第一单元【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（山西专用）

第1单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（6分） 1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3分) A.折腰/折腾　　今朝/改朝换代　　分外/分道扬镳 B.嘶哑/撕咬　　风骚/搔到痒处　　妖娆/抓耳挠腮 C.冠冕/冠军　　鲜妍/鲜为人知　　奉还/以牙还牙 D.海峡/脸颊　　汹涌/始作俑者　　坟墓/朝三暮四 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.娉婷　　遐想　　汹涌澎拜　　秦皇汉武 B.漂逸　　怅惘　　一泻万丈　　风流人物 C.忧戚　　呢喃　　原驰蜡象　　红装素裹 D.摇曳　　腐烂　　顿失涛涛　　一代天骄 二、读•思（44分） 3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(6分) 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)__________________，__________________，________________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)________________，________________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 4.根据下列提示，完成题目。（4分） 我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代，诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。 为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级(11)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。(100字左右) 100 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。 你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你/是人间的/四月天！ 5.这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里(   )（3分） A.音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。 B.意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境。 C.句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。 D.情感之美：本诗所抒发的情感，一定是一份轻柔、纯美、真挚的动人爱情。 6.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景(    )（3分） A.诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。 B.和煦的微风在秋天里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣、百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净。 C.草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。 7.林徽因是“新月派”诗人，下列哪些诗人及其作品不是“新月派”诗人及其代表作（  ）（2分） A.徐志摩《再别康桥》 B.卞之琳《半岛》C.戴望舒《雨巷》 D.闻一多《无题》 阅读回答问题。 耗神与传神 ①因为要做一件文创产品，我到古徽州去拜访一位木雕传承人。我带了一张雕刻着“一马当先，事事如意”砖雕的图片，想让他帮忙用木雕的形式刻出来，然后翻模，做成铜制的文创产品。 ②木雕传承人看了我的图片之后，说：“你要给我一个月的时间。” ③“一个月？这么久！” ④“你嫌久？那我一周就可以给你，但东西的精细程度肯定不一样。” ⑤我赶忙改口：“一个月就一个月，我等就是了。” ⑥这一个月，木雕传承人给我打过两次电话，都是沟通木雕的细节，问得不厌其烦。一个月后，我如期收到了他的作品：紫光檀做成的木雕作品，那匹马雄健有力，马尾上的毛发纤毫毕现。“事事如意”中的“事事”是用狮子来代表的，狮子憨萌可爱，爪上的绣球是镂空的，我试了一下，绣球中间竟然容得下一根头发穿来穿去…… ⑦我给木雕传承人打电话，表示感谢。他告诉我，这件木雕耗神得很，所以才需要这么久，但是，木雕这东西就是这样，不耗神做出来的，多半也不传神。 ⑧是呀，世间事，岂不都是这样，耗神才能传神，唾手可得的恐怕只有唾沫星子。 8.