第3章 声的世界 考点小卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程时习测试卷（教科版2024）

回全程时习测试卷·八年级物理·JK·上册 第3章 声的世界 考点小卷1认识声现象 ⊙满分：30分得分： 一、选择题（每小题4分，共16分） B.空气一水一金鱼 1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动， C.鱼缸一水一金鱼 常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 D.水一金鱼 二、实验探究题（每空2分，共14分）》 A.马蹄声可以沿土地传播 5.探究声音的产生与传播时，小明同学做了如下 B.马蹄声不能由空气传到人耳 实验。 C.土地传播声音的速度比空气快 D.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 2.锣鼓声声辞旧岁，喜气洋洋贺新年，晚会在阵 阵鼓乐声中拉开帷幕，下列有关鼓声的说法正 确的是 ( 5题图 A.只要鼓面振动，人耳就能听见声音 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正 B.鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播速度越快 在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开， C.鼓声是以波的形式向四周传播的 这说明： D.鼓声是通过鼓槌传到人耳的 (2)实验中所用小球 (选填“能”或 3.(多选)唐诗《枫桥夜泊》中写道：“姑苏城外寒 “不能”)换为小铁球。 山寺，夜半钟声到客船。”诗句的意思是姑苏城 (3)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃 外那寂寞清净的寒山寺，半夜里敲钟的声音传 罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 到了客船里。下列关于钟声的解释，正确的是 越来越 ,由此推理可知：声音的传 ( 播需要 不能传声。 A.停止敲钟，还能听到钟声，说明物体不振动 (4)图丙为无线骨传导耳机，可以使声波不经 也能发声 过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们 B.钟声是通过空气传到人耳中的 既能听音乐，又能了解周围环境从而避免 C.敲钟的声音是由钟锤振动产生的 事故的发生。骨传导耳机是通过 D.水中的鱼儿也能听到钟声，是因为声音可以 (选填“固体”或“气体”)传声：目前网络 在液体中传播 上出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的 4.鱼缸中养着金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼 方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳 立即受惊，这时金鱼收到声波的主要途径是 塞堵住耳孔，如果听到的声音 (选填“变大”或“变小”)，说明该耳机是 骨传导耳机。 A.鱼缸一空气一水一金鱼 第3章声的世界回 考点小卷2探究乐音的特性 ⊙满分：30分得分： 一、选择题（每小题2分，共8分） 不同位置按弦，是为了改变发出声音的 1.下列词语中描述声音的音色的是 :小红弹奏古筝时手指越用力，发出 A.隔墙有耳 B.震耳欲聋 声音的响度越 C.悦耳动听 D.引吭高歌 2.课间做眼保健操时，前排同学和后排同学听到 教室前方墙壁上喇叭发出的声音指令() A.音调不同 B.音色不同 5题图 C.频率不同 D.响度不同 6.小明在晚会中表演了口技，口技是运用口腔发 3.(恩施州中考)甲、乙音叉的形状差不多，分别 音技巧来模仿各种声音，从声音的物理特性来 标有“256Hz”“512Hz”字样，先后用相同的力 看，他主要模仿声音的 ,口技表演通 度敲击它们，甲、乙两音叉相比 常是以重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声 A.甲响度小 B.甲音调低 音的 越大。 C.乙振幅大 D.乙声速小 7.新考法唐代诗人李白在《夜宿山寺》中写到 4.如图所示，用小锤敲击同一音叉时，示波器在 “不敢高声语，恐惊天上人。”这里的“高”指的 相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一 是声音的 (选填“音调”“响度”或“音 次轻敲，下列说法正确的是 色”)。假如诗人高声说了话且声音也能传得 很远，则月宫里的嫦娥 (选填“能”或 “不能”)听到诗人说的话。 8.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一年 4题图 度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华 A.