精品解析：山东省临沂市兰陵县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末质量检测试题 七年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 青春犹如一日之晨，四季之春。青春的战鼓铮铮，催动我们要把握时机，敢于迈步。青春的旗帜飘飘，引领我们要以小我融入大我，赤心报国。近期，学校开展“青春逢盛世，奋斗正当时”的主题学习活动，让我们放飞青春梦想，成就出彩人生。 一、积累与运用（26分） 【青春·谱写】 学校文学社要举行“谱写青春华章”的演讲比赛，这是小语写的演讲稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。 青春是一段不断学习的旅程。在旅途中，我们欣赏了《紫藤萝瀑布》，那一片辉煌的淡紫色遮住了盘虬卧龙般的枝干①；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì小茅屋，让雷锋精神代代传承的故事；诵读《爱莲说》，我们培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖②。”的君子情操；我们跟随航天英雄杨利伟乘“神五”áo游太空，处苍穹，俯瞰祖国大地；我们感动于南极探险队被凛冽的寒风吞噬船体，却依然坚韧不拔、勇于探索的精神等③……一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。这就是④——青春。 1. 小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮忙选出正确一项（ ） A. 修茸 傲游 qióng lǐn B. 修葺 遨游 qiú lǐng C. 修茸 遨游 qiú lǐng D. 修葺 遨游 qiú lǐn 2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 文学社组织学生制作名人小书签，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 本来很严肃的语文课堂，张桂梅老师讲了一个笑话，我们都忍俊不禁地笑了。 B. 季羡林爷爷是一位精神矍铄、血气方刚的老人，他一年四季坚持晨练，从未间断。 C. 杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品大都凄切感人。 D. 遇到不懂的问题，张中行就主动向叶圣陶先生请教，这种不耻下问的态度值得提倡。 4. 在制作的名人小书签中，没有语病的是（ ） A. 袁隆平院士致力于杂交水稻的推广、研究与应用，创建了超级杂交稻技术体系。 B. 邓稼先那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 通过“最美退役军人”刘欲求的讲述，让我们对战争有了新的认识。 D. 大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作，主动请缨到贫困村担任第一书记。 5. 与书同行，点亮人生。在第29个世界读书日到来之际，学校组织学生开展读书活动。小语想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小美已经读完，就向她咨询。下面是他们的对话，请根据对话将内容补充完整。 小语：小美，我知道《骆驼祥子》作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？ 小美：记得，这本名著的作者是（1）__________呀。 小语：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？ 小美：小意思！《骆驼祥子》——旧中国黑暗社会里洋车夫三起三落的悲惨人生。《海底两万里》——（2）____________________。 小语：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，这是我八年级的哥哥阅读《海底两万里》后写的读书笔记：尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。你怎么评价尼摩船长？ 小美：我觉得尼摩船长是个（3）______________，他___________________________________ 小语：小美，你已经看过这本书了，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。 小美：（4）推荐语：________________________________________。 6. 为了促进学生、老师、家长阅读更多的好书，提升大家的文化素养，营造良好的家校读书氛围，学校决定举办“读书节”系列活动，请你完成下列任务。 （1）任务一：七年级（7）班班委想邀请宋校长参加明天举办的“读书交流会”，请给宋校长写一份邀请函： 邀请函 尊敬的宋校长：_____________________________________ 七年级（7）班班委 2024年7月4日 （2）任务二：兰陵县某公众号为宣传“读书节”活动，正在收集原创对联。请在不改变大意的前提下，帮小语修改他写的上联。 上联：书廊漫步，名书陪伴我 下联：遨游书海，与经典同行 【青春·奋斗】 7. 青春因为拼搏所以气象万千，因百折不挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态，交出无悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中“①____________________，一览众山小”勉励我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的《登飞来峰》中所写“②____________________，自缘身在最高层”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；陆游的《游山西村》中“③____________________，④____________________”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；杜牧在《泊秦淮》中“⑤____________________，⑥____________________”讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国，告诫青少年要关心国家。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 春山夜月 （唐）于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微①。 【注释】①翠微：指山腰青翠曲深处，泛指青山。 8. 下列对诗词的理解不正确的一项是（ ） A. 诗歌题目中“春山”和“夜”点明了游山的时间、地点。 B. 首联写诗人只顾玩赏，天黑才发觉竟然忘了归去，不禁懊恼沮丧。 C. 颈联写诗人将要离开时，对眼前的花草产生了依依惜别之意。 D. 尾联以声衬静的手法，借钟鸣之音衬托出春山月夜的幽静。 9. 赏析“掬水月在手”一句中“掬”字的妙处。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国古代四大发明是古代劳动人民勤劳与智慧的象征，也是人类科技创新精神的具体体现。 【甲】 沈括 ①板用书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。 10. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 为后世法 法：方法 B. 