第7课 三つの節約 导学案 -2023-2024学年高中日语人教版第二册

必修二 导学案 　第7課　三つの節約 【学習目標】课后作业 1.预习导学案重点单词。 2.抄写导学案重点单词3遍。 3.预习本课语法并完成导学案练习。 4.背诵第7课基本课文 1.掌握重点单词、扩充的关联词语、 2.掌握重点语法 3.完成并掌握导学案中的语法练习题 4.阅读理解训练 5.作文训练 6.背诵思维导图 一、【単　　語】+【关联 词语】　★★★ 序 重点单词 （默写） 词性 中文释义 拓展 1 無駄〔むだ〕 名，A2 徒劳，白费，浪费 若い時に苦労するのはむだなことではありません。 2 無くす 〔なくす〕 动1他 消灭，去掉；丢失 私たちの町からごみを無くす努力をしましょう。 3 驚く〔おどろく〕 动1自 吃惊，惊讶 田中さんの知識の広さには本当に驚いてきました。 4 苦しむ〔くるしむ〕 动1自 感到痛苦，受折磨；烦恼 ～に苦しむ　　～で苦しむ ①彼はそのうそをついたことで苦しんでいました。 ②彼は耳の不自由なことに苦しみながら、一生懸命作品を作ってしまいました。 5 流す〔ながす〕 动1他 流走；冲走 お皿を洗う時、油などが付いたまま流してしまえば、水の汚れの原因の1つです。 6 沸かす〔わかす〕 动1他 烧开；使~沸腾 今の子供、お茶を沸かすことぐらいできなくて、どうするのですか。 7 大勢〔おおぜい〕 名,副 许多人，人数众多 スーパーに人が大勢います。 8 見かける〔みかける〕 动2他 看到 最近はあのおばあさんをあまり見かけなくなりました。 9 減らす〔へらす〕 动1他 减少 散歩に行くとき、いつも犬を連れて行きます。 10 腐る〔くさる〕 动1自 腐烂，腐败，坏 この魚は腐ってしまったようです。 11 合わせる〔あわせる〕 动2他 适应,结合,针对；对上,合起 みんなで心を合わせて働きました。 手を合わせて頼みました。 12 役立つ〔やくだつ〕 动1自 起作用 牛や馬は人間の生活に役立ちます。 これは日本語の文法研究に役立つ資料です。 13 行動〔こうどう〕 名,动3自 行动，行为 自主的に行動する。 14 丁寧〔ていねい〕 A2 仔细，认真；客气 丁寧にお辞儀をする 15 結構〔けっこう〕 副 相当，还可以 車の運転はけっこう難しい。 二、【文　　法】 1. N/A2なのに/V简体のに/A1のに 转折 明明……却……。 含有意外、惊讶、遗憾、不满、责备等语气。　 例句：(1)彼は本当のことを知っているのに、知らないと言いました。 他明明知道真相，却说自己不知道。 (2)黄さんは家が近いのに、よく遅れます。 小黄的家明明很近，却经常迟到。 (3)あの先生はとても有名なのに、三田さんは知らなかったそうです。 明明那个老师很有名，但听说三田不知道他。 练习： 真夏　　ように 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（才到5月却像盛夏一样炎热。） 2.Nのため(に)/V原+ため(に) 为了某种目的或某种利益做某事。 例句：（1）健康のために、毎日3回体操をやっています。 　为了健康，每天做3次体操。 (2)日本へ留学するために、日本のことを調べています。 　为了去日本留学，我正在调查日本有关的事情。 练习： 病気を治す　　治療を続ける 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（为了把病治好，所以继续治疗。） 对比：～ように A.前接动词不同。「ために」接意志类动词，「ように」接非意志类动词（可能态，見える、聞こえるなど） B.「ために」前后主语必须一致，「ように」无限制 C.～ない＋ように D.～の＋ために 3.中顿形（動詞ます形）＋やすい 表示容易做某事、容易出现某种现象， 其活用变化规则与一类形容词相同。 (1)今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。 这次的壁报很清晰明了，很好呀。 (2)この教科書はとても読みやすいです。 这本教科书非常易读。 练习： おもちゃ　　壊れる　　危ない 　　　　　　　　　　　　　　　　　（这个玩具既容易坏又很危险。） 4. Ｎから 表示动作的出发点或角度，或者思考、判断的依据。 (1)内容から見てもいいですね。 　也可以从内容来看。 (2)わたしの立場から言えば、それはちょっと困ります。 从我的立场来说的话，这有点困难。 练习： 立場　　だけではなく　　考える 　　　　　　　　　　　　　　　　　（不仅是从老师的立场，也请从学生的立场来考虑。） 5. Vた+ことがある（ない）　　有（没有）某种经历 (1)わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあります。 我也想过食物浪费是个问题。 (2)あの歌手の歌を聞いたことがあります。 　我听过那个歌手的歌。 练习： 　　　　　　　　　　　　　　　　（你去过京都吗？） 6. 中顿形（動詞ます形）+にくい 表示不容易做某事、 某事做起来有困难。 其活用变化规则与一类形容词相同。 例：(1)方法が分からなければ、やりにくいですね。 要是不知道方法的话，很难完成呢。 (2)このペンは書きにくいです。 这支笔不好写。 练习： 人前　　話す　　内容 　 （是在人前难以启齿的话。） 