重激时音调高，图甲是重敲时的声波图 人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓 B.轻敲时响度大，两次敲击音色相同 庆新春。我们能分辨出锣声和鼓声是 C.甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高 不同。敲鼓的力越大，声音的 D.两次音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声 越大。 波图 9.曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最 二，填空题（每空2分，共22分）》 全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠 5.如图所示，小红在晚会上用古筝弹奏了一曲 长的声音，钟振动幅度越大。 越大：钟 《茉莉花》。悠扬的古筝声通过 传给 振动频率越高， 越高。 台下的听众。演奏过程中小红用相同的力在 9 回全程时习测试卷·八年级物理·JK·上册 考点小卷3噪声 ⊙满分：30分 得分： 一、选择题（每小题3分，共18分） C,观看演出时手机调成静音 1.(常州中考)从波形上看，下列属于噪声波形 D.客厅安装双层玻璃 图的是 5.“保护环境，人人有责”。下列措施是在人耳 Mw -M 处减弱噪声的是 A.教室周围植树 B B.机场工作人员佩戴耳塞 MMMm C.公共场所禁止大声喧哗 D D.高速公路两旁安装隔音板 2.为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下 6.(深圳中考)深圳是全国文明城市，公民应该 控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做 方法可行的是 ( 法是 A.每个学生都戴一个防噪声耳罩 A.不高声喧哗 B.禁止学生在教室内讲话 B.调低跳舞音响设备的音量 C.上课时关闭门窗 C.在公路上不鸣笛 D.给老师配备扩音设备 D.在学校周围植树 3.(遵义中考)噪声已成为影响人们生活、工作 二、填空题（每空2分，共12分） 的一大公害。下列图片信息反映在传播过程 7.阳阳家正在装修新房子，一天中午1：00，物管 中减弱噪声的是 服务人员上门要求工人停止施工，受到住户投 诉，这是因为阳阳家的装修声音是 严重影响到居民午休，物管人员的做法是从 控制了噪声。 A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 8.如图所示，在射击过程中，奥运冠军杨倩佩戴 了耳塞，目的是从 (选填“声源处” “传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。减小 的是声音的 C.禁止暄哗 D.噪声检测仪 4.下图为学校附近常见的标志。下列控制噪声 的方法与其相同的是 8题图 9题图 9.如图所示，把闹钟放到一个鞋盒里，将不同材 料盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不 见滴答声，听不见滴答声的实际距离越长，材 4题图 A.射击比赛中戴耳罩 料的隔音性能越 。 海绵与报纸相比， 的隔音性能好一点。 B.在道路两旁种植行道树 10 第3章声的世界回 考点小卷4声的应用 ⊙满分：30分得分： 一、选择题（每小题4分，共16分） 二、填空题（每空2分，共8分） 1.[传统文化]中医诊病通过“望、闻、问、切”四 5.下图是“微鱼”超声波洗衣机，体积很小。该 个途径，其中“闻”有听的意思，这是中国古代 洗衣机没有洗衣筒，它利用内部的压电材料把 传统医学家独创的诊法。“闻”涉及的物理知 电能转换成超声波并利用超声波清洗衣物，说 识是 ( 明超声波具有 ,洗衣过程不会产生 A.次声波 B.超声波 传统洗衣机烦人的隆隆声，是因为超声波的频 C.声能传递能量 D.声能传递信息 率比人耳能听到的声音频率 (选填 2.下列各选项中物理原理不同于其他三项的是 “高”或“低”) A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动 C.超声波清洗精密仪器 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨优劣 5题图 6.学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中 3新情境下图是一款低音频发声灭火装置，通 的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 过发出30~60Hz的低频声波，能够在短短数 (选填“信息”或“能量”)，人在奔跑 秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火 后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉 装置，下列说法正确的是 搏频率较高，这种频率的声波称为 (选填“超声波”或“次声波”)。 