牧童谣（教案）-2023-2024学年 人音版（2012）音乐一年级下册

人音版一年级下册 《牧童谣》教案 歌曲分析 《牧童谣》创作于20世纪80年代，由著名作曲家黄虎威先生创作。歌曲以湖北民歌为蓝本，融入了丰富的民族音乐素材和生动的音乐语言，塑造了一首富有民族特色和艺术感染力的儿童歌曲。这首歌不仅反映了当时中国农村的生活场景，还展现了儿童天真烂漫的童趣。歌曲旋律优美抒情，节奏明快而又不失稳重。旋律线条大致呈波动走向，使得歌曲在表达牧童放牧的悠闲心情时更加生动形象。同时，歌曲中的音高变化和节奏处理也恰到好处，为歌曲增添了更多的音乐表现力。歌词简洁明了，富有诗意，通过一问一答的形式，描绘了天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，使得歌曲更加易于传唱，同时也增强了歌曲的趣味性。 教学目标 1、通过学习《牧童谣》，能够感受歌曲的欢快情绪，培养对音乐的热爱。 2、能够完整演唱歌曲，用轻快活泼的情绪演唱歌曲《牧童谣》。 3、正确掌握歌曲的音准和节奏。 教学重难点 1、能够完整演唱歌曲，用轻快活泼的情绪演唱歌曲《牧童谣》。 2、正确掌握歌曲的音准和节奏。 教学准备 多媒体、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生用音乐的方式问好！ 2、发声练习。 二、新课导入 1、课件出示牧童放牛图片：小牧童在做什么？ 生：放牛 2、导入课题：这节课我们一起来学习歌曲《牧童谣》。 三、歌曲学习 1、初听歌曲：歌曲给你什么样的感受？ 师：歌曲的情绪、速度是怎样的 生：幽默、风趣地 中速 2、再次聆听：歌曲中出现最多的一句词是什么？请你把它找出来，最好能够唱出来。 师：你找出来了吗？试着唱一唱。 生：那嘶那嘶嗨 3、“那嘶那嘶嗨”是什么意思？ 师小结：是湖北方言。“那斯那斯嗨”是衬词，反复使用，旋律重复，仿佛牧童自由的呼喊声。 4、了解湖北方言 湖北省的汉语方言主要包括西南官话、江淮官话（楚语）、赣方言，其中西南官话是主体，它不仅覆盖了全省面积和人口的三分之二，甚至还分布在四川、重庆、贵州、云南、湖南、广西等邻省的广大地区。 5、随老师模唱旋律。 ①5 5 5 5｜6 —｜ ②5 5 5 5｜3 —｜ 6、节奏练习 ①╳ ╳ ╳ ╳ ②╳ ╳ ╳ ╳ ╳ — ③╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 7、带节奏朗读这段歌词。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 天 上 什 么 放 光 明？ 天 上 太 阳 放 光 明。 地 上 什 么 青 又 青？ 地 上 草 儿 青 又 青。 牧 童 喜 欢 青 草 地。 8、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 9、用轻快、有弹性的声音完整演唱歌曲。 四、课堂活动 分组演唱：第一组问，第二组答，其余同学用打击乐器为歌曲伴奏。 五、作业布置 课后把这首歌唱给你的家人听！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$