观解释正确的是 A.钠元素和镁元素存在本质区别，因为钠原子和镁原子的质量 不同 题 B.一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，因为物质中所含元素的种 类不同 C.金刚石和石墨物理性质差异大，因为构成它们的碳原子结构 不同 D.品红在热水中比在冷水中扩散更快，因为在受热情况下分子能 量增大，运动速率加快 7.(北京中考)载人航天器中处理C02的一种方法为2Li,02+2C02 =2X+02,X的化学式为 A.Li B.LiO C.Li,CO D.LiOH 8.(襄阳中考)疫情防控，消毒至关重要。对医疗器械等进行消毒常 用戊二醛（化学式C,HO2),下列关于戊二醛的说法正确的是 ( A.戊二醛由C、H、O三种元素组成 B.一个戊二醛分子中含有一个氧气分子 C.戊二醛中氢元素的质量分数最大 D.戊二醛中碳、氧元素的质量比为5：2 9. 如图是探究二氧化碳性质实验的装置，气体从最左端玻璃管口进 入，其中右边铜丝上的①④是紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③是浸 过紫色石蕊溶液干燥后的棉球。下列说法错误的是 A.当K2关闭、K,打开时，可在a处放燃着的 铜丝 木条检验气体是否收满 B.当K,关闭、K,打开时，铜丝上的④号棉球 先变红 C.该实验可以证明二氧化碳密度大于空气 D.该实验可以证明二氧化碳呈酸性，可使紫 9题图 色石蕊溶液变红 10.下列除杂设计（括号内为杂质）中正确的是 序号 物质（杂质） 操作 C02(C0) 点燃混合气体 B CaO(CaCO,) 加水溶解、过滤 C N2(02) 气体通过灼热的铜网 D CuO(C) 隔绝空气加强热 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 11.(11分)根据所学知识回答下列问题。 I.嫦娥五号取回月壤样品。学习小组查得资料：嫦娥五号登月 前，中科院研制模拟月壤，替代月壤进行月球探测的地面试 验。模拟月壤和月壤中各成分的含量如图所示： 含量/% 口模拟月瓌口月瓌 50 4 30 0 10 0 TiO2 FeO MgO Na202 P2Os (1)月壤中含量最高的物质是 (填名称)。 (2)Cr,03中，Cr的化合价为 ,Cr的质量分数为 (列出计算式即可)。 (3)月球处于超高真空环境，保存月壤样品时要避免接触的 物质是 (答一种)。 化学科粤版九年级上册第23页 (4)根据图中信息，中科院研制模拟月壤时考虑的因素是 (答一条)。 Ⅱ.“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星地表元素含量与 地球不同。如图是火星地表的主要元素在元素周期表中的 相关信息及其原子结构示意图。 60 R 碳 X元素 氧 12.011 15.999 14 Si 硅 28.085 图1 图2 (1)图1中X元素的核电荷数是 (2)图2中若c表示原子，则m的数值为 ;d的单质 在常温下化学性质 (填“稳定”或“不稳定”)。 (3)图2中a、c可形成一种常见的原子团，写出该原子团的离 子符号： Ⅲ.反应前后分子变化的微观示意图如图所示。请回答以下 问题： 0气原子 点燃 0 ●氧原子 C D ☑氨原子 反应前 反应后 (1)写出图中单质的化学式 (2)写出该反应的化学方程式 12.(10分)化学无处不在。 I.阅读下列内容，完成问题。 英国科学家汤姆孙在1897年发现阴极射线就是来自原 子内部的“电”，所有原子中都含这种带电微粒，而这种带电 微粒就是“电子”，并确认所有原子都含有带负电的电子 (e)。1903年，汤姆孙提出了原子结构的“葡萄千蛋糕”模 型，他认为：原子是一个实心球体，正电荷像蛋糕一样松软， 电子像蛋糕里的葡萄干一样均匀分布在球内。 汤姆孙的学生卢瑟福认为：从原子内部结构获取信息的 最有力的方法之一，在于研究高速粒子穿过物质的散射。通 过对这种散射的具体分析，有助于探明原子内部的构造。 