则第二板已具 具：准备（好了） C. 用讫再火令药镕 火：用火烧 D. 故天下咸称“蔡侯纸” 咸：都 11. 下列句中加点词用法和意义都相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花（《爱莲说》） 唐人尚未盛为之（《活板》） B. 板印书籍（《活板》） 则以一平板按其面（《活板》） C. 蒙乃始就学（《孙权劝学》） 瞬息可就（《活板》） D. 自古书契多编以竹简 以手拂之（《活板》） 12. 【乙】文中画横线的句子有三处需断句，请用“/”划出，每画对一处给1分，划分超过三处不得分。 永 元 九 年 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 14. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活板和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古人的发明创造中，获得了什么启示？ （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的航天事业给我们的语文学习提供了丰富的资源，办学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。 【材料一】 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。随着中国空间站的陆续完工，中国航天已经成为世界航天科技的引领者之一。 （来源：新华社） 【材料二】 中国“天宫”空间站的基本构型为“天和”核心舱，“问天”和“梦天”两个实验舱每个舱段规模20吨级，整体呈T字构型……说到这儿，也许你会产生疑问：科幻电影里的宇宙飞船看起来奇形怪状，为啥中国空间站要设计成T字构型呢？“我国的空间站采用运载火箭发射各舱段入轨、上天后交会对接的建设方式，整体构型仍然要在‘以节点舱为球心的辐射状’构型上文章做文章。因此，我们没有走苏联‘和平号’空间站的老路，而是设计成独特的T字构型。”中国载人航天工程空间站系统总指挥这样解释。与国际空间站相比，中国空间站虽然起步晚，但起点高，具有中国特色。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①为什么说，这次神舟十四号上天，意义重大，非同凡响？ ②一方面，三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长。 ③神舟十四号入轨后，将与空间站组合体采取径向自主快速交会对接方式完成对接。而三名宇航员：参加过神舟十一号载人飞行任务的陈冬、参加过神舟九号载人飞行任务的刘洋，以及首次执行任务的蔡旭哲，将在轨驻留的6个月里，经过9种组合体构型、5次交会对接、3次分离撤离、2次舱段转位以及配合地面完成空间站组装建造和测试等重大且艰巨的工作。具体来说，神舟十四号“三人小队”，将在接下来的半年里，迎来空间站两个实验舱（问天和梦天）、以及天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的来访对接，并与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换——直到2022年12月，完成“高强度”工作的小分队才能返回东风着陆场，堪称“天空最忙的三个中国人”。另一方面，这次神舟十四号，更是中国航天里程碑年度的里程碑“作品”，在中国空间站从技术验证向空间站建造的转换中，扮演着承前启后的关键作用。 （摘自网络，有删改） 【材料四】 ①持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。 ②为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。 ③推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料五】 ①执行神舟十四号载人飞行任务的3名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相并回答了记者提问。 ②问：执行本次飞天任务，有什么感受？ ③陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。 ④问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？ ⑤刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大，训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。 ⑥问：“太空出差”半年，有什么期待？ ⑦蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。 ⑧刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。 （摘自余建斌《对话神舟十四号航天员》） 15. 选出对以上材料理解错误的一项（ ） A. 【材料一】北京时间2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭成功发射，神舟十四号载人飞船进入预定轨道。 B. 【材料三】用问句开头，引发读者的兴趣和思考；自然引出下文对神舟十四号发射成功重大意义的介绍。 C. 【材料二】中国“天宫”空间站设计成T字构型，是为了方便运载火箭发射各舱段入轨、上天后交会对接，形成“以节点舱为球心的辐射状”构型。 D. 【材料三】神舟十四号意义重大主要是因为陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长，是“天空最忙的三个中国人”。 16. 班里兴起学习航天知识的热潮，同学们积极讨论。 小林：“咱们国家的探月工程叫‘嫦娥’，火星车叫‘祝融’，暗物质粒子探测器叫‘悟空’，月球车叫‘玉兔’，命名很有特色啊！” 小文：“你这么一说，还真是！火星车叫‘祝融’，这是传说中的火神，‘天问’，也是屈原诗作的名字。” 小方：“原来如此，我明白空间站为什么叫‘天宫’了：________________。” 结合以上材料，从“天宫”空间站命名的特点和意义角度，将小方的话补充完整。 17. 根据【材料四】【材料五】请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。 18. 小语说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。 【青春·回忆】 青春是一趟没有返程的旅行，有些童年的趣事永远藏在记忆深处。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爆米花香 林海蓓 ①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。 ②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。 ③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。 ④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里很欢喜。常常是飞快地跑回家，迅速拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。 ⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会急躁地、兴奋地冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，爆爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。 ⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。 ⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。 ⑧随父母从部队转业到黄岩，已是二十世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。 ⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。 ⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。 ⑪物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。可惜呀，平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间…… ⑫而今，那不经意突然传来的一声闷响，那远远飘来的特有的香味，又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语…… 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代故事发生的时间、地点以及天气，引出下文的内容。 B. 第⑫段总结全文，抒发对儿时美好生活的眷恋，引起读者的遐想。 C. 第⑦段描写了“我”母亲是一位勤劳能干、善于持家、心灵手巧的人。 D. 本文告诉我们，随着物资的日渐丰富，爆米花不再受人们喜欢了。 20. 联系上下文，按照要求赏析句子。 （1）请从修辞手法角度，赏析第⑤段画线句。 那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会急躁地、兴奋地冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。 （2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。 物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。 21. 文章以“爆米花香”为题，有哪些妙处？ 22. 题目“爆米花香”中“香”寄托了作者哪些情感？请结合全文简要分析。 【青春·抒写】 三、写作（50分） 23. 作文 古语云，情动而辞发。简朴的陋室，表达了文人安贫乐道的精神；亭亭的莲花，寄托了君子出淤泥而不染的志向；瀑布般的紫藤萝花，象征着生命的坚韧与不屈。生活看似寻常，却总会让我们有一些感动，一些体悟。 请以《___________在我心头荡漾》为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受：③文中不得出现真实的校名与人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期期末质量检测试题 七年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 青春犹如一日之晨，四季之春。青春的战鼓铮铮，催动我们要把握时机，敢于迈步。青春的旗帜飘飘，引领我们要以小我融入大我，赤心报国。近期，学校开展“青春逢盛世，奋斗正当时”的主题学习活动，让我们放飞青春梦想，成就出彩人生。 一、积累与运用（26分） 【青春·谱写】 学校文学社要举行“谱写青春华章”的演讲比赛，这是小语写的演讲稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。 青春是一段不断学习的旅程。在旅途中，我们欣赏了《紫藤萝瀑布》，那一片辉煌的淡紫色遮住了盘虬卧龙般的枝干①；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì小茅屋，让雷锋精神代代传承的故事；诵读《爱莲说》，我们培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖②。”的君子情操；我们跟随航天英雄杨利伟乘“神五”áo游太空，处苍穹，俯瞰祖国大地；我们感动于南极探险队被凛冽的寒风吞噬船体，却依然坚韧不拔、勇于探索的精神等③……一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。这就是④——青春。 1. 小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮忙选出正确的一项（ ） A. 修茸 傲游 qióng lǐn B. 修葺 遨游 qiú lǐng C. 修茸 遨游 qiú lǐng D. 修葺 遨游 qiú lǐn 2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 修葺，xiū qì ，修缮。 遨游，áo yóu，漫游；游历。 盘虬卧龙，pán qiú wò lóng，盘绕横卧着的虬龙，比喻隐藏的人才；也形容树木枝干十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉。 凛冽，lǐn liè，极为寒冷，严寒刺骨，常用于形容隆冬时的寒风；态度严肃，令人敬畏。 故选D。 【2题详解】 本题考查标点符号。 B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”引文作为行文的一部分，句号应去掉； C.“等”与省略号不同时使用，应去掉省略号； D.破折号表示解释时，不能和表示解释的词“是”同时使用。应去掉破折号； 故选A。 3. 文学社组织学生制作名人小书签，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 本来很严肃的语文课堂，张桂梅老师讲了一个笑话，我们都忍俊不禁地笑了。 B. 季羡林爷爷是一位精神矍铄、血气方刚的老人，他一年四季坚持晨练，从未间断。 C. 杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品大都凄切感人。 D. 遇到不懂的问题，张中行就主动向叶圣陶先生请教，这种不耻下问的态度值得提倡。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解与运用。 A.忍俊不禁：指忍不住笑。用在此处，与后面的“笑起来”语义重复； B.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。不能形容老人，使用对象有误； C.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。符合语境，使用正确； D.不耻下问：指不以向不如自己的请教为耻。不能用来形容向前辈请教的态度，使用对象有误； 故选C。 4. 在制作的名人小书签中，没有语病的是（ ） A. 袁隆平院士致力于杂交水稻的推广、研究与应用，创建了超级杂交稻技术体系。 B. 邓稼先那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 通过“最美退役军人”刘欲求讲述，让我们对战争有了新的认识。 D. 大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作，主动请缨到贫困村担任第一书记。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.语序不当，应该把“推广、研究与应用”改为“研究、应用与推广”； B.