作品“传神”不仅意味着栩栩如生，还要在设计上有“巧思”。请概括文中木雕作品的哪些地方体现了木雕传承人的“巧思”。（不超过30字）（4分） 9.好的故事常常发人深省，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（10分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 100 请阅读下面的古诗文，完成1～4题。(12分) (一)雁门太守行　李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （二）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 10. 读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。(2分) (1)提携玉龙为君死　　　　(2)入则无法家拂士　　 11. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不相同的一项是(3分)(　　) A. 百里奚举于市　　　　　　　　　门庭若市 B. 出则无敌国外患者 势均力敌 C. 困于心，衡于虑 权衡利弊 D. 发于声，而后喻 不言而喻 12. 完成下列语句的翻译。(3分) (1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，____________________，筋骨劳累。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译：了解到这一切之后，就会明白________________________________________的道理了。 13. 诗文中恰当引入前人事迹，常有辞近旨远、发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。(4分) 选文 前人事迹 作用 《雁门太守行》 诗中的“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》；①“__________”相传是战国时燕昭王所筑，其上放置千金，用来招揽天下贤士。 诗人引用这两个典故，是对将士②__________精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。 《生于忧患，死于安乐》 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均在忧患中被任用。 作者以古代六位圣贤的事例来论证③____________的观点。 ①_______________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________③_______________________________________________________________________________ 三、读•写（70分） 温馨的豆腐脑 春雨的祖上是做豆腐的，传到他父亲根山这一辈，已经第四代了。根山做的豆腐细腻白嫩，远近闻名。豆腐脑呢，用料讲究，也颇受人们的欢迎。每天，根山早晨蹬着一辆三轮车卖豆腐，下午，五六点钟蹬着三轮车再去卖豆腐脑。 这天是周末，春雨从学校回到家，要给爸爸当下手。 父子二人来到大街上。根山不用敲梆子，那些买豆腐脑的人，便自动地拿着小盆、大碗什么的，站在了门口等着，因为大伙都知道，这个点根山会出来卖豆腐脑。来到宋奶奶家门口的时候，宋奶奶拿着一个小盆也已站在了那里等着。看到春雨，宋奶奶咧开缺了几颗牙的嘴笑道：“春雨不上学了吗？咋有时间来帮忙？”根山笑笑说：“今天是周末，他从学校里回来歇周末哩。” 说话之间，宋奶奶要的豆腐脑已配好了佐料。宋奶奶唠了几句，端着豆腐脑就回去了。这时，春雨忍不住小声说道：“爹，宋奶奶还没给钱哩。”根山张口说道：“两年前，你宋奶奶拿着五十元钱来买豆腐脑，我找不开，你宋奶奶就说，把那张钱放我这里，省的天天拿钱来买。” 一听这话，春雨忍不住埋怨起来：“爹，你是不是老糊涂了？宋奶奶天天来喝豆腐脑，两年是什么概念？你会不会算账？宋奶奶放你这豆腐脑钱，早就花完了，你咋这么糊涂呢？”根山笑一笑说：“爹不糊涂，爹一点都不糊涂哩。爹早知道你宋奶奶放我这里的钱都花完了。可是孩子你想过没有，你宋奶奶爱喝我的豆腐脑，每天都把我的豆腐脑当晚饭，块儿八角的，我好意思跟她要钱吗？再说了，你宋奶奶这么做，也不是有意的。近几年，你宋奶奶脑子不好使，医生说她有什么老年症来……”“老年痴呆症！”春雨脱口而出说。“对，你宋奶奶得的就是这病，要不咋会这样。” 一晃，两个多月过去了。这天，春雨从学校里又回家过周末。一进门，爹就神情异样地告诉他：“你宋奶奶过世了。”“过世了？”春雨诧异地说，接着又追问一句，“那她喝豆腐脑欠咱的钱咋办了？还了没有？” 爹一听，生气地瞪他一眼道：“你看你这孩子，我不是给你说了嘛，几碗豆腐脑，能值几个钱？你咋老提？你宋奶奶喜欢喝咱的豆腐脑，那是看得起咱。知道不？你宋奶奶无儿无女，村里照顾她，想送她去敬老院，你宋奶奶都不去。