7.中顿形（動詞ます形）＋続ける 表示持续做某动作，或者该动作处于持续状态。 “続ける”通常前接表示持续性动作或变化的动词，如“降り続ける”“走り続ける”“踊り続ける”“なり続ける”等。 (1)彼は雪の中を走り続けました。 他一直在雪中走着。 (2)3時間も踊り続けて、きっと疲れたでしょう。 连续跳了3小时舞，一定累了吧。 练习： 　　　　　　　　　　　　　　　　　（连续学习了四个小时，一定累了吧。） 三.中译日 1. 家近却总迟到。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 那个人发音不清楚，不容易听懂。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 这本书我小时候看过。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 为世界和平召开国际会议。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 为买房子从早到晚地工作。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四．【阅读理解】★★★ 「第 3 回中日大学生対話会」では、中日の大学生が、理想の結婚相手をどのように選ぶか、結婚が先か、仕事の安定が先か、結婚後の生活など、若者が注目しているテーマをめ ぐって意見を交換し、中日の青年の結婚観の相違点について語り合った。 共通点を見てみると、結婚相手選びについて、両国の青年は、ルックスより、「三 観」（人生観・世界観・価値観）のほうが重要だという考えで一致した。また、仕事 が安定してから結婚したほうがよく、結婚後は家庭のために自分を調整し、努力した いという意見で一致した。 （ ア ）、その違いを見てみると、中国の大学生が、「剰男」や「剰女」になる と、両親や社会から極めて大きなプレッシャーを与えられることになると考えていた のに対して、日本の大学生は、結婚するかしないか、いつ結婚するかは個人の自由だ と考えていた。その他、結婚相手を選ぶ際、中国の大学生は経済力のある相手を選ぶ 傾向があったのに対して、日本の大学生は、（ イ ）のほうが重要だと考えていた。 結婚後については、中国の大学生が、共働きし、家事は夫婦で平等に分担することを 選んだのに対して、日本の大学生は、男性が働き、女性は家庭を守るという見方が中 心だった。 1.文中( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.一方 　B.それに　C.だからD.ところで 2.文中( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.両親や社会からのプレッシャーがあるか B.「三観」や趣味を問わず、経済力があるか C.ルックスは重要で、「三観」も趣味も合うか D.経済力は一番重要ではなく、「三観」や趣味が合うか 3.結婚後について、中国の大学生の見方は次のどれか。 A.夫婦とも働き、家事は一緒にする。 B.夫婦とも働き、家事は妻がする。 C.男性が働き、女性は家庭を守る。 D.女性が働き、男性は家庭を守る。 4.文章の内容と合っているのはどれか。 A.婚姻が安定してから仕事したほうがよいと中国の青年は考えていた。 B.日本の青年はルックスより、「三観」のほうが重要だと考えていた。 C.両親や社会から大きなプレッシャーを与えられて、「剰男」や「剰女」になる。 D.今の時代、女性も男性も同じく働くほうがいい。 5.本文にテーマを付けたら、一番適切なのはどれか。 A.中国の大学生の結婚観 B.日本の大学生の結婚観 C.中日大学生の結婚観 D.中日大学生の三観 答案：ADABC 五.【写作练习】★★★ 运用所学的语法，根据你的理解，为大家提出水资源节约倡议。内容包括现状描述、提出解决方法、提出倡议，呼吁大家节约。 作文题目：【○○を節約しましょう】 要求： 1.使用「です・ます」体； 2.作文中，不得出现题目要求以外的任何具体的人名、地方、学校名等个人信息。 否则作文或全卷将被判零分。 3. 字数不少于120字，不包括题目。 范文： 水を節約しましょう 水は私たちの生活に必要な資源です。世界では水が足りなくて困っている人が大勢います。それなのに、それを浪費している現象をよく見かけます。例えば、歯を磨く時、水をずっと流したり、必要以上にお風呂で水を使ったりすることなどです。では、節約するために、私たちは何ができるのでしょうか。私は以下のように思います。 まずは歯を磨くとき、コップを使うことです。水を流し続けるよりも、コップを使うことで無駄遣いを減らすことができます。次は、水を使う時、量を少なくすることです。手を洗ったり、シャワーを浴びったりする時には水の使用量を減らすことが大切です。それから、洗濯の時間を減らし、まとめて洗うこともいい方法だと思います。以上の三つのことができれば、日常生活で水を節約することができると思います。水の浪費問題を解決するためにまず一人一人が行動しなければなりません。今すぐ一緒に節水行動を始めましょう。 六.【思维导图】★★★★★ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$