内容正文:
2.2创新永无止境导学案
1、 学习目标
1. 学生通过了解中国航天事业的发展进程、成就、方针、企业作为、知识产权等材料,分析我国科技现状,提高分析问题的能力,增强对祖国发展的自豪感和成就感。
2. 学生通过讨论,明确自己可以为建设创新强国做些什么,提高团队协作能力,自觉将自己的人生与国家发展联系在一起。
3. 学生通过观看任正非的采访,感受教育对国家发展的重要作用,树立通过教育实现自己梦想的观念,并落实在实际行动中。
2、 课前预习
(一)请大家仔细阅读课本P24-29,完成下面的思考题:
1.我国科技现状是怎样的?(为什么要建设创新强国?)
2.如何把我国建成创新强国?
3.教育的重要性(为什么我国要大力发展教育事业?)
4.改革开放以来,我国教育事业取得的成就有哪些?
5.激发创新活力的原因和做法?
(二)根据自己的思路绘制本课的思维导图
3、 议学任务
议题一:读航天故事,思创新强国
【材料一】航天发展——世界进程与我国进程
思考:发展航天事业可以提高我国的什么能力?为何我国这么重视这一能力的发展?
【材料二】视频——2023年我国航天事业的成就
思考:除了视频中的成就,请你举几个我国近些年在航天或其他方面取得的成就的例子(课前完成),这说明什么?
【材料三】(课上完成)
【材料四】推进航天事业发展的中国举措
从“科学技术是第一生产力”到党中央提出科教兴国战略、走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略,再到习近平总书记提出“科技自立自强”,在新中国科技发展历程中,党中央始终正确把握我国科技创新的方向,作出重大战略部署。
神舟系列从诞生之初就面临着国外技术封锁和航天器供应国的制约遏制,经历了从无到有、从有到优、从弱到强的发展历程,最终实现了原材料国产化,关键核心元器件100%自主可控,达到国际载人航天飞行的先进水平,彰显了中国人迈向星辰大海的顽强意志。
我国为航天成就设计的奖项和表彰包括航空航天月桂奖、钱学森最高成就奖、梦之蓝航天特别奖、航天创新团队奖、钱学森杰出贡献奖等。并将每年的4月24日设为中国航天日,以纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神。
思考:结合上述材料、教材正文及相关链接,小组合作探究并回答问题:国家是如何推进科技创新强国的建设的?(3分钟)
【知识拓展】小组合作探究
1. 内容:结合本课内容,谈谈青少年应怎样培养创新能力?(至少3点)
2. 提示:可从思想、行动、宣传等角度进行探究。
四、课堂练习
1.(2024·黑龙江牡丹江)经过久久为功的磨砺,中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞,国产大型邮轮完成试航,神舟家族太空接力,“奋斗者”号极限深潜.....这表明( )
A.创新是第一生产力
B.科技创新是我国的中心工作
C.我国科技总体水平领先世界
D.我国正在加快建设科技强国
2.(2024·湖南)2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功。党的十八大以来,我国发挥集中力量办大事的优势,通过一批批航天工作者的苦干实干,航天强国建设逐渐从愿景变为现实。我国载人航天成就的取得,得益于( )
①中国共产党的正确领导
②中国式现代化已经实现
③社会主义制度的优越性
④中国航天人的艰苦奋斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.(2024·山东潍坊)2023年,在专利申请评价的两大权威国际榜单上,山东H企业均是中国家电行业唯一上榜企业。1992年,H企业成立了专门的知识产权办公室,保护研发创新成果,同时避免侵犯他人知识产权。30多年来,该企业始终与时代同频,走在前列。这表明()
①提升创新能力是企业持续发展之基
②创新是推动人类社会向前发展的重要力量
③保护知识产权就是尊重创造、保护创新
④企业创新能力的提高离不开教育公平
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.(2024·四川)自学机械设计、电子技术等知识,自己画图、设计、生产、加工、组装、试验,失败了就重新开始.万步炎带领团队实现了我国海底钻机技术从无到有、从有到强,将关键核心技术牢牢掌握在中国人自己手中。“国家工程师奖”获得者万步炎的事迹启示我们( )
①个人至上,追求个人物质享受
②勇毅前行,攀登工程科技高峰
③矢志创新,实现科技自立自强
④艰苦奋斗,托举民族复兴梦想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.(2024·内蒙古赤峰)习近平总书记在党的二十大报告中强调:“我们要坚持教育优先发展,加快建设教育强国。"教育能厚植人民幸福之本,夯实国家富强之基,其重要性体现为( )
①教育是引领发展的第一动力
②教育是民族振兴、社会进步的基石
③教育为人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火
④教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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