因为她觉得街坊邻居对她太好了，谁家给她送东西，哪个要过钱……” 爹因为生气，絮絮叨叨说个不停，只把个春雨说得连回话的余地都没有。 正在这时候，孙二爷背着手走进了院子。孙二爷是这一片的“人头”，德高望重，谁家有个红白喜事的，都找他。落座后，孙二爷便直接说道：“宋嫂子重病的时候，特意把我叫去，让我看了她的一个账本，这几年她脑子不好使，有什么重要的事她都记在了本本上。她给了你五十元钱，却免费喝了你好几年的豆腐脑，你连提都没提一句，她直夸你是个好人呢。这不，病重的时候，她把账本拿出来，才记起这档子事来。她患老年痴呆的事你也知道。” 说到这里，孙二爷把一摞钱拿出来说道：“这是宋嫂子临走之前，交代我给你的一千块钱，算是她喝你这几年豆腐脑的补偿吧。”根山一听，连忙摇头拒绝道：“使不得，使不得，不就是几碗豆腐脑嘛。再说了，即使给，也给多了呀，你看，我卖一碗豆腐脑收一块钱……”孙二爷感慨地说：“宋嫂子说了，这钱叫你一定收下。她说了，不能叫好人吃亏。” 根山听了这话，呆住了。他朝儿子春雨看了看，春雨不好意思低下了头。根山明白，通过这件事，春雨一定会明白一些做人的道理的。 (刊载于2022年4月) 班级开展“阅读伴我成长”主题活动，班长推荐了《温馨的豆腐脑》一文，请你阅读并参与活动。 14.小说最后一段中“春雨不好意思低下了头”，请你补写此刻春雨的心理活动。(不少于50字)(5分) 50 15.本次活动的赏析环节，你将代表小组发言。请从主题思想、写作手法、人物形象中任选一个角度，写一段赏析性文字，为发言做准备。(不少于150字)(10分) 150 16.阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 余光中《乡愁》 ①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 ②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 ③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。” 材料三： (1) 仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。(7分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。（40分，含书写3分） 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（6分） 1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3分) A.折腰/折腾　　今朝/改朝换代　　分外/分道扬镳 B.嘶哑/撕咬　　风骚/搔到痒处　　妖娆/抓耳挠腮 C.冠冕/冠军　　鲜妍/鲜为人知　　奉还/以牙还牙 D.海峡/脸颊　　汹涌/始作俑者　　坟墓/朝三暮四 (解析：A.zhé/zhē，zhāo/cháo，fèn/fēn；B.sī/sī，sāo/sāo，ráo/náo；C.ɡuān/ɡuàn，xiān/xiǎn，huán/huán；D.xiá/jiá，yǒnɡ/yǒnɡ，mù/mù。故选A) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.娉婷　　遐想　　汹涌澎拜　　秦皇汉武 B.漂逸　　怅惘　　一泻万丈　　风流人物 C.忧戚　　呢喃　　原驰蜡象　　红装素裹 D.摇曳　　腐烂　　顿失涛涛　　一代天骄 (解析：A.“拜”应写作“湃”；B.“漂”应写作“飘”；D.“涛涛”应写作“滔滔”。故选C。) 二、读•思（44分） 3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(6分) 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)__________________，__________________，________________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)________________，________________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 【参考答案】（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）金风送爽，硕果累累，是生命的成熟。 【解析】注意仿写格式，四字词语+四字词语+是……。然后结合季节特点找到合适的四字词语。 （1）在春天的描述中，“惠风和畅” 展现了春天温暖柔和的风，给人舒适的感觉。“莺飞草长” 描绘出春天生机勃勃的景象，鸟儿飞翔，青草生长，代表着生命在这个季节开始萌发，充满希望和活力。 （2）对于秋天，“金风送爽” 体现了秋天的凉爽宜人，秋风带来舒适的感觉。“硕果累累” 则突出了秋天是收获的季节，经过春天的萌发和夏天的生长，生命在秋天迎来了成熟的阶段，收获满满。同时，也暗示着生命的沉淀和积累。 4.根据下列提示，完成题目。（4分） 我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代，诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。 