1.2 在社会中成长（优质课件）-【优选课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 01 在社会课堂中成长 2 【收获一： 关键人物： 】 1936年钟南山出生于一个医学世家，父亲钟世藩是我国著名的儿科专家。父亲曾教育他：“一个人能够为人类创造点东西，那就没有白活。”父亲教会他的，是作为一个医生严谨、踏实和无私奉献的精神。 片段一： 无私奉献 父亲 ☆在幼年时期，钟南山受到谁的影响，逐渐形成了什么价值观？ 【收获二： 关键人物： 】 进入中学之后，在老师的教育下他开始努力学习，确定理想目标，这对后来他能比较顺利地考上大学学习医学的有关知识起到了积极作用。 片段一： 知识 老师 ☆在这一片段中，他在谁的帮助下，收获了什么成果？ 【收获三： 关键人物： 】 进入中学之后，在老师的教育下他开始努力学习，确定理想目标，这对后来他能比较顺利地考上大学学习医学的有关知识起到了积极作用。 片段一： 遵守规则 社会 ☆钟南山从这件事中懂得了什么道理？ 【收获四： 关键人物： 】 读初二时，钟南山的同学关系不太好，同学要他帮助或对他有意见时，他就不太高兴。直到一个同学尖锐地指出，他对集体不关心，较自私。他想了好几天，才醒悟过来，一下子发生了改变，变成了总替别人着想，也赢得了良好的人际关系。 片段一： 能力提高 同学 ☆钟南山从这件事中获得了什么？关键人物是谁？ 父母的抚育 价值观念日渐养成 结论：人的成长是不断社会化的过程 老师的教诲 知识不断丰富 同伴的帮助 能力不断提高 社会的关爱 规则意识不断增强 钟南山的蜕变 钟南山的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 （1）人的成长是不断社会化的过程。 1、为什么人的成长离不开社会？ 理解 社会化 社会人 生物人 社会化的表现：知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 社会化的途径：父母的抚育，同伴的帮助、老师的教诲，社会的关爱，学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得经验。 我们还是我们 苏东坡被贬黄州时，写下《临江仙》一词。其中有“小舟从此逝，江海寄余生”句，意为”真想乘上小船从此消逝，在远离人烟的地方一个人了却余生”。这首词写成后，当晚就在人们中间流传开了。人们第二天纷纷传说，苏轼已将冠服挂于江边，坐上小舟，准备长啸而去。 探讨：你觉得苏东坡真的能够远离社会一个人吗？ 清晨出门七件事 柴米油盐酱醋茶 播种 采茶 炒茶 嗮茶 书的生产过程 茶的生产过程 结合茶和书的生产过程，谈谈我们的成长与社会有什么联系？ 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 造纸 创作 印刷 装订 （1）人的成长是不断社会化的过程。 生物人 社会化 社会人 1、为什么人的成长离不开社会？ （2）人的发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 我们还是我们 02 养成亲社会行为 12 收获前的付出 探讨1：年轻人的哪些表现属于“收获前的付出”？ 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 亲社会行为 探讨2：这些行为共同点是什么？ 有利于社会和他人 一个年轻人向父亲征求意见:“我想在咱们这条街上开店，得先准备什么？”父亲说:“如果你不想多赚钱，现在就开张营业；如果你想多赚钱，就先得为街坊邻居们做些什么”.年轻人把自做的面包分给大家一起品尝，帮邮递员送信，公交车上他主动把座位让给他人。 半年后，他的商店营业了，让他惊奇的是，一条街的街坊邻居都成了他的客户，甚至一些老人，也拄着拐杖特意到他的商店买东西：“我们知道你是个好人，来你这里买东西，我们放心。” 仅仅几年间，他就从一个不名一文的年轻人，成了著名连锁店—  沃尔玛的老板。 1.退一步海阔天空，让三分心平气和。 3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。 2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 4.风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。 【品诗赏词】 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 你能举出哪些类似的行为? 收获前的付出 一个年轻人向父亲征求意见:“我想在咱们这条街上开店，得先准备什么？”父亲说:“如果你不想多赚钱，现在就开张营业；如果你想多赚钱，就先得为街坊邻居们做些什么”.年轻人把自做的面包分给大家一起品尝，帮邮递员送信，公交车上他主动把座位让给他人。 半年后，他的商店营业了，让他惊奇的是，一条街的街坊邻居都成了他的客户，甚至一些老人，也拄着拐杖特意到他的商店买东西：“我们知道你是个好人，来你这里买东西，我们放心。” 仅仅几年间，他就从一个不名一文的年轻人，成了著名连锁店—  沃尔玛的老板。 探讨1：亲社会行为让年轻人收获了成功和金钱，想想他还有哪些收获？ 养成良好行为习惯 塑造健康人格， 形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳与认可 ★2.为什么要养成亲社会行为: ①个人成长离不开社会。青少年处于走向社会的关键时期。（必要性） ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （意义） ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （意义） 1.暑期生活中，你是否有类似的经历。 2.结合图片和你的经历，谈谈如何养成亲社会行为。 宣传交通知识 保护湖泊环境 社会实践 与他人交往 ★3.如何养成亲社会行为: ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 课堂小结 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1.表现 1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展离不开社会 2.意义 3.如何养成 1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ 　） A．人在社会中能够不断成长 B．我们应该多了解社会 C．社会化的过程就是我们成长的过程 D．我们的情绪变化太大 随 堂 演 练 C 20 2.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（    ）  ①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”  ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”   ④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。” A.①②      B.③④      C.②④       D.①③ 随 堂 演 练 B 21 3.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明 （ ） Ａ.我们要积极参加社会公益活动 Ｂ.我们要关心社会发展，关注国家大事 Ｃ.我们要服务社会，奉献社会 D.我们要掌握天气变化，做好应对准备 随 堂 演 练 B 22 4 .下面不属于亲社会行为的是（　　） A．拒绝使用一次性饭盒筷子 B．学会垃圾分类，积极参与废旧电池回收活动 C．积极宣传环保知识，参与环保活动 D．专心做好个人的事，不关心国家大事 随 堂 演 练 D 23 5.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（ ） A.个人可以离开社会而独立存在 B.社会是由个人组成的 C.社会的发展需要个人做出各种付出 D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 随 堂 演 练 D 24 6.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告告诉人们（ ） A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C.个人决定社会的文明进步 D.社会的发展进步离不开人们的共同努力 随 堂 演 练 D 25 7.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） 　A.人的成长只需要接受教育的过程 　B.人的成长是不断社会化的过程 　C.一个人在社会生活中会自然地成长为一名合格的社会成员 　D.在学校学习好了我们就能够社会化 随 堂 演 练 B 26 8.每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。所以，社会化实际上就是指（ ） A.一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程 B.走出学校，踏入社会的过程 C.社会现代化不断发展进步的过程 D.小兰参加学校组织的社会实践活动 随 堂 演 练 A 27 9.下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家  ③积极参加社区公益活动 ④与社会上所有人交朋友 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 随 堂 演 练 C 28 心灵收获 通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我懂得了：_______________ 我打算：_________________ $$