三、综合应用题（每空2分，共6分）》 7.阅读短文，回答问题。 亚声 3题图 A.该装置发出的低频声波属于次声波 地震、火山爆发、风暴等都会产生亚声，科 B.该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播 学家借助仪器可以“听到”它。亚声的传播速 C.声波可以灭火说明声波具有能量 度和可听声波相同，但它传播的距离较远，亚 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不 声还具有很强的穿透能力。可以穿透建筑物、 掩蔽所等障碍物，甚至可以穿透十几米厚的钢 需要振动 4.(多选)如图所示，为了安全，有些轿车装有倒 筋混凝土。 亚声频率低于20Hz,当亚声的频率在 车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内 遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司 2~10Hz时，人会产生恐惧、恶心等症状，其中 频率为5Hz的亚声对人危害最大，这是因为 机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车 雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下 此时人的内脏的固有频率和亚声的频率极为 列知识没有得到应用的是 相似，会形成内脏的共振，严重时，还会把内脏 振坏而使人丧生。 (1)亚声是 (选填“超声波”“可听声” 或“次声波”)。 4题图 (2)人体内脏的固有频率在 Hz左右。 A.声可以传递信息B.回声 (3)请你写出一种亚声的应用： C.声可以传递能量 D.次声波 11 回全程时习测试卷·八年级物理·JK·上册 考点小卷5跨学科实践：中国乐器 ⊙满分：30分得分： 一、选择题（每小题2分，共6分）》 C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响 1.古筝是我国的传统乐器。下列有关说法正确 度大 的是 D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 A.古筝的声音低婉，能发 二、填空题（每空1分，共11分） 出悦耳的次声波，十分 4.善于探索的小强拆开自己的玩具钢琴（如图 好听 甲)，发现在对应的键“1234567”下面是由长 B.调琴时，绷紧琴弦是为 到短的一组钢棒（如图乙）。当弹奏钢琴时， 1题图 了在演奏时增大声音的响度 由于 而发出声音，钢棒越短，弹奏时 C.演奏时，用力拨动琴弦可以改变音调的高低 振动得越快，发出声音的音调就越 D.古筝声音温婉柔美，易与其他乐器区分，因 为它们的音色不同 2.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度 的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发 4题图 出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来：而用嘴吹每 5.下图是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管 个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法 口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声 正确的是 是由空气 产生的。拉动棉签可以改 变声音的 根据声源的差异，鸟鸣器 可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。 吹气 2题图 棉签 A.敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产 吸管 生的 B.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生 5题图 的 6.学习完《声音的特性》这节课后，小华找来了 C.敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低 个纸盒、四根粗细不同的橡皮筋、两根木条 D.用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低 等器材制作了一个“橡皮筋吉他”，如图所示。 3.元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用 (四根橡皮筋的长度均相同) 古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音 (1)制作完成后，小华拨动橡皮筋木条橡皮筋 乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回 时，听到了声音，当用相同的 力拨动粗细不同的橡皮筋时， 闻”。