第2课 放牧（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 牧童 牧童谣 教学目标 1. 聆听歌曲《牧童》，初步了解合唱。并用不同的律动节奏表现歌曲，感受歌曲中牧童的形象特点，激发对生活的热爱之情。 2. 学唱歌曲《牧童谣》，能够用一问一答的演唱形式演唱歌曲。 教学内容 教学重点： 1. 聆听歌曲《牧童》。 2. 用轻松活泼的情绪演唱歌曲《牧童谣》。 教学难点： 1. 用准确的律动节奏表现歌曲《牧童》。 2. 唱准mi、sol、la、re四个音。 教学过程 1、 创设情景，聆听歌曲《牧童》 1、跟随斯洛伐克的小牧童约翰一起聆听歌曲，初步了解合唱的演唱形式。 2、学习三种节奏型，并用律动表现。 3、跟随音乐，用三种律动分别表现三段音乐。 二、学习歌曲《牧童谣》 （一）完整聆听《牧童谣》 1、初听歌曲，思考小牧童在玩什么游戏？了解对唱的演唱形式。 2、再次聆听，听一听小牧童的歌声里唱的最多的一句是什么？ 3、带节奏读歌词“那斯那斯嗨”。 （二）学唱旋律，认识mi、sol、la 1、完整聆听歌曲《牧童谣》，歌曲中都出现了哪几个音？ 2、跟随钢琴，加入柯尔文手势，唱准mi、sol、la、re四个音。 3、帮助小牧童找到正确的路：聆听钢琴弹奏的旋律，将mi、sol、la、re四个音填入正确的位置。 4、师生合作，跟随钢琴完整演唱曲谱，第三乐句用lu哼唱。 （三）学唱歌词 1、完整聆听歌曲，小牧童都问了什么问题。 2、师生合作，用问答的形式带上节奏朗读歌词。 3、师生合作，用问答的形式跟钢琴演唱第三乐句歌词。 （四）完整演唱 跟随音乐，用轻松活泼的情绪完整演唱歌曲《牧童谣》。 三、歌词编创，课堂小结。 1、编创新的问题答案，师生合作演唱。 2、结束课堂，邀请你的好朋友一起来对歌。 学科网（北京）股份有限公司 $$