山东省青岛市胶州市2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试题

2023-2024学年度第二学期学业质量监测 五年级 语文 (时间：90分钟) 同学们，学校开展“‘阅'见未来，悦'享成长”主题活动，让我们一 起开启下面的实践之旅吧！ 活动一：筹备读书成果展示会 ☆热身练习 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.发怔(zheng) 船艄(shao) 哗笑(hua） 豁喇喇(6) B.琴弦(xian) 憎恨(zèng)·血泊 (po) 揿电铃(qin) C.困窘(jiǒng) 污秽(hui) 镌刻(juan) 黏着物(nian) D.颜骨(qun) 石碣(jie) 山坞(wū) 严监生(jian） 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.师傅 垫子耕耘 跃跃欲试 B.慈祥 由忠 露馅儿摩拳擦掌 C.快艇 板凳 相貌 手急眼快 D.妒忌 锻练 搔痒 兴致勃勃 3.下列加点字的意思相同的一项是( A.甚聪慧 欺人太甚 B.不可同世而立 站立 C.稚子金盆脱晓冰 晓得 D.其人弗能应也 应答 4.下列句子中加点词句的运用不恰当的一项是( ) A.刷子李是个了不起的匠人，早就是隔着门缝吹喇叭一名声在外了。 B.《军神》中的刘伯承当时还不到而立之年，却有着令人敬佩的坚韧毅力。 C.爸苍一针见血地指出小华的学习态度问题，小华感到很羞愧。 D.《跳水》中水手们看到孩子摇摇晃晃地走到横木上取帽子，全都哭笑不得。 5.下列表述有误的一项是( ) A.描写景物可以恰当运用静态描写和动态描写，米呈现景物独特的魅力。 B.讲笑话时自己可以笑场来活跃气氘，感染别人。 C.读写人的文章时，抓住细节描写体会人物的内心，可以加深对内容的理解。 D.中国的甲骨文很有趣，者 是乘持的“乘”，本义是一只手握着一把禾苗。 ★完善开场白 培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。” juan lian 阅读带我们游园大千世界。旖旎的自然风光让人 厚重的文 cu yong 化底蕴令人肃然起敬。我们在被古迹 的老城漫步，也在河道 zòng heng liao kuò fei chi 的水上城市穿梭，在 的牧场之国自由 阅读带我们认识形形色色的人。字里行间众生相，大千世界你我他。我们 tuan jie zun zhong 学会了 懂得了 增长了智慧。 阅读是我们成长的重要途径，让我们开启美妙的阅读之旅吧！ 6.根据拼音把汉字写正确，力求美观。 7.画i“ ”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 活动二：布置读书成果展板 8.赏生活画卷展板下面是对火车站台的描写。请仿照加点部分，用相同的修 辞手法进行动态描写。 几盏昏黄的灯照着静静的站台，就像人昏睡的眼，一切好像进入了梦乡。 “鸣—”一声长鸣打破了夜的寂静， 9.品诗文情志展板·诗中有情，“孤帆远影碧空尽， ① ”表达了李 白对孟浩然的依依不舍；“临行密密缝， ② ”表达了母亲对游子的 深深牵挂；“剑外忽传收蓟北， ③ ”表达了杜甫初闻收复失地时 的悲喜交加。文中有理，做人要有底线，因为“人有耻， ④ ”(《朱 子语类》)；不要做坏事，否则就会“多行不义， ⑤ ”(《左传》)。 活动三：开展经典读书沙龙 近期，同学们正在读中国四大名著，以下是大家整理的关于诸葛亮的资料， 仔细阅读并完成练习。 【材料一】诸葛亮带领五千兵去西城县运送粮草，忽然飞马传来消息，说司马 懿带领大军十五万朝西城这边拥过来。这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文 官，所带的五千兵已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵在城中。在场的 五年级语文试题第2页共6页 文官都吓得脸色发白。 诸葛亮登上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮仔细分析 了一下，撤离已经来不及了，如果拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在紧要 关头，诸葛亮并没有慌乱，眉头一皱，计上心来。他下令把城头的旌旗全部藏起 来：军士们各自坚守岗位，不得慌乱，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装 扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮则身披鹤毛大氅，头戴纶 巾，端坐在城楼上焚香抚琴，一副若无其事的样子。司马懿的大军很快就来到 了城下，只见诸葛亮坐在城楼上，笑容可掬，焚着香，弹着琴，还有两个童子伺 候，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，毫无惊慌之色。司马懿怀 疑城中有重兵埋伏，就急忙掉转马头，下令马上退兵了。 【材料二】在第一次北伐中，诸葛亮手下文臣武将极多，因此一路高歌，连战连 捷，不但收复了三郡州领地，还收服一代奇才姜维。可惜在关键时刻，诸葛亮把 最核心的军事战略要地街亭，交给了一个从未经过实战的谋士马谡，最后导致 损兵折将，前功尽弃。诸葛亮为此自贬三等，还处罚了大批人员。马谡首当其 冲，被诸葛亮斩杀。 