下列说法中正确的是 A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 橡皮筋振动的 不同， 6题图 发出声音的 不同。 B.演奏古筝时通过弦的振动发声 第3章声的世界回 在此实验中，橡皮筋越粗，发出声音的音调 和乙，如图所示。他们将两支注射器的顶部截 越 橡皮筋越细，发出声音的音 掉，做成哨子，然后边吹哨子边拉动活塞，并记 调越 录下声音的频率，得到的数据如表所示。 (2)用大小不同的力拨动同一根橡皮筋时，用 实验序号 注射器 空气柱长度/cm 声音的频率/Hz 力越大，橡皮筋振动的 越大，发出 甲 2 300 声音的 越大。 甲 1 488 三、实验探究题（每空1分，共13分） 7.小华在观察弦乐团演奏时猜想，在弦张紧程度 乙 1 562 相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的 (1)他们吹哨子时，发出声音的物体是 粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各 (选填“注射器”或“注射 种不同的琴弦，设计探究实验，琴弦的编号及 器内的空气柱”)。 材料、长度、横截面积情况如表所示： (2)比较实验序号1、2可初步得出，当注射器 编号 弦的材料 的横截面积相同时，注射器内空气柱长度 长度/cm 横截面积/mm2 越短，发出声音的音调越 ① 钢 30 0.3 (3)比较实验序号 可初步得出，当注 ② 钢 30 0.6 射器内空气柱长度相同时，注射器的横截 ③ 尼龙丝 40 0.5 面积越大，发出声音的音调越 ④ 铜 50 0.5 9.某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的 5 尼龙丝 50 0.5 琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活 (1)如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系， 动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出 应选用表中编号为 和 的 (其中琴弦的直径关系：a=c=d<b),并且每 琴弦。 根琴弦固定的松紧程度一致。 (2)通过查询资料，小华知道琴弦的振动频率 a(钥) 与琴弦长度的关系如图所示。如果小华的 b〔铜 。c(尼龙) 实验无误，则可确定的是编号为 d(铜) 的琴弦一定比编号为 的琴弦振动 9题图 时音调低。 (1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应 该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同。 改变 :应选择琴弦 (填 符号a、b、c或d) 长度 (2)若选择a和b进行研究，发现a发出声音 7题图 的频率较高，由此可得出结论： 8.某兴趣小组的同学想探究“管乐器 0 所发出声音的音调与哪些因素有 (3)若选择a和c进行研究，则是为了研究琴 关”，他们在老师的指导下，从实验 弦音调的高低与琴弦的 的关系。 室借来一台能测声音频率的仪器， (4)该实验主要采用的实验方法是 选了两支横截面积不同的注射器甲 8题图 13参考答案及解析 同 (2)0.9 km=900 m 竖直距离表示声音的响度大小,距离越大,响度越大;两 ,=180s 个波峰(或波谷)之间的距离表示声音的音调高低,间 距越小音调越高:波形表示声音的音色。 答:自行车行驶的平均速度为5m/s。 5.空气 音调 大 18.解;(1)警示牌上数字“100”的含义为限速100km/h; 6.音色响度 (2)区间测速的长度;三25u.为避免超速,小汽车诵 7.响度 不能 过这个区间的时间应不低干 8.音色 响度 9.响度 音调 考点小卷3 噪 声 答:(2)为避免超速,小汽车通过这个区间的时间应不 低于15min。 1.B [解析]物理学上,噪声是物体不规则振动产生的 19.解;(1)汽车停车前的平均速度: 波形杂乱。由图可知,ACD为物体规则振动产生的声 s15 km45 km/h; 音波形,B为物体不规则振动产生的声音波形。故 .三 选B。 2.C 3.B 4.C 5. B 6.D (2)后30min运动的路程: 7.噪声 声源处 )h=36km; 8.人耳处 响度 9.差 海绵 (3)全程总时间: 考点小卷4 声的应用 t=20 min+10 min+30 min=60 min=1 h 总路程:s=15 km+36km=51km. 1.D 2.C 3.C 4.CD 5.能量 高 汽车在全程中的平均速度: 6.信息 次声波 7.(1)次声波 (2)5 答:(1)汽车停车前的平均速度是45km/h;(2)后 (3)预报地震(或预报火山爆发,合理即可) 30min运动的路程为36km;(3)汽车在全程中的平均 考点小卷5 跨学科实践:中国乐器 速度为51km/h. 1.D [解析]次声波的频率低于20Hz,人们听不到次声 第3章 声的世界 波,故A错误;调琴时,绸紧琴弦可以改变琴弦的振动 考点小卷1 认识声现象 快慢,是为了在演奏时改变声音的音调,故B错误;用力 1.B [解析]古代的察兵把耳朵贴在地面上,从而能够 拨动琴弦,可以改变琴弦振动的幅度,改变琴声的响度。 