搭配不当，“品质”与“浮现”不能搭配，可以改成“那崇高的形象，经常浮现在我的脑海中”。 C.成分残缺，可删去“通过”或“让”； 故选D。 5. 与书同行，点亮人生。在第29个世界读书日到来之际，学校组织学生开展读书活动。小语想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小美已经读完，就向她咨询。下面是他们的对话，请根据对话将内容补充完整。 小语：小美，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？ 小美：记得，这本名著的作者是（1）__________呀。 小语：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？ 小美：小意思！《骆驼祥子》——旧中国黑暗社会里的洋车夫三起三落的悲惨人生。《海底两万里》——（2）____________________。 小语：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，这是我八年级的哥哥阅读《海底两万里》后写的读书笔记：尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。你怎么评价尼摩船长？ 小美：我觉得尼摩船长是个（3）______________，他___________________________________ 小语：小美，你已经看过这本书了，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。 小美：（4）推荐语：________________________________________。 【答案】 ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 浩瀚大海神秘世界中尼摩船长的二万里惊险旅程 ③. 示例①：英雄， ④. 他勇敢无畏，在海底为救人果断地与鲨鱼、章鱼搏斗。 示例②：学者，他博学多识，精通多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域。 示例③：战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。 ⑤. 示例①：《海底两万里》这本书讲述了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。示例②：这本书中的人物品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险；这本书让我们明白在用科学技术造福人类的同时，要防止科学技术被坏人利用，从而危害人类自身；这本书告诉我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著内容理解和文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查名著内容理解和概括。仿照《骆驼祥子》的概述方法，采用人物+主要事件的方法格式即可。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 示例一：法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。 示例二：神奇的海底世界探险之旅，描绘了人类与海洋生物的精彩互动。 （3）本题考查名著人物分析。在解答本题时，可以结合在航行途中所遇的重要情节，概括尼摩船长的特点。 如从“用海底沉船里的千百万金银支援陆地上人们的正义斗争”可以看出尼摩船长是一个具有正义感的反抗压迫的战士； 从“南极冰山脱险”可以看出尼摩船长英勇顽强镇定沉着； 从“智斗鲨鱼救采珠人”可以看出尼摩船长同情弱者，心地善良； 从“击退土著人袭击”可以看出尼摩船长知识渊博，沉着冷静； 从“含泪掩埋同伴”可以看出尼摩船长外表冷郁，内心情感丰富，重情重义。 （4）本题考查名著内容理解和推荐语。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢，可以围绕作品内容、主题思想、人物形象、写作手法、语言特点、后世影响、阅读感受等方面来写。 示例一：《海底两万里》的作者凡尔纳独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书情节引人入胜，描写细致动人，令人爱不释手； 示例二：在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授对海底世界充满了想象与向往，但是在探索之前没有真相。直到尼摩船长邀请他一起到海底森林散步，他才知道海底有着那么多神奇的生物，有着那么瑰丽的奇景。这就启示我们，只有经过探索才能知道真相，得出真理。 6. 为了促进学生、老师、家长阅读更多的好书，提升大家的文化素养，营造良好的家校读书氛围，学校决定举办“读书节”系列活动，请你完成下列任务。 （1）任务一：七年级（7）班班委想邀请宋校长参加明天举办的“读书交流会”，请给宋校长写一份邀请函： 邀请函 尊敬的宋校长：_____________________________________ 七年级（7）班班委 2024年7月4日 （2）任务二：兰陵县某公众号为宣传“读书节”活动，正在收集原创对联。请在不改变大意的前提下，帮小语修改他写的上联。 上联：书廊漫步，名书陪伴我 下联：遨游书海，与经典同行 【答案】（1）示例：我班定于2024年7月5日下午3:00在本班教室（阶梯教室、礼堂……）举办“读书节”系列活动之——“读书交流会”，特邀您来参加，盼您在百忙之中抽空莅临现场。谢谢！ （2）示例：漫步书廊，同名著相伴 （符合要求即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函写作。写好邀请函，需要注意：（1）明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据对方的身份，选择恰当的称呼。（2）应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。（3）语言简洁明了，大方得体。 示例： 邀请函 尊敬的宋校长： 您好！我我班定于2024年7月5日下午3：00在本班教室举办“读书节”系列活动之——“读书交流会”。此次活动旨在提升学生的文化素养，营造良好的家校读书氛围。作为学校的领导，您的出席将为我们带来极大的鼓舞和支持。诚邀您参加此次活动，期待您的光临！ 七年级（7）班班委 2024年7月4日 【小问2详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐；要内容相关，上下衔接。 下联结构为：遨游书海（动宾短语），与经典同行（偏正结构）； 上联可修改为：漫步书廊（动宾短语），同名著相伴（偏正结构）。 【青春·奋斗】 7. 青春因为拼搏所以气象万千，因百折不挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态，交出无悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中“①____________________，一览众山小”勉励我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的《登飞来峰》中所写“②____________________，自缘身在最高层”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；陆游的《游山西村》中“③____________________，④____________________”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；杜牧在《泊秦淮》中“⑤____________________，⑥____________________”讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国，告诫青少年要关心国家。