为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级(11)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。(100字左右) 【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”的主题班会正式开始！ 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。 你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你/是人间的/四月天！ 5.这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里(   )（3分） A.音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。 B.意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境。 C.句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。 D.情感之美：本诗所抒发的情感，一定是一份轻柔、纯美、真挚的动人爱情。 6.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景(    )（3分） A.诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。 B.和煦的微风在秋天里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣、百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净。 C.草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。 7.林徽因是“新月派”诗人，下列哪些诗人及其作品不是“新月派”诗人及其代表作（  ）（2分） A.徐志摩《再别康桥》 B.卞之琳《半岛》C.戴望舒《雨巷》 D.闻一多《无题》 阅读回答问题。 耗神与传神 ①因为要做一件文创产品，我到古徽州去拜访一位木雕传承人。我带了一张雕刻着“一马当先，事事如意”砖雕的图片，想让他帮忙用木雕的形式刻出来，然后翻模，做成铜制的文创产品。 ②木雕传承人看了我的图片之后，说：“你要给我一个月的时间。” ③“一个月？这么久！” ④“你嫌久？那我一周就可以给你，但东西的精细程度肯定不一样。” ⑤我赶忙改口：“一个月就一个月，我等就是了。” ⑥这一个月，木雕传承人给我打过两次电话，都是沟通木雕的细节，问得不厌其烦。一个月后，我如期收到了他的作品：紫光檀做成的木雕作品，那匹马雄健有力，马尾上的毛发纤毫毕现。“事事如意”中的“事事”是用狮子来代表的，狮子憨萌可爱，爪上的绣球是镂空的，我试了一下，绣球中间竟然容得下一根头发穿来穿去…… ⑦我给木雕传承人打电话，表示感谢。他告诉我，这件木雕耗神得很，所以才需要这么久，但是，木雕这东西就是这样，不耗神做出来的，多半也不传神。 ⑧是呀，世间事，岂不都是这样，耗神才能传神，唾手可得的恐怕只有唾沫星子。 8.作品“传神”不仅意味着栩栩如生，还要在设计上有“巧思”。请概括文中木雕作品的哪些地方体现了木雕传承人的“巧思”。（不超过30字）（4分） 9.好的故事常常发人深省，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（10分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【分析】本文主要讲述了“我”到古徽州去拜访一位木雕传承人，木雕传承人让“我”明白了只有时间与精力的全情投入，才会成就令人赞叹的杰作的道理。 【解答】8.本题考查文章概括。要求概括木雕作品体现木雕人“巧思”的地方，不超过30字，也就是要找到木雕人手艺高超且构思奇特的地方。 根据第⑥段“紫光檀做成的木雕作品，那匹马雄健有力，马尾上的毛发纤毫毕现”可知，马雄健有力，马尾毛发纤毫毕现。 根据第⑥段“‘事事如意’中的‘事事’是用狮子来代表的，狮子憨萌可爱，爪上的绣球是镂空的，我试了一下，绣球中间竟然容得下一根头发穿来穿去”可知，以狮子代表“事事”，绣球镂空且能穿过一根头发。 9.本题考查启示。要求写一段议论性文字，不少于100字。 根据第⑧段“是呀，世间事，岂不都是这样，耗神才能传神，唾手可得的恐怕只有唾沫星子”可知，本文的主旨是：好的东西要有时间和精力的投入。根据此主旨写文字即可，注意要写议论性文字，即有中心论点，有论据支撑，运用道理论证、举例论证、比喻论证、引用论证等多种论证方式。 示例：全身心的投入才可获得骄人的成功。爱因斯坦做实验时，常常忘记吃饭。有一次他做实验，该吃饭了，他走到餐厅，脑子里却满是化学方程式，突然，他明白了，他明白了饰演的关键所在，他这时才发现自己身在餐厅。“我干什么来着？”他自问道，“哦，对了，我已经吃过饭了。”