1911年，卢瑟福等人为探究原子内部结构进行了下列实验： 用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的Q粒子轰 击金箔（厚度约为0.00004cm)。 资料： ①粒子质量是电子的七千多倍，射出速度为2×10m/s,电 子对它运动的影响极小； ②粒子带2个单位正电荷，穿过原子时，均匀分布的正电荷 对它的斥力很小。 卢瑟福的实验结果发现： ①大多数Q粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向： ②一小部分粒子改变了原来的运动方向： 1 ③有极少数α粒子 占8000 被弹了回来。 汤姆孙的原子结构模型 卢瑟福α粒了散射实验 小部分粒子发生偏转 “葡萄十蛋糕式” 极少数心粒子被反弹 1897年，汤姆孙发现原子中存在电子 大部分粒子 并用实验方法测出电子的质量。正电荷均 直接穿过 匀地分布在原子之中，电子则散布在正电荷 之中 (1)请综合两位科学家的观点思考：由发现①能得到的结论 是 由发现②和③能得到的结论是 ;综合①②③的推论，最终可得出的 结论是 Ⅱ.家庭小实验丰富有趣，请结合生活经验和我们曾经做过的家 庭小实验，回答下列问题： (2)正常情况下家中燃气灶点燃后火焰呈什么颜色？ (3)零食包装袋中可能会充装什么气体？ (4)取无色饮料瓶三只，各装入少量自来水、白醋、白酒，我们 可以通过闻气味的方法加以鉴别，这说明分子具有什么 性质？ (5)某同学在做电解水家庭小实验时，发现两支铅笔的末端 气泡生成速率比较慢，你认为这可能的原因是 ,建议采取什么改进措施？ (6)已知某离子化合物由铝元素和氧元素组成，经过科学仪 器精确测定，该化合物中铝元素和氧元素的质量比为 9:8。 ①请通过简要计算，求出该化合物的化学式是 ②从电子得失形成相对稳定结构的视角，描述该化合物 的形成过程，并指出在该化合物中铝元素和氧元素的化 合价，从而写出该化合物的化学式 13.(9分)I.根据下图所示的实验回答问题。 大 ①白磷 活塞 ②红磷 活塞 C02 800 铜片 热水 ③白磷 电源 丙 (1)甲是探究可燃物燃烧条件的实验。倒扣的大烧杯的作用 是 (2)乙是木炭在氧气中燃烧的实验。实验时观察到木炭在氧 气中燃烧比在空气中更剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程 度的因素与 有关。 (3)丙是电解水的实验装置图。玻璃管b连接电源的 极。 (4)丁是探究二氧化碳性质的实验。观察到的现象是 Ⅱ.兴趣小组的同学进行“空气中氧气含量测定”的实验探究，利 用传感器技术测定装置内的压强。用图1装置进行实验，图 2是用该装置测得的红磷燃烧过程中集气瓶内压强与时间的 关系图。 止水 强kPa 6数掘 压强 B 以F 传感器 传感器 D 时间/s 图1 图2 实验步骤如下：①检查装置气密性；②在集气瓶内加入少量 水，并将水面上方空间分为5等份；③用止水夹夹紧胶皮管 ④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观 察现象；⑤待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察 现象。 (1)图2中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是 (2)上述步骤中，导致图2中DE段气压变化的是步骤 (填序号)。 (3)化学兴趣小组同学还对该实验进行了改进，如图3所示： 试管内空气的体积为25mL,若反应前注射器活塞位于 15mL刻度处，反应完全后注射器活塞位于8mL刻度处， 则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ；小明 分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是 (答一点)。 足量铜粉 注射器 图3 化学科粤版九年级上册 第24页 (4)与红磷燃烧法相比，用铜粉测定空气中氧气含量的优点 是 14.(10分)气体的制取是初中化学的重要内容。 实验一：研究氧气的制取 常用装置如图1所示。 (1)写出有标号的仪器名称：① ,② (2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是 (填序号)，反应的化学方程式为 二氧化碳的体积mL -② 400 多孔備板 200 丙 B 30 60时间s 图1 图2 图3 实验二：研究二氧化碳的制取 (3)选用试剂。按如表进行实验，取等质量的同种大理石加入足 量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间变化 曲线如图2所示。 实验编号 试剂 I 块状大理石、10%稀硫酸 块状大理石、7%稀盐酸 2 粉状大理石、7%稀盐酸 如表中实验I对应如图曲线 (填“甲”“乙”或 “丙”)。小组同学决定用实验Ⅱ的试剂制取二氧化碳气体， 不用实验Ⅲ试剂制备二氧化碳的原因是 (4)选择发生装置。实验小组同学在制取二氧化碳时想要控制 反应的发生和停止，应选择图1中的 作发生装置。 (5)选择收集方法。已知：二氧化碳在不同溶剂中的溶解情况 如表。 物质种类 水 酒精 饱和NaHCO,溶液 每毫升液体中溶解 1 mL 3.6mL 几乎不溶 二氧化碳的体积 利用图3装置收集一瓶纯净的二氧化碳，对集气瓶中的液体 (水、酒精、饱和NaHCO,溶液)进行选择。 ①选择时首先排除酒精的原因是 ②最终选择的液体是 ③用如图3装置来收集二氧化碳气体，气体从 (填 “a”或“b”)口通人。参考答案及解析 确;D.由图可知,起始气压为100kPa,加入20mL.蒸饷 11.(1)原子 二氧化碳 水,溶解后,最终压强约为115kPa,说明该实验条件下。1 (2)碳原子的排列方式不同 分子的构成不同 体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积,故D错 (3)吸附 疏松多孔 H.CO.HO+CO.1 误。故选:D。 11.(1)BC (4)①CaC0 ②C+o.co.(合理即可) (2)石油 沸点 酸雨(或温室效应) (3)能增大接触面积,使燃烧更充分 ③42.9% (4)不可再生提高燃料利用率(或开发新能源、研制节 ④制成碳酸饮料 能产品等,合理即可) [解析]B属千单质,为碳:D的相对分子质量为100,为破 (5)CH.+20.点co.+2H.0 酸;E能使紫色石荡溶液变红,为碳酸,故C为二氧化 (6)BC 碳、A为一氧化碳。据此分析解答。 (7)过滤 12.(1)煤炭、石油 点c0.+2H0 (2)CH.+20. 12.(1)热值高(合理即可 (3)AB (2)光分解水 (4)燃烧产物是水,无污染 增大燃油与空气的接触面 (3)单质 积,使燃油燃烧更充分 (4)分子间有间隔,且降温、加压下分子间间隔减小 (5)D (5)18 C0+H.0- (6)300 (6)AD (7)2H.+0.一定条件2H.0 13.(1)BC 13.【C0.的发现】 (2)化石燃料的燃烧(或动植物的呼吸) 资料一;本身不燃烧,也不支持燃烧 (3)控制温室效应的加剧 资料二:量简中收集到的水约为50毫升 (4)C0.+H.0H.C0 【C0.是温室气体】 (5)增大氢水与二氧化碳的接触面积,使其充分吸收 把装置置于阳光下照射 观察红墨水滴的移动 (6)压强增大,C0.分子间隔变小 【C0.的产生】 (7)C (1)学生的呼吸作用 教室未打开门,霞 (8)灭火(合理即可) (2)学生课间出教室,到外面活动一下 密度比空气大,不能燃烧且不支持 【CO.的转化和吸收】 燃烧(答案与前一空对应) (3)二氧化碳分子间有间限 14.(1)乙② CO.+Ca(OH) CaCO. 1+H.o (2)CaCO.+2HClCaCl.+H.O+CO. (4)①H.0 ②B (3)锥形瓶 14.【制取二氧化碳】 (4)BD(或CD) (1)铁架台 (5)可以控制反应的发生与停止 (2)BC 检查装置气密性 (6)n 燃着的木条熄灭 (3)大理石(或石灰石) 有大量气泡产生 CaCO.+ (7)B 2HClCaCl.