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：凌、绝、畏、遮、暗、庭。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 春山夜月 （唐）于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微①。 【注释】①翠微：指山腰青翠曲深处，泛指青山 8. 下列对诗词的理解不正确的一项是（ ） A. 诗歌题目中“春山”和“夜”点明了游山的时间、地点。 B. 首联写诗人只顾玩赏，天黑才发觉竟然忘了归去，不禁懊恼沮丧。 C. 颈联写诗人将要离开时，对眼前的花草产生了依依惜别之意。 D. 尾联以声衬静的手法，借钟鸣之音衬托出春山月夜的幽静。 9. 赏析“掬水月在手”一句中“掬”字的妙处。 【答案】8. B 9. 掬：两手捧起，生动形象地写出双手捧起山泉，泉水清澄明澈，照见月影的画面，抒发了诗人热爱山水的愉悦之情。意思对即可。 【解析】 【8题详解】 B．“内心不禁懊恼沮丧”表述不正确。诗人此时内心是欢快愉悦的。此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，从“兴来无远近，欲去惜芳菲”知，游兴顿起，不会在乎路途的远近，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。 故选B。 【9题详解】 本题考查诗歌炼字。 “掬”是“双手捧起”的意思。“掬水月在手”的意思是：捧起山泉，月影闪烁在手间。这里写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一。这里写山中胜事，物我交融，神完气足，人情物态，两面俱到。从中可见水清夜静月影，又从“掬水”的动作中显出诗人的纵情山水的乐趣与逸兴悠长的自得。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国古代四大发明是古代劳动人民勤劳与智慧的象征，也是人类科技创新精神的具体体现。 【甲】 沈括 ①板用书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。 10. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 为后世法 法：方法 B. 则第二板已具 具：准备（好了） C. 用讫再火令药镕 火：用火烧 D. 故天下咸称“蔡侯纸” 咸：都 11. 下列句中加点词用法和意义都相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花（《爱莲说》） 唐人尚未盛为之（《活板》） B. 板印书籍（《活板》） 则以一平板按其面（《活板》） C. 蒙乃始就学（《孙权劝学》） 瞬息可就（《活板》） D. 自古书契多编以竹简 以手拂之（《活板》） 12. 【乙】文中画横线的句子有三处需断句，请用“/”划出，每画对一处给1分，划分超过三处不得分。 永 元 九 年 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 14. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活板和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古人的发明创造中，获得了什么启示？ 【答案】10. A 11. D 12. 永兴九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 13. （1）两块（铁板）相互交替使用，很短的时间就能完成。 （2）皇帝夸赞他的才能，从此没有不跟着用这纸的，所以天下都称为“蔡侯纸”。 14. 共同优点是：使用方便，造价低廉；启示：生活中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言实词 A.为后世法：（制造）方法被后世效仿。法：效仿。 故选A。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的/代词，指印刷术； B.同“版”，用雕版/名词，平板； C.动词，从事/动词，完成； D.都是介词，用； 故选D 12题详解】 本题考查文言断句。 句意：永元九年，（蔡伦）监督制造皇家用的刀剑以及各种器械，没有不精密牢固的，（制造）方法被后世效仿。 “永元九年”为时间状语，其后断开；“监作”为谓语，“秘剑及诸器械”为宾语，结构完整，其后应断开；“莫不”副词修饰“精工坚密”，结构完整，其后应断开；“为”为谓语，“后世”定语修饰宾语“法”。 据此可知，正确的断句为：永兴九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 【13题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）更互：交替、轮流。就：完成。 （2）善：夸奖；是：这；咸：全，都。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一空：结合甲文“活板”则抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比。结合“用胶泥刻字，薄如钱唇”“若印数十百千本，则极为神速”“此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就”等可知活板印刷的“活”体现在以下几个方面：字印灵活，每个字都制成一个独立的印模，可以根据需要灵活选择和组合；排版灵活，可以随时根据需要排列字模，形成所需的文字；印刷效率高，可以同时进行排版和印刷，提高工作效率；字印数量多，常用字备有几个甚至几十个印模，以备在同一版内重复使用；制作灵活，遇到生僻字可以随时制作，提高了适应性；活字可以重复使用，便于存储和携带，也可以大大降低成本，让造价更低廉。 结合乙文“缣贵而简重，并不便于人”的意思是“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”，可知用绸缎做纸很不便利，且成本很高，而蔡伦改进的“造纸术”弥补了“缣贵而简重”这一缺陷。从“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”等语句可知，蔡伦用树肤、麻头及敝布、鱼网等造纸，这样就具有轻快、便捷的特点，大大方便了人们的使用和携带。 据上述分析可知，“活板”和“造纸术”都具有方便实用、造价低廉的作用。 第二空：结合【甲】文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知毕昇敢于创新；结合【甲】文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”及【乙】文“谦贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，毕昇和蔡伦都善于发现问题，并肯于钻研，从中获得最优的材料。据此选择任意一个角度，写出自己获得的启示即可。 示例：我们要善于发现问题，同时明白实践出真知的道理，学习古人的智慧，用于生活和学习之中。 【点睛】参考译文： 【甲】用木刻雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地应用它。从五代冯瀛王时才开始（用来）印刷五经，以后重要的书籍就全部是用木刻雕板印刷的本子了。 庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字板，它的制作方法是：用粘土刻成字模，（字）薄得像铜钱边缘部分似的，每个字制成一个字模，用火烧（它）使（它）变硬。首先放置一块铁板，铁板上用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西敷盖上它。想要印刷，就把—个铁框子放在铁板上，于是密密地排上字模，排满一铁框就成为一板，拿到火上去烤它，（松脂等）药物稍一熔化，就用一块很平的木板去压那字面，那么字面就平得像磨刀石。如果只印三两本，（还）不算简便，如果印几十乃至成百上千本，那就极为神速了。通常是制作两块铁板，这一块板在印刷，另一板已经另外在排字，这块印刷的铁板刚印完，第二块板已经准备好了，轮流地使用它们，转眼间就能够完成。每一个字都有几个字模，（而）像“之”、“也”等（常用）字，每个字（就）有二十多个字模，为的是防备在同一板中有重复的字。不用（时），就用纸条给活字做标签，每一个韵目作一个标签，用木格把它们贮存起来。遇有平时没有储备的生僻字，马上把它刻出来，用草火烧烤，片刻就可以制成。不用木头刻字的原因，（是由于木头的）纹理有疏有密，沾水后就高低不平，加上和药物粘在一块，拿不下来；不如烧胶泥（所制的活字），用完再用火一烤，让药物熔化后，用手轻轻抹掉还粘在铁板上的活字，那些字模就会自己掉下来，一点也不会沾上药变脏。 毕昇死后，他那些字模被我的侄辈获得，直到现在还珍藏着。 【乙】蔡伦字敬仲，桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制造皇家用的刀剑以及各种器械，没有不精密牢固的，（制造）方法被后世效仿。自古文字大多刻在竹简上，然后编成册，那些用细绢写字的人，把细绢叫作纸。细绢太贵而竹简太重，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网来造纸。元兴元年，他（将造纸术）上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此大家没有谁不跟着用这种纸，所以天下都称之为“蔡侯纸”。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的航天事业给我们的语文学习提供了丰富的资源，办学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。 【材料一】 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。随着中国空间站的陆续完工，中国航天已经成为世界航天科技的引领者之一。 （来源：新华社） 【材料二】 中国“天宫”空间站的基本构型为“天和”核心舱，“问天”和“梦天”两个实验舱每个舱段规模20吨级，整体呈T字构型……说到这儿，也许你会产生疑问：科幻电影里的宇宙飞船看起来奇形怪状，为啥中国空间站要设计成T字构型呢？“我国的空间站采用运载火箭发射各舱段入轨、上天后交会对接的建设方式，整体构型仍然要在‘以节点舱为球心的辐射状’构型上文章做文章。因此，我们没有走苏联‘和平号’空间站的老路，而是设计成独特的T字构型。”中国载人航天工程空间站系统总指挥这样解释。与国际空间站相比，中国空间站虽然起步晚，但起点高，具有中国特色。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①为什么说，这次神舟十四号上天，意义重大，非同凡响？ ②一方面，三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长。 ③神舟十四号入轨后，将与空间站组合体采取径向自主快速交会对接方式完成对接。而三名宇航员：参加过神舟十一号载人飞行任务的陈冬、参加过神舟九号载人飞行任务的刘洋，以及首次执行任务的蔡旭哲，将在轨驻留的6个月里，经过9种组合体构型、5次交会对接、3次分离撤离、2次舱段转位以及配合地面完成空间站组装建造和测试等重大且艰巨的工作。具体来说，神舟十四号“三人小队”，将在接下来的半年里，迎来空间站两个实验舱（问天和梦天）、以及天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的来访对接，并与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换——直到2022年12月，完成“高强度”工作的小分队才能返回东风着陆场，堪称“天空最忙的三个中国人”。另一方面，这次神舟十四号，更是中国航天里程碑年度的里程碑“作品”，在中国空间站从技术验证向空间站建造的转换中，扮演着承前启后的关键作用。 （摘自网络，有删改） 【材料四】 ①持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。 ②为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。 ③推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料五】 ①执行神舟十四号载人飞行任务的3名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相并回答了记者提问。 ②问：执行本次飞天任务，有什么感受？ ③陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。 ④问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？ ⑤刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大，训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。 ⑥问：“太空出差”半年，有什么期待？ ⑦蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。 ⑧刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。 （摘自余建斌《对话神舟十四号航天员》） 15. 选出对以上材料理解错误的一项（ ） A. 【材料一】北京时间2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭成功发射，神舟十四号载人飞船进入预定轨道。 B. 【材料三】用问句开头，引发读者的兴趣和思考；自然引出下文对神舟十四号发射成功重大意义的介绍。 C. 【材料二】中国“天宫”空间站设计成T字构型，是为了方便运载火箭发射各舱段入轨、上天后交会对接，形成“以节点舱为球心的辐射状”构型。 D. 【材料三】神舟十四号意义重大主要是因为陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长，是“天空最忙的三个中国人”。 16. 班里兴起学习航天知识的热潮，同学们积极讨论。 小林：“咱们国家的探月工程叫‘嫦娥’，火星车叫‘祝融’，暗物质粒子探测器叫‘悟空’，月球车叫‘玉兔’，命名很有特色啊！” 小文：“你这么一说，还真是！火星车叫‘祝融’，这是传说中的火神，‘天问’，也是屈原诗作的名字。” 小方：“原来如此，我明白空间站为什么叫‘天宫’了：________________。” 结合以上材料，从“天宫”空间站命名的特点和意义角度，将小方的话补充完整。 17. 根据【材料四】【材料五】请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。 18. 小语说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。 