说完，他又赶回去做实验了。试问，若没有这份废寝忘食的专注，爱因斯坦何以能成为“世界上最聪明的人”？只有投入足够的时间和精力，结果才不会欺骗你，只有专注于一件事，付出足够多的能力，总能借出丰硕的果实。 答案： 8.以狮子代表“事事”，绣球镂空且能穿过一根头发。 9.示例：只有时间与精力的全情投入，才会成就令人赞叹的杰作。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，方得鸿篇巨制；黄公望79岁归隐富春，手自笔录，观览三年，终成《富春山居图》；贝聿铭设计苏州博物馆，历时七年，精巧的设计和建造使之成为吴文化瑰宝的集中地。可见唯有呕心沥血的付出，才能收获绚丽的花朵。 请阅读下面的古诗文，完成1～4题。(12分) (一)雁门太守行　李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (2) 生于忧患，死于安乐　 10. 读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。(2分) (1)提携玉龙为君死　　　　(2)入则无法家拂士　　 11. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不相同的一项是(3分)(　　) A. 百里奚举于市　　　　　　　　　门庭若市 B. 出则无敌国外患者 势均力敌 C. 困于心，衡于虑 权衡利弊 D. 发于声，而后喻 不言而喻 12. 完成下列语句的翻译。(3分) (1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，____________________，筋骨劳累。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译：了解到这一切之后，就会明白________________________________________的道理了。 13. 诗文中恰当引入前人事迹，常有辞近旨远、发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。(4分) 选文 前人事迹 作用 《雁门太守行》 诗中的“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》；①“__________”相传是战国时燕昭王所筑，其上放置千金，用来招揽天下贤士。 诗人引用这两个典故，是对将士②__________精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。 《生于忧患，死于安乐》 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均在忧患中被任用。 作者以古代六位圣贤的事例来论证③____________的观点。 10. (1)xié　(2)bì(2分) 11. C(3分)　【解析】A项中的两个“市”均为“集市”之意；B项中的两个“敌”均为“匹敌、相当”之意；C项中，第一个“衡”为“同‘横’，梗塞、不顺”之意，第二个“衡”为“衡量”之意；D项中的两个“喻”均为“了解，明白”之意。 12. (1)一定要先使他内心痛苦 (2)常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡(第一空1分，第二空2分，共3分) 13. ①黄金台　②忘身报国　③生于忧患(意思对即可)(第①②空每空各1分，第③空2分，共4分) 三、读•写（70分） 温馨的豆腐脑 春雨的祖上是做豆腐的，传到他父亲根山这一辈，已经第四代了。根山做的豆腐细腻白嫩，远近闻名。豆腐脑呢，用料讲究，也颇受人们的欢迎。每天，根山早晨蹬着一辆三轮车卖豆腐，下午，五六点钟蹬着三轮车再去卖豆腐脑。 这天是周末，春雨从学校回到家，要给爸爸当下手。 父子二人来到大街上。根山不用敲梆子，那些买豆腐脑的人，便自动地拿着小盆、大碗什么的，站在了门口等着，因为大伙都知道，这个点根山会出来卖豆腐脑。来到宋奶奶家门口的时候，宋奶奶拿着一个小盆也已站在了那里等着。看到春雨，宋奶奶咧开缺了几颗牙的嘴笑道：“春雨不上学了吗？咋有时间来帮忙？”根山笑笑说：“今天是周末，他从学校里回来歇周末哩。” 说话之间，宋奶奶要的豆腐脑已配好了佐料。宋奶奶唠了几句，端着豆腐脑就回去了。这时，春雨忍不住小声说道：“爹，宋奶奶还没给钱哩。”根山张口说道：“两年前，你宋奶奶拿着五十元钱来买豆腐脑，我找不开，你宋奶奶就说，把那张钱放我这里，省的天天拿钱来买。” 一听这话，春雨忍不住埋怨起来：“爹，你是不是老糊涂了？宋奶奶天天来喝豆腐脑，两年是什么概念？你会不会算账？宋奶奶放你这豆腐脑钱，早就花完了，你咋这么糊涂呢？”根山笑一笑说：“爹不糊涂，爹一点都不糊涂哩。爹早知道你宋奶奶放我这里的钱都花完了。可是孩子你想过没有，你宋奶奶爱喝我的豆腐脑，每天都把我的豆腐脑当晚饭，块儿八角的，我好意思跟她要钱吗？再说了，你宋奶奶这么做，也不是有意的。近几年，你宋奶奶脑子不好使，医生说她有什么老年症来……”“老年痴呆症！”春雨脱口而出说。“对，你宋奶奶得的就是这病，要不咋会这样。” 一晃，两个多月过去了。这天，春雨从学校里又回家过周末。