【材料三】回目中关于诸葛亮的经典章节： 第四十三回诘名完者战藓倜 鲁子做力排众议…………236 第九十四回诸葛亮程雪纹羌兵司马懿克日描玉达…………51的 第四干四回扎明无智藏周瑜门孙权决计或曹操…………243 第九十五回马灵拒球失衔亭武侯漂琴迅仲达……………52】 第四十五回三江口香操折兵 群英会蒋千中计…………248 第九十六回孔明挥泪新马设周新所发辣营你…………27 第四十六回 用奇谋乳玥借葡献密计黄盖受刑……253 第九十七回讨绒国式侯再上素玻百兵姜维诈武书…………32 第四十七回 网泽密斌诈降节庞统巧授连环计….……259 第九十八回追汉军王双受味爱袜仑武侯取胜………………57 常九十九回诸葛亮大破魏兵司马终入笼因蜀.………………54门 第四十八回 宴长江童操联诗锁悛铅北军用武………263 第一百回汉兵动察破真武侯斗阵仲达……………5H9 第四十九回七星坛诘葛条风 三江口周瑜纵火……267 第一百零一回出形上请碧妆神奔到阁张部中计………………灯 第五十回 诘葛亮智异华容关云长义降曹操…………272 第一百零二回司马蕊战北得清桥清萄亮造木牛流马…………561 第五十一回警仁大战东吴兵孔明一气周公理………277 第一百三回上方谷司马受困五大原诸葛豫星…….67 务五干二回诺名完裙哥得周赵子龙计玖挂阳.………282 常一百零四回陨大星汉丞相归天见木像绵每督丧甩…………57丙 10.遇到不太明白的词语时，可以运用多种方法来猜测意思。对【材料一】中“飞 马”的猜测，不合理的一项是( A.可能是在古代军队里负责传递信息的骑兵。 B.一个“飞”字，说明马跑得特别快。 C.一种长着翅膀会飞的神兽。 11.诸葛亮在司马懿兵临城下时是怎么做的？结合【材料一】完成思维导图。 登上城楼 下令藏旗、军士 坚守、开城门、 观察敌情 士兵粉百姓洒扫 12.结合阅读积累，你能判断出【材料一】写的是著名的计谋 ① 五年级语文试题 第3页共6页 【材料二】讲的是【材料三】中第②回的故事。 13.小语展示了制作的名著人物英雄卡，请你帮她补充完整。 L≈ 英雄卡 智力值： 工口95% 人物：诸葛亮 武力值： 26% 出处： 《① 经典故事：草船借箭、 ② 七擒孟获 人物特点： ③ (至少写两个方面) 14.小丽对小语的“诸葛亮英雄卡”提出不同意见，认为诸葛亮的智力值应该是 100%,对此你怎么看？结合你的阅读积累说说理由。 15.四大名著中还有许多性格鲜明的人物，下面句子分别描写的是谁？请将选项 填在括号中。 (1)生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇 若涂脂，性宽和。 () (2)身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马。() (3)一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不，黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 A.张飞 B.李逵 C.沙和尚 D.刘备 16.读书沙龙上，大家分享了自己阅读名著的方法，不恰当的一项是( A读《草船借箭》，通过杭理人物关系图，了解事情的起因、经过和结果。 B.联系《景阳冈》中的内容，可以知道“榜文”是类似于贴在墙上的告示。 C.通过典型事例可以帮助我们更快地了解人物的特，点。 D.《红楼梦》里有很多难理解的词语，可以边查阅《古汉语词典》边阅读。 活动四：畅享阅读感受 青海湖，梦幻般的湖 ①我扑向七月的清晨，深深呼吸着雨后甜润的空气。雌间，我惊住了，像是 无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草 滩上生长着一垄垄黄灿灿的油莱花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际 蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝 得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。那蓝锦缎似的 湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 ②抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸 立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着仲向遥远的地 方…草滩上那几匹漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑 在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖 的庄严，以及鄙阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语…可此时我却为 青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了。我幻 想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定（)地甩下那些精细的刻刀， 酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝…大笔泼洒勾勒。 因此，留下了这没有丝毫雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。 ③青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年 地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢？那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至 那洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从 我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里（ )，悠然 自鸣，安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为繁荣兴 盛的鸟的王国啊！满湖自由欢快的鱼儿，谁也说不清究竞有多少吧。据说，到了 盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。 ④谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ ⑤啊，青海湖，梦幻般的湖！ 17.文章描写了青海湖的哪些景物？分别给你留下了怎样的印象？请将导图补 充完整。 草滩 油莱花 ⑤ 悠闲 景青海湖 物 鸟 (⑥ 蓝色 ④ 美 山峦 自由欢快 银色、遂迤仲展 公路 18.请从下面选择怡当的词语，将选项填在文中括号里，把句子补充完整。 A.生气勃勃 B.畅游嬉戏C.毫不犹豫 D.胸有成竹 五年级语立试项 第5页共6页 19.把第①自然段中的“扑”换成“走”好不好？为什么？ 20.阅读第②自然段，选一处你最喜欢的句子，抄在横线上，并谈一谈这句话在 语言表达上有什么特点。 喜欢的句子： 表达特点： 21.结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” 。 (1)作者既写了青海湖的静态美，也写了动物们的悠闲、欢快，这样动静结合， 突显了青海湖自然和谐的梦幻之美。 ( (2)作者列举西湖、东湖、南湖等湖的特点，是为了对比突显青海湖的自然质 朴之美。 ( (3)“这不是自然的现实，而只是大胆的梦幻。”这句话与第④自然段表达的 意思完全相同。 22.如果请你给青海湖的明信片选择一种颜色，你最想选择哪一种？结合文章内 容说明理由。 活动五：展示习作风采 23.同学们，在你成长的道路上，有没有经历一次特别的旅行，读过一本特别的 书，见过一个特别的人，做过一件特别的事…请以“特别的 ”为题 写一篇作文，与大家分享吧！先将题目补充完整；再围绕“特别”把内容写具 体，表达出真情实感；书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号： 字数400字左右，文中不要出现真实的校名和姓名。 参考答案 1、 C 2、 A 3、 D 4、 D 5、 B 6、 眷恋  簇拥  纵横  辽阔  飞驰  团结  尊重； 7、 阅读带我们游览大千世界。 8、 一列火车像一位迟暮的老人，慢慢地驶进站台。 9、 ①唯见长江天际流； ②意恐迟迟归； ③初闻涕泪满衣裳； ④则能有所不为； ⑤必自毙。 10、 C； 11、 分析形势   诸葛亮端坐在城楼上焚香抚琴； 12、 空城计   九十六； 13、 三国演义；三顾茅庐；①忠心耿耿、鞠躬尽瘁；②智谋超群，运筹帷幄； 14、 对此我不这么看，因为通读材料，从【材料二】中所讲的故事中可看出诸葛亮也有失算的时候，因此说，诸葛亮的智力值不应该是100%。 15、 ①D；②A；③C； 16、 D。 17、 ①绿茵茵②黄灿灿；③深褐色；④湖水；⑤牦牛；⑥悠然自鸣。 18、 C  B； 19、 不好，因为“扑”字表达了“我”的兴奋之情和对大自然的热爱之情，“走”不能体现这种情感，所以把第①自然段中的“扑”换成“走”不好。 20、 我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的庄严，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可此时我却为青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了。 该句子中“西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的庄严”“鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语”运用了排比的修辞手法，生动形象地表现了西湖、东湖、南湖的特点及鄱阳湖、玄武湖、昆明湖特有景物特点。同时该句中“可此时我却为青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了”运用了对比的修辞手法，表现了青海湖的质朴、粗犷、自然。 21、 ①√；②√；③×； 22、 我给青海湖的明信片选择一种颜色是蓝色，因为青海湖的蓝纯净、深湛、温柔、甜雅。 23、 特别的礼物 礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。 　　事情发生的不久，数学的一第次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？ 　　怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。 　　躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪？才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。 　　我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。 学科网（北京）股份有限公司 $$