【答案】15. D 16. 示例：‘天宫’是中国神话传说中天帝居住的宫殿，用‘天宫’命名一方面寓意对未知天空的探索，另一方面有让航天员‘在太空中生活得舒服’的意思。 17. 持之以恒加大基础研究投入；推动企业以更大力度投入科技创新；航天人员对祖国航天事业的热爱；航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。 18. 示例：科技创新拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；让通讯交流更加便捷高效，出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多维智能，文化娱乐更加丰富多彩。 【解析】 【15题详解】 本题考查辨析材料内容。 D.有误，根据材料三第①段“为什么说，这次神舟十四号上天，意义重大，非同凡响”，第②段“一方面，三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长”第③段“另一方面，这次神舟十四号，更是中国航天里程碑年度的里程碑作品，在中国空间站从技术验证向空间站建造的转换中，扮演着承前启后的关键作用”可知，该项中的“主要是因为陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员上天后，任务重，责任大，停留时间长，是‘天空最忙的三个中国人’”表述不完整，这只是其中一方面，还有“在中国空间站从技术验证向空间站建造的转换中，扮演着承前启后的关键作用”这一原因。 故选D。 【16题详解】 本题考查对材料的理解与表达。要求从“天宫”空间站命名的特点和意义角度，将小方的话补充完整。 天宫的命名，寓意着航天员能在浩瀚星际间住得舒服、活得自在。‌天宫一词来源于中国古代神话传说中的天帝居住的神宫，具体指的是紫微宫，象征着天上最高统治者的居所。在古代文献中，如《后汉书》记载：“天有紫微宫，是上帝之所居也。” 这表明“天宫”不仅是对一个居住地的描述，还蕴含了对美好、高远的向往。对于中国载人空间站命名为“天宫”，这一选择体现了航天人的浪漫与温柔，期望航天员在太空中能够享受到如同在天帝居所般的舒适与自在。 此外，“天宫”这一名称还蕴含了古人对天上神仙住所的美好想象，以及对中国传统文化的深刻理解和传承。通过这一命名，不仅展示了中国航天的浪漫情怀，也体现了对未来太空探索的美好祝愿‌。可据此作答。 【17题详解】 本题考查概括。 根据材料四第①段“持之以恒加大基础研究投入”，第③段“推动企业以更大力度投入科技创新”可知，中国航天取得辉煌成就的原因在于持之以恒加大基础研究投入，推动企业以更大力度投入科技创新。 根据材料五第③段“能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验” “我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心”，第⑤段“遇到的困难和挑战远超想象”，第⑧段“我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空”可知，中国航天取得辉煌成就的原因还在于航天人员对祖国航天事业的热爱，航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。 【18题详解】 本题考查语言表达。 结合“科技改变生活”的主题，联系自己的学习、生活实际作答即可。 示例：科技发展对学习和生活产生了显著的积极影响。‌首先，科技的发展极大地改变了我们的学习方式。在传统的学习模式中，学生们需要翻阅大量的书籍和资料来获取知识，而现在，通过互联网和电子设备，我们可以更加便捷地获取信息，这不仅提高了学习效率，还拓宽了知识的边界。此外，科技还促进了远程教育的发展，使得教育资源能够跨越地域的限制，让更多学生有机会接受优质教育。 其次，科技的发展也极大地改善了人们的生活质量。在日常生活中，科技产品如智能家电、移动支付等，使得生活更加便捷和高效。此外，科技的发展还在一定程度上丰富了人们的文化生活。通过互联网和数字媒体，人们可以接触到更多的文化产品和信息，这不仅拓宽了人们的视野，还促进了文化的交流和传播。 【青春·回忆】 青春是一趟没有返程的旅行，有些童年的趣事永远藏在记忆深处。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爆米花香 林海蓓 ①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。 ②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。 ③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。 ④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里很欢喜。常常是飞快地跑回家，迅速拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。 ⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会急躁地、兴奋地冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，爆爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。 ⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。 ⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。 ⑧随父母从部队转业到黄岩，已是二十世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。 ⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。 ⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。 ⑪物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。可惜呀，平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间…… ⑫而今，那不经意突然传来的一声闷响，那远远飘来的特有的香味，又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语…… 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代故事发生的时间、地点以及天气，引出下文的内容。 B. 第⑫段总结全文，抒发对儿时美好生活的眷恋，引起读者的遐想。 C. 第⑦段描写了“我”的母亲是一位勤劳能干、善于持家、心灵手巧的人。 D. 本文告诉我们，随着物资的日渐丰富，爆米花不再受人们喜欢了。 20. 联系上下文，按照要求赏析句子。 （1）请从修辞手法角度，赏析第⑤段画线句。 那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会急躁地、兴奋地冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。 （2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。 物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。 21. 文章以“爆米花香”为题，有哪些妙处？ 22. 题目“爆米花香”中的“香”寄托了作者哪些情感？请结合全文简要分析。 