一进门，爹就神情异样地告诉他：“你宋奶奶过世了。”“过世了？”春雨诧异地说，接着又追问一句，“那她喝豆腐脑欠咱的钱咋办了？还了没有？” 爹一听，生气地瞪他一眼道：“你看你这孩子，我不是给你说了嘛，几碗豆腐脑，能值几个钱？你咋老提？你宋奶奶喜欢喝咱的豆腐脑，那是看得起咱。知道不？你宋奶奶无儿无女，村里照顾她，想送她去敬老院，你宋奶奶都不去。因为她觉得街坊邻居对她太好了，谁家给她送东西，哪个要过钱……” 爹因为生气，絮絮叨叨说个不停，只把个春雨说得连回话的余地都没有。 正在这时候，孙二爷背着手走进了院子。孙二爷是这一片的“人头”，德高望重，谁家有个红白喜事的，都找他。落座后，孙二爷便直接说道：“宋嫂子重病的时候，特意把我叫去，让我看了她的一个账本，这几年她脑子不好使，有什么重要的事她都记在了本本上。她给了你五十元钱，却免费喝了你好几年的豆腐脑，你连提都没提一句，她直夸你是个好人呢。这不，病重的时候，她把账本拿出来，才记起这档子事来。她患老年痴呆的事你也知道。” 说到这里，孙二爷把一摞钱拿出来说道：“这是宋嫂子临走之前，交代我给你的一千块钱，算是她喝你这几年豆腐脑的补偿吧。”根山一听，连忙摇头拒绝道：“使不得，使不得，不就是几碗豆腐脑嘛。再说了，即使给，也给多了呀，你看，我卖一碗豆腐脑收一块钱……”孙二爷感慨地说：“宋嫂子说了，这钱叫你一定收下。她说了，不能叫好人吃亏。” 根山听了这话，呆住了。他朝儿子春雨看了看，春雨不好意思低下了头。根山明白，通过这件事，春雨一定会明白一些做人的道理的。 (刊载于2022年4月) 班级开展“阅读伴我成长”主题活动，班长推荐了《温馨的豆腐脑》一文，请你阅读并参与活动。 14.小说最后一段中“春雨不好意思低下了头”，请你补写此刻春雨的心理活动。(不少于50字)(5分) 15.本次活动的赏析环节，你将代表小组发言。请从主题思想、写作手法、人物形象中任选一个角度，写一段赏析性文字，为发言做准备。(不少于150字)(10分) 【参考答案】3.作者设置这一情节是有意识地让情节实现反转变化，推动故事发展。宋奶奶在世时不给豆腐脑钱是因为患了老年痴呆症；宋奶奶去世后，孙二爷的到来却告诉读者宋奶奶从未忘记豆腐脑钱，这样的反转打破了读者的预期，造成意料之外的效果。小说通过孙二爷的转述，既体现了宋奶奶的知恩图报，也升华了小说主题。(5分) 4.示例：一碗豆腐脑，传递善与爱。关爱老人，五十元卖两年的豆腐脑，是对孤寡老人的无声关爱；以身作则，用实际行动教会孩子与人为善的道理，是身为人父的智慧。你用滚烫的心，温暖着每一位社区居民的心。根山，你是我们身边的普通人，亦是闪闪发光的大善之人！(表达赞美之意2分，联系文章内容4分，结构清晰有逻辑2分，语言流畅有文采2分，共10分。字数不足酌情减分) 16.阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 余光中《乡愁》 ①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 ②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 ③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。” 材料三： (1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(4分) (2) 从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。(4分) (3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。(7分) 【参考答案】 （1）小时候/童年是一条清清的溪流/快乐在里头/烦恼在外头(一空1分) （2）①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。(一点2分) （3）【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮(2分)；主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年(2分)，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响(2分)。（7分。内容4分，寓意2分，语言1分，言之成理即可) 17.阅读下面的文字，按要求作文。（40分，含书写3分） 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 【考场范文】  寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！ 生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。这，才是正确的答案！ 【写作指导】 本题考查命题作文。 第1， 审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。 第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$