及早发现敌人的活动情况,是利用了不同介质中声音的 故C错误;音色与发声体的材料,结构等有关,区别不同 传播速度不同的原理。 发声体可根据的是发声体的音色,古筝声音温婉柔美, 2.C 3.BD 4.C 易与其他乐器区分,因为它们的音色不同,故D正确。 5.(1)声音是由物体振动产生的 故选D。 (2)不能 2.D [解析]敲击瓶子时,声音是由瓶子及瓶内水柱的振 (3)小 介质 真空 动产生的,从左向右瓶中水柱的高度依次降低,所以水 (4)固体 变大 柱振动得越来越快,即水柱振动的频率越来越高,所以 考点小卷2 探究乐音的特性 声音的音调越来越高,AC错误:用嘴吹气时,哨声是由 1.C 2.D 瓶中空气柱的振动产生的,从左到右空气柱越来越长, 3.B [解析]频率是1s内物体振动的次数,相同时间内 空气柱振动得越来越慢,音调越来越低,B错误,D正 振动越快,频率越大。音调跟颊率有关,频率越大,吾调 确。故选D。 越高。故选B。 3.B 4.D [解析]在同一个示波器的声波图中,波峰与波谷的 4.钢棒振动 高 {1# 回 全程时习测试卷·八年级物理·JK·上册 5.振动 音调 笛子 究琴弦音调的高低与琴弦的材料的关系;(4)该实验主 [解析]从管口吹气,吸管内的空气就会振动发出类似 要采用的实验方法是控制变量法。 鸟叫的声音,“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的 第4章 光的世界 拉动棉签,吸管内振动的空气柱的长度发生变化,造成 考点小卷1 光的传播 光的反射定律 空气柱振动的快慢不同,频率不同,音调就会发生变化。 1.C 2.B 小提琴是靠琴弦的振动发声,笛子是笛子内空气柱振动 3.B [解析]图甲中,月球转到地球和太阳之间,月球挡 发声,而鼓是鼓面的振动发声,所以根据声源的差异,鸟 住了部分太阳光,地球上部分区域的人们看不到太阳 鸣器可以与笛子归为一类。 这是日食,所以图甲表示日食的成因:图乙中,地球,太 6.(1)频率 音调 低 高(2)幅度 响度 阳,月球在同一直线上,地球在月球和太阳的中间,太阳 7.(1①②(2)③ 光不能射到月球上,所以我们会看不到月球,这是月食, [解析](1)在弦张紧程度相同的条件下,探究发声时音 所以图乙表示月食的成因。故选B 调与弦的粗细的关系,应控制琴弦的材料长度相等而弦 4.C 5.C 6.平行光 光滑的 的粗细(横截面积)不同,由表中实验数据可知,应该选 暗 用表中编号为①、②的琴弦。(2)音调的高低取决于声 7.平面镜 平行 源振动的频率,频率越大,音调越高;由图乙可知,琴弦 8.直线 倒立 变大 越长振动频率越低,在研究琴弦的长度与频率的关系 9.(1)光的直线传播(2)上 变大 时,应控制琴弦的横截面积与材料相同,综上所述,结合 10.如答图所示 数据可以确定的是编号为的琴弦一定比编号为③的 半透明纸 琴弦振动时音调低 8.(1)注射器内的空气柱(2)高(3)23 低 [解析](1)吹哨子时,是注射器内的空气柱在振动,所 以发出声音的物体是注射器内的空气柱。(2)比较实 10题答图 验序号12可知,使用同一个注射器,则注射器的横截 11.如答图所示 面积相同,而注射器内空气柱长度不同,注射器内空气 0 柱长度越短,发出声音的频率越高,音调越高。(3)要 探究音调高低与注射器的横截面积的关系,根据控制变 量法可知,应控制注射器内空气柱长度相同,改变注射 器的横截面积(即用横截面积不同的注射器),所以要 11题答图 选择实验序号2和3进行比较:比较实验序号2、3可 12.(1)不能(2)同一平面内(3)可逆(4)4;平面镜 知,当注射器内空气柱长度相同时,甲注射器的横截面 [解析](4)根据光的反射定律知,反射角等于入射角。 积大,发出的声音的频率较低,则音调较低。 反射角是反射光线与法线的夹角,入射角是入射光线 9.(1)琴弦长度 a、d 与法线的夹角,故错误的一组数据是第4次实验的,原 (2)当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时,音调的高低 因可能是将反射光线与平面镜的夹角当成了反射角。 与琴弦粗细有关 考点小卷2 平面镜成像 (3)材料(4)控制变量法 1.C 2.D 3.A [解析](1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系,应该 4.B [解析]平面镜所成像与物关于镜面对称。因为2、3 控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同,改变长度,故应 号地砖处于同一水平面内,且灯位置不变,所以小明通 选择琴弦a、d;(2)琴弦a、b材料、长度和松紧程度相 过两块地砖看到灯的像大小相同、位置相同。故选B。 同,粗细不同,a发出声音的频率高,说明音调的高低和 5.CD 琴弦的粗细有关;(3)琴弦a和c长度、粗细和松紧程度 6.4 不变 衣领 都相同,材料不同,故若选择a和c进行研究,是为了研 7.凸面 C