+H.0+CO. 1 (5)口正 (8)Ca(OH)+CO.CaCO. 1+H,0 燃着蜡烛熄灭 【验证二氧化碳性质】澄清石灰水变浑浊 (9)自下而上依次熄灭 二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧 【实验拓展】1.76 期末综合测试卷(一) 第五单元 燃料与二氧化碳 1.B 2.A 3.A 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 能力提优测试卷 9.D [解析]A.当K,关闭、K,打开时,在a处放燃着的木 1.B 2.C 3. B 4.A 5.A 6.A 7. B 8. C 9. D 10. B 条,由于二氧化碳不可燃、不助燃,若木条熄灭,说明二氧 .7: 全程时习测试卷·化学·科粤版·九年级·上册 化碳已收满,故A正确;B.当K,关闭、K.打开时,由于二 (2) (3)28% 氧化碳密度比空气大,且二氧化碳与水反应产生碳酸,碳 止水夹没有夹紧(合理即可) 酸能使紫色石蒸溶液变红,则铜丝上的④号棉球先变红, (4)铜粉消耗氧气更彻底 14.(1)①酒精灯 ②分液漏斗 故B正确:C.该实验可以观察到④号棉球比①号棉球先变 红,说明二氧化碳密度比空气大,故C正确;D.紫色石蔓溶 (3)丙 粉状大理石与稀盐酸接触面积大,反应速度太快 液变红,不是二氧化碳本身的原因,而是二氧化碳与水反 (4)C 应产生碳酸,碳酸使紫色石蒸溶液变红,故D错误。故 (5)①相同条件下,二氧化碳在酒精中溶解性最强 ②饱 选:D。 和NaHCO.溶液 ③b 10.C 期末综合测试卷(二) 11.I.(1)二氧化础 1.A 2. B 3. D 4. D 5. B 6.A 7. C 8. D 9. C 10.A 520:10%(010100%) 11.(1)2H0.2H0 (2)+3 52x2 (2)吸附 (3)空气(或氧气、水、二氧化碳等) (3)2Fe0.+3c高温4Fe+3c0. 十 (4)各成分相同(或各成分含量相近等) (4)用锅盖盖灭(或倒入大量疏菜) II.(1)7 (5)NaOH (6)使木材与氧气充分接触 (2)6 稳定 重AB (3)Co) (7)①氢气②蒸 ③利用洗菜水浇花(合理即可) II.(1)0..N. 12.(1)①CH.+20.co. +2H:o (2)4NH, 30.2N.+6H.0 ②隔离可燃物 12.(1)原子中有一个很大的空间,原子不是实心球体 (2)①12x7+12x7+16x3x100% 12x7 原子核带正电、原子核体积很小,质量大 ②Caco.Cao+co.1 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的 ③分子在不断运动 ④提供了充足的氧气 Co (2蓝色 (3)元素 (3)氮气 (4)B (4)分子在不断地运动 13.(1)长颈漏斗 水糟 (5)水的导电性弱 加入适量的氢氧化钟(或疏酸钢) (2)2KMno.-K.MnO.+MnO.+0. 在试管口放一 溶液 团棉花 C (6)①Al.0 (3)m CaCO.+2HClCaCl.+H.O+CO. ②铅原子的最外层电子数为3.易失去3个电子形成带 (4)通过气泡产生的速率可判断氧气输出的速率(或净 化、湿润氧气等) 个单位正电荷的铅离子,铅元素在化合物中显+3价:笔 (5)乙 原子最外层电子数为6,易得到2个电子形成带2个单位 (6)过碳酸钢的制氧效率更高,且固体比液体更便于携带 负电荷的氧离子,氧元素在化合物中显-2价;根据在化 (7)> 合物中各元素正负化合价代数和为0的原则,则该化合 (8)物理 14.(1)小于 物的化学式为A,0 13. I.(1)防止白烟逸散到空气中,防止污染空气 (2)蜡烛燃烧放热,气体逸出装置,装置内压强减小 (3)使生成的二氧化碳与石灰水充分接触,发生反应 (2)氧气的浓度 CO.+Ca(oH).CaCO. 1+H.o (3)正 (4)氧气(5)不能 (4)蜡烛由低到高依次熄灭 (6)钱与氧气反应,发出白光,生成氧化白色固体 IlI.(1)红礴燃烧放热导致气压增大的幅度大于氧气减少 (7)MgN. 导致气压减小的幅度 (8)Mg.N.+6H.O-3Mg(OH).+2NH.1 .8.