【答案】19. D 20. （1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了米花冲出小锅炉时的情形，表现出“我”急切和喜悦的心情。 （2）“咀嚼”本义是“用牙齿磨碎食物”，在这里是“反复体会”的意思，准确生动地表现出生活越来越好了，人们开始回味过去的生活，表现了人们对往昔美好生活的留恋。 21. ①特别强调爆米花“香”，可以激发阅读兴趣；②概括了文章主要内容“爆米花香”；③交代了文章的行文线索；④暗示文章主题：对童年生活的留恋。 22. “爆米花香”中的“香”不仅寄托了作者对爆米花的喜爱，也流露了作者对往昔生活的留恋和怀念，以及对美好生活的珍惜和向往之情。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 D.“随着物资的日渐丰富，爆米花不再受人们喜欢了”表述错误，根据第⑨段“但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花”可知，爆米花依然稀罕，第⑪段原文“物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道”，第⑫段“当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……”写出对往昔美好生活的留恋，以及文章主旨“爆米花香”寄托了“对爆米花的喜爱”可知，爆米花依旧受人们喜欢； 故选D。 【20题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）根据题干要求，需从修辞的角度进行赏析。由画线句中“米花会急躁地、兴奋地冲进”可知这个句子运用了拟人的修辞手法，将米花人格化，生动形象地写出了米花随着那一声“巨响”后冲出锅时的情形，移情于物，说米花会急躁地、兴奋地冲进，实际上表现出“我”急切、喜悦的心情。 （2）解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。本义。“咀嚼”本义是用牙齿磨碎食物。语境义。由“咀嚼记忆的味道”可知在这里是反复体会的意思，物资越来越丰富，生活越来越好，咀嚼记忆的味道，是人们开始回味体会过去的生活，表现了人们对往昔美好生活的留恋和怀念，化无形为有形，具体可感。 【21题详解】 本题考查标题的作用。 标题“爆米花香”，指爆米花的香味，特别强调“香”，可以激发读者的阅读兴趣； 结合第④段“记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音”、第⑪段“平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……”、第⑫段“当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……”可知爆米花的“香”指的是作者儿时在北方生活时闻到的爆米花香，代表着自己那充满欢声笑语的美好生活的回忆。标题概括了文章主要内容，又是贯穿全文的线索；同时暗示文章主题：表达作者对爆米花的喜爱，也流露了作者对往昔简朴生活的留恋和怀念，以及对生活的珍惜和向往之情。 【22题详解】 本题考查作者情感的分析。 结合文章第③段“没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”可知爆米花“香”指的是爆米花的香味，表达作者对爆米花的喜爱； 结合第④段“记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音”、第⑪段“平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……”、第⑫段“当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……”可知爆米花的“香”指的是作者儿时在北方生活时闻到的爆米花香，代表着自己那充满欢声笑语的美好生活的回忆； 结合文章第⑧段“许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来”、第⑪段“物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到”，可知社会在变化，生活也在变化，往日值得欢喜的现在大多已不常见，暗含了作者对往日美好生活的怀念和向往，告诫我们应好好珍惜现有生活。 【青春·抒写】 三、写作（50分） 23. 作文 古语云，情动而辞发。简朴的陋室，表达了文人安贫乐道的精神；亭亭的莲花，寄托了君子出淤泥而不染的志向；瀑布般的紫藤萝花，象征着生命的坚韧与不屈。生活看似寻常，却总会让我们有一些感动，一些体悟。 请以《___________在我心头荡漾》为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受：③文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 感动在我心头荡漾 中秋佳节，本是阖家欢聚时，爸爸却因扶贫不能准时回家，电话里保证做完工作尽快赶回。 清晨，妈妈和我热火朝天地开始打扫工作，我负责的是书房区域。书柜顶部的铁盒吸引了我的注意，轻轻拭去薄薄一层的灰尘，形似腰果的花形图案充满异域风情。我好奇地打开铁盒，一份份证件静静地躺在里头。 我拿起最上面那张泛黄的照片细细端详，里面的女子似曾相识，身着干练的黑色西装，秀发乌黑浓密，面容严肃，正凝神聆听，眉宇间散发无尽魅力，座位牌子上写有“翻译”两字。眉角的一颗痣让我与身边那个正在拖地的妈妈的身影重合在了一起，惊喜中的我拿着照片就要找妈妈证实我的猜测。“妈妈！看，我找到了什么？”妈妈看我手里的照片，在围裙上擦了擦手，捧在怀里看着。“那时的我可是翻译界的奇女子呢，现在是全职妇女的劳动模范咯”原来当年妈妈生下我后，为了结束两地分居的现状，给我一个完整的家，就放弃了自己喜爱的工作。 电视里美剧孤独地放着，我已无心去看一句句台词，而那位身着睡衣，腰系围裙，头发凌乱的妈妈，背对电视，却毫无障碍地听懂每一句话，开心地笑着。我的心里一丝苦涩，又充斥着感动。 夜已浓，妈妈不时在屋子里踱来踱去，门外突然传来熟悉的脚步声和钥匙碰撞清脆的声音，我忙冲出去开门。门外就是从百里外赶回的爸爸，铺面一股浓烈的红牛的味道，只见他面色发黄，胡须爬满了整个腮部，但眼角掩不住的笑意。他拿出手里的月饼，一屁股陷入沙发里，“爸爸带回了你最喜欢吃的蛋黄月饼”抬头看了看时钟，“现在还是中秋节，我们分着吃了吧！”月饼混合着奶香和咸蛋黄的香气，小小一块，甜到了心坎。 月光盈盈，温柔如水，人们借月思乡，感慨时光变迁，却鲜有人看到白日月亮的黯然失色，默默等待，只为夜晚一时对世间万物的陪伴。父母也是一样，在平淡生活的背后，又有多少爱与付出被默默掩藏不求回报。推窗远眺，荡漾在心间的唯有感动。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。作文题目要求以“______在我心头荡漾”为题，从审题的角度来看，作文应该以描述某种情感或感动为主题，通过选材和构思来展示作家在特定场景下的内心体验。可以选择一种情感或感动，如爱、友情、亲情、希望、坚韧等，以作者的视角描绘这种情感在特定场景中的激情与感动。 二、选材构思。选材可以从日常生活中的小事、人际关系、自然景观、历史人物、文学作品等方面选择，重点是选取具有强烈情感，能够触动作者内心的素材。可以歌颂母爱，母爱如同春风，在心头荡漾，让我们感受到无微不至的温暖与关爱；可以歌颂师爱，用知识的风吹拂我们纯洁的心灵，给我们带来希望与光明；可以歌颂友情，在我们身处困境之时在心灵上吹拂，拂去疲惫，带来最温柔的抚慰……文题带有明显的叙事性，要求写记叙文，注意写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $